小班卫生教案

时间:2022-03-12 15:03:41 教案 我要投稿

小班卫生教案9篇

  作为一名人民教师,常常要根据教学需要编写教案,借助教案可以让教学工作更科学化。快来参考教案是怎么写的吧!以下是小编整理的小班卫生教案9篇,希望对大家有所帮助。

小班卫生教案9篇

小班卫生教案 篇1

  活动目标:

  1、 初步学唱歌曲,在理解歌词的基础上大胆尝试编动作

  2、培养幼儿爱清洁讲卫生的好习惯,体验音乐活动的快乐。

  3、初步欣赏歌曲,感受歌曲活泼欢快的节奏既充满幻想希望的情感,并尝试用语言进行表述。

  4、通过教师讲解舞蹈动作学会跳。

  活动准备:

  相关图片若干张

  活动过程:

  1、复习律动和歌曲《我爱我的小动物》,《小小蛋儿把门开》

  2、介绍歌曲名称并示范弹唱:

  师:小朋友,今天天气真好,太阳公公出来了,我们来学一首新歌《太阳咪咪笑》,你们要仔细听哦,等会老师要问你们听到了些什么?

  (1)弹完第一遍问幼儿:谁听到老师都唱了些什么?(根据幼儿的回答逐一出示相关图片)师:谁起的早呀?为什么要刷牙呀?会刷牙的`请举手。

  (2)再听老师弹一遍好不好?(老师弹第二遍)师:谁的小耳朵最厉害,又听到老师唱什么啦?(根据幼儿回答继续出示相关内容的图片)为什么吃饭前要洗手?为什么吃好饭后不可以乱跑?清洁又卫生是什么意思?

  表扬幼儿:你们的小耳朵真聪明,把这首歌都听清楚了!歌的名字叫什么?

  3、第一次学唱歌曲:现在你们跟着老师看着图片来唱歌好不好?(唱1遍)

  4、跟着钢琴来唱1遍,一边唱一边想动作哦。(让幼儿跟着老师琴声学唱)

  5、师生共同创编动作:好,哪个小朋友已经想好动作啦?

  启发幼儿第一句:太阳咪咪笑怎么做动作?(太阳,两手上举大拇指,食指做太阳状。咪咪笑呢?两个食指点在脸颊处)我们起的早(双手放在胸前,再握拳上举扮起床状)利用图片来启发诱导。

  第二句:手脸洗干净,刷牙不忘掉。(做洗脸,刷牙动作)第三句:饭前洗洗手,饭后不乱跑(引导幼儿做洗手,散步走动作)利用图片。

  第四句:清洁又卫生,身体长得好。(启发幼儿哪里干净呀,摸摸脸,伸出手,竖大拇指)表扬小朋友:哇!你们太棒啦,又会唱又会表演。

  6、鼓励幼儿跟老师一起表演新动作。现在我们表演给客人老师看一看好不好?

  7、激励幼儿自己表现:现在老师弹琴,你们自己的本领边唱边动作好不好?

  结束语:今天小朋友学会了爱清洁讲卫生的歌,你们开心吗?让我们一起跟客人老师跳个舞吧。

  (洋娃娃和小熊跳舞)老师弹琴,幼儿去邀请客人老师一起跳。

  教学反思:

  通过本次活动,让幼儿知道生活中要讲卫生,爱清洁,培养良好习惯。在活动过程中,孩子们都乐于参与活动,尤其是在操作活动,孩子们在充满兴趣的氛围中获得知识,激发了孩子们的学习欲望。每个活动环节的设计循序渐进,过度语句做到了衔接,整个活动动静结合,符合中班孩子的年龄特点,使整个活动达到预定目标。在本次活动中,也有不足之处,今后我会改进,做得更好的。

小班卫生教案 篇2

  活动目标:

  1、让幼儿了解春天天气渐渐变热,有很多传染病会发生,教育幼儿要养成常洗手、生吃瓜果要洗净、不喝生水的良好习惯。

  2、认识苍蝇、蚊子的外形特征,知道它们的害处。

  3、初步养成良好的卫生习惯。

  4、初步了解健康的小常识。

  5、初步了解预防疾病的方法。

  活动准备:

  相关图片和录象带

  活动过程:

