【推荐】小班教案集锦八篇
作为一名默默奉献的教育工作者,很有必要精心设计一份教案,借助教案可以提高教学质量,收到预期的教学效果。教案应该怎么写呢?下面是小编为大家收集的小班教案8篇,欢迎大家分享。
小班教案 篇1
活动目标:
1.了解洗手的重要性。
2.学习正确的洗手方法。
3.养成饭前、便后、手脏时、勤洗手的.卫生习惯。
活动准备:
肥皂 毛巾 水 一张纸 一把剪刀。
活动重点、难点:
重点是幼儿洗手环节的练习,难点是在平时的生活中养成勤洗手的习惯。
活动过程:
1.一个魔术作为课程导入。(小兔子的耳朵动动 动…。)
2.教师提问,引入课题。
( 1 )教师:请小朋友们伸出你们的双手,看看如果手脏了怎么办?(引导幼儿说出手脏了该去洗手)
( 2 )教师:谁能说说我应该怎么样洗手?(请个别幼儿讲讲,也可以让幼儿小组讨论后再回答,同时也培养幼儿的语言表达能力)
( 3 )教师小结:适时的鼓励幼儿。
3.学习正确洗手的方法
(1)用水把手打湿了。
(2)手心手背都要搓肥皂,并要搓到有泡沫。
(3)老师边示范边念儿歌:搓搓搓,搓手心,搓搓搓,搓手背,换只手,再搓搓,冲冲冲,冲冲手,冲冲冲,冲干净,关上水龙头,轻轻甩三下,一、二、三。
(4)幼儿在座位上边学儿歌边练习洗手方法。
4.教师组织幼儿在水管边实地洗手一次;幼儿洗手时,教师指导个别幼儿洗手的正确方法,提醒个别幼儿,不要玩水,节约用水,最后表扬正确洗手的幼儿。
小班教案 篇2
教材与学情分析:
《夏天真热》活动目标适合幼儿的年龄发展水平,但是活动设计中利用各种冷饮做比较,虽然和主题名称“冷和热”相符,但是在活动中,这样的举例不利于幼儿理解,因此本设计将活动中的物品全部换成水果,希望能更方便幼儿对比。
活动目标
目标:
1、巩固对5以内数字的认识,知道数字表示物体的数量。
2、比较物体数量的'多少,体验5以内数字的顺序。
活动重点:知道数字表示物体的数量
活动难点:比较物体数量的多少,体验5以内数字的顺序
教学准备:图片:1个西瓜、2个梨子、3个香蕉、4个苹果、5个李子;1-5的数字卡片
幼儿活动材料《数学》第20页《炎热的夏天》
活动过程:
一、集体活动
天气真热,我买了很多水果来吃,看有什么?
随机出示图片:这是什么水果,有几个?可以用数字几来表示?
(幼儿:根据出示的图片回答。
教师:根据幼儿的回答贴上对应的数字卡片)
这么多种水果,让我来帮它们排队吧。
出示1个西瓜和2个梨子:比一比,这两种水果哪个可以排前面,哪个排后面,为什么?
(幼儿:看图回答
教师:引导幼儿说出1个西瓜比2个梨子少,所以西瓜排前面。)
逐一出示剩下的水果图片,引导幼儿与前一种进行两两比较,排列。
水果都排好队了,数字朋友可不能掉队,让我们也来帮它们找回朋友。西瓜的数字朋友是几?用同样的方法帮其它水果找回数字朋友。
看看数字的队伍,1比后面的数字少几呢?2比后面的数字呢?…….
(幼儿:根据提示回答
教师:引导幼儿发现数量由少到多的顺序发现5以内数字之间的关系。)
二、 小组操作
炎热的夏天来了,一起来数一数、比一比图中的物品那个多那个少,选一张合适的数字粘纸贴起来。
(幼儿:按要求操作
教师:指导幼儿操作,请幼儿说说每种物品的数量是多少,用什么数字符号来表示。)
小班教案 篇3
活动目标:
1、知道敲击物体能够发出声音。
2、探索发现用一种工具敲击不同的东西,发出不同的声音。
3、自主敲击环境中的物体,乐意将自己的发现讲给大家听。
4、培养幼儿敏锐的观察能力。
5、通过活动幼儿学会游戏,感受游戏的乐趣。
活动准备
1、活动室里有各种可以让幼儿敲击的物品,例如:玻璃杯,茶杯,各种玩具等。
2、幼儿人手一把金属勺子。
3、放了不同数量水的'玻璃瓶5个。
活动过程:
1、儿歌表演亲一亲,引出敲一敲的主题。
(1) 谁想让老师亲一亲?我们一起来念一念儿歌亲一亲好吗?
(2) 老师带领幼儿一起表演儿歌。
(3) 教师:小勺亲小勺能发出叮,小勺敲别的东西,它会发出声音吗?
