幼儿园认识动物教案

幼儿园认识动物教案

　　作为一名默默奉献的教育工作者，总归要编写教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。教案要怎么写呢？以下是小编为大家收集的幼儿园认识动物教案，希望能够帮助到大家。

幼儿园认识动物教案1

　　【活动目标】

　　1.认识乌龟的外形特征，简单了解乌龟的生活习性。

　　2.愿意饲养小动物。

　　3.培养幼儿的爱心。

　　【活动准备】

　　1.小乌龟四只分别养在四个鱼缸里。

　　2.适合学小乌龟爬的慢节奏的音乐。

　　3.喂小乌龟的食物：小鱼、小虾、碎肉等。

　　【活动过程】

　　1.以猜谜语的形式导入课题。

　　教师说：身穿硬甲壳，四角慢慢爬，别人欺负它，快快躲回家。请幼儿猜一猜是什么动物。(乌龟)

　　2.观察小乌龟。

　　(1)教师组织幼儿分组观察鱼缸中的小乌龟，讲一讲：小乌龟的头、脚、壳分别是什么样的?(重点观察乌龟壳的.花纹)

　　(2)教师引导幼儿观察小乌龟在水里是怎样游的?启发幼儿学学小乌龟游。

　　3. 探索活动

　　(1)将小乌龟放在地上，看一看小乌龟在地上是怎样爬行的?(四肢很短，爬行很慢)

　　(2)用手碰碰小乌龟，看它会有什么反应?(会把头和四肢缩进壳里，周围没有危险后再伸出来。)学学小乌龟缩头缩脑的样子。给乌龟翻个身，看它怎样用头顶地面使自己翻过来。

　　(3)喂喂小乌龟：教师出示准备好的食物，鼓励幼儿喂小乌龟，看小乌龟是怎样吞食的。

　　4.游戏：学习小乌龟爬。

　　( 1 )师幼共同模仿小乌龟爬行的姿势，一起学学乌龟爬。

　　(2)放音乐，幼儿听音乐在活动室中自由模仿乌龟，两手两膝着地向前爬。教师用手触摸小乌龟，被点到的幼儿要把手脚都藏到缩起的身体下。

幼儿园认识动物教案2

　　[活动目标]

　　1、培养幼儿对动物的喜爱，知道要保护动物。

　　2、了解几种动物尾巴的形状及作用。

　　3、培养幼儿的观察力和口语表达能力。

　　[活动准备]

　　1、各种动物的图片、标本、玩具摆成的活动区“动物园”。

　　2、音乐磁带《走路》、故事磁带《尾巴》、音乐游戏磁带。

　　3、几种没有尾巴的动物图片若干、动物尾巴的图片、胶水、棉棒。

　　4、用彩纸做成的长条尾巴。

　　[活动过程]

　　1、小朋友，你喜欢小动物吗？(喜欢)你都喜欢哪些小动物呀？(猴子、小鹿、熊猫、狮子)今天老师和小朋友一起去动物园看动物好吗？放音乐，幼儿模仿小动物走路去“动物园”。

　　2、幼儿在动物园内参观，教师引导幼儿观察，每个小动物的身体后面都有什么(尾巴)，那你知道动物的尾巴有什么用吗？教师拿起几种动物标本或图片，向幼儿讲解它们的尾巴的作用。