  1、让幼儿猜谜语,引出活动

  分别说出苍蝇和蚊子的谜面,让幼儿猜

  2、认识苍蝇和蚊子及其危害

  (1)、让幼儿观看苍蝇、蚊子的图片(主要外形特征),使幼儿从外形特征上认识它们。

  (2)、观看录象带:使幼儿了解苍蝇和蚊子生活在什么地方(重点引导幼儿观看苍蝇蚊子在臭水沟、粪坑、垃圾箱等脏的地方生活)

  (3)、介绍苍蝇是如何传播疾病的,并告诉幼儿苍蝇传播的疾病是痢疾(拉肚子)

  (4)、介绍蚊子是怎样传播疾病的,并告诉幼儿蚊子传播的疾病是乙脑(伤害大脑)

  3、活动总结:教育小朋友要勤洗手,不吃不清洁的'食物等,养成良好的卫生习惯。

  活动反思:

  今天的活动中,幼儿知道不能买摊贩的食物,因为他们从录像中看到了食品没有防护措施是不干净的,苍蝇、蚊子等到处乱飞,传播疾病,因此吃了不干净食品就会生病,就会有生命危险。所以大家都决定以后不购买这些食品。

小班卫生教案 篇3

  一、活动目标

  1、 初步掌握一些饭食小常识,知道饭前饭后要洗手,生吃瓜果要洗干净才能吃的道理。

  2、 养成个人卫生的好习惯。

  3、 不随便吃街头小摊贩的小吃。

  二、活动准备

  图片、洗手液、毛巾等。

  三、活动过程

  老师通过让小朋友看图片,启发小朋友思考为什么这些小朋友会肚子疼。师:小朋友们,看了这些图片你们想想,为什么图片上的小朋友会肚子疼呢?幼儿:小朋友没有洗手就拿东西吃。

  1、 幼儿讨论,基本了解饮食卫生的知识,从中知道讲究卫生的原因。

  2、 现场指出;老师可做示范;吃瓜果如何讲究卫生。瓜果要洗净去皮。吃苹果时,

  要先把苹果洗干净,再把苹果皮削掉。否则,皮上有细菌就会到我们的肚子里,我们的肚子就会疼。比如:西红柿、黄瓜、橘子、葡萄等。

  3、 师:告诉幼儿饭前要洗手,吃水果要洗手,大小便要洗手,玩完玩具要洗手等。

  4、教师示范如何正确洗手。

  挽袖子、打开水龙头、把手冲湿、关上水龙头、打洗手液或香皂、揉搓手心手背手指手指缝手腕、打开水龙头冲洗干净、捧起水将水龙头冲干净、关上水龙头、擦手、放袖子。

  5、幼儿操作、教师指导。

  四、活动结束

  1、评价

  2、总结

  五、活动延伸

  可以向幼儿介绍一下,变质腐烂的,被苍蝇、蚊子叮咬过的,或放在不干净的容器内的.食物等,吃了会对身体的危害,对身体有害。

  《小班健康教案:爱干净讲卫生》摘要: 老师通过让小朋友看图片,启发小朋友思考为什么这些小朋友会肚子疼。师:小朋友们,看了这些图片你们想想,为什么图片上的小朋友会肚子疼呢?幼儿:小朋友没有洗手就拿东西吃。 1、 幼儿讨论,基本了解饮食卫生的...

小班卫生教案 篇4

  一个民族的卫生状况,不仅关系到这个民族的健康水平,也标志着这个民族的文明程度。同样,一个人有没有良好的卫生习惯,不仅关系到他的身体健康,也是文明礼貌的重要标志。《幼儿园教育指导纲要 (试行)》(以下简称《纲要》中也提出要教育幼儿爱清洁、讲卫生,注意保持个人和生活场所的整洁卫生。然而,幼儿园的孩子在日常生活中大多不太注意个人卫生,有饭前便后不洗手、早晚不刷牙、不爱洗澡等不良卫生习惯,需要反复督促才能勉强做到。这是因为他们尚未意识到讲卫生对身体健康的重要性,更不知道爱清洁还是一个人文明礼貌的标志。因此,对幼儿进行讲卫生的教育,使他们从小养成爱清洁讲卫生的好习惯是很有必要的。

