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小班教案

时间：2024-04-11 08:16:11 教案我要投稿

(精品)实用的小班教案10篇

　　作为一名教师，时常要开展教案准备工作，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。那么优秀的教案是什么样的呢？下面是小编整理的小班教案10篇，欢迎阅读与收藏。

(精品)实用的小班教案10篇

小班教案篇1

　　活动目标：

　　1、使幼儿认识各种形状、质地、大小不同的带盖的瓶子、盒子。

　　2、尝试用各种方法打开盖子，并用语言简单的表述出来。

　　3、培养幼儿了与参加游戏、体验成功的快乐。

　　活动准备：

　　1、各种形状、质地、大小不同的带盖的瓶子、盒子若干。

　　2、玩具若干。（装入不同的瓶中）旺仔牛奶

　　3、自备套盒一组。（电脑纸箱—塑料罐子—小熊）

　　4、音乐《水草舞》用在下雨的环节。音乐《brush your teath》用在和礼物跳舞的环节。

　　活动过程

　　一、游戏“收到礼物”，引入主题

　　1、出示一个用胶带封好的大纸箱，请幼儿想办法打开它。

　　“小朋友，你们好！今天早上邮递员叔叔给卢老师送来了一个超级大的礼物。你们想不想看看是什么哦？”（大纸箱）

　　“哇。原来是这个么大的一个箱子呀！请小朋友猜猜看这个箱子里会有什么样的礼物呢？”（幼儿自由讲述）

　　“小朋友们说的真是太好了！你们想不想知道这个箱子里到底藏了什么样的礼物呢？”

　　“那谁来帮助老师想一个办法来打开它？”（撕开、用剪刀剪开、用钥匙打开------）

　　老师选一种方法，请一个小朋友打开。

　　2、从中取出一个电脑纸箱，请幼儿打开。

　　老师：“你看见了里面有什么？请你把它拿出来。”

　　“哦原来是一个罐子。”

　　“罐子里还藏着礼物呢！到底是什么宝贝呢？”

　　3、从中取出一个小盒子，请幼儿打开。

　　“我请一个小朋友用自己的办法，来把罐子打开来。谁来试试看呢？”

　　“哇！你真能干！罐子打开啦！”

　　“告诉大家你看见了什么？”

　　“把你看见的东西举起来给小朋友们看看”

　　“哇。原来是一只非常可爱的小熊呀！”

　　二、请幼儿尝试用各种办法打开盒子，并用语言简单表述。

　　1、老师收到了这么可爱的小熊，我心里可真高兴！”“我们来摸摸这个可爱的小熊”（和小熊亲亲）

　　2、那你们想不想得到自己的礼物呢？”“老师给你们每个小朋友都准备了礼物，瞧，它们在后面的城堡上呢！

　　3、那现在请你们轻轻的走过去，挑一个你喜欢的礼物。

　　4、先不要打开，看看你手里的礼物是什么样子的呢？（方的，圆的，鸡心的，红红的，蓝色的，是一个盒子，一个罐子……）这个小环节的课堂随机性很大。可以从形状，颜色，瓶子的.大小一起来说说自己拿到的礼物。

　　三、教师巡回观察引导幼儿讲述。

　　“现在请你打开来，看看里面藏的究竟是什么宝贝呢！”

　　“打开以后里面有什么？你是怎么打开的？”“别着急慢慢想办法。”“你的办法真不错。”“你真能干！” （老师巡回观察指导、讲述）

　　四、请幼儿在地板上休息一会儿，提问：

　　1、由动到静的引导，用非常漂亮的彩带礼物引起注意

　　“哇！**小朋友的礼物是这么漂亮的魔法棒呀！（吸引小朋友的目光）”

　　2、“魔法棒请**来说说你的礼物是什么呀？”“拿起来给大家看一看”“你是怎么得到这个礼物的？”（3"4个幼儿讲述）拧开的动作强调一下，大家可以学着做一遍。

　　3、“卢老师知道你们得到了这些礼物，心里肯定很高兴！那请你们和这些礼物玩一玩吧！”（小朋友和礼物说说话，两个小朋友结伴玩耍礼物，在这里老师要把小朋友和礼物说的话，以及小朋友与同伴的交流情况简单说一下）

　　4、和礼物跳舞

　　（音乐响起，）呀！这个音乐可真好听。我们一起来跟着音乐和自己的礼物跳个舞吧！

　　五、情境表演：下雨（彩色纸屑）

　　“呀！不好了，下雨了。”“卢老师要把小熊藏藏好。”（老师示范把小熊放回盒子了。）“那我们赶快把我们的礼物也藏起来吧。”（有帮助，有表扬。）“快点呀，雨越下越大了，我们赶紧回家吧！”“到家罗，关好窗户，关好门（小环节，加强趣味性，可用可省）”（盖好盖子，放好礼物，回到座位上）

