中班教案

时间:2024-04-19 07:24:30 教案 我要投稿

中班教案(大全3篇)

  作为一位杰出的教职工,时常要开展教案准备工作,教案有利于教学水平的提高,有助于教研活动的开展。那要怎么写好教案呢?下面是小编收集整理的中班教案3篇,仅供参考,大家一起来看看吧。

中班教案(大全3篇)

中班教案 篇1

  一、活动背景

  三八妇女节是世界的传统节日,但是这似乎成了一种形式,孩子们就知道,3月8号是妇女的节日,送上一朵花就算是为妇女过了节了,这失去了妇女节的真正意义,因此,在三八妇女节到来之际,开展一些实在而有意义的活动,让学生真正的意识到妇女的伟大,为妇女骄傲,懂得去赞美女性。

  二、活动目标

  1、了解三八妇女节的来历。

  2、了解世界女性的事迹。

  3、为妈妈庆祝一次节日。

  4、懂得去赞美女性,为妇女骄傲。

  三、活动时间:两周

  四、活动实施

  1、通过网上查找资料,了解世界妇女节的来历。

  2、上网、上图书馆、询问家长等形式,了解历的女性的'有关事迹。收集有关妇女的故事,在班里开故事演讲会,体会妇女的伟大。

  3、观察妈妈一天做的事。看看妈妈一天做了哪些事,分析妈妈哪些事是为自己做的,哪些是为了家庭为了孩子在做,体会妈妈的辛劳。

  4、为妈妈过一个有意义的三八妇女节。

  共同策划,想想好的建议:给妈妈一个惊喜、为妈妈分担家务、答应妈妈一件事、为妈妈唱首歌、为妈妈亲手做上一张贺卡、省下零用钱为妈妈买一件礼物、向妈妈说说心里话……

  5、落实行动,回家为妈妈过节。

  6、交流活动感想。

中班教案 篇2

  活动目标:

  1、 理解内容,让幼儿在游戏中愉快地、自觉地学习儿歌。

  2、 充分利用儿歌的节奏约束幼儿乱碰撞的行为,培养幼儿自觉遵守游戏规则。

  3、 理解、学习词:好脾气。

  4、 引导幼儿在儿歌中学习,感悟生活。

  5、 鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

  活动准备:

  游戏票每人一张,票上写有1-6数字号码;羊角球6-7只。

  活动过程:

  一、猜谜引出课题,引起幼儿学习兴趣

  猜谜语:请幼儿回答这是什么车?

  什么车子真好玩, 你碰我,我碰你,

  软软的车座碰不坏, 大家玩得笑嘻嘻。

  二、出示玩碰碰车的图片,通过提问帮助幼儿理解儿歌内容

  1、 为什么碰碰车你碰我,我碰你,不会发生危险?

  2、 为什么碰碰车有好脾气?或怎样才算是好脾气?

  3、 用儿歌来总结幼儿的回答。

  三、通过简单游戏让幼儿学习朗诵儿歌。

  1、 老师边与幼儿游戏边示范朗诵儿歌。

  2、 请幼儿自觉学习儿歌,让学得好的'幼儿,老师要求他一起参加游戏并奖游戏票一张。在自觉的游戏中,幼儿学会朗诵儿歌。

  3、 讲明简单的游戏规则,并用儿歌节奏约束幼儿碰撞行为。

  四、运用有趣的直观玩具让幼儿边念儿歌边充分游戏

  1、 出示准备好的羊角球当碰碰车,进一步激发幼儿游戏欲望,并巩固对儿歌内容的掌握。

  2、 教师示范羊角球当碰碰车的玩法,要求幼儿尽量用羊角球去碰。

  3、 幼儿充分游戏。

  4、 小结鼓励后让幼儿边念儿歌边出活动室。

  活动反思:

  活动根据中班发展情况而选择,比较容易熟念。在学习儿歌时,结合相应的儿歌图片,幼儿很容易就学会了,而且能达到活动目标。启发幼儿创编时,也结合了鲜明的图片,幼儿也能达到预期的效果及目标。而不足之处,是在选材时,应选些较肯定的儿歌,教具,做起来也比较鲜明易懂。总的来说,整个活动还算是很成功的,活动基本达到目标要求。

中班教案 篇3

  活动目标

  感受非洲音乐热情、奔放、自由的特点,乐意随音乐节奏表现其特点。

  从邀请式音乐游戏中,体验与他人交流的快乐,愿意主动大方地邀请他人参与游戏。

  在老师的带动下,以“逐步推进”的方法,设计并掌握“邀请式音乐游戏”的基本规则和玩法,并在与同伴的反复游戏过程中完善游戏规则。

  活动过程

  1、律动导入《狮子王》

  2、引入主题

  (1)介绍非洲,激发幼儿对游戏的兴趣。

  (2)观看视频,初步感受非洲音乐与舞蹈的`特点。

  3、观察、学习舞蹈的主要动作

  (1)教师动作示范,引导幼儿观察与模仿抬腿、耸肩、颤腿、点头等动作。

  (2)再次观看视频,并引导孩子仔细观察动作要点,可随视频自由模仿。

  (3)教师再次进行动作示范,引导孩子加快速度及节奏练习。

  (4)幼儿随音乐分段练习舞蹈动作。

  4、师生互动游戏

  (1)引导幼儿讨论非洲人特别的与人招呼的方式。

  游戏:“打招呼”。重点引导幼儿用不同的声音,不用的动作与同伴“打招呼”。

  (2)师生随音乐舞蹈第一遍,幼儿在音乐里感受游戏规则。

  师生共舞第二遍,教师观察并及时发现问题,和幼儿讨论解决。

  (3)出示化妆品,调动幼儿装扮自己继续游戏的激情。

  幼儿对着镜子自主化妆。

  化妆舞会。师生随音乐即兴互动表演与游戏。

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