  活动目标

  1.使幼儿懂得保持身体清洁的重要性,知道大家都喜欢干净的孩子。

  2.学会正确的洗手方法,培养良好的个人卫生习惯。

  活动准备

  1.材料准备:情境歌曲《找朋友》《洗手歌》《讲卫生》;课件《小猪变干净了》;水盆 (内有适量水)、香皂、毛巾等,数量与幼儿相等。

  2. 经验准备:会说儿歌《刷牙》。

  活动课程

  1. 激发兴趣, 导入课题

  小朋友们,听!什么声音?(播放音乐《找朋友》)是谁在找朋友呀?他找到朋友了吗?我们一起来看看。

  分析:此环节有效的利用幼儿好奇心强的特点,引起孩子们的注意,激发他们猜想的兴趣和观看的愿望。

  2 看课件《小猪变干净了》

  (1)引导幼儿观看课件前半部分

  师:小猪找到朋友了吗?(没有)

  为什么小兔子和小白鹅都不愿意跟小猪玩?(因为小猪太脏了)

  小猪该怎么办呢?小朋友帮他想个办法吧。(自己玩、在去找别人、小猪应该洗干净了再去找朋友玩……)

  咱们来看看小猪是怎么做的。

  (2)引导幼儿观看课件后半部分

  师:小猪是怎么做的?(洗澡)

  小猪变干净后,小兔子和小白鹅愿意跟它玩了吗?(小兔子和小白鹅都愿意跟小猪玩了, 他们玩得可开心了)

  你喜欢跟什么样的朋友玩?脏的,还是干净的?(我喜欢干净的朋友)

  小结:小兔子和小白鹅愿意跟干净的小猪玩,我们喜欢跟干净的朋友玩,

  大家都喜欢干净的孩子。

  分析:在这一环节,教师采用孩子们最感兴趣的动画课件,视听结合,调动幼儿的感官参与,以提问的形式引导幼儿思考,并利用幼儿乐于帮助别

  人的特点启发他们帮小猪想办法。猜想与验证的过程使活动充满了情趣,激发了幼儿参与活动的兴趣。

  3. 师幼互动,培养幼儿良好的个人卫生习惯

  (1)洗澡

  大家都喜欢干净的孩子。小猪用洗澡的方法变干净了,我们也来洗洗澡,做个干净的孩子吧。 从哪儿开始洗呢?(洗脸、洗胳膊、洗头发……)

  洗澡时先洗头发。 请跟我一起,咱们从上往下洗。

  (播放音乐,幼儿自由做洗澡律动)

  小结:洗个澡真舒服呀!我们要勤洗澡,勤换衣服。

  分析:“大家都喜欢干净的孩子”激发了幼儿做干净孩子的愿望,教师就迎合他们的愿望,安排了“洗澡”这个环节。活泼的律动形式能够充分的调动起幼儿参与活动的积极性。

  (2)洗手

  师: 每天,我们的小手用的最多,最容易脏了。手脏了会有什么害处?(小朋友不和我拉手了、会把衣服摸脏、用脏手拿东西吃会生病)

  哎呀!手脏了有这么多危害呀!我们快来想办法保持小手干净清洁吧。(不摸脏东西、上厕所回来洗洗手、吃饭以前洗洗手)

  你们说得真好!吃饭前,上厕所后我们必须把手洗干净。

  学习儿歌《洗手》。 (教师先边做动作边逐句教诵,然后师幼一起边做动作边完整朗诵)

  来到幼儿园以后,我们的小手已经做了很多事情了。现在,我们就用水把小手洗干净吧。

  教师和孩子洗手动作同步进行,教孩子在洗手的过程中掌握正确的洗手 方法:卷衣袖一温湿手一抹香皂一搓手心、手背、指缝、手腕一洗掉香皂沫一甩甩水一使用毛巾擦干手。

  小结,小手表面的脏车西容易洗掉,藏在指甲缱里的脏东西就不那么容易洗干净了, 所以,我们还要勤剪指甲,不让脏东西住进去。小手干净了,就会少生病,我们一定记住,饭前便后要洗手。

  分析:此环节教师直接从与幼儿生活密切相关的话题入手,由于每个孩子部有相关经验,所以互动性很强。其间,教师利用儿歌使枯燥的洗手方法变得富有趣味性,真实的洗手活动又进一步加深了幼儿的记忆。 同时,教师还注意适时使用表扬,让孩子们更乐于参加活动。