　　六、喝旺仔牛奶，在欢乐的氛围中结束活动。

　　1、今天我们打开盖子看到了好多漂亮的礼物。你们开心不开心呀！”

　　2、刚才呀！卢老师看到**小朋友收到的礼物是他很喜欢喝的旺仔牛奶，他非常的想喝。那怎么办呢？”（打开来）

　　3、谁来告诉老师，你会怎么打开旺仔牛奶呢？”（请幼儿用语言动作示范）

　　4、原来呀！旺仔牛奶有个小耳朵，只要轻轻的抓住它的小耳朵，1、2、3，耶！旺仔牛奶打开了”（闻）“香香的旺仔牛奶小朋友想不想喝呢？”

　　5、“香香的旺仔牛奶在哪里呢？”“看，就在那边的篮子里。”“现在我们轻轻的走过去，每个拿一个旺仔牛奶”“拿着旺仔牛奶回家罗！”

　　6、“小旺仔呀，请你坐到地板上。”“我们先来找一找旺仔牛奶的小耳朵，哇找到了。我们一起来拉住它的小耳朵。1、2、3，耶！打开了。”

　　7、“香香的旺仔牛奶可真好喝，没有打开的小朋友要加油哦！”

　　6、我们一起来喝旺仔牛奶吧！跟你的好朋友的杯子轻轻的碰一下，一起来干杯。”（音乐响起，愉快的结束活动。）

　　{备注}由于这个最后一个喝旺仔的环节牵涉到吃的问题。有的老师提出来：吃之前，不管是什么一定要洗手。这样子就给活动的进行带来了麻烦，所以最后喝的环节还是去掉了。只是让幼儿感受了一下打开的技能。吃留到了活动延伸。

