小班教案

小班教案汇编[5篇]

　　作为一名优秀的教育工作者，就有可能用到教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？以下是小编整理的小班教案6篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

小班教案 篇1

　　活动目标：

　　1．初步了解物体沉浮，激发幼儿探索、发现的乐趣。

　　2．体验玩水的乐趣，对操作活动感兴趣。

　　3．学习把沉、浮物体作简单分类和记录。

　　活动准备：

　　1．木块，石头，泡沫，铁勺、树叶、纸片（幼儿操作材料）。

　　2．记录纸人手一份，蚂蚁过河图片。

　　活动过程：

　　1、 情境导入

　　音乐,小蚂蚁搬豆子

　　师：我们一起来像小蚂蚁一样搬豆子吧。（师生互动进入教室）

　　师：你们像小蚂蚁一样都把豆子运回家了，开心吗？幼：开心

　　师：可是老师却发现了一只不开兴的小蚂蚁我们来看看

　　（出示小蚂蚁过河的图片）

　　二、 启发提问。

　　小蚂蚁要过河我们怎么帮助它？

　　幼儿自由讲述，引导幼儿说出各种方法

　　师：“你们说要做船，那什么材料能做船帮蚂蚁过河呀？引导幼儿说出各种做船用的材料

　　三、 认识沉与浮现象。

　　1．师做实验，先放石头。

　　师：“瞧，这些材料谁能帮蚂蚁过河呀？我们先拿石头来试一试”

　　问：你发现了什么？石头怎么啦？

　　师小结：由于石头比较重，放在水中会掉下去，这种现象我们叫“沉”，会沉下去的材料，能当蚂蚁的小船吗？ 问：你发现了什么？石头怎么啦？

　　师小结：由于石头比较重，放在水中会掉下去，这种现象我们叫“沉”，会沉下去的`材料，能当蚂蚁的小船吗？

　　2．师第二次做实验，放纸片

　　问：你发现了什么？

　　师小结：由于纸片比较轻，放在水中会飘在表面上，不会掉下去，这种现象我们叫“浮”。现在我们把小蚂蚁放到上面，你们看它过河了吗？

　　3. 巩固幼儿对沉浮现象的认识

　　刚才我们看了，放在水中，比较重的东西会掉下去的，我们叫它“沉”，不会掉下去的，我们叫它“浮”。

　　四、分小组幼儿进行实验操作

　　幼儿在操作后进行统计记录 。

　　1.幼儿认识材料

　　师：现在请小朋友来帮蚂蚁想办法，看，老师为你们准备了很多的材料，看看有什么？请小朋友把各种材料都拿来试一试，看看哪些东西会浮起来，可以当蚂蚁的小船。

　　2.提操作要求和记录方法

　　师：在玩的时候，老师也为小朋友准备了记录单，如果这个材料会会浮起来，就在相应的位置打勾，如果会沉下去，在相应的位置打

　　教师巡视，观察各小组的情况

　　五、教师评价

　　1.小朋友都做好了，我们一起来看一看

　　2.教师验证 进行总结

　　六、音乐《小蚂蚁搬豆》离开教室活动结束

小班教案 篇2

　　游戏目标：锻炼幼儿手部小肌肉的灵活性

　　游戏准备：幼儿已有各种动物的经验、简单的动作协调意识。

　　游戏玩法指导：

　　(一)、导入部分：

　　1、教师扮演各种小动物的样子，让幼儿根据动物的特点说说老师模仿的是哪种小动物。

　　教师扮演小鸟飞的样子让幼儿猜。教师："咱们用手指点点鸟，鸟飞了，嘟啦啦。不见了！"幼儿会自觉的跟着老师的动作去模仿。

　　(二)、展开部分：

　　1、教师用手指律动的形式引出儿歌。

　　教师："小朋友，姜老师要给小朋友表演一个手指'魔术'，让小朋友看看刘老师的手指能变成什么？"教师边做律动边说儿歌，来引起幼儿的兴趣，让幼儿把注意力集中在老师的手上。

　　2、引起幼儿兴趣之后，开始进入教授阶段。

　　教师："点点虫，虫虫飞；点点鸡，鸡会啼；点点鸟，鸟飞了，嘟啦啦。教师边说边演示。"