2、教师用勺子敲一敲,幼儿感知声音。
(1)教师用小勺敲击自己的手心。
(2)教师:你听到的什么声音?啪啪啪
(3)教师用小勺敲击桌子。
(4)教师:你听到了什么声音?笃笃笃 勺子和勺子敲一敲能发出声音吗?能发出什么声音呢?你们想试一试吗?
3、幼儿玩敲一敲游戏,感知勺子接触不同物体产生的不同声音。
(1)让幼儿用勺子在自己身上任意部位敲一敲,然后,讲一讲,你的勺子在哪里?发出什么声音?
(2)教师:敲击不同的东西,发出的声音一样吗?我们教室里有许多东西,请你找一找,用勺子敲一敲,听一听它发出的声音好听吗?
(3)幼儿探索敲击活动。
(4)教师:你敲击了哪些东西?你发现哪些声音?
4、欣赏敲击乐器
出示准备的玻璃瓶乐器,请个别幼儿上来敲击或老师敲击,感知玻璃瓶的清脆的声音,体验敲击的乐趣。
小班教案 篇4
活动目标:
学习和掌握画长直线,锻炼幼儿小手肌肉对笔的控制能力。
活动准备:
1.创意绘本。
2.水彩笔或者油画棒。
活动过程:
1.让幼儿仔细观察图画上的情景,提问:小朋友们看到画面上都有谁呀?它们在干什么呢?小动物脚底下是什么?(蹦蹦床)
情景提示:小兔子和小客人们在蹦蹦床上蹦蹦跳跳,玩得真开心啊!可是,蹦蹦床突然坏了,请你将蹦蹦床上的网线修补好。
2.请幼儿把蹦蹦床上的线连接完整,并涂上颜色。
1) 教师提示第一步:用黑色水彩笔把蹦床的线连接起来。教师可在黑板上示范如何连接,教师巡回指导。
2) 教师提示第二步:用油画棒涂上自己喜欢的`颜色,教师指导。
活动延伸:
有条件的幼儿园可以在活动结束后带领幼儿玩蹦蹦床的游戏,提醒幼儿注意安全。或者玩游戏《跳圈圈》。
游戏:跳圈圈
准备:5个圈圈
过程:
1.将5个圈圈摆成一排,老师逐一向前蹦圈、边跳边按节拍唱:
2. 请一名幼儿跳圈,老师在边上唱(或敲木板琴伴唱),幼儿可以跟唱。建议:掌握后跳的速度可快可慢,伴唱也要随着或快或慢。
小班教案 篇5
活动目标:
1、通过活动,引导幼儿进行上、中、下的空间方位辨识。
2、让幼儿理解符号的含义、按照符号的指示对简单的方位进行对应判断,发展幼儿的思维能力。
3、进行手口一致的计数活动,初步理解数量的对应关系。
活动准备:
1、红、黄、蓝三种颜色的上衣磁性教具若干;
2、自制表格、
活动过程:
一、情境主题导入:
1、教师以谈话形式进入主题。
“小朋友,上一次贝贝兔、美羊羊、嘟嘟牛和胖胖猪带我们去参观了哪里啊?”(幼儿)“嗯,那在小动物新村里你们有没有看到美羊羊开的花店啊?”(幼儿)“今天,仇老师想告诉你们,在小动物的新村里又开了一家新的服装店。你们想不想去看呀?”(幼儿)
2、出示自制表格
“咦,怎么只有一个柜子呀?衣服都哪去了?”“哦~~原来服装店的阿姨还没把衣服好呀!嗯,小朋友,既然我们来了服装店,就帮帮服装店的阿姨衣服吧,你们愿意帮忙吗?”(幼儿)
二、布题,互动
(一):衣服
1、请幼儿观察衣柜有几层;
“好,那我们先来看看这衣柜有几层?(上、中、下三层)现在请小朋友把一样颜色的衣服放到同一层里面。”
2、互动(二):选衣服
“哇,小朋友们真能干很快就帮服装店的阿姨好了衣服,叮~~咦,有小动物来买衣服啦!我们一看是谁来啦!”
① 出示小动物美羊羊、胖胖猪、嘟嘟牛
“哦,原来是美羊羊它们来了呀,它们来选衣服啦!它们想买哪一件呢?
②出示“√”引导幼儿学会看符号的指示对简单的空间方位进行对应判断,并计数。
“我这有一个法宝(出示“√”)一会它跳到哪,它们就选哪一层的衣服。”
A、“美羊羊说要买这一层的衣服,(放在第一层)小朋友快看一看美羊羊买的.衣服是什么颜色的?数一数有几件?服装店的阿姨说它们买的衣服都要记录一下,现在我们帮阿姨做一下记录。(请幼儿上来记录)
B、“嘟嘟牛说它要选这一层的衣服(教师把“√”放到最下一层)小朋友看一看是什么颜色的?有几件?请小朋友按照上面的方法做记录。”
三、练习。
“恩,小动物们买完衣服后它们也想去玩具店买一些玩具回去玩,想请我们小朋友帮它们买,你们愿意吗?”(幼儿)
1、请幼儿观察书本的图标,仔细看清楚他们要买的是第几层的玩具,是什么颜色的,然后记录下来。
2、幼儿的练习,给予幼儿肯定。
小班教案 篇6
活动目标:
1、学习儿歌,进一步了解六一节是国际儿童节,使全世界所有小朋友的节日。
2、幼儿能发音清楚有表情的朗诵儿歌;
3、初步学会和同伴一起愉快的庆祝自己的节日。
4、体验明显的季节特征。
5、感受到节日的.快乐。
活动准备:
小朋友庆祝六一节的画册;欢快的乐曲;
活动过程:
1、出示画册,引导幼儿进一步了解六一国际儿童节;
“今天上午,小朋友一起制作了6 本《我想怎样过六一节》的画册,那么小朋友知道为什么要过六一儿童节吗?”
