中职计算机教学计划

中职计算机教学计划（通用8篇）

　　时间过得真快，总在不经意间流逝，我们的工作又进入新的阶段，为了今后更好的工作发展，现在的你想必不是在做计划，就是在准备做计划吧。相信大家又在为写计划犯愁了吧？下面是小编为大家收集的中职计算机教学计划，希望对大家有所帮助。

　　中职计算机教学计划 1

　　本学期计算机教研组教学工作在保持与上学期工作的衔接的基础上，参照教导处的工作计划以及本校的教学工作计划做好规划。

　　一、指导思想

　　以就业导向，以面向社会、面向计算机专业，培养实用型初、中级技术工作人员为目标，以强化学生计算机专业知识与提高学生动手能力为宗旨，对计算机专业进行行业市场调查，使教学与社会岗位具有更强的衔接性，让学生可以学以致用，使计算机专业走出一片新天地。

　　二、基本思路

　　根据组内每位成员自我发展需求拟定发展计划并做好阶段性记录，提升本组教师的专业素质，与行业接轨。加强学生动手能力训练，让学生从理论课中再次进行解放，提升学生的实践动手能力，对于所有实践课程，从难度与深度上进行重新定义，重新拟定更加符合学生动手训练的科目，突出本专业特点。

　　三、主要工作

　　1、对计算机信息学技术,该课程作为文化课来说，完成与各专业的整合，体现计算机作为工具的作用，结合各专业的特点，形成对各专业学生不同且具有各专业特色的'学生评价体系。

　　2、形成具有本组特色的专业考核体系，提升学生对专业的认识，加强学生的专业素养。

　　3、形成一个有规律、有效的技能训练团队。组织一次计算机技能大赛，在以前计算机专业技能竞赛的基础上，形成每学期进行一次，每项得奖学生作为市级竞赛的后备力量，通过这种技能训练形式，可以形成以点带面的模式，在学生走向社会之后，可以有较强的专业动手能力，通过部分学生的能力展示，使社会对本校本专业认识有所提升，形成较好的出口。

　　4、在平时的教学活动中，渗透德育教育功能，对于计算机专业来说，正确引导学生正确的使用计算机和网络，健全学生的网络道德。

　　5、完善机房管理制度，完善机房教师与学生双方面的使用制度，合理、有效利用机房资源，形成有规律性机房管理。

　　6、认真完成各级部门的各项工作，以及与其他处室的协作工作。

　　中职计算机教学计划 2

　　1、充分发挥现代教学设备的作用，提高课堂效率，培养学生的动手动脑能力。

　　在应用多媒体教室时，可将文字讲述部分制成课件，以提高课堂教学内容的含金量。而将操作部分的讲解进行现场演示，使各种操作具体化，避免了用嘴说不明白的弱点，如在进行计算机硬件组装与维修时，先让学生在教师的讲解下观看投影，然后再让学生上机拆装各种电脑部件。由于网络机房既可以有多媒体教室的功能（如讲解的内容广播到每台学生机上），还可以让学生立刻自己上机操作。这样就克服了这一节课讲，下一次课上机练习的不足，做到边讲边练，效果特别好。

　　2、采用多种教学法，在学生能力培养上下功夫，提高课堂教学效率。

　　除了充分利用现代化教学设备外，对课程的部分内容还应采用多种教学方法，如“自学指导法”、“讨论研究法”、“学员试讲法”等方法。如在计算机网络ie浏览器使用一节中，就可以采用自学指导法让学生应用浏览器获取帮助，在完成教学任务后，可给予学生一定的奖励，允许他们干自己喜欢的事，对一些比较简单或雷同的有关内容可采用“自学指导法”来处理，在“自学指导法”中注意教师的指导作用，千万不可放任不管。如可布置自学纲要，指出重点难点等。“讨论研究法”的运用能激起同学们对问题的争论，活跃课堂气氛，使学生处于一种接受知识的最佳状态，自然教学效果也最佳。比如二进制与十进制相互转化一节中，就可以让学生讨论二进制与十进制的关系。为了让学生展示个人才华，我为了发现学生特长爱好，更好地关注个性差异，以便对症下药，因材施教，帮助学生肯定自我，欣赏自我，教学中，每学期我选择十几个小课题供学生上台讲解，这样学生有一种自我解决问题的自豪感，同学之间更容易形成一种争论的气氛，将问题解决好。当然这种“学生试讲法”在一开始时教师要多指导，可提前将任务布置给一部分学生，以避免失败，影响学员的学习积极性。因此在实行此种教学法时教师应像导演一样时刻注意学生的心理反应，及时总结其学习效果，指出存在的问题，保证由学生做主角的“戏”演成功。实践证明，课堂上灵活的教学方法的应用，得到了学生的欢迎，也取得了良好的效果。

