【热门】小班教案集锦八篇
作为一名专为他人授业解惑的人民教师,总不可避免地需要编写教案,编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗?下面是小编为大家整理的小班教案8篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。
小班教案 篇1
[发展目标]
1、引导幼儿感受大自然中花的美丽,学会欣赏身边美好的事物。
2、鼓励幼儿用有趣的方法表现美丽的花朵。
[重点难点]
1、重点:让幼儿知道几种花卉的名称,颜色;
2、难点:幼儿自由选择自己喜欢的方法制作各种花卉。
[活动准备]
1、活动前组织幼儿观察春天的各种花卉。
2、实物迎春花、桃花等花卉,给每个幼儿戴好蝴蝶头饰。
3、环境创设:在活动室内的墙壁上,摆满教师用各种方法制作的迎春花、桃花、柳树,使活动室内充满春天的气息。
4、把幼儿的桌椅分成四组:(每组范画一张)
(1)印花活动组:准备粉红颜料和一些废纸团,教师画好的大树干。
(2)撕贴活动组:准备黄彩纸和教师画好的迎春花的茎。
(3)棉签绘画组:棉签、黄色和教师画好的迎春花的茎。
(4)皱纹纸手工组:粉红色、教师画好的大树干。
(5)废旧材料制作组:各种颜色的糖纸、挂历纸、布块,老师画好的花瓶。
[活动过程]
一、教师带幼儿进入教室,参观各种花卉。(时间3分钟左右)(教师当蝴蝶妈妈,幼儿当蝴蝶宝宝)(在室外)教师:小朋友们你们知道蝴蝶的家在哪吗?(花园)蝴蝶宝宝们!妈妈听说小一班可漂亮了,简直变成了一个漂亮的小花园。妈妈带你们到那参观参观吧!在参观前我要给宝宝们留两个问题:
1、你看到的花叫什么名字?
2、它是什么颜色的?(放《蝴蝶找花》的音乐,幼儿随音乐任意到班中各处欣赏各种花卉。)幼儿学蝴蝶飞舞,并观察桃花和迎春花。教师在幼儿观察的过程中,可与个别幼儿共同欣赏,并随机与幼儿一起讨论问题。
二、蝴蝶宝宝们,你们累了吗?我们坐在这休息一会儿吧!(7分钟左右)教师提问:
1、你们都看到了什么花?(桃花、迎春花,海棠花……,如果幼儿不知道,教师可告诉幼儿。)
2、桃花是什么颜色的?迎春花是什么颜色的?……桃花是粉红色的,迎春花是黄色的……而且教室里有许多都是老师亲手制作的,你们知道老师是怎么做的,是用什么做的吗?来孩子们!教师带领幼儿参观各组,并向幼儿简单介绍各组的材料及制作方法。(教师可简单示范)
三、孩子们,你们想不想自己动手制作?(10分钟左右)
1、下面就请小朋友们选择自己喜欢的方法制作吧!(幼儿自由选择小组,教师在幼儿制作的过程中给予指导和帮助。)
2、幼儿制作完后,教师放轻快的音乐,请幼儿把自己的作品贴到墙壁上装饰活动室。
四、给活动室起一个好听的名字。(5分钟左右)哇!我们的活动室更漂亮了!长满了粉红色的桃花和黄色的迎春花……,你们知道这两种花在什么季节开吗?(春天)对!春天渐渐变暖了,花儿也开放了,我们一起给我们的活动室起个好听的名字吧!(教师同幼儿一起起名字)《春姑娘家的花园》
[活动延伸]
教师可以给幼儿讲《一束鲜花》的故事,引导幼儿感受帮助别人的快乐,知道用鲜花可以表达情感。教师还可以开展种植活动,向幼儿介绍简单的护花常识(如:适当的松土、浇水、晒太阳等)及爱护花草的知识。
[设计思路]