  (3)刷牙

  师:手脏了,会给我们带来很多害处。牙齿经常嚼字西,它们也会变脏。牙齿脏了会有什么害处?(嘴里有味,不好闻;牙齿会变黑,不好看;会生蛀牙……)

  哎呀,牙齿脏了真可怕!怎样让牙齿变干净?(漱漱口、睡觉前不吃东西、刷牙)

  齐说儿歌《刷牙》,并做律动。

  小结:保护牙齿,保持口腔卫生,要故到早晚刷牙,饭后漱口。

  分析:幼儿对与自己相关的.事物总是很关心,而且,他们巳经有了保护自己的初步意识,所以此环节激发了幼儿保护牙齿的愿望。

  4.教师用动作引导幼儿,师幼共同总结

  今天,小朋友们知道了人们都喜欢千净的孩子。我们要勤洗澡,勤换衣服,早晚刷牙,饭前便后要洗手,做个爱清洁讲卫生的好孩子。

  分析:在总结时,教师一改往常单纯老师说孩子听的方法,而是将这 课的重点内容在教师的提示下,由孩子们自己总结出来,不仅检査了孩子们_ 的接受情况,也再次加深了孩子们对良好卫生习惯的了解。

  5.结束

  做律动《讲卫生》,带幼儿出活动室。

  分析:律动《讲卫生》,紧扣主题,在潜移默化中促使幼儿养成讲卫生的好习惯。

  教师自评:

  本活动的环节比较清晰、紧凑。在整个活动中,我始终把趣味性和教育性相结合,注意动静交替,采用生动、活泼的形式,让幼儿视觉、听觉、触觉等感官因素都得到充分发挥,使他们能在充满兴趣的心理状态中接受教育,积极培养幼儿参与活动的兴趣。

小班卫生教案 篇5

  活动目标:

  愿意在生活中遵守正确的进餐要求。

  初步了解卫生进餐的要求。

  掌握正确的卫生进餐方式。

  活动准备:

  课件准备:“奇奇怎么了”图片;《吃东西前洗手》动画视频;“卫生进餐”组图;“这样做对不对”组图。

  活动过程:

  出示图片“奇奇怎么了”,组织幼儿讨论肚子疼的原因。

  熊猫奇奇怎么了?他为什么会捂着肚子?

  为什么会肚子疼?

  小结:引起肚子疼的原因有很多,比如:贪吃冷饮、吃了腐败变质的食物、睡觉不盖被子、吃东西前不洗手等。

  播放动画视频《吃东西前洗手》,引导幼儿知道吃东西前要洗手。

  奇奇到底为什么会肚子疼呢?我们能一起来看看吧。

  奇奇的小手伸出来是什么样的?(脏脏的))

  其他小朋友在洗手的时候,奇奇在做什么?(看着)

  奇奇是怎么吃东西的?(用脏脏的手直接拿东西吃)

  结果怎么了?(肚子疼)

  小结:我们吃东西前一定要记得洗手,不然细菌就会随着食物进入我们的身体,就可能导致我们生病。

  出示组图“卫生进餐”,引导幼儿了解其他卫生进餐的要求。

  除了吃东西前要洗手,你还知道哪些吃东西时要注意的卫生呢?

  小结:要吃洗干净、煮熟的食物;掉落在地面上的食物不捡起来继续吃;不用手抓饭菜;不夹其他小朋友碗里的饭菜;不使用其他人用过的餐具。

  出示组图“这样做对不对”,引导幼儿判断对错,巩固正确的卫生进餐要求。

  图片上哪些小朋友的'行为是正确的?哪些小朋友的行为是错误的?

  怎样做才是对的?

