小班教案

小班教案[通用15篇]

　　作为一名教职工，时常要开展教案准备工作，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。那么教案应该怎么写才合适呢？下面是小编为大家收集的小班教案，欢迎大家分享。

小班教案1

　　活动目标：

　　1、理解故事内容，知道生病了，人感觉很难受，知道锻炼身体能带来健康。

　　2、开展讨论活动，能在同伴面前讲述自己对生病的感受，对健康的初步认识和想法。

　　3、乐意参与表演，感受锻炼和健康带来的愉悦心情。

　　活动准备：

　　《健康歌》

　　活动过程：

　　1、欣赏故事《爱生病的小鸡》。

　　教师：小朋友，你们想生病吗？生病了你开心吗？可有一只小鸡非常想生病，这是为什么呢？

　　教师有表情地讲述故事。

　　2、围绕故事提问，帮助幼儿理解故事内容

　　教师：小鸡茸茸为什么想生病呢？他后来生病了吗？

　　它是怎么生病的？

　　他生病以后开心吗？为什么？你觉得小鸡茸茸这样做好吗？

　　最后，茸茸开心了吗？为什么会开心的？

　　3、引导幼儿结合自身感受，组织幼儿围绕话题。

　　教师：小朋友，你们觉得做健康宝宝好，还是做生病的`宝宝好？

　　如果你生病了，怎么办？

　　有什么办法可以让我们少生病？或不生病呢？

　　教师小结：平时要注意身体，增强体质，注意保暖和饮食的营养和卫生。还可以通过打预防针或吃预防药，防止生病。

　　4、放音乐《健康歌》，鼓励幼儿跟着老师边唱歌边跳，感受运动带来的快乐。

小班教案2

　　活动目标

　　1.学习用绳子蘸颜料的方法作画。

　　2.尝试用点、甩、拖、旋转等方法表现画面美感。

　　3.感受作品的美好，体验成功的快乐。

　　重点和难点

　　学习用点、甩、拖、旋转等方法通过绳子表现画面美感。

　　活动准备

　　1、大绳子一根，短绳14根。2、颜料盘若干3、多媒体、音乐等。

　　活动过程

　　一、谈话导入，激发兴趣

　　师：今天，老师请来了一位特殊的客人。（出示实物——绳子。）

　　（这里孩子们有些小兴奋，不约而同的叫起来：绳子----）

　　师：是绳子妈妈，她长得什么样子？想不想摸一摸它？（幼儿自由讲述对绳子的感觉）

　　二、探索绳子的多种玩法，创造形象

　　1.探索用点、甩、拖、旋转等方法和绳子跳舞。

　　师：绳子妈妈要给小四班的宝贝们跳舞啦！你们喜欢吗？

　　教师示范：绳子舞。

　　师:今天绳子妈妈还带了好多的绳子宝宝。绳子宝宝想和大家一起跳舞，可以怎么跳呀？

　　（2）师生合作探索绳子舞的玩法。

　　师：来，带着他们到舞台上跳一跳！！

　　（3）自主操作，表现绳子舞的姿态。

　　师：提问：刚才都和绳子宝宝跳什么舞了？（幼儿说说看）绳子宝宝还有一个更棒的`本领呢！——变魔术！他能从一根生字宝宝变成好多绳子宝宝！

　　（4）绳子变魔术

　　师：把绳子宝宝拿出来：摸一摸，找一找，拉住头、拽出来！看变成了几根？

　　2.探索“绳子穿新衣”的方法并作画。

　　（1）教师示范：儿歌

　　师：我们给我穿上新衣服吧！看看老师是怎样给他穿衣服的：（儿歌）把头藏起来，跳进小篮家，转一转、打个滚儿，蓝色衣服穿好了！

　　（2）引导探索绳子作画的方法。

　　师：蓝色宝宝说，我会跳大大的圆圈舞。瞧！像什么？（棒棒糖）我还会跳火车舞、呜呜呜。点点舞呢！

　　（3）自主操作，表现绳画的多种形态。

　　师：小朋友，。你们的绳子宝宝想跳舞吗？那我们先给他穿上漂亮的衣服再跳舞好吗？

　　三、展示欣赏，表达感受

　　1.完整欣赏，体味创造的乐趣。

　　师：瞧！原来生字宝宝们跳出了一幅美丽的图画呀！

　　2.评价作品，感受造型和色彩美。

　　师：提问：你喜欢吗？你最喜欢那里？为什么？

　　四、结束活动，提升美感

小班教案3