本节课的教学内容是《春姑娘家的花园》。选自山东省教育活动教材(小班)中的主题四《春姑娘来了》。“一天之际在于晨,一年之际在于春”,春天是一个美丽的季节。在小班孩子的眼里,春天还是一个充满好奇和故事的季节。在与孩子们一起到户外观察春天时,孩子们对植物产生了很大的兴趣,而且有很强的好奇心。在观察桃花时,孩子们被一片粉红色所吸引,都在想桃子是从哪长出来的;在看到迎春花时,都被一朵朵小黄花产生了兴趣,都纳闷怎么只有花没有叶,我耐心的给孩子们讲解这其中的奥秘,分析这里面所蕴涵的科学知识。所以,我们根据孩子们对这两种花的了解进行了本节活动的设计。
一、给幼儿创设拟人化环境,置身于大自然之中。孩子的知识来源于自然中,在活动进行之前我们把教室进行装饰,让环境贴近孩子的生活,让幼儿自己发现大自然中的知识。根据小班孩子的特点,他们喜欢模拟各种动物的'形象,所以一开始我让孩子们戴上蝴蝶头饰模拟蝴蝶,参观已布置好的小一班教室。
二、幼儿自由选择与集体讨论相结合,即丰富幼儿的知识又促进幼儿的个性发展。幼儿在进行制作前,教师先介绍各组的制作方法及材料,然后让幼儿根据自己的意愿进行选择。这给孩子们提供了自由发展、自由表现的机会,从而促进幼儿的个性发展。
三、注重教师的亲和力,促进幼儿与教师之间的感情交流。在活动中教师始终以蝴蝶妈妈的身份与幼儿进行交流,这非常适合小班孩子的年龄特征,使孩子轻松、愉快的进行活动。
四、活动的每个环节注重培养幼儿的创造力和想象力。一开始进教室时让幼儿创编动作,制作时让幼儿大胆表现,最后让幼儿给教室起一个好听的名字发展幼儿的想象力。
通过这一活动,幼儿能了解迎春花和桃花等几种花的名称、颜色,丰富了幼儿的色彩,并且能大胆的表现美丽的花卉。幼儿的动手协调能力、思维能力都得到了提高。孩子们在制作的过程中充满了极大的兴趣,但在进行制作之前教师要注意嘱咐幼儿注意卫生,培养幼儿讲卫生的好习惯.从整体来看本活动符合幼儿的年龄特征,符合时令节气,有利于促进幼儿语言、艺术、社会各方面的发展。
活动反思:
活动的开始部分,我以念儿歌导入活动。孩子们边念儿歌边表演动作,从而激起了孩子们活动的兴趣。然后让幼儿说一说春天里各种花卉的名字、颜色、花香……。让孩子们在交流花的过程中对春天有一个更深入地了解和感受。
在欣赏故事时,我充分利用丰富的网络资源,让幼儿边看课件边听故事。形象、生动的课件不仅充分吸引幼儿的注意力,还为幼儿理解故事内容提供了方便。让幼儿在欣赏故事的同时,知道鲜花表达美好的情感,并能感受到帮助别人的快乐。
《花儿美,蝴蝶飞》这一环节,我给幼儿准备了大量的操作材料。小双双巧手把彩纸撕出一朵朵漂亮的桃花和翩翩起舞的小蝴蝶。孩子们看着自己的劳动成果,心中充满了喜悦,体验到了成功的快乐。在活动的最后环节,我简单向幼儿介绍一些护花小知识。如:适当松土、浇水、晒太阳、修剪枝叶……(也可引导幼儿在家种植一种花)
整个活动,孩子们的表现欲望极强。从儿歌表演—欣赏故事—撕纸粘贴—护花常识,孩子们的兴趣都很高。孩子们也从中感受到了大自然中美丽。
小班教案 篇2
[活动目标]
1、尝试在垫子上自由滚动身体,体验运动的乐趣。
2、运动时学会躲避、不与他人碰撞。
[活动准备]
1、大垫子若干块,拼成方形、长方形。
2、幼儿每人一件小刺猬背心,海绵做的“果子”若干。
3、录音机一台,活动磁带一盘。
4、布置好游戏场地。
[活动过程]
一、导入:
1、听音乐,将幼儿带入活动场地
2、带领幼儿玩游戏,寻找身体上能转动的部位。
(1)玩游戏“动一动”(老师和有耳边说儿歌边做动作:动动头来动动脚,扭扭屁股扭扭腰,小手小脚问声好,乐得小脚到处跑。)
(2)玩游戏:“小手小脚”。(小手小手拍、拍,我的小手举起来;小脚小脚踏、踏,我的小脚踏踏踏。)
二、展开:
1、寻找身体能转动的部位,尝试转一转。
2、边说儿歌边转动身体相应的部位:“我的头骨碌碌,我的小手骨碌碌,我的小脚骨碌碌.”
