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一年以来教育教学年度总结
总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况加以总结和概括的书面材料，它能帮我们理顺知识结构，突出重点，突破难点，不妨让我们认真地完成总结吧。那么我们该怎么去写总结呢？下面是小编整理的一年以来教育教学年度总结，仅供参考，欢迎大家阅读。
这一学年，严格遵守《中小学教师职业道德规范》要求，落实教育局、学校工作部署，以重实际，抓实事，求实效为教学工作的基本原则，以培养学生创新精神和实践能力为重点，以新课程改革为契机，认真落实课程计划，落实教学常规，落实教学改革措施。现将一年以来工作情况总结如下：
一、树立新理念
通过学习新的《课程标准》，使自己逐步领会到"一切为了人的发展"的教学理念。树立学生为主体，教师起主导作用的观念。构建民主和谐平等的新型师生关系，将学生的发展作为教育教学的出发点和归宿。重视学生独立性、自主性的培养与发挥。
二、教学工作
教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个教师工作成败的关键。
（一）发挥教师的主导作用
1、备课深入细致。平时认真研究教材，多方参阅各种资料，力求深入理解教材，准确把握难重点。教案编写认真，并及时书写反思，进行总结和提升。
2、注重课堂教学效果。针对低年级学生特点，以游戏式教学为主，对于拼音和生字做一些动画小游戏，孩子们会非常的积极。
3、坚持参加校内外教学研讨活动，不断汲取他人的宝贵经验，提高自己的教学水平。经常向校长或老教师请教，一起讨论教学问题。听多次公开课，使我明确了今后讲课的方向，特别是汉字教学方式，看文章的内容而定。并且有幸参加片教学比赛，从中获得经验与反思。
4、在作业批改上认真，及时二次批改，了解学生的学习情况，以便在辅导中做到有的放矢。
（二）调动学生的积极性
在教学中尊重孩子的不同兴趣爱好，使他们形成自己不同的风格。有意识地以学生为主体，教师为主导，通过各种小游戏、激励（盖小印章、发表扬信、全班鼓掌夸）等教学手段，充分调动他们的学习兴趣及学习积极性。变"教学为主体"为"学生为主体"，极大地活跃了课堂气氛，提高课堂教学效率。
（三）做好后进生转化工作
1、用发展的观点看学生。
今天比他的昨天好，即使不然，也应相信他的明天会比今天好。
2、善于发现他的闪光点
学习的好坏不能衡量一个孩子的全部，因材施教，去发现他们的优点，使其放大，增加自信心，更好的成长。
三、班主任工作
作为班主任，我深深懂得教师的一言一行都影响着学生，对学生起着言传身教的作用。
1、思想教育常抓不懈：利用班会、晨会，还有最后一节课快下课时进行思想品德教育，卫生、纪律、安全等经常讲，着重培养学生良好的道德品质、学习习惯、劳动习惯和文明行为习惯。比如下课喝水、上洗手间，做好课前准备。排路队出校门要“快静齐”。
2、发挥"小干部"的大作用，通过制定班级管理制度，轮流做礼仪班长、环保小卫士等职位，使得班内形成了团结向上的优良班风。
3、关心学生身体健康，注意保护视力，书写汉字时，时不时提醒注意坐姿。积极参加学校组织的各项活动，搞好班级的管理工作，培养学生养成良好的学习、生活习惯。
4、经常与家长保持联系，互通情况，取得家长的支持和配合。
通过以上工作，本班学生纪律、学习、生活习惯、日常行为规范等都比较好，为今后的教育教学工作打好了良好基础。
总之，一年来，干了一些工作，也取得了一些成绩，但成绩只能代表过去，在今后的工作中，我一定要发扬优点，改正不足，扬长避短，争取更大的成绩。
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