　　(三)、结束部分：

　　师："小朋友和老师一起做一下，看看那个幼儿做的`又好，说的又好听啊。"幼；"好。"做完之后领着幼儿入厕、洗手。

　　功欢快的情感

　　游戏反思：

　　这首儿歌是比较简短的，对于幼儿来说学念是非常容易的，那么如何让孩子们更有兴趣的念呢，我采用了演一演和集体游戏的方式。对于每一种动物我都让幼儿进行模仿表演并学说该句，使幼儿在动作表演中巩固认识，这一环节孩子们特别感兴趣，模仿得都很到位，很多幼儿特别喜欢表现毛毛虫爬，总是手脚着地的表演，非常的形象。趁着这一活跃的气氛，我将活动的形式进行进一步的提升，玩集体游戏——点点虫。

小班教案 篇3

　　活动目标

　　1、巩固用纸团印画的方法来装饰迷彩服

　　2、引导幼儿合作进行纸团印画的游戏

　　3、感受迷彩服色彩的协调美

　　活动准备

　　1、黄、绿颜料若干

　　2、服装纸样若干，纸团若干

　　活动过程

　　一、观看图片，引出迷彩服。

　　1、教师：你觉得娃娃的`衣服怎么样？

　　2、提问：你知道这衣服的名字是什么？（迷彩服）

　　3、教师：这迷彩服穿着在身上多神气啊！你们想穿吗？可是，你们看这里只有这白白的服装，怎么办呢？

　　（引导幼儿说出用纸团印画迷彩服）

　　二、教师讲解示范

　　1、教师：怎样将这套白色衣服变成迷彩服呢？

　　2、教师用简短的语句解说，拿一拿，蘸一蘸，按一按，换地方，印一印。

　　3、提出要求

　　小朋友在把许多的服装变成迷彩服时，一个纸团只能蘸一种颜色，这样你的迷彩服才是干干净净的，看看谁的迷彩服又干净又漂亮。

　　三、幼儿作画，师巡回指导提醒幼儿

　　1、要一起作画迷彩服

　　2、一个纸团不能蘸两重颜色

　　3、保持画面，桌面，手脸干净。

　　四、，展示作品。

　　结束活动

小班教案 篇4

　　活动目标：

　　1 认识自己的标识和毛巾。

　　2 知道洗手后用自己的小毛巾擦手。

　　3 培养良好的卫生习惯。

　　4 了解保持个人卫生对身体健康的重要性。

　　5 初步了解健康的小常识。

　　活动准备：

　　1 在毛巾架贴好顔色鲜艳的小动物标记。

　　2 小毛巾每人一块。

　　活动过程：

　　1 洗过手后教师请每个幼儿把毛巾拿在手中。

　　2 请幼儿告诉大家我的`毛巾小标记名字。

　　3 擦完小手后请幼儿将毛巾挂回原处。

　　活动反思：

　　只要认真的去观察、贴近幼儿的生活，就会发现孩子的一个小小举动，就是我抓住教育的良好契机。生活中的每一个细节都需要去动脑筋，应该给孩子们创造亲自体验的机会，把教育转化为幼儿的需要。良好习惯的养成是孩子成功的基础，要站在孩子的立场，体验孩子习惯的养成过程。

小班教案 篇5

　　活动目标：

　　1、 在活动中感知自己小脚的特点，产生初步的探索兴趣。

　　2、 知道小脚会随着人体的长大而长大，激发幼儿对自己成长的渴望与热爱。

　　活动准备：

　　地毯、录音、出生证、事先脱掉袜子等。

　　活动过程：

　　1、 听《我的身体》音乐活动小脚。

　　2、 和小脚做游戏。

　　（1） 脚上有什么？

　　数一数：一只脚上有几个脚趾？（幼儿数）哪个脚趾最大？

　　师小结：小脚小脚真可爱，1、2、3、4、5,五只脚趾头。

　　（2） 挠挠小脚：

　　挠挠自己的小脚，挠挠同伴、老师的脚，有什么感觉？

　　师小结：小脚小脚真好玩，挠挠小脚哈哈哈，痒死喽--3） 比比脚大小；和老师、同伴比比。你的脚为什么比老师的`小？

　　教师出示出生证，以神秘的口吻告诉幼儿；老师的脚出生时这么小，但吃了好多饭和好多菜、水果啊，人长大了，脚也长大了。

　　猜猜你长大了，脚会有多大？

　　师小结：小脚小脚真有趣，你长大我长大，大家都长大。

　　3、 说说小脚的本领。

　　听音乐《欢乐蹦蹦跳》展现小脚的本领。

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