　　3、发挥辅助教学软件的作用，补充教学环节的不足

　　学生学的知识应该与实际应用联系起来，让学生在上机的过程中根据各自的需要有选择地学习，可以发挥计算机辅助教学的优势——因材施教，各取所需。目前较好的辅助教学软件。充分发挥好这些辅助软件的作用，切不可为了省事而完全让学生自学。因为这些软件内容单一、简单且往往和教材内容不一致，如果完全按照辅助软件的内容来组织教学，可能就无法完成教学的目标。

　　4、缩短理论课讲授时间，强化上机训练

　　上机操作是计算机教学中一个非常重要的环节，教师切不可忽视。为强化这一环节，在理论课讲授时尽量采用现代教学技术，以缩短授课学时、增加上机训练时间。上机时除加强辅导外，每次上机，教师都要对学生提出明确的.任务，有严格的要求，如要求学生每次上机都要写好一个上机计划，上机计划要具体，只有这样才能避免学生的那种上机就是“玩”的感觉。这样学生才会认真对待每次上机操作，使每次上机都会感觉到有所收获，有所提高，有所进步。

　　计算机教室和多媒体教室的相继建立，为提高教学的整体水平奠定了基础，为培养具有一定水平的中职毕业生提供了硬件的保证。这几年计算机教学方法的探索，也使得我们的课堂教学形式多样化了，学生变得爱学习了，教学质量上去了。总之，教学中，我认为应关注以下三点：一是对知识的准确理解，既要明白什么是知识，为什么这样，还要明确如何做，怎样学，有啥用；二是对学生能力的准确认识，既要明确能力具体分解为哪些，还要明确什么能力通过什么样的方式获得，同时还要明确如何评价学生能力。三是培养怎样的学习品质、态度、情感以及思维方法。计算机教学中，我们不能只重技巧、方法，而忽略了这一点。我们培养出来的学生不能在心理上猎奇、思想上向恶、行动上造假，最后危害社会。要知道，计算机是一把双刃剑，利用计算机损害个人事小，危害他人和国家事大。教学中，我们必须关注学生良好心理、良好品德和良好思维方法的培养。

　　中职计算机教学计划 3

　　中职的计算机教学计划

　　本学期我仍任教职一（四）班的计算机应用基础课程教学，为了更好地完成本学期的教学任务，将教学计划安排如下：

　　一、课程的目标和任务

　　《计算机应用基础》是计算机专业学生一门必修的计算机基础课，也是以后计算机专业其他课程的入门课。开设本课程的目的是使学生通过本课程的学习，理解计算机的基本概念和主要功能。使他们能胜任办公自动化在生活的应用。本课程的教学内容为：

　　1) 计算机基础知识。

　　2) 具备Windows7操作系统的基本知识，掌握Windows7的基本操作。

　　3) 会使用因特网上网浏览、下载、收发邮件、聊天等。

　　4) 熟练掌握Word文字处理软件、Excel电子表格处理软件、

　　Powerpoint演示文稿及多媒体软件的应用。

　　本课程的学习任务分为两部分：一是概念、功能、理论的学习，一是掌握操作过程的学习。结合学校工作计划，积极开展本科各项活动。旨在提高学生计算机知识水平，使学生掌握Windows7操作系统基本知识和基本操作；培养具有良好的科学素养、系统地、较好地掌握计算机硬件、软件与应用的基本理论、基本知识和基本技能与方法，尤其具有较强的计算机应用所必须的职业技能。

　　二、学生情况分析

　　现任教的职一（四）班学生是刚入学的新生，其中有少数没有使用过电脑的学生，他们和其他大部分接触过计算机的学生的基础相差较大。而绝大多数同学接触过Windows操作系统，但也没学习使用过集成办公软件诸如Word、Excel等软件，对于计算机的了解比较肤浅，认为计算机就是用于游戏、聊天的一种工具，对于计算机的认知还不够，对于学习计算机的方法一无所知。表现在知识衔接不上，接受起来有一定困难。

