中班夏天主题教案

[精]中班夏天主题教案15篇

　　作为一位无私奉献的人民教师，时常需要用到教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。那么应当如何写教案呢？以下是小编帮大家整理的中班夏天主题教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

中班夏天主题教案1

　　一、主题解析：

　　（一）主题要求：

　　1、观察夏季的各种自然现象，体验夏季是一个十分炎热的季节。

　　2、了解动植物如何适应季节的变化，以及人们常用的防暑降温方法。

　　（二）主题解读：

　　二、内容选择与参考：

　　内容与组织形式

　　课程整合

　　必选

　　雷阵雨

　　P290

　　·雷雨来了

　　·变化的天气（区域活动：自制乐器）

　　·捉蜻蜓（区域活动：制作蜻蜓）

　　·彩虹真美丽

　　生活：

　　内容来源：4—6岁《生活》教材

　　·鞋子配对P25

　　·爱洗澡、勤理发P38

　　·我的清洁表P40

　　·亲子：学做洗澡操P44

　　运动：

　　内容来源：4—6岁《运动》教材

　　·运球P79

　　·过西瓜地P79

　　·赤足娃娃P103

　　·走石子路P102

　　游戏：

　　·冷饮店

　　·夏天服装店

　　·模特表演小舞台

　　园本教材：

　　·欣赏、学编草鞋

　　·欣赏：美丽的蓝花印布

　　找阴凉

　　P291

　　·防暑办法多

　　·大草帽（区域活动：制作草帽）

　　·切西瓜（区域活动：彩泥做西瓜）

　　·绿太阳

　　·扇子（区域活动：制作扇子）

　　在水池边

　　P293

　　·嬉水

　　·救生圈（区域活动：画救生圈）

　　·学游泳

　　备选

　　荷花池里的朋友们

　　P290

　　·到河边散步

　　·荷叶姐姐的.伞

　　·荷花开放了（区域活动：制作会开放的荷花）

　　替换与

　　生成

　　《到河边散步》→参观帽子店

　　生成：活动《防暑办法多》

　　活动《夏天真热》

　　三、环境创设：

　　1、活动室环境创设：

　　主题墙面设计——我们收集的资料、展示亲子活动单和“找阴凉”的记录单。丰富自然角，提供夏季的花卉(荷花、太阳花)。

　　游戏活动区——投放与主题相关的内容与材料（详见区角活动、角色游戏）。

　　2、家庭社区资源：

　　家长参与——共同收集资料、和孩子一起围绕“怎样使人凉快下来”进行探索，把凉快招术记下来，帮助幼儿完成“夏天来了”调查表。提供扇子让孩子带到幼儿园，引导孩子观察和表述扇子的颜色、质地、形状等。多给孩子讲一讲有关夏季的卫生知识、对幼儿进行健康教育。

　　社会考察——参观帽子店。

　　四、教案例举：

　　★集体活动：

　　目录：

　　1.活动：防暑办法多

　　2.活动：夏天真热

　　3.活动：度夏

　　4.活动：游泳比赛

　　5.活动：找阴凉

　　6.活动：雷雨来了

　　7.活动：捉蜻蜓

　　8.活动：彩虹真美丽

　　活动1：防暑办法多

　　活动目标：

　　通过讨论交流丰富幼儿防暑降温的经验，并初步了解小动物是如何防暑度夏的。

　　活动准备：

　　幼儿对夏天的炎热已有体会

　　图片

　　ppt课件

　　活动过程：

　　一、导入

　　1、你们知道现在是什么季节吗？（夏天）

　　夏天的天气怎么样？（很热）

　　2、是啊，我也觉得很热的。所以我想了一些夏天可以防暑降温的方法，但是我不知道是不是正确的，想请你们来帮我检查一下，好不好？请把可以降温的方法贴在左边，不能降温的方法贴在右边。

　　3、幼儿操作。

　　二、讨论：如何防暑

　　1、你们帮我整理了这么多防暑的方法，我们一起来看一看。

　　2、师幼共同讨论防暑办法。

　　3、除了黑板上的这些办法，你还能想出其他的办法来吗？

　　（引导并鼓励幼儿想出更多的办法）

　　4、我们人类真聪明，想出了这么多夏天凉快的办法，那么你知道小动物们是怎么避暑的吗？

　　三、动物避暑

　　1、幼儿讨论动物避暑的办法。

　　2、你们知道的可真多，我这也有一些小动物避暑的方法，一起来看看，好吗？

　　3、小狗：伸舌头排汗

　　孔雀：开屏降温

　　松鼠：竖起尾巴，把尾巴当太阳伞

　　大象：耳朵是“空调器”，鼻子能喷水，洗澡降温

　　蜗牛：夏眠，缩进壳里睡觉

　　4、小动物们避暑的方法可真多，我这里还有很多资料，区域活动时你可以到语言角里去找找看，那里面藏着许多小秘密，我可等着你们来告诉我啊！

　　5、今天，我们知道了很多人避暑的方法，还有小动物避暑的方法，相信有了这些办法，这个夏天一定可以过得很凉快、很舒服的。

中班夏天主题教案2

　　目标：

　　1、通过故事知道夏天找凉快是非常重要的。

　　2、找找哪些用品可以帮助我们避暑。

　　准备：故事，避暑用品。

　　流程：

　　一、欣赏故事“绿太阳”

