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中班语言教案四不像的小乌龟
作为一位兢兢业业的人民教师，时常要开展教案准备工作，借助教案可以让教学工作更科学化。我们该怎么去写教案呢？下面是小编精心整理的中班语言教案四不像的小乌龟，欢迎大家分享。
中班语言教案四不像的小乌龟1
活动目标：
1. 初步了解几种动物的典型特征，并能进行大胆合理的想像。
2. 乐意为动物出谋划策，并能用比较完整连贯的语言表达自己的想法。
3. 通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。
4. 让幼儿尝试叙述故事，发展幼儿的语言能力。
5. 引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。
活动准备：
图片，多媒体课件
活动过程：
一、创设“小螃蟹开店”情景，导入
(价值分析：知道螃蟹开店是因为它有2双大钳子。)
小螃蟹在树林里开了一家理发店，生意很火爆，其他动物啊也想开自己的店。请小朋友们给它们出出点子吧!
小结：小螃蟹开的店生意很好，我们再帮其他小动物开店。
二、猜猜谁想开店
(价值分析：根据动物出现的不同特征，帮助动物开店)
1. 大象——出现方式(它长着长长的鼻子，粗粗的腿。)猜猜它是谁呀?它有什么本领呀?它可以开什么店?
2. 河马——出现方式(有一个很大很大的嘴巴，成天喜欢泡在水里)猜猜它是谁呀?它有什么本领呀?它可以开什么店?
3. 袋鼠——出现方式(谜语：这个动物真奇怪，身上有个大口袋，娃娃可在里面住，走起路来跳跳，跳。)猜猜它是谁呀?它有什么本领呀?它可以开什么店?
4.乌龟——出现方式(出示小乌龟图片，配音“等等，我也要开店。”)你们猜是谁在说话?小乌龟从远处慢慢爬过来)小乌龟身上有什么东西是其他动物没有的?它的背上的壳有什么用处，可以开什么店?
小结：原来小动物开店要看看自己有什么本领，根据自己的本领再开店。
三、故事欣赏，分析验证
(价值分析：了解小乌龟的特征，根据特征帮乌龟开店。)
1. 看多媒体课件“小乌龟开店”，讨论：动物们最后到底开了什么店?为什么会开这样的店?(和幼儿一起分析动物特征和开店之间的关系)
2. 教师总结：动物朋友们真聪明。他们都找到了自己身上的本领，开了属于自己店。这样又可以赚到钱，又可以为森林里的小动物服务。
3.小结：小乌龟开了烧饼店，真开心。它坚硬的龟壳派上了大用场。
活动延伸：
如果小朋友们对小动物的本领感兴趣的，我们可以回家找找其他小动物的`本领，看看他们可以利用自己的特征开什么店呢?可以告诉周围的朋友或是爸爸妈妈。
活动反思：
运用多媒体故事课件的除了形象生动，还有分步骤播放。让我在活动中穿插问题，制造悬念。整个活动中，幼儿都被深深的吸引想看看小乌龟开了什么店?大象伯伯用大鼻子浇水时，猜对的小朋友欢快的拍起了手。活动气氛很活跃，很轻松。达到了我预期的目标，幼儿也充分发挥了自己的想象力。
中班语言教案四不像的小乌龟2
活动目标
1、欣赏故事内容，学说故事中主要的角色对话；
2、了解不同动物的明显特征；
3、体验和同伴间合作扮演带来的快乐。
活动准备
物质准备：故事《四不像的小乌龟》的ppt、若干动物的图片。
经验准备：对一些动物的外形特征有一定的了解。
活动过程
一、谜语导入。
1、教师：“今天老师要给大家讲一个故事，先请小朋友们猜一猜这是关于哪个小动物的故事。”
2、教师说谜语：一个壳，圆又硬，四条腿，慢慢爬。
请幼儿猜一猜这是哪种动物。
3、教师：“刚刚有不少小朋友都说是乌龟，请问你认为谜底是乌龟的理由呢？”（请幼儿说出乌龟的具体特征）
二、讲故事。
1、教师：“今天故事的主人公就是小乌龟。（出示乌龟玩偶）
老师要讲的故事名字就叫《四不像的小乌龟》。名字叫什么啊？”
请幼儿重复一遍故事的名称，加深印象。
2、正式开始讲故事，边讲边提问，请幼儿回答。
1》提问①：小乌龟遇到小兔子时，小兔子是怎么回答的？
提问②：小乌龟遇到小蛇，你觉得小蛇的`回答是什么？
提问③：请你猜一猜小乌龟这次遇见了哪只小动物？你是怎么知道的？
（先出示刺猬的一半身体，让幼儿根据刺猬的明显特征猜出这是什么动物）
提问④：小乌龟遇见了小猴子，你觉得它们之间会说些什么？
2》请两位小朋友合作扮演小乌龟和小猴子，猜猜它们的对话。
3》教师：“看来这四只小动物都不愿意和小乌龟玩耍，那你还记得分别的原因吗？”
（请幼儿回忆刚才动物对话的内容）
4》教师：“被连续拒绝的小乌龟心情是怎么样的？你认为它会怎么做呢？”
（请幼儿大胆猜想，发表自己的观点）
3、继续讲故事。
提问：小乌龟为了能和其他动物一起玩是怎么做的？最后成功了吗？
（教师先说“小乌龟把两片叶子戴在头上当兔子耳朵”，接下来让幼儿根据前面其他动物的明显特征仿编故事）
4、教师：“现在你们知道了四不像是哪四个不像啊？”
（在故事结束后让幼儿真正理解题目的含义）
三、角色扮演
让幼儿根据意愿自主选择相应的角色扮演。
（教师可提醒幼儿简单表现出4只小动物的明显特征）
四、活动延伸。
教师：“如果你是小乌龟，没有人和你玩，你会怎么做呢？是会像故事里的小乌龟一样把自己变成四不像吗，还是有别的方法？哪位小朋友愿意和我们分享你的观点？”
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