　　三、教材分析

　　学生现在所使用的教材是由高等教育出版社专为中等职业高中学生而编写的《计算机应用基础》。

　　1、教材特点：教材实用性强，浅显易懂，图文并茂，是比较适合高一计算机学生的使用。

　　2、教材内容：《计算机应用基础》总共有七章，第一章认识计算机，第二章 Windows7操作系统，第三章 因特网（Internet）应用，第四章 Word文字处理软件的应用，第五章 Excel电子表格处理软件的应用，第六章 多媒体软件应用，第七章PowerPoint演示文稿的应用。

　　3、重、难点：重点在于使学生熟悉计算机的基本操作， Windows的操作，会使用因特网上网浏览、下载、收发邮件、聊天，以及Word、Excel、Powerpoint的使用；难点在于对程度不一的.学生，特别是从未操作过计算机的学生，要在短短几个课时中熟练掌握和运用，理论和操作两不误。

　　四、教学措施

　　学生光有兴趣，不一定就能学好这门课程知识，要想使学生能系统掌握信息技术知识，计划采取以下措施：

　　1、对学生学习信息技术的目的进行引导，端正其学习态度。

　　2、对学生进行严格的要求，让他们能充分利用好课堂45分钟时间。

　　3、每节做小结，每结束一章要做总结并布置上机综合实训操作练习。

　　4、充分利用多媒体教室功能，用PowerPoint等软件制作一些学生比较感兴趣的课件，或借助一些多媒体教学软件来进行教学，利用多媒体加深学生的印象。每节课均采用演示——操作——提问——解疑的方法，让学生在观看演示后自己动手操作，在操作的过程中发现问题，然后师生一起解决问题。这样使学生可以即学即用，提高学生的积极性，激发学生学习兴趣，加深学生印象。

　　五、对学生的学习要求

　　学生学习强调以动手为主，必须加强上机实验。课堂上认真听讲，理解各个知识要点，注意教学内容的系统性，掌握操作步骤，上机时认真实践，完成各个实验任务。

　　中职计算机教学计划 4

　　一、课程名称，学时，适用专业

　　1、课程名称：计算机网络基础

　　2、作者：尹晓勇

　　3、学时数：46（理论教学30，实践教学16）

　　4、适用专业：中职计算机专业

　　5、出版社：电子工业出版社

　　二、课程的内容

　　（一）课程的性质及任务

　　计算机网络是计算机技术与通信技术密切结合的综合性学科，也是计算机应用中一个空前活跃的领域。网络技术已广泛应用于各行各业。因此网络技术不仅是计算机通信专业学生必须掌握的技术，也是其它相关专业应该掌握的基本知识。

　　本课程从实用的角度介绍计算机网络的基本知识和技术，并采用图文结合的方式介绍了windowsnt网络的使用和基本操作方法。共分九章，

　　第一章主要介绍计算机网络的概念和发展，包括internet网的基本概念和操作方法；

　　第二章介绍数据通信基础；

　　第三章介绍计算机网络的体系结构和tcp/ip协议；

　　第四章介绍计算机局域网技术；

　　第五章介绍网络安全和管理的概念，

　　第六章和第七章介绍windowsnt网络的使用和管理；

　　第八章介绍最新的windows20xx的特性和升级方法；

　　第九章安排了一些有针对性的实验指导。

　　本书既注重基本理论和基本概念的阐述，又力图反映计算机网络的一些新技术，内容简要实用，通俗易懂。

　　（二）课程的基本要求

　　通过本课程的`学习，要求学生能对计算机网络网络体系结构、通讯技术以及网络应用技术有整体的了解，特别是internet、典型局域网、组网技术、网络环境下的信息处理方式。