　　1、太阳发烧了，大地和河水变的怎样，会发生什么事？

　　2、小树、鱼、狗、小鸟、人……都热的.怎样？

　　3、为什么大家要到大树下？他们在为太阳做什么

　　4、大家在绿太阳下怎样生活？

　　二、说说自己日常生活中避暑的方法。

　　找找哪些用品可以帮助我们避暑，怎样帮助我们避暑。

　　引导幼儿讲述：

　　1、夏天我们要穿裙子，短裤，还要穿什么？

　　2、刚才有的小朋友说，天热了可以扇扇子，开电扇，还可以用什么办法使自己凉快？

　　3、晚上睡觉和冬天有什么不同？（睡席子）

　　4、天热了，吃什么可以凉快？

　　5、天热了每天还要干什么？

　　6、天热了，你们最喜欢玩什么？

　　三、幼儿到周围找树阴，在树阴下休息，感受绿化为夏季带来的好处。

中班夏天主题教案3

　　幼儿情况分析：

　　天气炎热是夏天最明显的季节特征，因此，也给幼儿留下了深深的印象。特别是在户外活动中，幼儿的感受最真，于是，就产生了主动找凉快的举动。

　　课程设计意图：

　　夏天给人的感觉真热呀，早锻炼时，有的幼儿偷偷地来到了大型玩具下;有的幼儿来到了树底下，看见孩子们的这种举动，我想何不开展一次《找凉快》的活动，帮助幼儿想各种方法使自己凉快，从而把幼儿零散的.经验来一次汇总。

　　活动目标：

　　1、感知夏天的炎热。

　　2、知道并学习怎样使自己凉快一些

　　活动过程：

　　1、播放歌曲《夏天来到了》引入主题。让孩子知道现在已经是夏天了。

　　2、请幼儿说说自己对夏天炎热的感受。

　　3、讨论，用什么办法可以让自己凉快一些?舒服一些?

　　用扇子扇一扇。

　　可以开电风扇。

　　可以用空调。

　　冰箱!

　　呵!也可以怎么说?那冰箱怎么让我们凉快呢?

　　教学反思：

　　在活动中，孩子们参与活动的积极性特别高，因为这是他们感兴趣的问题，只是个别孩子对这方面的知识欠缺，但是在活动中，他们能充分调动自己的各种感官来参与活动，我个人认为，这节课还是成功的。

中班夏天主题教案4

　　活动目标：

　　1、通过收集资料、欣赏故事等方法，了解一些常见动物防暑降温的方法，增强了解、关爱动物的情感。

　　2、愿意表达自己对夏天的感受。活动准备：活动前收集各种与活动内容相关的资料。

　　活动过程

　　一、激发关爱动物的情感，导入活动。

　　教师：夏天给我们什么感觉?我们讨论过夏天怎样防暑降温，但夏天到了动物们会怎样呢?它们也会用一些方法防暑降温吗?

　　二、通过故事，了解几种动物夏季防暑降温的方法。

　　(1)教师提要求，请幼儿仔细听故事。

　　教师：请小朋友们仔细听听故事中动物们是怎样防暑降温的?

　　(2)通过提问：了解夏季一些动物防暑降温的方法。

　　教师：故事里有哪些动物?它们都是怎样防暑降温的?

　　教师：到了夏天，小狗为什么会吐舌头?为什么这样它就可以防暑降温了呢?

　　教师：因为狗不会出汗，也不会因为热而停止活动;狗的身体不能自我调节温度，狗也不会自己照顾自己及时补水;狗的汗腺全在舌头上，所以看到狗吐出舌头喘气说明狗很热，需要喝水降温或静下来停止活动;短鼻子的狗比长鼻子狗更怕热，更不容易散热。

　　三、相互交流、了解更多的动物防暑降温的方法。

　　教师：你们还知道有哪些动物防暑降温的妙招呢?(幼儿回答)

　　教师：熊猫是吃冰镇后的竹子来缓解降温的.，蜥蜴早上身体长轴与太阳平行，中午就缩回洞里，只露头。

　　四、游戏，动物防暑降温知识大比拼，进一步巩固前面的知识。教师出题幼儿回答各种动物是怎样防暑降温的。

　　教师：谁知道哪些动物到了炎热的夏季时它怎样降温的。

　　五、最后。

　　小朋友们说得很好，回去以后可以和爸爸妈妈多了解其它动物是怎么降温的。

中班夏天主题教案5

　　主题来源：

　　随着立夏的到来，夏天的脚步一步步向我们迈进，忽而雷声轰鸣，忽而雷雨倾盆。太阳也一下子变的那么的炽热，孩子们穿上凉爽的夏装，身边的一切都在发生着变化。孩子们似乎对此充满了兴趣和好奇，于是我们就开展《夏天来了》让幼儿过一个快乐的夏天，享受夏天的特别时光。