　　活动目标

　　1、引导孩子感受一起玩雪、赏雪的快乐。

　　2、通过撕纸，促进幼儿小肌肉群的协调发展。

　　3、通过观察，让幼儿初步了解雪花的特征。

　　4、了解雪在不同温度下的`变化。

　　5、培养探索自然的兴趣。

　　活动准备

　　1、音乐：小雪花

　　2、趣味练习：贴雪花

　　3、图片：雪景

　　4、白纸若干。

　　活动过程

　　一、导入

　　谈话导入活动。冬爷爷给我们送来了礼物，看看是什么礼物?

　　二、展开

　　1.感受雪花，欣赏优美的雪景(图片)

　　告诉幼儿雪是冬季才会有的自然现象，引导幼儿仔细观察雪的颜色、特征。

　　2.欣赏故事《冬爷爷的礼物》

　　提问：

　　(1)冬天来了，莹莹来到花园里，发现有什么变化?

　　(2)冬爷爷送给莹莹的礼物是什么?

　　(3)雪花是什么样的?

　　3.组织幼儿布置冬天的环境，放音乐。

　　(1)撕雪花：每个幼儿一张白纸，让他们撕成小碎片，比一比谁撕的最小。

　　(2)布置雪景：洒落雪花，感受下雪的场景。

　　4.趣味练习：贴雪花

　　按照雪人身上的数字贴出相应数字的雪花。

　　引导幼儿进一步观察雪的变化，并体验和小伙伴共同游戏的快乐感觉。

　　三、结束

　　欣赏故事《下雪了》

小班教案4

　　活动目标

　　让幼儿学会制作过程。

　　在教师的指引下能够独立完成。

　　体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。

　　培养幼儿良好的作画习惯。

　　活动准备

　　黄、紫、白、红色颜料、绿色卡纸、剪刀、塑料纸、胶带、铅笔、杯子、小勺、浆糊。

　　活动过程

　　1、本节美术课，我们要学挤挤画，这是一种新的绘画方式，制作方法很特别。

　　2、我们今天制作的画叫《小黄牛》，下面老师来教你们制作过程，要仔细看哦！

　　3、我们先来把塑料纸卷成圆锥形，用胶带来给它粘好。

　　4、把黄、紫、白、红色颜料里分别加入浆糊搅拌成糊状放到一旁备用，颜料不能太稀。

　　5、用铅笔在绿色卡纸上画出《小黄牛》的外形轮廓。

　　6、把备用的颜料装进圆锥塑料中，用剪子把圆锥尖处剪开，注意要根据用线条的'粗细剪。

　　7、将颜料分别的挤在画好的轮廓线上，完成。

　　8、孩子们挤挤画好不好玩啊？那现在你们动手也试着制作一下吧！

　　9、孩子们要是有那不会的，老师可以过去帮助你，但你们要自己动手制作。

　　10、表扬孩子的进步，点评制作的作品。

小班教案5

　　活动目标：

　　1、在游戏中巩固幼儿对以自身为中心的上下概念。

　　2、在操作中了解以客体为中心的上下概念，并能用上下方位词回答问题，发展幼儿的空间感知能力。

　　3、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。

　　4、培养幼儿比较和判断的能力。

　　5、激发幼儿学习兴趣，体验数学活动的快乐。

　　活动准备：

　　1、PPT课件。

　　2、黑猫警长和老鼠图片若干。

　　3、场景布置。

　　活动过程：

　　一、谈话导入游戏小朋友，你们听过黑猫警长的故事吗？你们喜欢谁？那今天老师来当黑猫警长，小朋友们都是白猫警士。好了，今天天气不错，我们一起等下要去森林里转一转，看看有什么新任务。但是在出任务之前啊我们要先锻炼一下身体。

　　二、听指令做动作幼儿根据教师指令做出相应的动作白猫警察们立正，小手在上面，小手在下面；眼睛看上面，眼睛看下面；一只小手指上面一只小手指下面。

　　三、播放课件，引导幼儿学习方位词。

　　1、森林里有许多的动物，看看都有谁？（幼儿自由回答。）小鸟在哪里？还有谁在树上？那小朋友再看看小狗在哪里？还有谁在树下呢？ 小结：小猴、小鸟、小松鼠它们都在树上，小狗、小猪、小猫咪它们都在树下。

