中班科学教案什么化在水里

时间:2022-06-16 15:20:05 教案 我要投稿
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中班科学教案什么化在水里

  在教学工作者实际的教学活动中,很有必要精心设计一份教案,编写教案有利于我们弄通教材内容,进而选择科学、恰当的教学方法。写教案需要注意哪些格式呢?下面是小编为大家收集的中班科学教案什么化在水里,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

中班科学教案什么化在水里

中班科学教案什么化在水里1

  活动目标:

  1、知道一些水生的名称及其生活习性。

  2、知道要保护水的清洁环境。

  3、培养幼儿对事物的好奇心,乐于大胆探究和实验。

  4、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。

  5、充分体验“科学就在身边”,产生在生活中发现、探索和交流的'兴趣。

  活动准备:

  1、观看有关内容的动物世界录像或图片。

  2、纸、笔等。

  活动过程:

  1、谈话,引入活动。

  问:你知道有哪些动物生活在水中,它们的名字叫什么?

  2、观看有关内容的动物世界录像或图片,幼儿认识水里的动物。

  (河里的、池塘里的、海洋里的)

  3、布置三个环境(海洋、河、池塘),幼儿绘画自己喜欢的水生动物,送它们回家。

  4、讨论:为什么要这样放?它们有哪些共同的特点?

  5、教师小结。

  活动延伸:

  续继探索了解有关水生动物的知识。

  活动反思:

  在幼儿的科学活动中,我们应该加强对幼儿思维能力的培养,增强他们的独立性、探索性,使幼儿把学习任务放到完整的环节中去完成,真正掌握科学知识,走进科学,也让科学之光,能照亮孩子成长之路。

中班科学教案什么化在水里2

  目标:

  通过操作引导幼儿观察某些物质的溶化过程,比较能溶于水和不能溶于水的物体特性。

  准备:

  大水盆、水杯、小勺、固体饮料,各种能溶于水和不能溶于水的物品,如面粉、白砂糖、盐、粉笔、纸片、糖纸、塑料插片、玻璃球等。

  过程:

  1.准备三杯白开水,在其中的一个杯子里放进一勺白糖,在另一个杯子中放进一勺盐,搅拌一会,待糖和盐完全化在水中后,让幼儿品尝三杯水的味道。讨论:三杯水的味道有什么不同?为什么?糖和盐哪儿去了?

  2.让幼儿将几种不同的东西投入水盆中,注意观察它们的变化。教师要鼓励幼儿说出自己观察到的现象。讨论:什么东西在水中能化?什么东西在水中不能化?

  3.让幼儿用准备好的固体饮料自制桔子水、橙汁、山楂汁等。鼓励幼儿仔细观察杯子中的变化。

  4.比较怎样化的快。带领幼儿比较不同条件下的`溶解情况。

  ①两块同样多的肥皂分别放进热水和冷水中,看看哪块肥皂化的快。

  ②同样多的一块肥皂和一些肥皂粉,放进一种水(热或冷)中,它们化的一样快吗?

  建议:教师要鼓励幼儿在日常生活中注意观察各种溶化现象,并积极动手操作。

  教学反思:

  人们的生活离不开水,幼儿对水非常感兴趣,本次活动幼儿的积极性都很高,能大胆尝试运用各种操作材料进行操作,在活动中,我先让幼儿去观察,去发现,去思考,满足了幼儿的好奇、探索,希望尝试的欲望,强调了以幼儿为主体的原则,让幼儿在玩中学,学中玩。

  活动开始,我首先出示了小客人水宝宝。让幼儿去探索水宝宝的秘密,充分调动了幼儿的情绪。在探索活动(一)中,我通过闻一闻,尝一尝,猜一猜,感知了水的特性之一,水是无色无味、透明的。在探索活动(二)中,我为幼儿提供了多种材料,让幼儿在盛水活动和溶解实验中,感知了水是流动的及有些东西在水里会被溶解,基本上完成了教学目标。

  但也有一些不足之处,那就是在每个活动环节的时间把握上还比较欠缺,尤其是要把握好个体操作与集体分享交流的时间分配,幼儿的自由探索时间再适当长些。

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