　　主题目标：

　　1．通过观察和体验，使幼儿知道夏天气温高，有时会下雷阵雨等主要季节特征。

　　2．夏季植物的`变化；了解夏季人们的活动；了解夏季安全常识及自我保护的方法。

　　3．知道夏季苍蝇、蚊子都出来了，它们会传播疾病，懂得要注意夏令卫生。

　　4．欣赏有关夏季的美术作品，会画出或做出夏季自然景物的特征、服装、用品等。

　　5．正确感知6以内的数，比较6以内数的多少一样多。

　　环境布置：

　　1．活动室内布置夏天的景色。夏季服装、用品、食物、卫生等图片。

　　2．师生共同更换墙饰，收集冷饮包装盒、袋等。

　　3．增添玩水设备（塑料玩具、可乐瓶等）。

　　家长工作：

　　1、带幼儿观察夏季的天气变化（雷雨）和自然特征。

　　2、请家长引导幼儿参与“消灭蚊蝇”活动。

　　3、在家注意防暑降温，注意幼儿饮食和个人卫生。

　　4、为幼儿在园玩水创造条件，并协助进行安全教育。

中班夏天主题教案6

　　目标：1、了解彩虹的特征，并引导幼儿用各种方法表达彩虹

　　2、激发对夏的大自然现象的观察

　　准备：观察雨后的彩虹，收集有彩虹的照片。

　　过程：

　　1、观察雨后的彩虹，利用多棱镜观察彩虹的.7色。

　　2、解彩虹是太阳的光芒，并知道彩虹有哪些颜色组成（红橙黄绿青篮紫）

　　3、激发幼儿用各种方法表达彩虹（水彩画、蜡笔画、彩泥等）。

　　4、游戏活动：师生在教室里共同布置美丽的彩虹

　　★主题区角：

　　区角名称

　　活动内容

　　材料准备

　　操作提示

　　美工区

　　制作草帽

　　旧报纸剪成的纸圈若干、各种彩色的零料纸

　　幼儿用粘贴、添画的方法在纸圈上装饰，自制草帽。

　　制作蜻蜓

　　1、干稻草若干、玻璃纸、细绳、

　　2、棉签棒、纸

　　1、方法一：幼儿用细长的干草打结做蜻蜓的身体，玻璃纸做翅膀，穿插入身体固定后，将自制的蜻蜓系在绳子上，挂在空中。模仿蜻蜓忽高忽低地飞舞。

　　2、方法二：用棉签棒做蜻蜓身体，纸做翅膀，贴在身体上，把自制的蜻蜓系在绳子上，自主玩耍。

　　制作扇子

　　各种不同厚度的纸、冷饮棍

　　1、取薄的纸张用一正一反的方法，折叠一把小扇子。

　　2、用厚的纸张剪成不同的形状，作成一把小团扇，用冷饮棍做擅柄。

　　操作游戏区

　　制作会开放的荷花

　　花瓣模型、细纸棍若干

　　1、幼儿用花瓣模型做底，刻剪出多个花瓣围绕在纸棍顶端，做一多开放的荷花。

　　2、也可用铅画纸剪成荷花状，蜡笔涂色后放入水中，表现荷花渐渐开放的景象。

　　角色区

　　加工救生圈

　　美工纸若干、蜡笔、记号笔

　　幼儿自己设计不同的游泳圈，并进行装饰后吊挂在一细绳上展示叫卖。

　　彩泥做西瓜

　　彩泥若干、塑料垫板刀片若干

　　用红色彩泥做瓜瓤，绿色彩泥做瓜皮，用塑料垫板刀片玩切西瓜卖西瓜的游戏。

中班夏天主题教案7

　　区域活动目标

　　1、引导幼儿能用各种技能进行泥塑活动，并选择辅助材料进行制作来表现自己眼中的夏天。

　　2、了解夏季的各种变化，感受夏天的自然特征，能认识夏季常见的蔬菜水果，懂得多吃蔬菜水果身体好。

　　3、感受夏天的快乐。

　　4、乐于探索、交流与分享。

　　5、能大胆、清楚地表达自己的见解，体验成功的快乐。

　　幼儿园中班主题教案《快乐的夏天》

　　区域设置与材料投放

　　美工区：太阳帽、拖鞋、扇子、旧挂历纸、各色蜡光纸、泥板、皱纹纸、泥、泥工用具。

　　水果区：小西瓜、哈密瓜、桃子、葡萄等图片、水果（有完整的、有切开两半的）泥、泥工工具。

　　语言区：表现一年四季特征的商品及图片。

　　音乐区：音乐磁带、录音机、打击乐器等。

　　区域活动指导

　　1、开展"学做小记者"活动，请幼儿带着问题采访同伴，如："你喜欢夏天吗？""在夏天你最喜欢干什么？""夏天里你什么时候感到最快乐？"

　　2、集体交流

　　（1）在夏天里你喜欢干什么？曾经参加过什么活动？

　　（2）夏天里，你的好朋友最喜欢干什么？请你把你采访到的内容和大家说一说。

　　3、引导幼儿观看各区域的材料，了解各区域材料和制作的'方法。

　　4、幼儿按自己意愿进入各区，教师巡回指导。

　　美工区指导要点：鼓励幼儿制作完毕后，大胆的、地进行装饰。（会选择用辅助材料来制作、装饰作品）*水果区指导要点：能根据水果的外部及内部特征用泥大胆地表现。

　　语言区指导要点：开展找夏季图片的游戏，介绍自己找到的图片，比一比谁找的又多又快，然后相互交流，讲述自己喜欢夏天的哪些方面、哪些活动。

　　音乐区指导要点：引导幼儿唱歌曲《大雨小雨》，并学用乐器为音乐伴奏。

　　鼓励幼儿到各区去试一试，尝试不同的玩法，不同的表现方式。

　　5、展览幼儿作品，教师组织幼儿进行评价，帮助幼儿提升经验，进一步了解夏天的特征及热爱夏天的情感。

　　拓展建议

　　在区域游戏中，开设"百货商店"、"鞋帽工厂""扇子店"等，将幼儿的作品投放其中，根据夏季特点，出售相应的夏令用品，进一步体验人们的生活用品、服装等方面的变化。

　　教学反思：

　　幼儿的兴趣非常浓，能积极回答老师的问题，但在幼儿讨论的这个阶段，我应该创设情景，让幼儿体验。我会多看看多学学，让以后的教学活动能够更好。

中班夏天主题教案8

　　四季的轮回又将炎热的夏天送到了我们的身边。对于中班年龄的幼儿而言，咬一口甜甜的西瓜、穿很少的衣服、尽情地玩水，是他们在夏天最直接的感受，而这一切给孩子们带来了极大的乐趣。因此，开展了"夏天"为主题的活动。在活动中，我们旨在向幼儿渗透对季节变化，对周围环境关注的意识，提高幼儿自主探究与发现，大胆尝试与操作，勇于表现自己和表达等能力。根据孩子们的兴趣，我们及时调整了预设的活动，孩子是动态的，他们在活动中的表现是我们预想不到的，因此预设和生成在活动中始终处于交替的变化中。