　　3、小朋友，你还想知道其他的'小动物的尾巴用什么用途吗？下面，我们一起来听一个关于〈尾巴〉的故事。幼儿边看图片边听故事。

　　4、大家听了故事，了解了动物的尾巴作用大不大？(大)老师这里有几种动物的尾巴找不到了，我们帮它找回来好吗？教师示范粘贴尾巴。

　　5、小朋友想给动物找尾巴吗？(想)放音乐，发给幼儿没有尾巴的动物图片，幼儿找尾巴，粘贴尾巴。

　　6、讲评作业。让幼儿看看粘的好的图片，再看一下，粘的不好的，哪里不好。

幼儿园认识动物教案3

　　活动目标：

　　1.尝试区分几种动物外形的不同特征，学习用简单的方位词表述物体的位置关系。

　　2.喜欢观察和表达，体验与同伴一起游戏的快乐。

　　3.激发了幼儿对动物的好奇心和探究欲 望。

　　4.知道动物是人类的朋友。

　　活动准备：

　　1.材料准备：①幼儿操作板；②多媒体设备及课件；③礼物筐；

　　2.情境准备：“动物园情境”、适宜玩捉迷藏游戏的场地。

　　3.经验准备：幼儿已具备认识上、下、前、后等空间方位的经验。

　　活动过程：

　　一、寻找动物。

　　1.情景导入、激发兴趣。

　　问题：动物园里的小动物和你们一起来玩捉迷藏的游戏，是谁藏起来了？

　　2.寻找辨别，大胆猜测。

　　问题：①你猜一猜有哪个小动物藏起来了？

　　②你怎么知道是这个小动物呢？

　　③它藏在了什么地方？

　　3.确认方位，模仿动物。

　　问题：①请小朋友把发现的小动物找出来，看看你猜的对不对。

　　②你们找到了哪个小动物？（如：小兔子），兔子的耳朵长在兔子身体的什么位置？

　　二、巩固认识。

　　1.课件再现、核对方位。

　　问题：①刚才有哪些小动物和我们一起玩游戏？

　　②它们都藏在哪里了？让我们看看小朋友说得对不对。

　　2.材料操作、探究学习。

　　幼儿利用操作材料“调皮的小猫”，与课件进行互动，找出相同的方位图案。

　　三、快乐游戏。

　　1.游戏表达、巩固认识。

　　（1）全体幼儿躲藏起来，说出自己隐藏的`方位，请老师来寻找。

　　（2）幼儿分成两组，一组躲藏起来，一组进行寻找。

　　2.活动延伸、赠送礼物。

　　问题：

　　①我们还有一件东西没有找到，那我们一起来找一找吧。

　　②你们在哪里找到的？我们一起来看看这里面是什么？这些礼物应该怎样用？（如发夹戴在头上，椅垫坐在臀部下等。）

　　③请小朋友选一件自己喜欢的礼物，送给会场里的老师，还要把它送到正确的位置上。

　　3.幼儿带礼物，走出会场，活动结束。

幼儿园认识动物教案4

　　活动目标：

　　1、通过故事了解冬天有的动物要冬眠。

　　2、鼓励幼儿积极猜想，激发幼儿探索动物的兴趣

　　3、培养幼儿的口语表达能力。

　　活动重点：理解故事，了解冬天有的动物要冬眠，有的动物仍然在户外活动。

　　活动难点：激发幼儿探索动物的兴趣。

　　活动准备：

　　各种小动物的图片。

　　活动过程：

　　一、开始部分：

　　引导幼儿观察冬季图片，激发活动兴趣。

　　师：小朋友们好，请大家看看图片，你们知道这是什么季节？

　　师：对啦，这是白雪皑皑的冬天，在冬天的时候人们是怎么过冬的呢？你们知道动物是怎样过冬的吗？

　　二、基本部分：

　　1、教师讲述故事，幼儿欣赏。

　　提问：故事里都有谁？发生了什么事？。

　　为什么小老鼠找不到朋友？

　　教师小结：冬天来了，有的'动物在自己的家里睡觉，也就是“冬眠”，所以小老鼠找不到朋友。

　　2、出示图片，引导幼儿了解动物过冬的方式。

　　鼓励幼儿发现问题，巩固对一些常见的动物过冬方式的了解。

　　教师小结：到了冬天，有的动物会冬眠，有的仍然在户外活动。

　　3、教师再讲述一遍故事，引导幼儿发现优美的词语，如：白茫茫等。

　　4、教师和幼儿一起讲述故事，教师大声，幼儿小声。

　　5、请个别幼儿简单的复述故事。

　　三、结束部分：

　　请幼儿进行故事表演，创编动作。

幼儿园认识动物教案5

　　活动目标:

　　1.指导幼儿通过观察比较，在说出不同动物叫声的基础上初步认识象声词。

　　2.通过游戏的形式，进一步提高幼儿对学习汉字的兴趣。

　　活动准备:

　　1.课件-动画片：我爱农场小动物(我爱小狗)

　　2.课件-幻灯片：夏天的识字树

　　活动过程:

　　一、导入

　　小朋友，今天农场里的`动物朋友邀请我们到农场去做客，你们高兴吗?

　　二、展开

　　1.动画片《我爱农场小动物》，激发兴趣。

　　(1)在农场里有哪些小动物?

　　(小狗，小猫，小猪，老牛)

　　要求幼儿完整回答问题

　　(2)它们是怎样叫的?

　　引导幼儿学一学动物的叫声.

　　2.游戏：小动物在哪里?

　　(1)教师做动作并问：小狗小狗在哪里?

　　幼儿回答：汪汪汪在这里。

　　出示识字卡：汪

　　(2)教师做动作并问：小猫小猫在哪里?

　　幼儿回答：喵喵喵在这里。

　　出示识字卡：喵

　　(3)教师做动作并问：小羊小羊在哪里?

　　幼儿回答：咩咩咩咩在这里。

　　出示识字卡：咩

　　(4)教师做动作并问：小鸡小鸡在哪里?

　　幼儿回答：叽叽叽在这里。

　　出示识字卡：叽

　　3.引导幼儿观察汉字，启发幼儿读一读动物叫声的汉字。

　　4.动画片里除了农场和小动物还有什么?

　　课件：识字树

　　指导幼儿根据根据识字树上的图案，认读汉字。

　　这里还有一些汉子呢，你能猜出这个汉字念什么吗?(认读)

　　小结：我们一起完整地说说这些汉字吧!这些汉字你们都记住了吗?

　　三、结束

　　幼儿指认汉字

　　小朋友，我们再看一遍动画片，哪一个小动物出现，你们就指出哪一个小动物叫声的识字卡，好吗?

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