小班教案篇2

　　活动目标：

　　1、通过观察图片、倾听，理解记忆诗歌内容。

　　2、尝试运用小图片替换诗歌中的部分内容，愿意参加诗歌学习。

　　3、喜欢和同伴共同朗诵，体验朗诵诗歌的乐趣。活动准备：诗歌图谱、幼儿人手小图片一份。

　　活动过程：

　　一、感受、欣赏诗歌，初步了解诗歌内容。

　　1、导入，引导幼儿感受小圆形变魔术的乐趣。

　　导语：这是什么形状？小圆形变变变，变出什么了？

　　2、出示图片，教师完整朗诵诗歌。

　　导语：这里面藏着一首好听的诗歌呢！

　　二、理解、记忆诗歌内容。

　　1、倾听诗歌，图文匹配。

　　导语：诗歌里小圆形变变变，变成了什么？

　　太阳是什么颜色的.？（红彤彤）气球到哪里去了？（飞上天）

　　苹果是什么味道的？（甜又甜）

　　2、幼儿完整朗诵诗歌，以游戏的形式练习巩固。

　　导语：小图片要和小朋友玩捉迷藏的游戏呢！

　　三、进一步理解诗歌，尝试运用图片替换诗歌中的部分内容。

　　1、出示图片，幼儿尝试替换。

　　导语：小圆形又变变变，看它变成了什么？

　　它们也想放到儿歌里，放在哪里呢？

　　谁是红彤彤的？谁会飞上天？谁的味道甜又甜？请小朋友来帮忙找一找。

　　2、替换成功后幼儿完整朗诵诗歌。

　　四、经验迁移，拓展幼儿想象。

　　导语：小圆形还能变成什么，我们一起去找一找把它们也编到儿歌里。

小班教案篇3

　　一、活动要求

　　1、了解小波幼儿园的生活，知道大家在一起很快乐。

　　2、愿意寻找躲藏的小波，学着仔细观察每幅画面。

　　二、活动准备：

　　大图书一本、相关音乐《我上幼儿园》

　　三、活动过程

　　认识小波 —— 阅读故事

　　（一）认识小波

　　——猜猜小波背着包会去哪儿呢？

　　（二）阅读故事

　　1、阅读第一页、第二页（重点：学着向熊老师问好）

　　2、尝试让幼儿连续阅读第三页—第六页（重点：寻找躲藏的小波，引导幼儿观察画面）

　　——你们小波在幼儿园里都做了些什么呀？（了解幼儿默读的'情况）

　　3、重点图片观察理解

　　——找找小波在哪儿，我们请他出来一起玩，好吗？

　　——你怎么知道小波在桌子底下呢？

　　——猜猜小波的盘子会是什么呢？

　　——小波睡不着，怎么办呢

　　4、结合情景，完整倾听故事

　　5、阅读第七幅（重点感受幼儿园的快乐）

小班教案篇4

　　活动目标：

　　1.激发幼儿观察事物的兴趣。

　　2.初步发展幼儿的观察能力。

　　3.让幼儿知道西瓜清凉、解渴、多吃西瓜好。

　　4.培养幼儿敏锐的观察能力。

　　5.探索、发现生活中的多样性及特征。

　　活动准备：

　　大西瓜、大口袋、图片、刀子、盘子

　　活动过程：

　　1.游戏导入：神奇的口袋（口袋里放着西瓜）

　　小朋友，今天老师给小朋友带来了一个神奇的大口袋，里面藏着一个小朋友的好朋友，你们知道它是谁吗？现在老师就让小朋友上来摸一摸，猜猜它是谁。（让幼儿摸一摸，说说摸上去的感觉，猜猜里面是什么）

　　2.观察西瓜

　　现在老师就把它请出来。看，它是谁啊？它是什么形状的？穿着什么颜色的衣服？（让幼儿般一般，试试沉不沉，最后老师以大西瓜的口气总结）

　　3.讲故事

　　现在老师给小朋友讲一“大西瓜和小老鼠”的故事。（出图片，讲故事）

　　（1）图片A：太阳高照，小老鼠在路上走。小朋友，谁走在路上？

　　（2）图片B：小老鼠在姥姥家大口大口吃西瓜。小老鼠在做什么？

　　（3）吃完西瓜，小老鼠说了什么呀？

　　活动反思：

　　孩子们由喜爱到深入、持久的关注与探究源于幼儿的兴趣，以及幼儿已有的经验。这种建立在幼儿兴趣的.基础上，又幼儿直接参与其中的活动，能够让幼儿形成一种对事物深入、持久的关注与探究的学习习惯。

小班教案篇5

　　一、活动目标：

　　1、幼儿自主运用多种材料进行花朵的拓印、在拓印过程中感知探索物体的大小，色彩和形状。

　　2、活动中培养幼儿的审美能力、探索能力、交往能力，并发展幼儿的体能。

　　3、幼儿在情境游戏中，快乐的感受美、体验美、表现美。

　　二、设计意图：

　　这节小班美术综合活动意在贯彻新《纲要》精神，摒弃以往美术活动中重示范、重结果、轻探索、轻过程、过份注重技能训练的弊端。从指导思想和基本要求方面都体现出让幼儿自主学习，自由探索的意愿。

　　本次活动是针对小班年龄段的特点，运用情境化的教学方法，综合运用了五大领域中美术、语言、音乐、数学、体育等多方面的知识，动静交替，在愉悦的情境中，师幼互动，让幼儿尝试运用多种材料拓印、感知、探索物体的大小、色彩和形状的美，并大胆主动的表现美，培养他们的各种能力。

　　三、活动准备：

　　1、知识准备：幼儿认识三原色——红、黄、蓝。

　　2、情境准备：小兔、兔妈妈的头饰以及服饰、乌龟的服饰、房子及花园。

　　3、物质准备：音乐磁带、录音机、瓶子若干、操作框人手一套、呼啦圈、地毯、糖果。

　　四、活动过程：

　　(一)导入教学

　　1、变“魔术”加深幼儿对三原色的认识。

　　2、兔妈妈，兔宝宝带着“漂亮的花”到乌龟妈妈家做客。

　　3、兔宝宝将花插在乌龟的'花园里(给幼儿定位)。

　　(二)组织活动

　　1、兔宝宝想办法将花园打扮得更漂亮，人手一个操作框，准备拓印。(培养幼儿自己的事情自己做的能力)

　　2、兔妈妈用鼓励性的语言调动宝宝尝试拓印，大胆操作。

　　3、引导兔宝宝选用不同材料拓印出漂亮的花。

　　4、在教师引导提示下运用不同材料构图。(拓展幼儿的发散性思维)

　　5、让幼儿尝试互相换位，使花园中开出颜色不一样的花。(培养宝宝的交往能力)

　　(此过程教师随机调动，无集体示范，尊重孩子的个性发展特点，并根据实际情况或小组或个别引导，发现和把握幼儿的最近发展区，提升幼儿的能力。并处理好教师预设与幼儿生成的关系)。