　　一、主题活动方案的`说明

　　（一）主题选择的缘由

　　提起夏天，我们常常想到的是炙热的阳光和流不完的汗水，但是孩子们可有着不同的感受。变化非常易于引起孩子们的兴趣，兴趣是幼儿一切活动的源泉，是幼儿获得主动发展的前提。对小朋友来说，夏天，是可以尽情享受冰激凌的时候，是可以泡在游泳池里玩水消暑的时候，还有那么多知了在树上唱着动听的歌。因此，我们设计了《夏天》这一主题，和幼儿一起到大自然中去倾听夏天的天籁之音，了解夏天并激发爱夏天的情感，充分享受夏天的特别时光。

　　（二）主题活动的目标

　　1.使幼儿知道夏季卫生知识，学会自我保护的方法。

　　2.引导幼儿学会用恰当的词语描述夏季的特征。

　　3.教幼儿学会有感情地朗诵文学作品，爱看图书。

　　4.让孩子欣赏有关夏季的美术作品，画出或做出有关夏季自然景物的特征、服装、用品等。

　　5.指导孩子适应较高的气温，积极参加夏日的锻炼和玩水活动。

　　6.引导幼儿根据已有的经验，用较连贯的语言讲述自己驱热的种种方法。

　　7.教孩子学会防暑的方法，经常保持个人卫生和公共卫生。

　　8.教幼儿学会唱歌曲《夏天到》，并能为歌曲创编歌词。

　　9.指导孩子进行音乐游戏《我的影子》，能合节拍做动作。

　　10.使幼儿学习从高处往下跳的技能，要求动作轻松自然；会听信号变速走。

　　11.使幼儿学会学会怎样避暑，增强自我保护意识。

　　（三）主题网络图

　　二、主题教育活动方案的设计

　　教育活动一音乐活动《夏天到》

　　（一）活动目标

　　1.感受三拍子歌曲的强弱节奏，学会用愉快的情绪演唱歌曲并初步学习对唱。

　　2.进一步感知夏天的有关特征，懂得夏季卫生的重要。

　　3.激发幼儿积极参与歌唱活动，体验歌唱活动的快乐。

　　（二）活动准备

　　1.开展《快乐的夏天》主题活动，了解夏天的主要特征。

　　2.关于歌曲的图片、歌曲磁带。

　　（三）活动过程

　　引入活动，激发兴趣。

　　1.出示课件一，引导幼儿谈话。（图片内容：夏天的风景──雷雨过后，青蛙呱呱叫）

　　教师：什么季节到了？

　　幼儿：夏天到了。

　　教师：你是怎么知道的？

　　2.整体感知歌曲

　　提问：在这首歌里，你听到了什么？

　　3.欣赏感知歌曲前半段

　　（1）教师以清唱的方式提问："夏天到了怎么知道？"（即歌曲第一句）展示雷声和蛙声的节奏图谱，鼓励幼儿按图示有节奏地念出后半句歌词，并用动作区分强弱的节奏。

　　（2）欣赏歌曲前半段，教师清唱

　　提问：夏天到了，你心里觉得怎么样？

　　提问：你最喜欢歌曲中的哪一句？请你来唱一唱。

　　（3）教师与幼儿用问答的方式练习歌曲前半段

　　4.整体学唱歌曲

　　（1）教师清唱歌曲后半段，提问：歌曲里还唱了些什么？

　　出示图片，提示幼儿学念后半段歌词。后半段歌词比较多，幼儿记忆时相对要困难一些，因此，除了图片的提示之外，我还采用教师语言暗示、动作暗示等方式帮助幼儿熟记。

　　（2）用几种不同的演唱方式激发幼儿学唱的兴趣。如：教师领唱幼儿用单音字哼唱旋律；教师和幼儿互相接唱；边做动作边唱等等。

　　（3）分组对唱歌曲（问答式对唱前半段、集体合唱后半段）

　　（四）活动延伸

　　夏天到了，小朋友们特别高兴，因为夏天有许多与春天不一样的地方，我们去找找看，把夏天的这些特别的地方编进歌词里，唱给大家听。

　　活动的延伸是为了孩子再一次巩固所学到的本领，并给每个孩子都有表现表达的机会，让他们充分感受到成功的喜悦，以增强他们的自信心。孩子们在夏天的主题活动中积累了很多有关夏天的知识，也一定能够创编出很多新的歌词，我鼓励他们相互做小老师，学学别人编的新词，既满足了幼儿充分表现自己的需要，也为孩子们巩固歌曲旋律、节奏提供了反复的练习机会。