　　2、我们又来到了小河边，看看都有谁？（幼儿自由回答。）小熊在哪里？谁在桥下？

　　四、在情境游戏中指导幼儿学习正确使用方位词。

　　1、"接电话"进入情境，黑猫警长刚才接到兔妈妈打来的电话，说它们家有老鼠偷吃粮食，老鼠很狡猾，藏在兔妈妈家的各个地方，我们先侦察一下敌情。记住：大家轻轻地走过去仔细看老鼠藏在什么地方，然后回来向我报告你们在什么地方发现了老鼠？

　　2、白猫警士进入创设的情境中，侦察后坐回椅子向警长报告敌情。提问：你在什么地方发现了老鼠？（幼儿自由回答。）如：桌子下面（上面）有老鼠。沙发下面（上面）有老鼠。椅子下面（上面）有老鼠。柜子下面（上面）有老鼠。

　　3、黑猫警长："竟然有那么多老鼠在捣乱，情况十万火急，白猫警士们，我们快去抓老鼠吧！ （所有白猫警士听到命令后立即到布置的场景中去抓老鼠。每位白猫警士抓住一只老鼠后回到座位上向警长报告，游戏在音乐背景下活动。

　　4、老鼠抓到了，现在请告诉我是在什么地方抓到老鼠的`？（要求幼儿用完整的话表达。）如：我在桌子上抓到一只老鼠。我在椅子下抓到一只老鼠。我在窗台上抓到一只老鼠。（幼儿回答过程中出示图片共同看图验证是否正确）小结：我的白猫警士都很能干，都抓到了老鼠。

　　五、结束活动。

　　现在我们把老鼠都关进这个盒子里，不要让它们跑到出来。好了我们的任务顺利完成了，白猫警察们让我们回去庆祝胜利吧！

　　2、小班数学公开课区分上下教案反思

　　设计意图：

　　《指南》中数学领域认知目标3"感知形状与空间关系"明确指出：能感知物体基本的空间位置与方位，理解上下、前后、里外等方位词。小班幼儿年龄段为3—4岁，对小动物和各种玩具都非常感兴趣，抓住这一特征，我会以这些东西为教具，以一个物体作为参照物，让幼儿区分出物体所在上下的位置关系。

　　活动目标：

　　1、能以客体为中心区分上下，感知上下位置关系。

　　2、学习用"xx在xx的上面，xx在xx的下面"的句式表述。

　　3、积极参与数学活动，体验数学活动中的乐趣。

　　4、能与同伴合作，并尝试记录结果。

　　活动重点：能够以客体为中心，感知物体所在上下的位置关系。

　　活动难点：让幼儿尝试用一句完整的话"xx在xx的上面，xx在xx的下面"来表述物体的上下位置关系。

　　活动准备：图片及玩具若干，白板，桌子，椅子活动过程：

　　（一）创设情境，激发幼儿兴趣（二）出示毛绒玩具小鸭、小狗，学习以客体为中心区分上下（三）游戏：躲猫猫（四）活动结束活动延伸

　　活动反思：

　　整节活动幼儿的积极性特别高，利用课间教育幼儿非常感兴趣，也让幼儿有身临其境的感觉，整个活动利用游戏贯穿始终，使孩子在感受中认识了上下，一环扣一环，完成了活动目标。

