幼儿园小班音乐领域教案《最奇妙的蛋》

时间:2022-06-17 10:20:43 教案 我要投稿
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幼儿园小班音乐领域教案《最奇妙的蛋》

  作为一名教职工,通常需要准备好一份教案,借助教案可以提高教学质量,收到预期的教学效果。怎样写教案才更能起到其作用呢?以下是小编为大家收集的幼儿园小班音乐领域教案《最奇妙的蛋》,仅供参考,大家一起来看看吧。

幼儿园小班音乐领域教案《最奇妙的蛋》

  活动目标:

  1、能够随音乐节奏,学做律动。

  2、通过分角色表演,体验与同伴合作游戏的快

  来。

  活动准备:

  1、物质准备:律动音乐、生蛋音乐。

  圆圆、琪琪、毛毛图片,数字卡

  片1-3两套,各种“蛋”图片粘贴到小椅子底部。

  2、经验准备:故事《奇妙的蛋》。

  活动过程:

  一、导入。

  教师:我们昨天听的故事叫奇妙的蛋,鸡国国王要举办比美,母鸡们都想去看一看,它们怎么去呢?我们一起来看一看。

  二、练习律动,表演律动。

  1、教师带领幼儿随音乐做律动,整体感受。

  师提问:刚才小鸡做了什么动作?

  幼儿自由回答:拍手、造型等。

  2、带着问题听第二遍,问题:我们念着儿歌再听一遍,看到底做了什么动作?

  儿歌:走走走走,看一看,走走走走,谁最美;

  走走走走,看一看,走走走走,谁最美;

  走走走走,看一看,走走走走,谁最美;

  走走走走,看一看,走走走走,快坐好。

  圆圆快来,圆圆快来;

  琪琪快来,琪琪快来;

  毛毛快来,毛毛快来。

  提问:小鸡的动作有哪些?

  幼儿自由回答:走、拍手、看、造型等。

  引导幼儿说出喊的动作。

  3、教师提问:它们最先喊了谁?幼儿:圆圆。

  接着喊了谁?幼儿:琪琪。

  第三个喊了谁?幼儿:毛毛。

  出示圆圆、琪琪、毛毛的图片贴放在黑板上。

  师:我们再听一遍,看是不是这样的顺序给喊出来的呢?

  教师带领幼儿随音乐念儿歌做动作。

  印证结果:并分别把数字1、2、3粘贴在图片下面。

  三、比美大赛。

  1、师:圆圆、琪琪、毛毛去参加比美大赛。

  圆圆最美的地方是哪里?幼儿:羽毛。

  琪琪最美的地方是哪里?幼儿:腿。

  毛毛最美的地方是哪里?幼儿:鸡冠。

  幼儿回答并做相应的动作。

  2、分角色表演。

  1)教师示范。

  2)找幼儿分配角色表演。

  3)鼓励其他幼儿学习并做动作。

  念儿歌:走一走,看一看;走一走,谁最美;选一个,学习他。

  小鸡起立,边念儿歌,边做造型。最后老师拍照。

  4)选择表演人员,再次表演。

  5)出示数字宝宝,粘贴到小椅子上。

  教师示范动作,幼儿观察。

  念儿歌,做动作,引导幼儿发现:每次向前移动一个“鸡窝”的距离。

  要求:“小鸡”要站到鸡窝旁,看住鸡窝。

  儿歌:走一走,看一看。多次练习动作。

  贴有数字宝宝的1、2、3的鸡窝,就代表圆圆、琪琪和毛毛。

  师:小朋友绕圈走时,小鸡要看自己鸡窝上有没有数字。当你看到有数字的鸡窝的时候,你要知道自己扮演谁。

  “准备出发。”跟音乐绕圈走,做动作。

  6)幼儿代表自己用自己最美的地方参加比美。

  师:你们觉得自己哪里最美,就做哪里最美的地方参加比美。

  引导幼儿说说自己身上哪个地方最美并做相应的动作。幼儿自由回答并做动作。

  师:走到贴有1、2、3的鸡窝的时候,怎么喊出来呢?

  幼儿想办法,引导幼儿说出来“1号快来,1号快来;2号快来,2号快来;3号快来,3号快来。”

  注意:小鸡看鸡窝,展示自己最美的造型。

  四、生出最奇妙的蛋。

  师:“国王驾到。”国王:爱鸡们,你们确实很美,但这并不重要,重要的是,你们能生出最奇妙的蛋。

  教师带领幼儿一起跟音乐“生蛋”,在小椅子底部粘贴有各种“蛋”片。

  国王看各种各样的蛋:手榴弹、扁担、花旦……

  五、结束。

  国王:起驾回宫。幼儿随国王一起退场。

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