中班夏天主题教案9

　　主题背景分析

　　春姑娘慢慢地远离了我们。在春天这一主题时，幼儿对事物的每样特征都十分感兴趣，如天气的变化，动植物的变化，春天里的各种食物等等。平时他们经常会收集一些春天的东西带到学校里来。幼儿喜欢观察，喜欢问一些他们眼力比较奇特的事物。最近天气变的越来越热，孩子们总是玩的满头大汗，在场地上做运动时，大家都爱在紫藤长廊下玩，因为那里很阴凉，很舒服，还有很多孩子在休息时，总爱观察一些季节性的小虫。显然这一阶段孩子的兴趣点都在季节的变化上面，他们有着很多对季节变化的感受和经验，这为主题的开展在材料上提供了保障。主题《火辣辣的夏天》其中的活动内容为幼儿提供了很大的发展空间，幼儿了解了夏天一些特有的特征，幼儿懂得各种防暑降温的方法。使得幼儿亲近大自然，能观察、探索周围事物与现象变化与发展，了解人与自然的关系。

　　活动目标

　　1、观察夏季的各种自然现象，体验夏季是一个十分炎热的季节。

　　2、知道夏季卫生知识，学会自我保护的方法。

　　3、了解动植物如何适应季节的变化积极人们常用的防暑降温的方法。

　　4、体验明显的'季节特征。

　　5、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。

　　环境创设

　　墙面环境

　　1、墙面布置《夏天防暑降温的办法》，让幼儿知道在炎热的夏天里可以采取的防暑降温的措施，让自己变得凉快

　　2、墙面布置——折扇，幼儿先在彩纸上画上自己喜欢的图案，再把彩纸折成扇子，并呈现在墙面中

　　3、墙面布置《清凉一夏》，幼儿将夏天需要用到的物品及夏天吃的事物画下来，装饰墙面

　　家园共育

　　1、天气转热，早晚温差较大，注意孩子的穿着，以免着凉。

　　2、请帮助孩子一起养成勤洗头、洗澡，勤洗手等良好的生活卫生习惯。

　　3、请家长和你的孩子在网上或者报纸上收集有关防暑降温，找阴凉的各种好方法，带来与同伴交流、分享经验。

　　4、知道夏天不能乱吃东西，形成良好的饮食习惯

　　5、纸艺展示区域

中班夏天主题教案10

　　活动来由及设计思路：

　　随着立夏的到来，夏天的脚步一步步地向我们迈进，忽而雷声轰鸣，忽而雷雨倾盆。太阳也一下子变得那么炽热，孩子们穿上凉爽的夏装，身边的一切都在发生着变化。孩子们对此充满了兴趣和好奇，于是我们就开展“快乐过夏天”的主题活动，让孩子们过一个难忘的夏天。

　　活动目标：

　　1、学会从不同角度感知夏天的特征。

　　2、掌握一定的解暑方法，初步了解纳凉工具的发展过程，并感受现代科技给人们生活带来的方便和舒适。

　　3、掌握夏季安全常识及自我保护的方法。

　　活动准备：

　　1、环境准备：以教师为主体进行环境的简单布置(呈现夏天的氛围)。

　　2、经验准备：

　　(1)利用区域的环境及材料等，引导幼儿关注纳凉方法与工具的发展，引发幼儿对夏天纳凉方法的兴趣。

　　(2)通过区域、户外或DV片段，感受、体验、积累一些关于水与人们生活密切联系的经验。

　　(3)通过谈话活动，收集孩子们关于夏天纳凉的经验与兴趣，由此进行环境、区域材料的投放与建设。

　　(4)利用家长资源，共同收集使身体变凉的工具与同伴进行分享，感受同一工具的不同外形特征。

　　重点、难点： 从不同角度感知夏天的到来。

　　活动过程： 活动一--美工活动“服装的变化”

　　(1)引导幼儿思考夏天穿的衣服与春季穿的衣服有什么不同，为什么?

　　(2)幼儿利用各种材料设计制作自己的夏季服装。

　　活动二--安全过夏天

　　活动目标： 掌握夏季安全常识及自我保护的方法。

　　活动过程： 1、认识蚊子和苍蝇，并指导幼儿驱除蚊子和苍蝇的办法。

　　(1)幼儿相互交流被蚊子叮过的经验以及苍蝇的害处。

　　教师：皮肤会有什么变化?有什么感觉?被蚊子叮了该怎么办?为什么说苍蝇是害虫?

　　(2)出示蚊子图片、标本，引发幼儿观察、讨论。

　　教师：苍蝇、蚊子长的'什么样?蚊子怎么叫?你们知道蚊子是怎么长大的吗?

　　幼儿：苍蝇黑黑的，蚊子小小的；苍蝇和蚊子都有翅膀；它们特别脏；蚊子嗡嗡嗡的叫，很吵人。

　　幼儿：苍蝇有两对翅膀，蚊子有一对翅膀；苍蝇脚上有毛刺，蚊子没有；苍蝇和蚊子的眼睛不一样；它们的嘴也不一样，蚊子的嘴像针一样……

　　(3)让幼儿想办法怎样赶走和消灭蚊子和苍蝇，根据幼儿回答教师出示相应的驱除蚊子和苍蝇或消灭蚊子和苍蝇的物品。教师强调在使用驱蚊用品时要注意卫生，拿过以后一定要用肥皂洗手。

　　2、观看VCD认识雷与闪电，并讨论打雷、闪电的时候该怎么办?