小班教案6

　　活动目标：

　　1.体验独立动手绘画的乐趣。

　　2.养成根据需要调换彩笔的习惯。

　　3.学习画圆的技巧，能够清楚地介绍气球的颜色。

　　重难点分析：

　　重点：学习观察并会画气球。

　　难点：能够较为准确的画出气球的`轮廓，并均匀的涂色。

　　活动准备：

　　物质准备：

　　教具：气球实物、气球图片。

　　学具：绘画纸、油画棒、白板笔。

　　活动过程：

　　一、导入

　　出示气球图片，提问：六一儿童节你都在哪里见到了气球？是什么颜色？什么形状的？

　　二、展开

　　1. 引导观察气球的形状。

　　指导语：气球有圆圆的身体，下面还有一条线，就像一条细细的小尾巴。

　　2.教师鼓励幼儿根据观察大胆画出自己喜欢的气球。

　　3.引导幼儿根据需要选用多种颜色进行涂色。

　　三、结束

　　展示作品，引导幼儿相互交流、欣赏并说一说自己的气球是什么颜色。

小班教案7

　　活动目标：

　　1.尝试通过空手练习的过程，能较自如地运用油画棒。

　　2.学习用油画棒在一定的范围内顺着一个方向平涂出漂亮的皮鞋。

　　3.根据幼儿意愿选择色彩涂画，提高幼儿对色彩的兴趣。

　　4.培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。

　　5.鼓励幼儿与同伴合作绘画，体验合作绘画的乐趣。

　　活动准备：

　　1.ppt课件、轻音乐

　　2.油画棒、范画。

　　活动过程：

　　一、谈话导入、激发兴趣小朋友，老师现在请你们参观皮鞋店，想看吗？请你们轻轻闭上小眼睛，大家马上就看到了。睁开眼睛吧，看，它就是美丽的“喜羊羊”皮鞋店。

　　二、观看ppt、感受皮鞋的色彩美、图案美。

　　老师指导幼儿逐一看皮鞋，引导幼儿观察皮鞋身上色彩以及图案，加深幼儿对色彩的认识。

　　师：小朋友来看一看，“喜羊羊”皮鞋店的皮鞋穿着什么颜色的衣服呢？

　　师：这些皮鞋的身上什么花纹呢？

　　师总结：“喜羊羊”皮鞋店的.皮鞋真好看，红的、黄的、有两种颜色的……它们身上还有各种各样的花纹呢!

　　三、出示“灰太狼”皮鞋店教师示范

　　1、师：可是老师这儿也有“灰太狼”皮鞋店图片，你们仔细看看，它的皮鞋店里的皮鞋怎么啦？引导幼儿说出没有一双穿衣服皮鞋。

　　2、请你们先看看老师给皮鞋设计的新衣服，小朋友一定要仔细看，师示范给皮鞋用平涂的方法涂色。请幼儿拿出右手食指在空中跟着教师练习涂色的过程，顺着一个方向平涂。

　　四、幼儿涂色，教师指导：

　　1、“灰太狼”皮鞋店的皮鞋太难看了。小朋友想帮忙吗？

　　2、老师发给小朋友不穿衣服的皮鞋，请你用灵巧的小手给皮鞋穿上漂亮的衣服，看看哪一双皮鞋穿得衣服最漂亮好吗？

　　3、教师指导幼儿涂色，重点指导有差异幼儿。（放轻音乐）

　　4、走，我们一起把你涂好的漂亮皮鞋送到“灰太狼”皮鞋店，教师组织幼儿将自己涂好的皮鞋贴上背景纸上。

　　五、展示作品、评价交流。

　　师：小朋友，你们用不同的颜色为皮鞋穿上了美丽的花衣服。许多小朋友涂得真好看。不但颜色均匀而且色彩艳丽。听，“灰太狼”好象在说：“瞧，我们的皮鞋穿得衣服多漂亮啊，谢谢你们！”

　　师：“你最喜欢哪一双皮鞋，为什么？”

　　教学反思：

　　游戏是最适宜于促进幼儿主体性和个性化教育的形式，因此，教师应积极地将理念转化为行为，注重在活动中观察、捕捉幼儿的兴趣，把握时机及时引导，促使孩子们更深入进行游戏，让孩子在健康游戏中得到更多的发展。

小班教案8

　　搭积木

　　1、目的：

　　(1)形状的认识

　　(2)训练孩子的观察力

　　2、准备：积木

　　3、玩法：

　　在孩子还没有开始搭积木的时候，母亲最好把各种不同形状的积木一块块问孩子：“找找看，哪一块积木和妈妈手里拿的一样?”“那么再找找和这一块相同的，这一块是三角形的!”让孩子认识各种不同形状的积木。

　　等孩子能够毫无困难的找出相同形状的积木后，再开始让他模仿妈妈，搭起一座和妈妈搭出的'一样的积木房子。不要太在意孩子多搭了一个还是少搭了一个，让他快乐的搭下去。

　　这个游戏在于使孩子了解各种形状的名称，同时也是训练他的观察力及构造力的游戏。

小班教案9

　　语言活动：

　　《手指变变变》

　　活动目标：

　　1．体验小手的变化，尝试用自己的小手创造多种造型。

　　2．喜爱语言游戏，能够根据儿歌的内容进行简单的创编。

　　活动准备：

　　手指游戏经验、魔术帽、魔术白手套、儿歌配图：手指变变变。

　　活动过程：

　　一、教师以手指魔术师形象导入活动

　　(教师装扮成魔术师的样子，头戴上魔术帽，手戴白手套，吸引幼儿注意。)