  活动延伸:

  日常活动:日常生活中,教师要关注幼儿的进餐习惯,及时纠正幼儿不正确的行为。

  家园共育:家长可以为幼儿树立正确的卫生进餐的榜样,鼓励幼儿养成正确的进餐习惯。

小班卫生教案 篇6

  设计意图:

  小班的孩子对自己的小手的各部分名称及用途都有了初步的认知,但许多孩子还不知道怎样正确地洗手,只是匆匆的湿一下手甚至袖口都已经潮湿了半截,地上也“发了水”。整天摸摸这、摸摸那,手上沾满各种细菌,培养幼儿养成良好的生活习惯,让幼儿具备基本的生活自理能力,是对幼儿进行健康教育的重要内容,也是幼儿身心健康的基础。

  活动目标:

  1.知道洗手的重要性。

  2。掌握洗手的正确方法。

  3.教育幼儿养成清洁卫生的良好习惯

  活动重点:1.学习正确的洗手方法。

  活动难点:培养幼儿养成良好的清洁卫生的好习惯。

  活动准备:洗手的课件。两个小熊手偶。

  活动过程:

  一、用游戏“手指歌”导入活动。

  “大拇哥、二拇弟、中三楼、四兄弟、小妞妞,来看戏,大家快来比一比,谁的大,我的'大,谁的小,我的小。那根指头长,这根指头长,哪根指头短,这根指头断。”(通过问答式的儿歌形式来激发幼儿的兴趣。)

  二、集中观看手偶表演帮助幼儿了解洗手的重要性;

  1.导入活动:刚才小朋友们正能干。现在老师给你们带来了一位小客人(出示医生嘟嘟手偶)你们看看是谁呀?喜欢吗?我们一起欢迎他吧!(让幼儿向小医生问好)。

  2.观看手偶表演:老师边做手偶表演,边讲述故事。让幼儿了解洗手的重要性。

  (1).讲完故事后提问:豆豆为什么会肚子疼呀?(玩玩具后没有洗手,吃东西之前没有洗手、上厕所之后没有洗手。)它应该怎样做呀?(玩过玩具之后要洗手,上过厕所之后要洗手,吃东西之前也要洗手。)通过故事让幼儿了解手上有许多细菌,要养成勤洗手的好习惯。

  3.引导幼儿联系自己的实际进行交流(调动幼儿已有的知识经验进一步体验洗手的重要性。)

  (1)提问:你们的肚子疼过吗?(疼过)为什么?(用脏手拿东西吃的)我们应该怎么做呢?(洗手)。什么时候洗手呢?(玩完玩具以后、饭前、便后、吃东西之前都要洗手、手脏的时候都要洗手。)

  4.小结:玩玩具后、上厕所后、手脏的时候要洗手,因为这时候小手上有许多细菌,这些细菌吃到肚子里,会使我们得病,所以我们要勤洗手,做个讲卫生的好孩子。就不容易生病了。

  1说说“我是怎样洗手的”?

  三、设计问题,引导幼儿观看课件,学习正确的洗手方法。

  1老师把别的幼儿园小朋友洗手的照片拍下来了,你们看看他们是怎样洗手的?

  出示洗手课件,设计提问引导幼儿观看画面,了解洗手的正确方法

  出示PPT1。

  提问:画面上的小朋友在干什么?为什么要把袖子卷起来?我们也一起来学一学吧!(引导幼儿理解画面内容,并启发幼儿哟暖和语言表达)

  出示PPT2:引导幼儿观察后提问:图上的小朋友在干什么?

  出示PPT3:图上上的小朋友在干什么?(打肥皂、抹洗手液)

  出示课PPT4:图上的小朋友在干什么?(搓手)搓手的时候水龙头是关着的?还是开着的?为什么?

  出示PPT5:图上的小朋友在干什么?(冲手)冲完手之后还要甩甩手。

  出示PPT6:图片上的小朋友在干什么?(用毛巾擦手)用谁的毛巾擦手?为什么?

  (3)老师和幼儿共同讲述正确的洗手顺序及方法.

  卷袖子----冲手-----搓肥皂------搓手心搓手背----冲肥皂---甩手---用毛巾擦手。(根据画面边做动作边讲解)

  (4)引导幼儿边说儿歌边做模仿动作。(进一步学习正确的洗手顺序及方法。

  我有一双小小手,快来快来洗洗手,洗手前,快卷袖,不让水滴沾衣袖。打开水龙头,冲冲小小手,关上水龙头,搓出肥皂泡,搓搓手心,搓手背,打开水管冲一冲,再用毛巾擦擦手,小小手真干净。

  (5)师幼谈话:“我们什么时候该洗手”(饭前、便后、玩完玩具、手脏时候)。

  四、幼儿实际练习:洗洗小手讲卫生,进一步掌握洗手的方法。

  1.教师导语:马上要吃点心了,我们一起来洗洗小手吧!看看谁的小手最干净。

  2.在实际练习中引导幼儿边说儿歌边洗手。指导幼儿正确的洗手。

小班卫生教案 篇7

  一、活动目标:

  1、在有趣的语言活动中,辨别行为的对与错。

  2、通过观看录象,让幼儿注重平时良好卫生习惯的养成。

  3、理解故事内容,能认真倾听,有良好的倾听习惯。

  4、大胆的表述对故事的理解。

  二、活动准备:

  小狗、小老鼠吃香蕉的幻灯制作;幼儿在园吃糖、擦嘴、吃饭时的录象。

  三、活动过程:

  一、出示两只小动物,引起幼儿兴趣。

  1、今天,老师请来了小黄狗、小老鼠,你喜欢谁啊?为什么?

  二、看图学习儿歌。

  1、看了两只小动物的表现,我们再来说说你更喜欢谁?先来看小黄狗 ,它在干什么?

  2、小狗把香蕉皮丢到哪里去了?

  我们把小黄狗吃香蕉的样子编成了一首儿歌。

  小黄狗,吃香蕉。果皮丢进垃圾箱。

  3、(出示图二)再来看看小老鼠是怎么吃香蕉的?

  你认为小老鼠的行为对不对?为什么?

  学学动作“丢”。

  我们也来编一段儿歌:

  小老鼠,吃香蕉。果皮丢到地面上。

  小结:那现在,你更喜欢谁了啊?为什么?

  我们要学乖小黄狗,做个讲卫生的好宝宝。

  三、除了吃香蕉,我们还吃过好多好吃的东西,和旁边的小朋友一起聊聊你吃完零食是怎么做的?

  四、观看录象两段。

  我们来看看小2班的两位小朋友,他们在干什么?他们又是怎么做的呢?

  录象一:他在吃糖果,猜猜他会把糖纸丢哪儿呢?

  我们给他次机会,这儿有张糖纸,他会怎么做?

  录象二:擦完嘴巴,餐巾纸该丢哪儿呢?(表扬)

  录象三:在吃饭时,我们的宝宝是怎样表现的?

  五、活动延伸: 争做小小卫官员。

  附儿歌:

  吃香蕉

  小黄狗,吃香蕉。果皮丢进垃圾箱。

  小老鼠,吃香蕉。果皮丢到地面上。

  设计思路:

  每次走过小班,我都能感受到小朋友的点滴进步,他们在幼儿园学会了礼貌,养成了很好的常规。很多时候,很多环节,教师会对他们进行卫生教育。在此基础上设计一堂讲卫生的教学活动,一定能增进幼儿讲卫生的意识。于是,我想到了设计今天的活动。

  手段的利用:在活动中我采用录象教学,是想通过观察幼儿身边的人,发生的身边的事,从而让自己来辨别他人行为的对与错。这环的设计所呈现的效果是显而易见的,它避免了说教的枯燥,充分调动幼儿的积极性,他们不仅能说出观察到的对象、行为,而且还能辨别行为的对于错。

  方法的呈现:之前我用到了一首小儿歌。这里我采用了对比的手法,先让幼儿谈喜欢谁,为什么喜欢它?既而又呈现他们吃香蕉的行为表现,再次让幼儿说说喜欢谁?为什么喜欢它?从幼儿的回答中,明显能看出幼儿已有一定的辨别是非能力。

  精彩瞬间:中间一环,让录象中丢糖果纸的幼儿上来纠正自己的错误行为,幼儿在完成后得到老师的.表扬和小朋友的拍手鼓励后,不仅对该小朋友促进很大,而且能让幼儿知道一个道理,知道错了要改正的道理。

  遗憾:让小朋友互动交流:你还吃过哪些零食?之后你是怎么做的?但小朋友不能很好的交流,这环节的设计完全可以省略,幼儿已经迫不及待的还和老师说自己的体验了。

  幼儿在表达为什么喜欢它(小狗)时,他们的语言表达上就显得较欠缺。

  小百科:卫生指个人和集体的生活卫生和生产卫生的总称。一般指为增进人体健康,预防疾病,改善和创造合乎生理、心理需求的生产环境、生活条件所采取的个人的和社会的卫生措施,包括以除害灭病、讲卫生为中心的爱国卫生运动。