　　（三）本课程与相关学科的关系

　　学生在学习该课程前，最好具备计算机硬件、数据库原理、程序设计等相关知识。

　　（四）本课程内容

　　第一章绪论

　　第一节计算机网络概念

　　第二节计算机网络功能与服务

　　第三节网络的结构

　　第四节计算机网络的发展

　　第五节internet网络简介

　　[重点]资源的共享，计算机网络概念，局域网络和广域网络，局域网络拓朴结构。

　　[难点]网络概念

　　第二章数据通信基础

　　第一节基本概念

　　第二节数据传输方式

　　第三节数据交换技术

　　第四节系统连接方式

　　第五节数据传输设备

　　第六节通信控制

　　[重点]数字信道的特性，数字调制技术，通信方式和交换方式，差错控制。

　　[难点]数据编码，多路复用技术。

　　第三章计算机网络体系结构

　　第一节网络结构的分层

　　第二节物理层

　　[重点]分层的原理，osi分层体系结构，七层功能概述；

　　[难点]计算机网络的体系结构；

　　第三节数据链路层

　　[重点]流量控制，差错控制，hdlc协议；

　　[难点]差错控制；

　　第四节网络层

　　[重点]数据报和虚电路，路由选择，交通控制；

　　[难点]路由选择算法，数据报和虚电路；

　　第五节传送层及其他高层

　　第六节tcp/ip协议

　　[重点]传输协议，tcp和udp；

　　[难点]传输协议的实现机制；

　　第七节网络的互连

　　[重点]局域网的互连，广域网互连。

　　[难点]生层树网桥，无连接的网际互连。

　　中职计算机教学计划 5

　　一、指导思想

　　认真贯彻上级教育部门和学校的工作要点，在学校教研室工作计划的指导下，立足课堂教学，积极开展教研活动。本着求真务实的工作作风，充分调动本组教师的教学积极性，不断提高课堂教学效率。以就业为导向，以面向社会、培养实用型技术人才为目标，以强化学生计算机专业知识与努力提高学生动手实践能力为宗旨，认真搞好教学研究、教学指导和教学服务，扎实有效开展教研活动，促进教师、学生共同发展。

　　二、主要工作思路

　　本学期继续组织组内教师加强学习相关理论知识，做到理论与教学实践相结合。针对学校推出的课堂教学改革实施方案，积极落实课堂改革的主阵地，努力追求高效的课堂，从学生的实际情况出发，从教材内容特点出发，积极探索“自主、合作、探究”的课堂教学模式。加大对组内教师的教学常规的检查管理工作。

　　三、主要工作

　　1、加强理论学习研讨

　　组织教师认真学习相关文件精神，研讨职业教育的相关工作会议内容，特别是《国家中长期教育改革和发展规划纲要》、《中等职业教育改革创新行动计划（送审稿）》、《教育部关于进一步深化

　　中等职业教育教学改革的若干意见》以及中等职业学校教师专业标准等内容。积极学习上级教育部门和学校的相关文件和精神，并认真贯彻落实。

　　2、认真做好教师教学常规建设

　　要求本组教师师要认真制定好本学期切实可行的计划，精心备好每一堂课，认真上好每一堂课，认真批改作业，做好教学常规的各方面工作。按照教务处的要求，每月要检查一次本组教师的教学常规情况。在教学上，各教师要有钻研精神，注意选材，分清重点、难点，重点内容多讲，不重要的少讲或不讲。本学期拟组织本组教师开展6 次集体听课和评课活动，并在评课活动中开展互评活动，做到教学相长、取长补短和相互借鉴的目的，努力提高教师的教学水平和教学质量。围绕国家示范性中职学校平面设计专业发展的情况，做好教学方法的研究和创新工作。

　　3、做好教研科研工作

　　树立正确的学习观，不断更新自身的计算机知识和水平，积极引导教师参加各种活动和比赛，积极组织教师参加优质课、论文、课件等评比活动，鼓励本组教师发表专业论文，并积极引导教师开展校本“小课题研究”和申报20xx年度科研规划项目的立项等工作。鼓励教师积极参加20xx年全国信息化课堂教改大赛。督促本组教师积极完善“职教新干线”的建设，不断充实“职教新干线”网络互动教学平台的内容和教学资源，并在课堂教学中积极使用和推广，全面提高教师信息化水平。结合学校的课堂教学改革方案，改革“满堂灌”的教学模式，本组教师要求积极探索“自主、合作、探究”的课题教学模式，力争提升教师的'教学效率和效益，提供教学质量。

　　4、搞好相关的实习和技能大赛工作

　　本学期要按照学校要求，做好相关技能竞赛的培训工作。电子商务竞赛的培训要结合实际，发挥本组教师的优势，突出本专业的创新点，为我校以后开设本专业做一些探索性和创新性的工作。本学期拟在一年级开展《PhotoShop 》、《FLASH 》、《排版打印》等实习工作。积极配合实习处工作，组织开展本校技能竞赛活动，拟开展PS、动漫设计与制作、CorelDraw 以及排版打印等技能竞赛项目，引导教师开展相关的竞赛方案设计和培训等工作。通过竞赛活动的开展，提高学生的实践动手能力和理论水平。积极做好学生计算机等级考试和计算机操作员考级的辅导工作，努力探索将计算机等级考试、计算机操作员考试和省、市技能抽查的相关知识点融合到日常教学行为中，扎实辅导，加强学生管理，力争高通过率和高优秀率。

