大班健康活动教案

时间:2022-03-20 11:00:37 教案 我要投稿

有关大班健康活动教案3篇

  作为一名优秀的教育工作者,有必要进行细致的教案准备工作,借助教案可以提高教学质量,收到预期的教学效果。那么应当如何写教案呢?下面是小编为大家收集的大班健康活动教案3篇,仅供参考,大家一起来看看吧。

有关大班健康活动教案3篇

大班健康活动教案 篇1

  教育价值分析

  这个活动主要是提升动作协调与配合能力,同时也是幼儿社会性交往合作的体现与培养。

  活动目标

  1、学习两人三足走,锻炼腿部力量及身体的平衡。

  2、提升动作协调与配合能力。

  活动难点

  两人合作三足走。

  难点剖析

  这是一个需要技术和合作意识的活动,在掌握动作要领和方法的基础上还需要体现两人间的合作意识,通过难点的解决,同时也对幼儿社会性交往合作能力有了进一步的提高。

  活动准备

  两人一根长布条。

  活动过程

  设计依据

  一、活动准备

  腿部放松操

  二、提出活动内容

  找个朋友,把自己的一条腿和伙伴的一条腿绑在一起,走一走,感受怎样才能走好,不摔跤,而且走的快。

  三、幼儿自由尝试。

  四、集中交流学习

  请几对幼儿来表演一下,大家说说方法。

  喊口令、数数等等。

  二、分组比赛

  三、整理活动

  给幼儿充分的自由尝试的时间,让他们自己研究出两人三足的奥秘,充分体现幼儿自我探索、尝试、理解的教学理念。

  后续反思与调整策略

  从幼儿活动过程中的表现分析:大部分幼儿对游戏活动很感兴趣,积极性很高,活动中教师与幼儿的交流自然轻松。孩子们很喜欢教师在引导语言中用“玩”这个字眼,听到老师说要让大家一起来“玩”,孩子们表现出了异常的.兴奋和创意,语言表达的积极性也比往常高了许多,这时,师生互动和生生互动的频率也大幅度的提高了。

  整个活动,幼儿兴趣很高,注意力非常集中,活动过程中,我以饱满的热情去感染、带动孩子,使每个孩子都能积极主动地参与到活动中,他们始终是快乐的、高兴的。

大班健康活动教案 篇2

  活动目标:

  1、尝试和同伴探索橡皮筋的多样玩法。

  2、初步能边念儿歌边跳橡皮筋,有一定的跳跃能力,增强节奏感。

  3、愉悦身心,体验体育活动带来的快乐。

  活动准备:

  1、口哨一只、2、人手一份3米的橡皮筋、一个篓子、小椅子若干。3、节奏明快的音乐和舒缓、优美的音乐各一段。

  活动过程:

  一、带领幼儿做准备运动,为活动做准备。

  1、教师带领幼儿听着节奏明快的音乐进场

  2、听哨声进行队列队形的训练。

  3、听音乐做“我是小小运动员的准备运动。(主要活动腰、下肢、脚腕等部位。

  二、幼儿玩橡皮筋,探索橡皮筋的多样玩法

  1、第一次探索橡皮筋的玩法,自由玩出花样。

  师:看,今天我们的玩具是什么?咦!橡皮筋可以怎么玩呢?

  (1)幼儿自主玩橡皮筋。(教师巡回指导,适时提供帮助)

  (2)讨论、交流各自的玩法。

  师:你刚才是怎么玩的?你觉得谁的'方法好玩?选择2~3种幼儿感兴趣的或小组或集体模仿学一学。

  2、第二次探索橡皮筋的玩法,能合作玩,有一定的跳跃能力。

  师:刚才我们小朋友都是自己一个人玩的,你能和好朋友合作玩吗?场地上还有一些小椅子,想想怎么玩会更加有趣呢?