　　3、观看光盘《夏季的食物》，帮助幼儿了解食物在夏天容易变质的特点。

　　教师总结：夏天的食物很容易变质，所以要认真选购新鲜的食品，妥善保存，尽快吃掉以防止食物变质，给幼儿带来危险。

　　活动三--夏天不怕热

　　活动目标： 1、掌握一定的解暑方法，了解纳凉工具的发展过程并感受现代科技给人们生活带来的方便和舒适。

　　2、了解水的变化，积累关于水的经验，爱惜水资源。

　　活动过程： 1、观看家长与幼儿一起收集的图片，了解古人是如何解暑的。

　　2、引导幼儿思考如何自然解暑(西瓜、水等)。

　　3、引导幼儿思考人类制造出来的物品哪些可以解暑(食物、电器等)。

　　教师总结：现代科技给人们生活带来的方便与舒适。

　　个人反思：

　　1、在“夏天来了我知道”活动中幼儿很喜欢外出到大自然中去探索、去发现。在外出活动中，时常会有出其不意的问题“送上”，这时，教师要从幼儿的兴趣出发，灵活处理好遇到的各种问题。“美丽的夏季衣服”活动在幼儿的谈话中拉开序幕，幼儿兴致勃勃地讨论着自己的衣服，到模仿模特儿表演时掀起了一个高潮，从而激发了幼儿自己想设计服装的愿望。在设计服装时，幼儿都跃跃欲试，拿着各种材料制作自己喜爱的衣服，经过一番努力，每个幼儿的身上都穿上了自己用报纸做成的服装，活动室里洋溢着一片欢笑!幼儿不在乎最后的结果，而注重的是活动的过程，这就是与成人评价标准的区别。

　　2、在“安全过夏天”活动中，幼儿对夏天的一些安全性常识教育很感兴趣，并且积极参与。整个活动自始至终在活跃的气氛中完成。可见幼儿对于自身的安全很重视。家长也给予了很好的评价，并且希望我们多进行一些这样的活动。幼儿的安全教育是很重要的，是多方面的，在这方面我们还应多思考，让幼儿能够更好地保护好自己。

　　3、在“夏天不怕热”活动中，幼儿通过各种方式了解了古代人与现代人的解暑方法，通过比较，知道了科技的进步给人们生活带来的方便和舒适。知道了制作冰棍的方法，以及空调和电风扇的简单原理等知识。

　　主要内容：

　　1、教师采用多种策略丰富幼儿经验，对活动顺利开展奠定基础。一是注重有效利用家长资源，通过共同收集图片、光盘等各种资料，发展幼儿经验，丰富了主题活动内容；二是通过幼儿身临其境的体验活动，如“找夏天”的游戏丰富幼儿的感知，让幼儿在生活中学习，在学习中成长。

　　2、活动设计思路好，源于生活。教师结合幼儿兴趣，引导幼儿思考、探索，丰富对夏天的感知，活动涉及科学、艺术、语言领域，幼儿参与性强，效果好。

　　3、活动中幼儿的自主性体现不够。教师给予的多，对幼儿的发现与挖掘不够。

　　4、在幼儿经验获得上，前期感知不充分。春天与夏天进行对比时，教师如果在前期经验铺垫时能紧密结合幼儿对春天的感知，如温度、早晚时间、服装等丰富感知，再和夏天作对比，将更有利于幼儿获得经验。

　　综合评析：

　　1、对活动的评析：

　　(1)本活动主题选择了与幼儿生活密切相关的内容，教育活动生活化是《纲要》倡导的核心理念之一，教育最终目的也在于让幼儿拥有美好生活。源于生活的活动受到幼儿的喜爱，幼儿在整个主题活动中兴趣高涨，可见教师在教育内容的选择上较为成功。

　　(2)教师采用了多种教育方法与策略，通过感知、体验、区域材料操作、家园互动等多种手段激发幼儿兴趣，引导幼儿积极探索、思考，进一步丰富幼儿对夏天的感知，获得有益的学习、生活经验，活动过程形式多样，富有层次。

　　(3)在整个活动中教师注意丰富幼儿已有经验，引导幼儿探索与发现，但是教师对每个活动后幼儿的观察还不够，对主题活动之间的关联仍需进一步思考。

　　2、对反思过程的评析： 教师在个人反思中，能分析活动来源与过程，思考幼儿的发展，但对教育策略、设计理念缺少深入思考。小组合作反思中，缺少逐层深入的专业引领，教研深度不够。虽然对“体验探索”“家园共育”的教育方法进行评析，但缺少能引发教师思考的问题与观点，更缺少对活动存在问题的剖析。如每个小活动的主题完全是由教师预设的，没有充分发挥幼儿的自主性。同时j个活动处于并列关系，关联性也不够。

中班夏天主题教案11

　　主题说明：

　　中班幼儿对自然的适应能力有所提高，通过此主题，主要让幼儿知道夏季是一年四季中最热的季节，感受夏天的自然特征，了解夏季的各种变化，能认识夏季常见的蔬菜水果，懂得多吃蔬菜水果身体好。教给幼儿保护皮肤的方法，不在太阳光下曝晒。养成爱清洁讲卫生的习惯。

