【精选】教学计划范文汇编5篇
时间就如同白驹过隙般的流逝,我们的工作又将在忙碌中充实着,在喜悦中收获着,写一份计划,为接下来的学习做准备吧!相信许多人会觉得计划很难写?以下是小编帮大家整理的教学计划5篇,欢迎大家分享。
教学计划 篇1
通过学习武术,来增强体质、培养意志、注重内外兼修的民族传统体育项目,经常参加武术锻炼,可以提高人的运动、消化、神经、心血管等系统的功能,武术兴趣班坚持“以人为本”的教育思想,通过学习,使孩子们掌握一项运动技能,丰富文化生活的目的。
武术兴趣班将根据幼儿的实际身体素质的情况,选择适合的教学内容分期进行。
一、 教学目标:
1. 培养孩子对武术运动的兴趣,鼓励参与这项运动。
2. 掌握武术项目的基本动作,并通过参与武术运动的`训练增强体质、提高体能。
3. 了解科学锻炼身体的方法,自觉地自我锻炼。
二、 教学内容:
3月份:
第一周:冲拳、架拳、马步 游戏:老鹰抓小鸡
第二周:推掌、弓步 游戏:老狼老狼几点了
第三周:弓步搂拳冲拳 游戏:请你跟我这样做
第四周:复习一、二、三周的内容
4月份:
第一周:正踢腿 游戏:长高了变矮了
第二周:提膝穿掌、砸拳 游戏:看谁能追上我
第三周:侧踢腿 游戏:接力赛
第四周:复习五、六、七周的内容
5月份:舞蹈:众人划桨开大船 健美操小组合
6月份:总复习 幼儿拳完整动作
三、 教学方法及要求:
方法:必须遵循教师的主导作用与孩子们的自觉积极性相结合,直观教学与启发思维相结合,系统性与武术的兴趣教学相结合,巩固提高与训练相结合的基本原则。
要求:
1. 准确连贯的完成全套动作;
2. 动作规范,节奏明显;
3. 熟悉单个动作的名称。
教学计划 篇2
一、学生基本情况分析
通过一个月的识字教学,小同学们有一定的识字量,但孩子年龄偏小,字学认读能力偏低,老师打算让小同学在课余时间多读、多记、多背、一边认更多的字,张零予小同学年龄比赵心境和李梓睿稍大些,领悟认读能力较强,认字量也多些,李梓睿由于年龄偏小,认字速度相对与其他小朋友慢些,但不能否定其识字认真的优点,老师打算发挥其长处,让李梓睿小同学连续识字的时间长一些,以便能识更多的字。
二、目的.和要求
老师根据小朋友们的具体情况,精心布置和设计每节识字课创造丰富多彩的情境,为三位小同学创造轻松愉悦的识字环境,营造生动活泼的学习氛围,要求三位小同学对所教的字会认、会读、能组词;并认识部分偏旁部首,积累一些词语,为以后的识字阅读打下扎实基础。
三、教学进度
鉴于张零予小同学领悟能力强,老师打算加大力度要求张零予同学每次认识生字5---10个,由于赵心境和李梓睿年龄偏小,要求他们认识3---6个字。
四、近期识字课教学规划
针对张零予、赵心境和李梓睿三位小同学的实际情况现制定如下:
1、打算用一节课复习巩固所有以往认识的字。
2、计划每节课对以往认识的字及时进行复习巩固,以便三位同学能够完全掌握理解。
3、计划每周五下午对本周所认得字进行复习一次,以防遗忘。
4、计划每个月对张零予、赵心境、李梓睿、三位同学测验一次,以便更好的复习巩固认识的字。
5、老师打算加大力度,让总识字量有大的突破,计划争取让张零予在11月份突破100个字;让赵心境在11月份突破50个字;让李梓睿突破35个字。
总之,老师将继续带领三位小同学轻松愉悦地识字、生动活泼的认字,为三位小同学认识更多生字,为今后的学习打下良好的基础而努力。
教学计划 篇3
一、美术:
1、表象画:每天1张,每周2种以上。
2、写生画:各种运动中的人。
3、命题画:《滑旱冰》 《我要上学了》
4、线条画:《我们最美丽的幼儿园》
5、想象画:《我心中的愿望.......》
6、折纸/泥工:各2种
7、剪纸:连续对称图形。
二、音乐:
1、歌曲:《造月亮》《打靶归来》《眼睛是个宝》《红绿灯》《福娃的.祝福》
2、五线谱:会唱C调1—7的小谱子
3、复习打2/4、3/4、4/4的一般儿童歌曲的节奏。
4、歌曲连唱,可配节奏乐器。
5、律动:《缆车》《学现代舞——哩哩哩恰恰恰》
6、音游:《请来小星星》
7、毕业联欢
教学计划 篇4
教学目标
1.了解电脑的用途和学电脑的乐趣,培养爱科学、学科学的感情。
2.理解“清晰”“神通广大”“一丝不苟”“依依不舍”的意思。
3.理解课文按事情发展顺序写的叙述方法。
4.朗读课文,练习给课文编写提纲。
教学重点:初步了解电脑的用途,练习给课文编写提纲。
教学难点:了解作者有顺序有重点地叙述的方法。
课前准备:参观微机室。
课时安排:一课时
教学过程:
一、导入
揭题
同学们已经学过了《电脑“管家”》这篇课文,对电脑在管理饭店方面所起的作用,有了一定的了解。今天,我们要学习的新课文,讲的是一位小学生怎样与电脑交朋友的。板书:“我的新朋友-电脑”
二、自读课文。
(出示)思考:
1.我的'新朋友-电脑是什么样子的?它有哪些本领?
