体育学科实施差异教学工作总结

时间:2022-11-22 08:58:27 教学总结 我要投稿
  • 相关推荐

体育学科实施差异教学工作总结

  总结是对过去一定时期的工作、学习或思想情况进行回顾、分析,并做出客观评价的书面材料,它可使零星的、肤浅的、表面的感性认知上升到全面的、系统的、本质的理性认识上来,不如立即行动起来写一份总结吧。那么如何把总结写出新花样呢?以下是小编为大家收集的体育学科实施差异教学工作总结,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

体育学科实施差异教学工作总结

  我们过去的体育教学,侧重于研究学生的共同性,忽视了学生的差异性,按照统一的标准要求学生,阻碍了学生的个性发展。

  为解决传统体育教学的弊端,我们尝试从差异性教学入手,在课堂教学中进行有针对性的教学,去促进学生体育素质和运动能力获得不同层次的提高。使他们在小学阶段就养成终身体育的意识。

  一、开发体育组课改内容资源,深化课改研究。

  开发新课程内容资源,体现不同阶段学生在知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等方面基本要求的体育课程内容体系,是实施体育新课程标准和实现课程目标,急需解决的操作层面的现实问题。

  1、组内采用参与式、互动式、进行教学设计、案例的研讨。

  2、加强备课制度,上一堂有关的实施差异教学的实践课。

  3、加强体育组的教育教学研讨。以课程标准为主体,结合学校的情况,创出自己的教育教学模式,照顾学生身体素质差异,提高课的质量,促进学生身体的健康发展。

  二、以转变学生学习方式为重点,推进课题研究。

  1、积极开展教研活动,逐步完善快乐体育的深层次研究教学的设计框架。

  2、重视教例、案例的积累。加强教师自身的业务学习,认真学习《差异教学论》制定好单元计划及做好学生智能、素质的测查。为在体育学科中实施差异教学做好铺垫。

  三、立足于学生的个性差异,寻求个性心理需求。

  1、通过一段时间的实践,使教师熟练并灵活运用差异教学策略,不断丰富和提高教师的专业素养。

  2、在体育学科教学中,逐步渗透实施差异教学。使不同的学生在原有基础上得到发展,身体素质有所提高。

  四、在教学中的具体操作方法

  1、任课教师在所授年级开展学生智能、动机、兴趣、素质等测查工作,了解学生学习情况,为更好的实施差异教学,有针对性的对学生进行教育做好前期准备。

  2、教师转变教育教学观念,创设多种机会与刺激环境,给学生提供充分的展示空间,发挥学生优势潜能,促进学生全面、健康、和谐发展。

  3、在体育课堂教学过程中实施差异教学,结合个案研究、行动研究,有计划,有实施,有评价。

  4、一体育课堂教学为主要途径,开展丰富多彩的课外体育活动,实施快乐体育,让每一个学生都能在体育活动中获得成功。找到健身的乐趣。

  5、在课堂教学中为学生提供开放与可选择的学习内容,开拓学生视野,丰富知识积累,使学生身、心健康都达到锻炼。

  6、在课堂教学中给学生提出差异性、挑战性的目标。使用分层次教学方法满足不同学生的需要。

  7、对教材内容可以做相应的调整,允许更换、重组。对不同的学生可以跨年段,跨教材进行教学。

  8、合理利用课程资源自主开发教学用具,有效的利用一些可利用的资源,最大限度的作到资源共享。

  9、在教学过程中要把一定的活动自主权交给学生自己,根据教学实际情况灵活的加以使用。

  10、在教学中根据教学目标设计相应的教学活动。对不同类型的学生,设定不同的目标,采用不同的教学方法。

  11、要灵活设计课堂教学活动,重、难点突出。可以在一堂课上完成几个教学任务。要坚持以问题为纽带,以师生合作互动、多种感官协调活动为方式。提高学生兴趣,锻炼身体素质。

  12、教师课前要精心设计教学环节。采用插入式方法书写教案,明确标出关注差异的内容,做到目标分层,评价分层。

  13、认真学习有关差异教学理论,积累课堂个案,撰写论文。对每一堂实施差异教学的课程要进行反思,及时发现问题,及时解决。

  通过一段时间的教学实践,我们体育教师改变了教学观念,在教学中创设多种学习机会和刺激环境。采用多样化方式方法与手段,与学生合作学习得到了共同提高。

【体育学科实施差异教学工作总结】相关文章:

体育学科教学总结01-19

体育学科工作总结08-23

体育学科工作总结09-11

小学体育学科工作总结09-24

学科教学工作总结01-22

差异化教学心得体会06-26

体育学科培训心得体会01-27

美术学科教学工作总结04-08

小学科学教学工作总结07-02