　　成长目标：

　　智慧成长：

　　1、了解夏天的主要季节特征。

　　2、了解防暑驱热的常用办法及夏季生活卫生要求，学习照顾自己。

　　3、学习用多种感官感知事物的多种特征。

　　肌体成长：

　　1、在体能游戏中增进动作的灵敏度，提高动作的协调性。

　　2、具有一定的自我保护能力与初步的竞争意识。

　　情感成长：

　　1、体验表演、造型活动的乐趣。

　　2、学习劳动的人们不怕热、不怕苦，勇于克服困难。

　　审美成长：

　　1、采用多种形式表现夏季的常见景物及对夏季的感受。

　　2、感受各种不同风格的音乐，能随着音乐节奏做动作。

　　社会成长：

　　1、能与同伴合作设计并印画太阳伞，体验集体作画的乐趣。

　　2、积极参与活动，与同伴共同讨论游戏规则。

　　创造性成长：

　　1、大胆尝试用色彩、线条、符号等表达自己“热”的感受。

　　大胆尝试运用抽象的表达手法。

　　环境创设：

　　*活动室环境创设：

　　1、将幼儿合作设计印画的太阳伞展示到活动室墙面上。

　　2、布置几幅冷暖色绘画作品供幼儿欣赏。

　　3、发动家长与幼儿一起运用多种材料如纸板、皱纸、布条等制作拖鞋并在活动室内进行展示，也可作为角色游戏的材料。

　　*心理环境创设：

　　1、为幼儿营造一个师生融洽和同伴友爱的氛围，积极鼓励幼儿大胆表达、讲述自己的想法。

　　2、经常播放轻松、优美的音乐，为幼儿创设一个宽松、民主、和谐的生活、学习环境。

　　活动安排：

　　第十七周：

　　1、夏天真热（健康、艺术）夏天的`雷雨（科学、艺术）水上花园（语言、艺术）美丽的太阳伞（艺术）不怕热的人们做好各项防暑降温工作，确保幼儿将抗度夏。

　　第十八周：

　　1、卫生拍手歌（健康、语言、科学）拖鞋（语言、社会、科学）夏天里的动物（语言、社会、科学）做买卖（语言、社会、科学）莲蓬和藕（语言、科学）

　　在日常生活中随时提醒幼儿养成良好的生活卫生习惯。户外活动尽可能选在凉荫下或非太阳直晒的场地上进行。

　　第十九周：

　　1、冰淇淋（语言、艺术）有趣的西瓜（健康、语言、科学）大草帽（语言、社会）夏装舞会（科学、艺术）开心在夏天（语言、社会、艺术）

　　2、通过多种方式和途径使幼儿了解并学会一些简单的防暑驱热的办法。

　　游戏：能干的小脚

　　第十九周：

　　生成课程

　　家园配合：

　　1、请家长配合教育孩子养成良好的生活卫生习惯，减少夏季常见病的发生。

　　2、建议有条件的家长带孩子参加嬉水、周末度假等有益的活动，增强孩子的体质，开阔孩子视野。

　　3、带孩子参观一次附近的蔬菜水果市场。

　　4、和孩子一起收集各种拖鞋带到幼儿园来。

　　5、引导孩子平时注意观察在炎热的夏季仍从事户外作业的人们及劳动。

　　6、鼓励孩子采用多种方式向邻居、亲戚朋友了解夏天里一些动物的情况。

　　带着孩子去西湖观赏荷花、荷叶。

中班夏天主题教案12

　　主题目标：

　　1.了解端午节由来的历史传说，探索端午节的有趣风俗及其寓意。

　　2.亲密接触清凉的水后柔软的沙，玩玩沙坑里有趣的游戏，探索沙子的秘密。

　　3.感受与表现夏天的炎热，了解雷雨前、雷雨时和雷雨后，萌发对夏天的热爱之情。

　　活动内容：

　　1.端午节（活动有：端午节的由来、粽子飘香、粽子香袋、赛龙舟、长命缕、过端午等。）

　　2.玩沙玩水真快乐（活动有：沉下去浮上来、泼水歌、给水娃娃搬家、花仙子、小船儿悠悠、沙子的秘密、妈妈的卷发、沙坑里的游戏等。）

　　3.健康的身体（活动有：怎么吃最有营养、买菜、蔬菜造型、罗宋汤、花生米的旅行、兵兵为什么肚子疼等。）

　　4.夏天（活动有：夏天的色彩、炎热的.夏天、不怕热的人们、闪字摇摇、夏天的雷雨、萤火虫和星星等）环境创设：

　　主题墙创设：布置＂我爱夏天＂的主题墙饰，逐步丰富墙面幼儿作品及区域材料。

　　区域创设：

　　1.阅读区：增添有关＂夏天＂方面的图书，图卡、儿歌图等等。

　　2.帽饰天地：提供各式布条和布块，供幼儿装饰帽子。

　　3.科探区：为区域里的汽车贴上车牌号。

　　4.亮亮超市：为超市提供流程图、物价表，以便幼儿更明确地操作。

　　5.主题区：提供与主题相关的材料供幼儿操作。如：油画棒、剪刀、胶水等供幼儿画自己喜欢的东西。

　　家长工作：

　　1.请家长引导孩子关注端午节和夏天的相关小知识，说说端午节的由来和风俗，及夏天的特征。

　　2.请家长配合主题活动收集有关＂我爱夏天＂主题的材料。

中班夏天主题教案13

　　一、设计意图：

　　夏天，对于大多数人来说，是炎热的季节，充满了阳光和汗水。但是对于小朋友们来说，夏天却有着完全不同的感受！他们喜欢夏天，因为夏天是他们尽情享受冰淇淋的时候，是可以在游泳池里玩水消暑的时候，还有那么多知了在树上唱着动听的歌！夏天真是一个热闹的季节。

　　我们班就在操场边上，每次下课的时候，孩子们总是喜欢跑到操场上或者草地上玩耍。他们会抓蟋蟀、抓蝈蝈，躺在草地上仰望天空。看着孩子们那么喜欢夏天，于是我就想到了一个活动。