　　1．今天我来当魔术师，小朋友看我的手指会变魔术，变变变。

　　2．我的手指魔术变完了，小朋友说一说老师都变出了什么？(毛毛虫、小兔子和小螃蟹。)

　　二、大家一起学一学

　　教师边说儿歌边引导幼儿一起学一学这些小动物是怎样变出来的？

　　三、我是小小魔术师

　　1．教师请幼儿上前表演自己学到的手指魔术。

　　2．教师引导幼儿在原有魔术上进行创编表演。

　　师：一根手指还可以变成什么？(小画笔)画笔可以做什么？(画画)一根手指头，一根手指头，变变变，变成小画笔，画呀画。

　　3．教师依次引导幼儿创编两根、三根、四根、五根，鼓励幼儿大胆创编，并对幼儿的表演给予及时的`鼓励与肯定。

　　四、魔术大表演

　　教师鼓励幼儿将自己创编的儿歌加上动作表演出来。

　　活动延伸：

　　1．此内容可以作为过渡环节小游戏来进行，在活动中鼓励幼儿相互交流，模仿一下其他小朋友创编的内容和动作。

　　2．鼓励幼儿扮演成魔术师，将自己创编的手指儿歌表演给其他班的小朋友或家人观看。3．教师可以配儿歌中的图片，加深幼儿对儿歌印象。

小班教案10

　　目标：

　　1、感知圆形，知道日常生活中有许多东西都是圆的

　　2、能沿着虚线描画圆形

　　准备：

　　幼儿操作材料

　　设计思路：

　　观察到最近我们在智力区投放的.图形拼图深受孩子的喜爱，于是我想通过这次活动诱发孩子们对学习图形的兴趣，为进入数学世界做好准备。

　　过程：

　　一、激发兴趣

　　师：今天有一位小动物要来我们小四班做客，你们知道它是谁吗？（出示金鱼图片）

　　小朋友们看到了什么？小金鱼的身上藏着许多图形宝宝，你们找得到吗？

　　二、组织讨论

　　1、 师：圆形宝宝的本领真大，小朋友们还见过什么东西是圆形的？

　　2、 教师小结

　　三、描画圆形

　　1、 师：小金鱼吐出了许多圆泡泡，小朋友们知道在哪里吗？老师来把它们变出来。

　　2、 教师示范沿着虚线描画圆形：记号笔跟着虚线宝宝的脚印走，把它的小脚印都藏起来，一个泡泡就变出来了！

　　3、 幼儿操作：“还有许多圆泡泡藏起来了呢，请小朋友们都去找一找。”

　　4、 教师巡回指导

　　四、展示评价

　　找找、看看哪条小金鱼吐出的泡泡又圆又多

小班教案11

　　活动目标：

　　1、喜欢小鸭，知道小鸭喜欢游水。

　　2、提高幼儿对绘画的兴趣，并进行涂色。

　　3、培养幼儿初步的创造能力。

　　4、感受绘画的趣味性，体会创作的快乐。

　　活动准备：

　　1、玩具小鸭一只

　　2、水池形白纸若干

　　3、纸制小鸭若干

　　4、学习音乐游戏《数鸭子》

　　活动过程：

　　1、“宝宝，今天呀，有一位小客人要来我们班，他长什么样啊？”（用猜谜的方式导入主题，让孩子知道小鸭的特征）

　　2、老师模仿小鸭，说：“你们和我一起玩玩吧。”（表演《数鸭子》，激发幼儿的学习兴趣和对小鸭喜爱的情感）

　　3、（出示水池形白纸）“小鸭想游泳了，可是，现在水池里边没有水呀，怎么办呢？”

　　“放点水……装满水……”