2、欣赏儿歌:《“六一”到》
“今天老师个小朋友带来了一首儿歌《六一到》听听儿歌里的小朋友是怎样过六一儿童节的?”
告诉幼儿儿歌名称,和幼儿一起了解儿歌的主要内容;
欣赏儿歌《六一到》(配乐和图片进行诗朗诵)
提问:“六一儿童节到了,小朋友都做了哪些事情?”(请幼儿运用诗歌里的语言进行描述)
3、幼儿学习儿歌《“六一”到》
①教师分句教授,注意引导幼儿吐字清楚和发音正确;
②请个别幼儿朗诵,教师适当提示;
③集体不同形式朗诵儿歌,注意有表情的朗诵。(分组、分段,加入表演的动作。)
小班教案 篇7
活动目标:
1、认识秋天的水果(桔子)通过看、摸、尝,知道桔子的形状、颜色、味道等。
3、乐意自己动手剥桔子。
活动准备:每人自带一个桔子,桔皮花
活动过程:
一、导入活动。
1、宝宝喜欢吃什么水果?
小结:秋天的水果真多,很有营养。
2、老师也很喜欢吃水果的,猜猜是什么水果?
二、认识桔子。
1、布袋里装桔子,让幼儿来摸一摸。说说摸上去怎么样?
2、出示桔子,人手一个桔子,幼儿通过看、摸一摸,
说说桔子长的怎么样?辅助提问:桔子是什么颜色的?形状是什么样子的?
3、剥桔子。
a、刚才我们看了桔子的外面,现在我们来看看桔子里面是什么样子的?”
老师示范剥桔子(剥时从一头慢慢往下剥,剥成一个花瓣样子)
b、一片片的.桔子象什么?
辅助儿歌:桔子、桔子圆圆,剥开变成小船,小船、小船开开,开到宝宝嘴里边。
4、请幼儿品尝桔子,说说桔子是什么味道。(酸酸的、甜甜的)
三、幼儿尝试自己剥桔子。
1、尝试自己剥桔子吃,要求剥桔子时注意从一头开始,慢慢地往下剥,不要剥断,剥成一个花形。
2、把剥好的桔子皮粘到泡沫板上,制作一盆美丽的花。
四、结束活动。
师:“今天,我们品尝了桔子,也知道它的一些知识,还用它的皮装饰了一盆花,你们真能干。你们知道吗,桔子皮晒干了还可以泡茶喝,一股清香味,还可以治高血压呢。”
小班教案 篇8
一、活动目标
1、在听听玩玩唱唱中,感受歌曲的有趣。
2、在游戏的快乐中,并初步学唱歌曲。
二、活动准备
小鸟手偶、多媒体、小树椅子、地上有红点标志。
三、活动过程
(一)我的小小鸟飞来了
1、小鸟飞入场。
2、听听谁来了?
哦。原来是我们的好朋友丁丁和东东来了呀?红颜色的是?(丁丁)黄颜色的是?(东东)
让我们一起和他们打个招呼吧.!
3、两只小鸟来到小树上,他们要玩游戏了,我们一起看看听听他们在玩什么游戏。先让老师变成一棵树,然后请出丁丁和东东。
教师有节奏的朗读歌词一遍。
4、他们在玩什么游戏?什么游戏要躲起来的呢?(捉迷藏)
5、你们的`小手会玩捉迷藏游戏吗?那你们也先变成一棵树吧。找个空地方,让我们一起玩。你变得是什么树呀?(幼儿自由讲述)好果树们准备好。(幼儿和老师一边做动作一边有节奏的朗读歌词)
6、让我们把它变成一首歌,听我来唱一唱。
(二)我和小鸟捉迷藏
1、你们想不想变成丁丁和东东一起玩捉迷藏游戏呢?那就把小果树请出来,把它搬到圆点点上。我们也来做丁丁和东东。
2、小鸟们,你们想做丁丁还是想做东东?幼儿自愿分两组。
3、谁会躲到小树的后面让我们找不到呢?怎么躲就不容易被别人发现呢?
4、教师边唱边带领幼儿游戏。
5、幼儿戴指偶一起表演。
四、活动结束
1、评价
2、总结
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