2.作者为什么称电脑是“好朋友”?(学生阅读回答)
三、练习划分段落,归纳段落大意。
1.课文围绕我的新朋友-电脑,先讲了什么?再讲了什么?接着什么?最后讲了什么?文章可分几段?
2.讨论:分为四段
一段(1)“我”怀着好奇心参加了学校举办的“娃娃电脑培训班”。
二段(2~7)“我”在电脑培训班学习,和电脑成了好朋友。
三段(8~10)“我”参加电子计算机智力竞赛,获得了好成绩。
四段(11)总起来讲“我”和电脑交朋友得到的好处。
四、进一步理解课文。
教学计划 篇5
一、 教学内容:
篮球原地单手肩上投篮
二、教学设计的指导思想和理念
旨在落实并推行体育新课程,贯彻“以学生发展为本”的教育理念,树立“健康第一”的指导思想,发展学生的个性,开发学生潜能,并结合我校高一年级学生好动、好学、兴趣广泛、模仿能力强等特点安排教学内容。因此,在课的教学设计上,本着求实、拓展、探索、创新的新课程思路展开,在教与学上既强调教师“教”的重要性,又突出学生“学”的主体地位。
本课在教学设计中,着重培养学生的观察能力、思维能力、创新能力安全意识和自我评价能力,使学生的兴趣得到培养,学习方法得到掌握,学习能力得到提高。在教学中通过多种途径培养学生团结协作、公平竞争、顽强拼搏的优良品质,让学生在身体锻炼的同时,潜移默化地进行了品德的渗透,体现了体育的教育性原则。
三、教材分析:
篮球运动是一项以投篮得分为目的,集体对抗的球类运动项目。篮球活动是由人体的基本活动跑、跳、投所组成的',可以促进学生上下肢、骨骼、肌肉的发展;提高其力量、速度、耐力、灵敏、柔韧等素质。经常参加篮球运动还可以提高神经系统的灵活性、思维的敏捷、判断力和
应变能力。所以篮球运动是一项具有很高锻炼价值的运动项目。
本课教学内容是篮球运动中原地单手肩上投篮。原地单手肩上投篮是篮球各项基本技术中最重要的一项。投篮动作的标准与否是实战中影响投篮命率的直接因素。在高中阶段要使学生在掌握动作的同时,应使学生对动作有正确的认识,培养不断自我修正动作的能力,使动作规范化,提高投篮的命中率。为以后的教学竞赛和学生终身体育打下良好基础。
四、 教学目标分析
1、认知目标:使学生掌握单手肩上投篮的要领,并调动学生的积极性,使他们在学习中能够主动的去观察、记忆、思维、讨论、实践,从而推动学生技术水平的提高。
2、技能目标:通过篮球原地单手肩上投篮技术的学习,使100%的学生能完成这一技术动作,60%的学生能投出高质量的球,让学生体验成功的快乐。通过课上学生之间的分组交流使学生体验到运动、学习、挑战的乐趣。
3、情感目标:培养学生自信、机智及互相帮助、团结协作、公平竞争的观念、研究学习能力 作学习能力、观察能力、思维能力、创新能力和自我评价能力。养成终身进行体育锻炼的习惯。
五、学生情况
本课教学对象为高一年级学生,学生来自不同的各个初中,体育的运动技能有差异,他们的运动系统、呼吸系统的功能日趋完善,运动能力接近成人水平。同时他们基本较强的观察力创造力和自学能力,本课采用了讲解、示范、启发、模仿、创新、竞赛等教学方法,以及各种新颖的练习方法。分步分层的递进,充分挖掘每个学生的潜在能力和学生的主体作用。
六、教学重点难点及解决办法:
重点:原地单手肩上投篮技术
解决办法:通过教师讲解、示范、学生探究性练习、合作性练习、分组讨论等方法解决。
难点:动作的协调性
解决办法:
1、徒手模仿练习。学生根据教学挂图及及教师的示范动作,模仿原地单手肩上投篮动作。
2、熟悉球性的练习。学生自由练习或组合练习,充分发挥想像力,用已学过的各种方法进行传球练习。
七、场地器材:
1、场地:篮球场2块;2、篮球若干,球筐若干,录音机1台
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