3、鼓励幼儿自由转动身体,体验“身体骨碌碌”的快乐。
(1)当说到“我的`身体骨碌碌”时,小朋友自由躺在垫子上,让身体骨碌碌自由地滚动。
(2)重复游戏2―3次,提醒幼儿注意安全,避免碰撞。
4、游戏《小刺猬背果子》。教师提前将垫子拼成长条,布置成果园的样子。
(孩子们,果园的果子成熟了,今天我们来帮果农们收果子,为了收得快又多,请小刺猬们分成两组从果园的两边同时向中间一起收。)
幼儿尝试从两头滚向中间,体验一起运动的乐趣。
三、结束:
听音乐作放松运动:
做模仿动作:小鸟轻轻飞、小猫轻轻走、乌龟慢慢爬等。
四、延伸:幼儿自由玩身体骨碌碌的游戏。
附:运动操
小手小手拍拍,小手小手举起来,
小手小手拍拍,小手小手抱起来,
小手小手拍拍,小手小手转起来,
小手小手拍拍,小手小收藏起来。
小脚小脚踏踏,小脚小脚踮起来,
小脚小脚踏踏,小脚小脚踢起来,
小脚小脚踏踏,小脚小脚转起来,
小脚小脚踏踏,小脚小脚跳起来
小班教案 篇3
【活动目标】
1、借助故事情境引发快乐想象。
2、能用简单的语言表达自己的想象。
3、锻炼手部精细动作,提高手眼协调的能力。
【活动准备】
1、故事大书:《谁来陪我洗澡》。
2、动物图像若干、动物贴纸。
3、一张画好浴缸的全开海报纸。
【活动过程】
一、讲述故事,引发快乐的想象:“谁陪小琪洗澡?”
1、出示大书,让幼儿猜测故事内容。
师:“好大一本书啊,里面藏着什么故事呢?谁来猜猜看?”(幼儿猜测故事内容)
2、教师翻开故事大书并给幼儿讲故事。师:“翻开封面,我们一页一页地来看”
在讲故事的过程中,重点引导幼儿看图说一说:泡泡变成了什么东西?
3、引导幼儿根据故事内容,引发快乐想象。
师:“泡泡变成了什么东西呀?”
师:“小琪还会请什么动物来陪她洗澡呢?”幼儿回答,教师将幼儿的答案画在黑板上。
二、记录、分享快乐想象:“谁来陪我洗澡?”
1、分享快乐想象。
师:要是我们小朋友也有魔法泡泡,你希望谁来陪你洗澡呢?
引导幼儿与同伴互相说一说。指名幼儿在集体面前大胆说出自己的想法。(在幼儿回答出的`动物图像身上标好幼儿名字)
2、总结交流。
师:“哇,这么多动物都来陪我们小朋友洗澡,看看都有谁啊!”逐一出示动物图像,引导幼儿一起说说这些动物的名称。
3、进行操作活动,表达快乐的想象。
展示画有浴缸的海报,发给每组适量的动物贴纸,请幼儿找出自己所希望的、陪自己洗澡的动物,并自己动手贴到浴缸四周,一起完成“谁来陪我洗澡”的海报(动物贴纸预先要多准备一点)。
小班教案 篇4
活动目标:
1.尝试理解鱼儿会生病或死亡的自然现象。
2.学习告别死亡的小鱼。
重点难点:
1.尝试理解鱼儿会生病或死亡的自然现象。
2.学习告别死亡的'小鱼。
活动准备:
1.与死亡的鱼儿大小相适应的小盒子。
2.教师要提前确认鱼缸里有死亡的鱼
活动过程:
一、教师用稍微低沉的语气导入死亡小鱼的话题。
1.这条小鱼怎么了?(教师指着鱼缸里一条已经死亡的鱼向幼儿提问)
2.小鱼为什么会死?(帮助幼儿了解小鱼也会生病,病得厉害了有时就会死亡。)
3.死亡的小鱼是什么样子的?(引导幼儿理解小鱼死亡后就不能游泳了,会沉在鱼缸底部。)
4.鱼缸里小鱼死了以后,我们怎么办?
