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《可爱的班集体》教学反思
作为一名优秀的教师，课堂教学是重要的任务之一，写教学反思能总结我们的教学经验，那么应当如何写教学反思呢？下面是小编整理的《可爱的班集体》教学反思，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
《可爱的班集体》教学反思1
一、教学背景
《可爱的班集体》是湘教版美术教材四年级上册第九课内容，属于“造型·表现”学习领域。通过学习纸版画头像，引导孩子感悟班集体的温暖与欢乐。通过观察与探索来学习纸版画制作的基本方法。以集体创作的形式，发展同学之间、师生之间的深厚情谊，使学生从中领悟班集体可爱的深刻含意。
二、教学总结
（一）情景创设，激发兴趣。培养学生主动学习的积极性。
1、创设情景，激发学习兴趣。我根据学生好奇、易兴奋、好探求的心理特征创设了摄影师的情景。课前，我以摄影师的`身份出现，与学生交流，给学生拍照，让摄影师的情景贯穿整个教学。因此在整个教学中活动中，学生能始终保持兴趣，紧随教师的教学思路。
2、转换学习方法，激发学习兴趣。
我以摄影师的身份和学生交流，打破学生在老师面前不敢发言的现象，增近亲和力。
3、突出示范作用，激发学生兴趣。教学中我用勾线笔大胆概括出人物脸型、发型及五官特征，并在拓印的画形、套剪、粘贴、涂刷、拓印五个步骤逐次示范。因此，教师的示范作用确实不可少。在教学中，为避免学生创作过程中无从下手的弊端，我没有直接示范整幅作品的创作过程，而是降低了难度，分轻重逐次示范。
（二）引导学生在创作中主动体验拓印的艺术美。
（三）自主探究，让学生自主找到拓印创作的方法和规律。
探究性学习强调学生的主体作用，同时也不能忽视教师的指导作用。教师要善于进行精彩、准确地引导，使学生在教师的启发下进行自主探究，展开丰富的想象，创造具有个性的新形象。本节课我充分调动学生极积性设计了两个让学生自主探究的环节，第一，让学生通过对比自主探究出纸版拓印的形式美、概括美的特点。第二，引导学生通过自主学习制作步骤，进而初步了解拓印的方法和规律。学生在这种轻松愉悦的氛围中，学会了方法，树立了自信心同时激发了想象力。
三、不足之处
1、教师的语言还不够精炼简约。
教师的教学语言要精炼干净，严密组织好课堂教学的每一句教学语言，做到简洁、有序。这样即节省时间，又让学生心旷神怡，听得明白清楚印象深，有利于掌握。
《可爱的班集体》教学反思2
这堂课教学内容是在“可爱的班集体”主题统领下，激发学生的集体主义精神和荣誉感，关注集体的环境，共同美化和装饰教室。同时让学生了解掌握制作装饰物、美化环境、装点生活的基本知识与技能，体验分工合作美化自己...
这堂课教学内容是在“可爱的班集体”主题统领下，激发学生的集体主义精神和荣誉感，关注集体的环境，共同美化和装饰教室。同时让学生了解掌握制作装饰物、美化环境、装点生活的基本知识与技能，体验分工合作美化自己班级教室的乐趣，培养团队精神和协作风尚。
我以“六.一”为主线，为布置教室而请同学们出谋划策。学生在上课时的积极性很高，带来的材料丰富。我在听取学生的布置建议时过多重复学生的原话；在教他们制作方法时，过多使用同一方法。就这两个的环节来说，现在回想起来，自己都觉得有些废话连篇和拖沓的感觉，自己做为学生的话，在下面听课可能都会感到罗嗦了。而且在解决彩练、窗花的制作方法和技巧上，在课前没能好好分析学生的'学情：到底掌握了多少，还曾学过那些装饰方法，我都不清楚就糊里糊涂进行教学了，从而造成了在课堂上的手足无措。真是失误连连啊！
然后让他们分小组合作，在组内探讨与策划，鼓励各组提出不同的美化方案。在课快结束时，学生出现了一些不听招呼的现象。当时我心中不禁揪了起来，都怎么不听话了呀！平时，我在这方面也下了不少工夫，但总不见大的效果，时好时坏。
课后，我向有经验的老师们讨教了一番，使我知道了不少低年级教学中如何做好组织教学工作。而且知道了美术课同样也要注意语言的抑扬顿挫.
《可爱的班集体》教学反思3
这堂课的教学内容是在“可爱的班集体”主体统领下，回忆师生一起欢乐的情景，学习纸版画儿童头像的制作方法，增添学生学习纸版画的情趣性，发展同学、师生之间的深厚情谊。因此，学生的学习活动采取纸版画制作集体像的活动方式，使学生从中领悟班集体可爱的深刻含义。
从教学过程的整体来说，第一，在组织教学方面还很欠缺，上课的时候没有注意语速的轻重变化，关键的地方没有停顿，如果能把这些做好，我的课程将会更生动，也更能吸引学生的注意力；第二，由于纸版画的制作过程比较复杂，用的时间比较多，所以我把讲课的时间控制在十分钟，显得有些急促。从教学过程的细节方面来说，也还有很多不足之处：第一，导入过程是采用的工具直接导入，由于纸版画不同于我们平时的常规画法，所以学生在上课时积极性都很高，其实我觉得再加上几张班集体的合照，可能更能激起学生们的回忆，气氛会更好；第二，提问的时候也很少让学生站起来单独回答，多是用的集体回答的方式，显得有些仓促；第三，由于有点急，做好的PPT也没有很好的跟上所讲的`内容，比如说我在黑板上示范五官的时候，应该把不同画法的五官让学生们欣赏一下，后来最关键的耳朵居然都忘记讲了，确实是很大的失误；第四，作业要求和重难点比较模糊，特别是这堂课的重点要特别强调，总结制作步骤时要清楚，关键是怎么印时，要特别强调方法，是用力的反复摸，印出来的效果才会更好。
总体来说，要想上好一节课，还得需要更多的努力，不仅仅要有扎实的专业，还得掌握更多的教学方法和教学手段，才能把知识更好的传授给学生。在今后的教学中我要不断提高驾驭课堂的能力，向有经验的老师们学习，在不停的实践和不断的反思中锻炼自己，快速成长！
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