小班教案篇6

　　活动目标

　　1.学习用曲线画出气球的形态，感受节日的气氛。

　　2.用平涂法给气球均匀地涂色。

　　3.培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

　　4.会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。

　　5.喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。

　　活动准备

　　1.材料准备：各式气球、油画棒。

　　2.幼儿用书第2--3页

　　指导要点

　　1.活动重点：掌握用画弧线的方法绘画气球。

　　2.活动难点：用平涂法给气球均匀地涂色。

　　3.指导要点:观察感知气球色彩及形态特点，练习画弧线，教师示范涂色的方法，引导幼儿正确涂色。

　　活动过程

　　1.观察气球，感知气球的色彩及形状特点。

　　师：小朋友，六一儿童节快到了，老师给小朋友带来了小礼物，“瞧”这是什么呀？”

　　师：气球宝宝是什么形状的？

　　师：都有哪些颜色？

　　师：小朋友最喜欢哪个气球宝宝？

　　师：你还见过哪些气球宝宝？

　　小结：气球宝宝有不同的形状和颜色，一到节日的时候人们喜欢用充气的气球来装扮我们的'环境，让我们节日的环境更漂亮，更热闹。

　　2.绘画练习：练习绘画弧线和涂色

　　师:我们已经看了很多不同形状不同颜色的气球宝宝，小朋友知道怎样画气球宝宝吗？那我们一起来画画吧！

　　（从一个点出发，像滑冰一样的，从下往上滑一圈，然后回来，中间不能中断。）

　　师：“有几个小朋友，他们特别想要气球宝宝，希望我们班的小朋友能够送给他们漂亮的大气球，你们愿意吗？我们一起来画一个漂亮大气球送给他们吧。“从气球线的点开始，向上画弧线，再回到原点，一笔完成。”

　　师：气球宝宝画好，老师现在要用自己喜欢的颜色给气球宝宝穿上漂亮衣服。

　　3.绘画节日气球

　　师：老师的气球宝宝已经画好啦，小朋友知道怎样画气球了吗？

　　师：现在老师把书宝宝发给你们，请你们给这几个小朋友画上你们喜欢的气球宝宝再给它穿上漂漂亮亮衣服。

　　4.欣赏作品

　　分享评价：谁的气球画得多？画得圆？谁画的气球是没有漏气的？谁的色彩最漂亮？

　　评价要素

　　1.能否用流畅的圆弧线绘画气球。

　　2.能否为气球均匀涂色。

　　活动反思

　　整节课下来课堂气氛很活跃，幼儿接受的还算可以。教师很富有激情，但对于小班的孩子，老师的声音要小些，速度要慢。在示范范画涂色时，要从上到下或从左到右。

小班教案篇7

　　活动目标:

　　1.学习用手指画短直线和点来表现爸爸的胡子。

　　2.体验玩水粉颜色的快乐并能初步养成良好的绘画习惯。

　　重点难点:

　　用手指画短直线和点来表现爸爸的胡子。

　　活动准备:

　　1.幼儿已会《爸爸长胡子啦》的儿歌

　　2.范画、水粉颜料、抹布。

　　活动过程:

　　一、组织教学。

　　二、欣赏爸爸胡子的图片，谈话导入：

　　今天我请了几位长胡子的爸爸来我们班做客，瞧，他的胡子是什么样子的？（让幼儿注意仔细观察胡子）

　　三、学画胡子。

　　1.教师边讲解边示范，爸爸的胡子是怎么长出来的呢？

　　食指蘸一下，再到纸上点一点，点出爸爸的短胡子。（注意画短线的.方法）

　　食指蘸一下，再到纸上点一点，拖一下，点出爸爸的长胡子。（注意画完后要记得用抹布把手擦干净）

　　2.个别幼儿操作。（我们请XX来给爸爸长胡子）

　　四、集体操作，教师巡回指导画出长短、粗细不一样的许多胡子。

　　五、展示作品，评价爸爸的胡子长的长长短短、一根一根。

小班教案篇8

　　一、活动目标

　　1、知道故事的名称，理解故事内容，懂得听故事时应安安静静的，不大声说话。

　　2、能较细致的观察图片，愿意在集体面前大声地回答提问。

　　3、明白在幼儿园里的小朋友应该相亲相爱，不打小报告。

　　4、通过多种阅读手段理解图画书内容，了解故事，感受故事诙谐幽默的情节。

　　5、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。

　　二、活动准备：Flash课件

　　三、活动重难点

　　重点：理解故事内容，知道听故事时应安安静静的，不能大声说话。

　　难点：知道幼儿之间是相亲相爱的，不打小报告。

　　四、活动过程

　　（一）导入

　　师：小朋友们，今天老师要带你们去一所漂亮的动物幼儿园，你们想去吗？

　　师：动物幼儿园里呀有只小狐狸，它也和你们一样也有自己的好朋友。（出示动物幼儿园背景图）

　　1、我们一起来找找小狐狸都有哪些好朋友呢?（播放课件）

　　个别幼儿回答教师提问：小狐狸在动物幼儿园里都有哪些好朋友。

　　2、动物幼儿园里呀还有一位院长妈妈，她是老虎妈妈。（出示老虎妈妈的图片）

　　（二）倾听故事，理解故事内容。

　　1、幼儿欣赏故事第一部分。

　　师：动物幼儿园刚开学，小鸟、小狐狸、小虎够和小灰猫几个好朋友常常一块儿上学。谁能告诉我小灰猫发生了什么事情吗？小狐狸怎么跟老虎妈妈说的？告诉老虎妈妈后，小灰猫是怎么做的？

　　教师小结：原来小狐狸向老虎妈妈打小报告说了小灰猫的坏话小灰猫就不跟小狐狸一起上学了。

　　2、幼儿欣赏故事第二部分。

　　师：小花狗和小鸟发生了什么事情？小狐狸是怎么跟老虎妈妈说的？小狐狸把小花狗和小鸟的`事情告诉老虎妈妈后，它们还是小狐狸一起玩吗？

　　教师小结：小鸟和小花狗吵架，小狐狸又去向老虎妈妈打小报告了，它们呀也躲着小狐狸呢。

　　3、幼儿欣赏故事第三部分。

　　师：小灰猫，小鸟和小花狗都躲着小狐狸了，不和小狐狸一起做游戏了，小狐狸它到大树林去找谁了？大象伯伯怎么说的？小狐狸听了大象伯伯的话它是怎么跟小灰猫说的？怎么跟小鸟和小花狗说的？那小灰猫、小鸟和小花狗有没有和小狐狸一起玩了呢？

　　教师小结：小狐狸找大象伯伯帮忙，小狐狸呀向大家道歉了，它还提醒小灰猫洗脸了，小狐狸再也不打小报告了，现在小动物们又和小狐狸一起玩了呢。

　　4、教师完整讲述故事

　　师：老师的故事讲完了，但是故事还没有好听的名字，谁能想一个好听的名字？

　　师：老师也想了一个好听的名字，你们想知道吗？（爱打小报告的小狐狸）

　　（三）扩展经验

　　共同讨论：小朋友们能不能老是向老师打小报告，说其他小朋友的坏话，为什么？

　　总结：我们不能学小狐狸爱打小报告的坏毛病，我们要和小朋友相亲相爱。

　　教学反思：

　　幼儿的兴趣非常浓，能积极回答老师的问题，但在幼儿讨论的这个阶段，我应该创设情景，让幼儿体验。我会多看看多学学，让以后的教学活动能够更好。

小班教案篇9

　　一、活动目标:

　　1、学习肩上投物，能高抬手臂，将手中物体用力掷向目标。

　　2、能够积极参与游戏，体验打“妖怪”。

　　二、活动准备：

　　1、音乐《猴哥》

　　2、自制孙悟空头饰、金箍棒

　　3、制作妖怪的画板六面

　　三、活动过程：

　　1、听音乐《猴哥》，带领幼儿做热身操。幼儿在教室的带领下，幼儿手持“金箍棒”，活动上下肢、腰部等。

　　2、练习肩上投掷师：“咦，孙悟空最大的本领是打妖怪，你知道他用什么武器打妖怪吗？”（金箍棒），“对了，我们一起来打一打！”（练习用金箍棒打妖怪的动作）师：“不过，今天老猴王我要考考你们，如果没有金箍棒，你准备用什么武器打妖怪？”（边说边收起幼儿手中的'金箍棒放在一边）师：“猴王我有一个办法，瞧我的，我拔下一根毫毛，我变变变，看看是什么？”（喔，我变出了许多的大石头！）师:“现在，武器有了，小猴子们你们准备怎么用它打妖怪呢？” 一起学一学小猴子的动作，先请一个幼儿示范，再请三个小猴子示范，集体练习

　　3、游戏：打妖怪出示各类妖怪画板，带领幼儿用刚学到的本领打妖怪。

　　4、结束活动师：小猴子们胜利完成了打妖怪的任务，真厉害，现在跟着猴王我一起回花果山去庆祝吧！（整队出发）在音乐《白龙马》的歌声中带领幼儿做整理动作，活动结束。