　　中职计算机教学计划 6

　　一、指导思想

　　本学期我组本着内涵为实，质量为上，以务实、创新为宗旨、努力工作，在学校统一安排下，立足课堂教学，积极开展教学研究活动，不断提高课堂教学效率，以培养学生的创新意识和实践能力为重点，积极完成学校及教务处下达的各项任务。

　　二、工作要点

　　1、认真做好开学准备工作，布置落实本学期的工作重点，要求每位教师熟悉教学大纲和考试内容，认真制订教学计划，明确教学的重点，要有目的、有计划、有针对性的安排学生进行专业学习。对于教学同课程的教师要求集体备课，统一教学内容、教学要求和教学进程，共同探讨教学技巧，专心准备教学课件以及上机操作内容安排。

　　2、做好五认真工作。一是认真备课，突出个性化教学风格，防止只备不用的现象发生。二是严把课堂教学关，强化以学生为主体的自主、合作、探究，坚持面向全体，真正落实课堂综合评价机制。三是严把作业批改关，作业批改要认真，抓实学生的错题订正。四是严把辅导关，坚持“抓两头促中间”的辅导策略，加强对学困生的.辅导和特长生的指导工作。

　　3、提高教师的课堂教学效果和教学质量，要以卓有成效的听课、评课来促进教风、学风建设。

　　4、加强对学生专业思想成长的研究，做好学生的专业思想教育和树立正确的就业观，在开学之初就要使他们明确自己在今后的学习中要学习什么、能学到什么、在今后工作中需要什么；通过向学生介绍本行业的发展现状、热点问题、行业名人的成长历程等，促进学生对本专业及今后所从事职业的方向有一个比较清晰的了解，培养学生树立正确的择业观，端正学习态度，从而促进他们努力学习。

　　5、对目前学校教材使用的现状与市场专业应用情况进行调查，为开发校本课程、编写校本教材提供第一手资料。根据设置的校本课程编写教材。

　　6、积极提高教师的教学科研水平，积极组织教师参预学校的课题研究工作。积极参与我校课程改革，根据就业导向，修正计算机应用班的教学课程、教学计划和教材，根据我校实际情况改进北大青鸟特色班的教学内容与教学进程。

　　7、进一步完善题库，做好本学期计算机各科期末考试工作。

　　8、加强教研组建设，规范教研组活动。检查自身存在的不足，加强教研组建设，规范教研组活动，组织活动应规范有序，活动做到三定，定时间、定地点、定内容，每一次教研组活动有主题，努力营造教研活动中的学术氛围。认真做好教研组活动记录。

