小班语言教案 萝卜的故事

时间:2024-06-26 08:18:53 教案 我要投稿

小班语言教案 萝卜的故事

  在教学工作者开展教学活动前,通常会被要求编写教案,编写教案助于积累教学经验,不断提高教学质量。那么什么样的教案才是好的呢?下面是小编收集整理的小班语言教案 萝卜的故事,欢迎阅读与收藏。

小班语言教案 萝卜的故事

  活动目标:

  1、让幼儿了解萝卜生长的自然条件,知道各种污染会造成萝卜的畸形生长

  2、萌发幼儿爱护环境、保护环境的情感,并喜欢大自然。

  活动准备:

  1、农药测试卡

  2、幼儿用书

  3、故事录像(幼儿拍摄)

  4、小实验用品

  活动过程:

  1、测试对对碰以小实验引出活动,出示农药测试卡对萝卜进行测试,引出《萝卜的故事》

  2、故事快乐多

  (1)看录像听故事:《萝卜的故事》

  (2)教师:我们一起来听一听、看一看故事中的萝卜遭了哪些事情。

  萝卜的故事

  在一片绿油油的蔬菜地里,有许多萝卜兄弟。他们在一起快乐的生活着。

  “扑通”一声。“哎哟,是谁呀。

  ”萝卜兄弟高声叫道。原来不知道是哪个缺德鬼扔下来几节废旧电池。

  可把萝卜兄弟给呛死了,眉头都皱紧了。 “怎么回事呀。

  我怎么不能呼吸呀。是什么东西绕在我的身上呀。

  ”原来不知道谁乱扔的塑料袋。“真可恶。”甚至有一位萝卜兄弟都给缠得眼泪掉下来了。看。怎么这样难闻呀。又来洒农药了。虽然杀死了我们身上的虫子,也使我们中了毒。小白兔一大早去采了许多萝卜回来,咬了一大口,觉得那些萝卜似乎变了味,而且很难吃,为什么会变成这样呢。

  萝卜兄弟掉下了眼泪。

  委屈地说:“这些能怪我们吗。”

  (3)提问:为什么萝卜会变得这么难吃。萝卜兄弟遭遇了哪些事情。

  (4)观看幼儿用书,进一步了解萝卜遭遇的原因。

  讨论:你们认为萝卜兄弟应该怎么办。

  (5)迁移思考:我们今后看到这种情况应该怎么办。

  (6)情景表演:萝卜的故事请几位小朋友扮演萝卜,请三位分别扮演废旧塑料袋、废旧电池及农药。分别表演三种情景,通过扮演角色明白其中道理。

  3、实验abc纯净的萝卜与受污染的萝卜在幼儿园种植园中,分别划出两块园地。

  一块种上萝卜,天天浇水施肥;一块种上萝卜后,每天扔上塑料袋、废旧电池及农药。

  4、亲子乐融融活动延伸:请家长与幼儿一起对萝卜生长进行记录。用一表格,记录萝卜生长状况。

  5、环保小卫士:快速联想:生活中你看哪些食物、蔬菜、水果会遭遇像萝卜兄弟这样的遭遇,你发现后会怎么样。

  活动结束告诉周围所有的人都来保护我们身边的环境,共同维护我们美丽的家园。

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