  (1)幼儿找同伴合作玩。(教师巡回指导,适时提供帮助)

  (2)讨论有趣的玩法

  师:你和同伴想了什么有趣的玩法?谁来试一试?由孩子评出“最佳搭档”。

  3、第三次学习老师的玩法,幼儿有一定的节奏感。

  师:刚才小朋友开动脑筋,和自己的好朋友想出了很多种橡皮筋的玩法,真不错!想不想知道老师是怎么玩的?

  (1)教师第一次示范:边说儿歌《马兰花》边跳橡皮筋。看完后提问:老师的叫是怎么跳的?除了脚的跳法和你们不一样,还有哪里不一样?

  (2)教师第二次示范。(幼儿仔细观看)①幼儿尝试练习。②请个别幼儿示范。教师重点从儿歌的节奏和腿部跳跃的协调性来评价。③幼儿再次尝试。

  (3)迁移运用创编新的跳橡皮筋的方法:

  教师提出挑战:除了马兰花,你还会配什么儿歌?除了这些脚部动作,你还有不同的脚的动作吗?①幼儿结伴探索。②讲评幼儿的探索结果。

  三、幼儿放松自己

  教师:今天我们的小运动员真了不起,小脚累了,让我们好好放松一下吧!

  1、围坐在教师身旁听音乐敲打腿部肌肉,也可以跟同伴互相放松。

  2、一起整理器械回教室。

大班健康活动教案 篇3

  活动目标:

  1、探索袋鼠跳袋子的多种玩法,运用袋鼠跳袋子快乐地游戏

  2、练习走、跑、跳、爬的动作技能,重点练习套袋手膝着地爬,发展身体及动作的协调性。

  3、体验情境游戏的乐趣,提高对体育活动的兴趣。

  活动准备:

  1、袋鼠跳袋子人手一个、皮球若干(幼儿人数的两倍)、录音机、磁带。

  2、课前教幼儿系紧口袋一端的技能。

  活动过程:

  一、开始部分(热身运动)

  引导语:宝宝们,来来来。今天妈妈要带你们出去玩袋鼠跳袋子,走,背上袋鼠跳袋子出发吧!

  引导语:哇,刚才好大的雨,把我们身上都淋湿了,来拧干袋鼠跳袋子,把它晾一会。甩甩头上的雨水(做头部运动),手上的,脚上的(做四肢运动),还有身上的(做全身运动)。

  二、基础部分

  引导语:宝宝们,看看我们的.袋鼠跳袋子干了没有?刚才你们和妈妈把袋鼠跳袋子变成了小伞,为我们挡雨。想一想,它还可以怎样变?怎样玩?自己试一试。

  1、袋鼠跳袋子一物多玩:妈妈也来变变变,变成小球抛一抛,接住;变成地毯爬一爬;变成蹦蹦床跳一跳;变成瘦子(袋鼠跳袋子对折),跳过去跳过来;瘦子越来越瘦(袋鼠跳袋子再对折),变成小桥走一走;小桥太短了;连起来变一变,变成长长的桥。

  2、学习套袋手膝着地爬:

  (1)教师用儿歌引导幼儿套上袋鼠跳袋子,变成虫宝宝。

  引导语:大大袋鼠跳袋子真好玩,两头空空瞧一瞧。一头两只小耳朵,一头两个小疙瘩。提着耳朵钻一钻,小脚小脚钻进去,变,变,变,变成毛毛虫。

  (2)虫宝宝自由手膝着地爬,练习快爬。

  (3)听指令(跟着妈妈去吃叶子)。

  3、脱掉外套变成美丽的蝴蝶

  三、结束部分游戏运球

  幼儿用袋鼠跳袋子装上妈妈准备的礼物(球),快快乐乐运回家。回家途中,教师用儿歌小结本次活动布袋的玩法。

  引导语:袋鼠跳袋子真神奇,变成小伞来避雨,变成球抛一抛,变成蹦床跳跳跳,变成小桥走一走,变成毛毛虫爬爬。袋鼠跳袋子真好玩,装好礼物回家喔!

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