　　二、活动目标：

　　1、观察夏天天空的变化，学习用比喻的方式表达自己对夏天的感受。

　　2、通过游戏增强动作的敏捷性，体验迎风奔跑的感觉。

　　3、学习创意地运用材料制作天空中的云。

　　三、活动准备：

　　准备长条皱纹纸和胶带，还需要吹塑纸、玻璃纸、卫生纸、棉花、手工纸、剪刀、浆糊和笔。

　　四、活动过程

　　（一）寻找夏天

　　1、全班一起唱《知了》这首歌。

　　2、引导孩子们谈论夏天的变化：夏天到了，知了先生来了，除了知了先生，还有哪些变化？今天，我们一起去外面找夏天吧。

　　3、带领孩子们到户外的草地上，让他们自由结伴去寻找夏天。

　　老师：请你们和好朋友一起仔细地找一找夏天，然后告诉我们你在哪里找到了夏天。（鼓励孩子们用多种感官去寻找）。

　　4、集中交流孩子们的观察结果。

　　（二）观察夏天天空的变化

　　1、让孩子们躺下来观察天空中的云的`变化。

　　老师：刚才我们找夏天找得有点累了，现在躺下来休息一下吧。你们躺下来后，看到了什么？

　　孩子：我看到了一条像大鲸鱼的云。

　　老师：你们看到的云是什么样子的呢？

　　孩子：我看到的云是白色的，像一朵棉花糖。

　　老师：请你们再仔细地观察，看看天空中的云还有什么变化？

　　2、让孩子们感受夏天的气味和声音。

　　老师：现在请你们闭上眼睛，用你的鼻子闻一闻，告诉我夏天有什么味道？

　　孩子：夏天有草的味道，还有花的香味。

　　老师：夏天还有什么声音呢？

　　孩子：有知了的叫声，还有小鸟的歌声。

　　（三）和风娃娃做游戏

　　1、老师：又有一位小客人来了，他正在和你们玩游戏，可以让你们的衣服和头发被吹起来。猜猜他是谁？你们想和风娃娃一起玩游戏吗？

　　2、给孩子们的不同身体部位固定上长条皱纹纸，让他们在空地上不停地奔跑，感受皱纹纸随风飞舞的变化。

　　（四）制作天空

　　1、与孩子们讨论和分享观察天空时的感受，鼓励他们讨论如何将教室布置成天空。

　　老师：夏天真好，有蟋蟀、蝈蝈、青蛙这些好朋友，还有风娃娃这么调皮的小客人，小草和小花也都展开了笑脸，舒展了身体。就连天空也和平时不一样了，不一样在哪里呢？

　　老师：我想把教室也布置成天空，但是要怎么做呢？

　　2、与孩子们讨论制作云的方法。

　　老师：看一下这些材料，我们要如何使用它们来制作云呢？

　　3、让孩子们自由结伴使用材料制作云，鼓励他们制作各种形状的云。

中班夏天主题教案14

　　活动目标：

　　1、学习用色彩、线条、符号、完整的画面等表达自己热的感受。

　　2、大胆尝试运用抽象的表达手法。

　　活动准备：

　　1、事先准备几副冷暖色绘画作品工幼儿欣赏。

　　2、水彩笔、油画棒或水粉笔，纸等幼儿作画用具。

　　活动过程：

　　一、谈谈夏天的炎热感受。

　　炎热的夏天来到了，我们大家有的穿上了短袖，有的穿上了裙子。可我还是觉得有些热！你们感觉怎么样？（请幼儿具体谈一谈对夏天热的感受。）

　　二、在教室里找找感觉特别热的.色彩。

　　三、请幼儿自告奋勇到黑板上用色彩、线条、符号、完整的画面等表达自己热的感受。

　　教师可提供给幼儿不同的作画工具，如水彩笔、油画棒、水粉颜料、粉笔等让幼儿尽情表现。

　　四、请个别幼儿谈谈对黑板上画面的体验，教师小结。

　　五、幼儿自由作画，鼓励幼儿大胆尝试，画出热得受不了的感觉。

　　鼓励幼儿发挥想象，可以用色块、线条或是完整的画面进行表达。

　　六、展出作品，互相欣赏。

中班夏天主题教案15

　　目的：学习用圆形进行图案装饰；学习合理布局画面。

　　准备：教师范例；各种救生圈模型若干个。

　　过程：

　　一、课前谈话。

　　主题：夏天最喜欢参加什么运动？

　　二、欣赏各类漂亮的救生圈。

　　*引导幼儿仔细观察，欣赏救生圈上的`花纹，对比图案之间的差异。

　　*教师简要示范图案对称和连贯的画法。

　　三、幼儿学习绘画，教师巡导。

　　*引导幼儿先考虑构图，布局画面，然后再动手画画。

　　*鼓励幼儿大胆发挥想象力。创作出各种各样的花纹、图案来装饰救生圈。

　　*引导幼儿合理着色，注意对称和对应。

　　*保持画面整洁。

　　*引导幼儿将底色涂均匀，涂完整，不半途而废。

　　*帮助个别幼儿完成作品。

　　四、教师讲评。

　　讲评并展览幼儿作品。

【中班夏天主题教案】相关文章：

中班夏天主题教案05-26

中班主题快乐的夏天教案03-19

中班主题夏天在哪里教案03-21

中班主题教案：夏天来了教案及教学反思03-06

中班主题教案《火辣辣的夏天》02-05

中班夏天教案06-17

中班主题教案《火辣辣的夏天》[合集]04-05

幼儿园中班主题教案《热闹的夏天》01-09

中班夏天来了教案03-16