　　“那好，老师就来给他装水。”（用蓝色水彩笔从“水池”底部涂起，并伴随发出“咕噜噜”的声音，因起孩子兴趣，集中注意力）

　　桌上都有小水池，你也让你的小水池装满水，小鸭就到你的水池里来游泳了。（让幼儿自己涂色，教师引导“水池里的水越多，小鸭就越喜欢来玩。”）

　　4、让孩子和小鸭一起玩，并说说自己的小鸭在干什么。教师可让孩子互相欣赏，加以点评。

　　5、表演《数鸭子》，让幼儿做进一步感受，让幼儿在玩耍中结束活动。

　　活动延伸：

　　可将小鸭子变成小鱼或其他水里的小动物，提高孩子学习兴趣。

　　活动反思：

　　由于小班幼儿的涂色学习比较枯燥，为了避免孩子的厌烦心理，因此，我在设计这次活动时，注重了学习情境的创设，让孩子在此情境中开心的玩，有趣的学。

　　活动一开始，活泼可爱的`小鸭子一下子就吸引了幼儿。随着我的语言引导，孩子犹如身临其境，玩得十分投入，课程进行的也很顺利。到了孩子自己涂色时，少数幼儿的兴趣就开始渐退了，但我都及时的鼓励了他们，帮助他们继续进入游戏情境；而多数的幼儿一直陶醉在小鸭的游戏中，整个活动能较成功地实现我的教学目的。

小班教案12

　　活动目标：

　　能将正方形纸对折，撕出两个相同的三角形，并拼贴成蝴蝶。

　　体验撕贴的乐趣。

　　在想象创作过程中能用简单的材料装饰，体验成功的乐趣。

　　感受绘画的趣味性，体会创作的快乐。

　　活动准备：

　　经验准备：活动前组织幼儿观察蝴蝶，欣赏蝴蝶翅膀的形状，发现蝴蝶的对称美。

　　物质准备：

　　（1）蝴蝶图片，蝴蝶折纸的范例。

　　（2）各色大小不同的正方形纸，图画纸、糨糊、彩色水笔等。

　　活动指导：

　　1、出示蝴蝶图片，直接引入。

　　★引导语：这是什么？它长什么样子？蝴蝶两边的翅膀是什么样子的？

　　★引导幼儿相互交流对蝴蝶的认识，说说蝴蝶翅膀的形状，理解"对称"的含义。

　　2、欣赏范例。

　　★引导幼儿欣赏，说说教师制作的蝴蝶采用了什么方法，激发幼儿制作的兴趣。

　　★提问：老师制作的蝴蝶，它的翅膀是什么形状的？两边的翅膀怎样？什么地方有对称？（颜色、大小）★引导幼儿回忆学过的对角折的技能。

　　提问：你会变出两个一样大小的三角形吗？需要什么形状的`纸？怎么折？

　　3、引导幼儿再次观察教师范例，讨论粘贴蝴蝶的方法。

　　★出示正方形色纸、图画纸、糨糊等材料，引导幼儿思考：撕贴蝴蝶应该先做什么？再做什么？

　　★注意帮助幼儿积极思考，根据幼儿的情况边讲解边示范撕贴蝴蝶的步骤。

　　4、幼儿操作，教师巡回指导。

　　5、 作品展示。

　　教学反思：

　　幼儿美术活动，是一种需要他们手、眼、脑并用，并需要把自己的想象和从外界感受到的信息转化成自己的心理意象，再用一定的美术媒介把它表现出来的操作活动。

小班教案13

　　活动目标：

　　1、创设情景，使幼儿在轻松的氛围中认识几种常见的水果。

　　2、通过触觉、视觉、味觉等方面，让幼儿感知水果的外形特征和味道。

　　活动准备：

　　1. 苹果、香蕉、橘子、雪梨以及纸箱。

　　2. 切成片的水果，并用牙签插好。

　　3. ppt课件

　　4. 事先让家长带孩子感受苹果、梨、香蕉、橘子这四种水果的 外形特征，软硬程度。

　　教学过程：

　　一、 认识水果 谈话导入：小朋友你们喜欢吃水果吗？（喜欢）那你们都喜欢吃什么水果呢？好，那今天老师就用魔术给你们变出喜欢的水果来，好不好？

　　分别变出苹果、橘子、香蕉、梨，让幼儿说出他们的.颜色、形状，并让幼儿触摸四种水果的软硬

　　小朋友都很棒额，都认识这几个水果宝宝，那老师现在请做的最棒的小朋友来摸一摸他们，感觉一下他们有什么不一样的地方？。

　　二、游戏：摸水果

　　刚才我们一起认识了苹果、香蕉、橘子还有梨，他们有一个共同的名字叫水果！水果宝宝刚才跟我说，他们很想和小朋友一起玩捉迷藏的游戏，你们愿不愿意呀？现在水果宝宝都已经藏到了我的魔法箱里，现在谁来把他捉出来呢？