二、教师将死亡的鱼装入盒子里,带领幼儿在幼儿园花园的一角或其他适宜的位置用土埋葬起来,并引导幼儿告别小鱼。
小鱼而过去是我们的好朋友,现在它死了,我们也不用太伤心。因为我们一直都在悉心照料小鱼,小鱼很感谢大家对它的照顾,让我们轻轻地和它说一声“再见,小鱼”。
小班教案 篇5
活动目标:
1、乐意参与活动,体验自己的事情自己做的快乐。
2、能够分清鞋子的正反,学习自己穿鞋。
3、在努力探索的过程中,观察能力和比较能力得到提高。
4、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。
5、在活动中,让幼儿体验成功的`喜悦。
活动准备:
每人一双正反鞋子、一双成人正反鞋子、小木偶、音乐一首和脚印若干
活动过程:
一、尝试学穿鞋
1、玩踩脚印游戏,说一说你发现了什么?知道脚的不同之处。
2、出示鞋子,幼儿尝试自己穿鞋子。(没穿对也没关系)
3、幼儿说一说谁穿对了?(引导幼儿观察鞋子的不同之处)
二、探索鞋正反
1、示范成人鞋子,请幼儿帮助小木偶穿对鞋。
2、教师小结:穿对鞋的时候,就像两个好朋友头碰头一样,中间有个小窝窝,就像他们在咧嘴笑。
3、幼儿再次探索穿好自己的鞋子。
三、学会穿对鞋
1、游戏“比一比,穿一穿”。幼儿把鞋子脱了,随意放好。听老师口令穿鞋,比一比谁穿对了。
2、游戏“小鞋找朋友”。幼儿把鞋子脱了放好,听音乐去找朋友,找到好朋友后,两个小朋友互相帮助穿好鞋。
活动反思:
通过这次活动,有的幼儿还有穿反鞋的情况,这也正常。因为不能只通过一次活动就能达到目的。接下来还有活动延伸,例如:利用鞋的其他特点来分辩正反,根据孩子穿鞋的特点,孩子可能会摆对鞋但脚伸错了,所以会穿反,还有的孩子拿起就穿,一只鞋分辨起来有难度,所以老师引导幼儿先把两只摆好再穿,这样就容易多了,活动中,幼儿很感兴趣,能基本完成目标。
小班教案 篇6
数学活动:长短分类
活动目的:
1、通过活动会用物体的长短差异排出四个物体的序列
2、会用语言讲述排列顺序的能力。
活动准备:
教具:长短不一的绿色纸条4跟,标记图1张。
学具:第一、二组;长短不一的纸条人手4根,每人1张标记图,第三组:人手3张点卡,每人三色花片1盒,每人1个分类盒,第四组:人手1套动物卡片(3张,数量为1-3,)每人1个圆点印章、分类盒,印泥2盒卡纸若干,第五组:人手一张食物排序材料纸、事物卡片4张。
活动过程:
1、集体活动
出示四根纸条,“这里有什么?它们有什么不一样的地方?哪根长?哪根短?可以用什么方法证明你说的是对的呢?”(把两跟放在一起比一比)“比的时候,要把两根纸条靠在一起,下端对齐,这样就能看出哪根长哪根短了。”出示标记图。“谁会在红线上给这几根纸条排队?想想哪根纸条排在最前面,哪根纸条排在他的后面,要把这些纸条排的很整齐,一边排一边说:什么样的纸条请你排在最前面,什么样的纸条请你跟在后面。”请个别幼儿在绒板上操作。“请大家说说他是怎样给纸条排队的?(最长的、长的、短的、最短的等)
2、小组活动
第一、二组,给纸条排队
“先把纸条都拿出来比比看哪跟长哪跟短,在把它放在红线上,排好对后从前到后地说说你是怎么排的?