小班卫生教案 篇8

  教学目标:

  1. 知道手上有细菌,饭前便后要洗手,经常剪指甲。

  2. 培养幼儿饭前便后洗手的习惯。

  教学准备:

  显微镜、载玻片 多媒体课件 白板

  教学过程:

  1. 谈话

  你觉得你的'手干净吗? 你的手上有东西吗?干净吗?(我们用手写字、画画、拍皮球...手上沾了很多细菌)

  2. 播放课件

  幼儿观看课件,了解细菌。

  3. 观察

  请一位手脏幼儿摸一摸载玻片,放在显微镜下让幼儿轮流观察。

  4.讨论:

  怎样保护手的清洁? 如何正确洗手?

小班卫生教案 篇9

  活动目标

  1、理解并学唱歌曲《讲卫生》,知道歌曲是四二拍的节奏。

  2、初步学会用肢体动作进行表演,通过歌曲知道要养成讲卫生的好习惯。

  3、喜欢参加音乐活动,体验音乐活动的乐趣。

  4、能跟着节奏打节拍。

  5、感受音乐节奏,乐意参与音乐游戏活动,体验游戏的快乐。

  活动准备

  1、材料准备:歌曲《讲卫生》;小兔生病图片一张;太阳,洗手,刷牙图片各一张。

  2、经验准备:幼儿对爱干净讲卫生有初步的认知。

  活动过程

  (一)导入:

  1、律动:《刷牙歌》进入教室。

  2、发声练习:1—3

  3、教师出示小兔生病的图片:小朋友们,图片上的.小兔怎么了呀?(生病了。)哦,它生病了,你们知道它为什么会生病吗?那现在老师打电话问问兔妈妈。喂,你好,兔妈妈,小兔怎么了?哦,肚子疼呀!原来小兔去外面玩,弄得脏兮兮的,回家后不洗手就拿东西吃,把细菌吃到肚子里面所以就肚子疼了,哦,小兔是因为不讲卫生才生病的。看见生病的小兔,我们应该怎样帮助它呢?老师这里有一首歌曲,名字叫做《讲卫生》,我们把它学会了唱给小兔听,提醒它要讲卫生,那样以后她就不会生病了,好吗?

  (二)初步欣赏歌曲,幼儿倾听。

  教师播放歌曲《讲卫生》:歌曲好听吗?名字是什么?

  (三)教师范唱,理解歌词内容。

  1、教师范唱第一段:你们听到了什么?(重点:起得早,手脸洗干净,刷牙忘不掉。)

  2、教师范唱第二段:你们又听到了什么?(重点:饭前洗洗手,饭后不乱跳。)

  (四)根据歌曲节奏打拍子,用“啦”字哼唱。

  1、带领幼儿按节奏念歌词,并学会用手打拍子。

  2、幼儿用“啦”字跟老师一起哼歌曲。

  (五)完整播放歌曲,幼儿歌唱

  1、幼儿轻声跟老师唱1—2遍,注意唱准休止符。

  2、幼儿随音乐集体唱1—2遍。

  (六)幼儿演唱歌曲,进行歌曲表演。

  1、教师带领幼儿进行集体,分组,个人的形式进行演唱。

  2、教师带领幼儿根据歌词内容做出相应的动作。

  (七)结束活动:

  1、小朋友都太厉害了,都学会了歌曲!现在我们把这首歌曲大声的唱给生病的小兔听好吗?

  2、你们的歌声太动听了,小兔也听到了,她说她以后一定会讲卫生,爱干净,那小朋友们,你们也要像歌曲里面说的那样做个讲卫生,爱干净的好宝宝哟!那现在我们一起去外面洗洗我们的小手好吗?

  活动延伸:

  教师组织幼儿进行,《讲卫生》歌表演活动。

  教学反思:

  通过本次活动,让幼儿知道生活中要讲卫生,爱清洁,培养良好习惯。在活动过程中,孩子们都乐于参与活动,尤其是在操作活动,孩子们在充满兴趣的氛围中获得知识,激发了孩子们的学习欲望。每个活动环节的设计循序渐进,过度语句做到了衔接,整个活动动静结合,符合小班孩子的年龄特点,使整个活动达到预定目标。在本次活动中,也有不足之处,今后我会改进,做得更好的。

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