　　中职计算机教学计划 7

　　一、教学目标

　　知识与技能：

　　掌握计算机的基本概念和主要功能。

　　熟练使用Windows操作系统，包括文件管理、系统设置等。

　　熟练掌握Office办公软件（Word、Excel、PowerPoint）的应用。

　　了解计算机网络基础知识，包括Internet接入、网络安全等。

　　具备基本的计算机组装与维护能力。

　　过程与方法：

　　通过任务驱动和项目教学，提高学生的动手能力和解决问题的能力。

　　采用多媒体教学和实操训练相结合的方式，增强学生的学习兴趣和参与度。

　　情感态度与价值观：

　　培养学生的科学素养和创新能力。

　　激发学生对信息技术的兴趣，树立终身学习的理念。

　　强化学生的信息道德意识和法律意识，合理使用信息技术。

　　二、教学内容

　　计算机基础知识：

　　计算机硬件组成及工作原理。

　　计算机软件系统及应用。

　　计算机网络基础及Internet应用。

　　Windows操作系统：

　　文件管理、系统设置、系统维护等。

　　常用工具软件的使用，如压缩软件、杀毒软件等。

　　Office办公软件：

　　Word文字处理：文档编辑、排版、图文混排等。

　　Excel电子表格：数据处理、公式计算、图表制作等。

　　PowerPoint演示文稿：幻灯片制作、动画效果、演示技巧等。

　　计算机网络与信息安全：

　　计算机网络基础知识，包括TCP/IP协议、网络拓扑结构等。

　　Internet接入与应用，如浏览网页、收发邮件、下载文件等。

　　网络安全与病毒防护，如防火墙设置、杀毒软件使用等。

　　计算机组装与维护：

　　计算机硬件的选购与组装。

　　BIOS设置与操作系统安装。

　　计算机常见故障诊断与排除。

　　三、教学措施

　　明确教学要求：

　　根据教学大纲和教材，制定详细的教学计划和教学进度表。

　　明确每节课的教学目标和教学重难点。

　　采用多种教学方法：

　　讲授法：系统讲解计算机基础知识。

　　演示法：通过教师演示，展示操作步骤和技巧。

　　任务驱动法：设置具体任务，让学生在完成任务的过程中掌握知识和技能。

　　项目教学法：组织学生进行项目实践，提高综合运用能力。

　　加强实操训练：

　　安排足够的上机时间，让学生在实践中巩固所学知识。

　　定期进行实操考核，检验学生的学习效果。

　　注重德育教育：

　　在教学过程中渗透德育内容，如信息道德、法律意识等。

　　引导学生合理使用信息技术，抵制不良信息。

　　关注个体差异：

　　针对学生的.不同基础和学习特点，实施分层教学。

　　对学习困难的学生进行个别辅导和帮扶。

　　四、考核与评价

　　形成性评价：

　　通过课堂提问、作业检查、实操考核等方式，及时了解学生的学习情况。

　　对学生的学习态度和参与度进行评价。

　　总结性评价：

　　期末进行统一考试或项目考核，全面评价学生的学习成果。

　　结合平时表现和期末考核成绩，给出综合评价。

　　多元化评价：

　　鼓励学生参与项目实践、技能竞赛等活动，将活动成果纳入评价体系。

　　注重学生自我评价和同伴评价，培养学生的自我反思和团队协作能力。

　　中职计算机教学计划 8

　　一、教学目标

　　知识目标：使学生掌握计算机基础知识、操作系统、办公软件、网络基础及安全等方面的知识。

　　技能目标：培养学生具备计算机的基本操作能力，包括文字处理、电子表格、演示文稿制作、网络应用及安全维护等。

　　素养目标：激发学生的学习兴趣，培养良好的学习习惯和团队协作精神，提高学生的信息素养和职业道德。

　　二、教学内容

　　1. 计算机基础知识

　　计算机的发展历史、特点、分类及应用。

　　计算机系统的组成，包括硬件和软件。

　　数制与数制转换，数据表示形式。

　　2. 操作系统

　　Windows操作系统的基本概念和操作。

　　文件与文件夹的管理，包括复制、移动、删除、重命名等。

　　控制面板的使用，系统环境的设置。

　　3. 办公软件

　　Word：文档的`创建、编辑、排版、打印及图文混排。

　　Excel：工作簿的创建、编辑、公式及函数的使用、数据管理与图表制作。

　　PowerPoint：演示文稿的创建、编辑、版面设计及动画效果。

　　4. 网络基础与安全

　　计算机网络的概念、结构和发展史。

　　TCP/IP协议、IP地址与域名。

　　Internet的接入方式、浏览器使用及电子邮件管理。

　　网络安全与病毒的防治。

　　三、教学措施

　　理论教学与实践操作相结合：注重理论知识的讲解，同时加强实践操作，让学生在动手过程中掌握技能。

　　采用多种教学方法：如任务驱动法、项目教学法、案例教学法等，激发学生的学习兴趣和积极性。

　　加强师生互动：通过提问、讨论、答疑等方式，增加师生互动，提高教学效果。

　　注重考核与评价：采用形成性考核与终结性考核相结合的方式，全面评价学生的学习情况。

　　四、教学安排

　　略

　　五、教学资源

　　教材：选用适合中职学生的计算机教材，如高等教育出版社出版的《计算机应用基础》等。

　　教学软件：安装Windows操作系统、Office办公软件等教学软件，供学生实践操作。

　　网络资源：利用互联网资源，如在线教程、教学视频等，辅助学生学习。

　　六、教学评估与反馈

　　教学评估：通过平时作业、课堂表现、实践操作、期末考试等多种方式评估学生的学习效果。

　　教学反馈：定期收集学生的反馈意见，了解学生的学习需求和困难，及时调整教学计划和教学方法。

　　综上所述，中职计算机教学计划应以学生为中心，注重理论与实践相结合，采用多种教学方法和手段，全面提高学生的计算机素养和职业技能。

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