　　三、尝一尝

　　让幼儿尝试水果。

　　小朋友很棒额，把水果宝宝都找出来了，为了奖励你们，“老师准备了这四种好吃的水果，请小朋友们来尝一尝，不过尝好了还要过来告诉我你吃的是什么水果？它是什么味道的？”

　　四、扩展延伸。

　　除了这四种水果宝宝你还吃过那些水果？教师用水果图片提示幼儿回答。

　　小结：

　　有的水果是甜的有的水果是酸的，水果的味道是不一样的，但都有营养，多吃水果对我们的身体有好处。所以我们要多吃水果让我们变得更加强壮。好不好？那我们的身边还有哪些的水果是我们小朋友还没有吃过的，回去让爸爸妈妈带你们去认一认，尝一尝，好吗？

小班教案14

　　活动意图

　　眼睛是我们身体的重要器官。随着年龄的增长，看书、画画的机会日益增多，但是发现好多幼儿平时在看书、画画时姿势不正确，如果长期下去，势必会造成幼儿的视力下降，逐步发展成近视眼。因此，让幼儿了解有关保护眼睛方面的很有必要，而保护眼睛要从预防近视开始。于是，设计了这一活动，旨在让幼儿懂得保护视力的重要性，知道如何预防近视，并且在日常生活中注意起来，逐渐养成正确的读书、写字姿势。

　　活动目标

　　1、了解造成视力下降的原因，懂得如何预防近视。

　　2、能主动参与讨论，大胆地表达自己的想法。

　　3、知道一些保持身体各部位整洁卫生的方法。

　　4、了解主要症状，懂得预防和治疗的`保护意识。

　　5、初步了解健康的小常识。

　　活动准备

　　纸、笔、录像、塑料条、表格、图片、老鼠纸偶、幼儿视力统计表。

　　活动过程

　　1、以幼儿的“视力统计表”引出视力下降的原因。

　　（1）请幼儿看视力表，了解幼儿的视力情况。

　　（2）分析造成视力下降的原因。

　　幼儿猜想：他们的视力为什么会下降？

　　看录像，全面了解视力下降的原因。

　　了解小平时有没有这种不正确的姿势。

　　并出示图片

　　如果长时间以这种不正确的姿势看书、学习、看电视，你们也会视力下降，慢慢发展成近视眼。

　　2、幼儿亲自体验眼睛近视了是什么感觉。

　　把塑料条放在眼前看周围的物，并说出自己的感觉。

　　3、讨论眼睛近视了给人们的生活、学习带来的不方便，眼睛的重要性。

　　（1）幼儿分组讨论，请个别幼儿说出想法。

　　（2）教师小结。

　　4讨论如何预防近视。

　　（1）幼儿分组讨论。

　　（2）教师小结并贴出相关图片。

　　（3）和教师一起用“老鼠纸偶”做放松眼球的游戏。

　　活动结束

　　活动中设计的五个环节，承上启下，层层递进。整个活动过程注重以幼儿为主体、教师为主导的教学，让幼儿自己发现问题——讨论原因——亲身体验——猜想结果——得出结论。同时在教学方法上采用体验法、讨论法、游戏法等，动静结合，让幼儿在轻松，愉快的氛围中掌握预防近视的方法，真正到预防近视的重要性。

小班教案15

　　活动目标

　　让小朋友当堂认识“上”字

　　通过学习知道上的方向

　　通过游戏让小朋友了解字宝宝，认识“上”字。在游戏中找到学习的快乐。

　　活动准备

　　图片 板书 桌子

　　活动流程

　　一、导入

　　和小朋友一起说《我上幼儿园》的儿歌。

　　小朋友们，看看你们现在坐在哪里啊？（小板凳上）今天老师给大家带来了一个字宝宝。（拿出上字的图片）

　　二、过程

　　1.看看老师这张纸会动，字宝宝要出来。看看字宝宝在什么上啊？（纸上）

　　让学生跟读（上、上学、身上、天天向上）

　　2.游戏：

　　小朋友找身上有什么？桌子上有什么？

　　3.让小朋友天天高高兴兴上学，天天向上。

　　4.游戏：（冰板）使学生分辨上的方向。

　　5.把字宝宝送回家

　　（在黑板上画条线，让孩子知道高的是上低的.是下。把“上”字宝宝送回家）

　　6.给字宝宝照相

　　（记住字宝宝的样子）

　　活动延伸

　　通过学习，使小朋友们知道生活中的方向。锻炼孩子的识别能力。

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