第三组,把相同的花片放在一起
“看看盘子里的花片有什么不同,把相同的放在一起,数数每样有几片,再按数目的多少有序的送他们回家,然后在送点卡,一个花片送一的点卡,边说边送。。。。。。最后说几个什么花片送你几的点卡
第四组:给动物排队
“请你按卡片上动物数目的多少排队,在印点点送给它,最后说:几只小动物送你几的点卡
第五组:接着给卡片排队
“先说说材料纸上的'卡片是怎样排的,接着往下排,想想该是谁了,把卡片排完。再从前往后地说说卡片是怎么排的。”
在小组活动中,教师注意观察排序活动,看看幼儿能否按物体量的差异排列。并说出排列顺序。
3、活动评价
展示纸条排序的活动,请大家说说是怎样排的?体验排列的顺序和队列的整齐。
小班教案 篇7
名称:
春娃娃
目标:
通过听故事,进一步巩固春天的各种特征,并用各种形式表现出来,引导幼儿对春天的美的体验。
重难点:
通过听故事,进一步巩固春天的各种特征,并用各种形式表现出来。
过程:
一、故事引入
1、春天到了,今天老师给你们讲一个春娃娃的故事。(师述故事,故事结尾处,引导幼儿学念儿歌)
2、这个故事好听吗?春娃娃都到谁家去串门啦?(布谷鸟、柳树、桃花)春娃娃是怎么对他们说的呢?(引导幼儿模仿教师的语气)
3、你喜欢春娃娃吗?为什么?(它让春天更美了)
二、扩散思维
那你们愿意当春娃娃吗?春娃娃们,除了布谷鸟、柳树和桃花,你还想请哪个朋友来和你一起让春天更美啊?你想怎么对它说呢?(小草、蝌蚪、青蛙、乌龟、小白兔、蝴蝶、蜜蜂……)
三、操作
1、老师给你们准备了许多东西,你们请刚才说到的.那些朋友来好吗?你请它的时候要有礼貌,要边说边请哦!
2、检验
四、结束
春娃娃们的本领真大,请来了那么多朋友,有了它们,我们这里的春天更美了!谢谢你们,春娃娃!下面,让我们一起跟着春天的歌曲来唱唱跳跳吧!
小班教案 篇8
活动目标:
1、欣赏歌曲《洗澡》,知道洗澡能让人变得凉快又干净。
2、逐步积累洗澡的经验,养成夏天勤洗澡的好习惯。
活动准备:
歌曲磁带、各种沐浴用品(沐浴液、香皂、浴巾等)
活动过程:
一、我爱洗澡——知道洗澡的好处
1、师:天气越来越热了,你们每天洗澡吗?为什么要洗澡?你们会不会自己洗澡?洗澡有哪些好处?
2、师:洗澡时,需要用哪些东西?
3、小结:洗澡时,用香喷喷的沐浴露或肥皂不仅可以让我们的身体变干净,还会变成香宝宝呢。
二、我来洗澡——熟悉歌曲旋律,积累洗澡的经验
1、师播放歌曲,幼儿欣赏。
2、再次播放,请幼儿根据歌曲中的内容作相应的洗澡动作。
3、小结:洗洗头,洗洗脸,洗洗身体洗洗脚,做个干净的`香宝宝。
三、认一认、说一说——各种各样的沐浴用品
1、出示各种沐浴用品,请幼儿说说它们的名称和用途。
2、我们一起听着音乐来洗澡吧。
3、小结:有了这些物品的帮助,我们就能洗得香喷喷,每天洗澡,我们来做个香宝宝。
【小班教案】相关文章:
小班教案小班教案03-10
小班的教案10-12
小班的教案11-17
小班教案 | 小班泥工《试管糖》06-08
鱼小班教案09-18
小班美术教案10-05
小班音乐教案09-24
小班小脚教案03-18
小班的区域教案03-26
刷牙小班教案03-26