三年级上册《多彩的"分数条"》数学教案

苏教版三年级上册《多彩的"分数条"》数学教案

　　作为一名默默奉献的教育工作者，通常需要准备好一份教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。那么问题来了，教案应该怎么写？以下是小编为大家收集的苏教版三年级上册《多彩的"分数条"》数学教案，欢迎大家分享。

　　教学内容：

　　课本第96-97页综合实践活动“多彩的”分数条

　　教学目标：

　　1、让学生通过综合实践活动，加深对分数含义的认识，进一步认识分数的大小，了解一些分数之间的联系。

　　2、让学生通过操作和直观，能说明自己的想法，感受不同分数是有联系的，进一步发展数学思考，培养数感。

　　3、让学生感受数学内容与活动的奇妙，培养乐于合作的意识、习惯，提升操作与实践能力。

　　教学重难点：

　　培养学生的动手能力。

　　教学过程：

　一、活动准备

　　1、出示几个用涂色方法表示几分之一、几分之几的图形。

　　1/2 、 1/3、 1/4、 1/8各表示什么意思？

　　2、观察“活动准备”的条形图

　　想一想 “1”里面有几个1/2、1/4、1/8、1/16，这就是我们今天活动要用到的“分数条”

　　3、动手制作

　　①让学生看第111页上的分数条，观察思考：有没有几个分数合起来等于另一个分数？

　　②剪出第111页分数直条，剪出每一个分数。

　　③按要求做一个正方体。

　　二、游戏活动

　　（一）“抢1”游戏

　　1、明确规则

　　①游戏前分别正方体掷正方体，谁的分数大，游戏开始就谁先掷。

　　②两人轮流掷，朝上的面是哪个分数，就把表示这个分数的彩条铺在白色直条里。

　　③谁先把自己的“1”正好铺满，谁就赢得1分。

　　④如果最后一次掷出的分数在“1”里铺不下，这次掷出的无效，下次轮到时再掷，直到正好铺满“1”为止。

　　⑤两人照这样玩5次，得分高的人获胜。

　　2、游戏示范

　　3、合作游戏

　　4、交流分享

　　（二）“清0”游戏

　　1、明确游戏规则

　　①没人都用两个1/2的彩条把“1”铺满，并确定谁先开始掷正方体。

　　②两人轮流掷，朝上的面是哪个分数，就从自己的直条中拿走相应长度的彩条；最后一次掷出的分数比剩下的分数大，本次算无效，等下次再掷。

　　③谁先把自己图中的彩条全部拿走，表示先完成“清0”，谁就赢得1分。

　　④照这样玩5次，得分高的人获胜。

　　2、游戏示范

　　3、合作游戏

　　4、交流分享

　　三、课堂总结

　　通过今天的学习，你有什么收获？

　　教学反思：

　　这是一节数学活动课，教学活动课不仅要上出数学味，更要上出活动味。通过这一活动，让同学更加深了对于“1”和几分之一之间的关系的认识。

　　通过本节课的合作学习活动，培养学生的合作意识和数学语言表达能力。在动手操作、观察、比较中，培养学生勇于探索和自主学习的精神，使之获得运用知识解决问题的成功喜悦。

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