作文的评语精选15篇
在平凡的学习、工作、生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文是从内部言语向外部言语的过渡,即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言,向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢?下面是小编帮大家整理的作文的评语,希望能够帮助到大家。
作文的评语1
一池清水,盛着一个清亮的玉盘。
(长沙市中考满分作文《你的坚强,让我记住了你》)
【眉心飞语】巧用比喻,生动形象。比喻能化平淡为生动,化深奥为浅显,化具体为抽象,化冗长为简洁,因此,人们把比喻誉为“艺术中的艺术”。在中考作文中,善用比喻,就让你的文章生动形象,满文生辉。文章开篇就一句,巧用比喻,铺设出了富含诗意的背景,这种背景与作者内心的波澜,与下文的.诗意均是有效的对接。
作文的评语2
1. 开头直奔主题让人一目了然
2. 开头点题用词很吸引人
3. 场面和气氛描写为文章增色不少;
4. …对精彩地方进行简单描述;点面结合
5. 简单介绍情况自然过渡到下一段;
6. 情境描写调动起悬念;
7. 充分运用语言动作心理描写使事情具体生动
8. 简要叙述前因进行铺垫
9. 这一部分可以加入对话或者一些心理描写
10. 将…改成…更合适些
作文的评语3
1.适切运用成语或修辞
2.错别字要订正不再犯
3.开头要能引人多往正面思考
4.思虑不够细腻词句避免俗套
5.充分掌握主旨段落分明可取
6.举例说明应再加强可以大胆发挥创意
7.多应用修辞法技巧并适当引用成语
8.语句过于平淡要多应用修辞法技巧
9.宜多阅读课外书籍正确使用标点符号
10.字迹力求端正工整错字要避免并订正
11.题意没有充分掌握叙述欠缺条理
12.错字较多文词表达不够完整
13.内容取材平淡宜多构思发挥创意
14.用心观察减少涂改词句不要重复
15.构思取材新颖丰富
作文的评语4
悠悠东去的澧水河带走了严冬的寒冷,
“三新石门”的春风吹醒诗意般的黎明;
古老的石门大地从甜甜的美梦中醒来,
乳汁似的春雨滋润着母亲河两岸的肌肤。
春天的石门犹如千变万化的万花筒,
不断演绎出五光十色的'传奇美景;
春天的石门就是现实版的海市蜃楼,
彰显出来了多姿多彩的迷人魅力。
流光溢彩的夜景令人心旷神怡,
高高耸立的德馨楼让人温暖如春;
焕然一新的火车站充满现代化,
南来北往的石门大道开启着未来……
【教师评语】从你的笔下读者能感受到石门的变化之大;从流畅生动的语句,可见你写作根底深厚;寓情于景,情景交融,感情在结尾处得到了升华。省略号的运用发人深省,意在言外。
作文的评语5
1、书信、信封格式正确。
2、语言规范,书写工整。
3、叙事清楚明白,感情真挚。
4、层次清楚,中心突出。
5、文章条理清楚,层次分明,语言也很流畅。
6、能联系生活实际抒发自己的真情实感。
7、文章语言活泼,较生动化,使人感到有亲切感。
8、语言精练,构思新颖,角度独特,可见小作者用了一番心思。
9、情真意切,语言流畅,显示了小作者扎实的语言基础,同时也证明了所述内容的.真实性。
作文的评语6
1、以饱满的激情,描述了…,开头简明扼要,重点突出,详略得当,资料具体文章对…的`气氛渲染充分而恰到好处,对文章重点作了细腻而传神的刻画立意高远,令人赞叹。
2、以感受开头,以感受结尾这样便使文章前后照应,首尾连贯,同时又使文章主题回环复沓,感染力极强。
3、…以简单愉快的语气,向我们娓娓道来,令人回味无穷。
4、以景喻情,开头颇有新意;倒叙开头,渲染意境。
5、…以…开头,较有新意前因后果娓娓道来。
6、以味诱人,意境深远。
7、用了列数字,举例子的方法,很形象。
8、由景生情,结尾自然。
9、语言简练,规范,开篇吸引人。
10、运用多种感官,描述十分仔细。
作文的评语7
内容:内容紧贴现代生活,新颖别致,把握时代脉搏,尽现时代气息。
内容:前后内容关联不够紧密,部分内容过于孤立,与主体联系不够密切。
选材:能够选择生活中具有典型意义的`题材,事件的代表性较强。
情感:感情浓烈,如火山喷发,汩汩而出,能深深打动读者。
语句:语句通顺,句意流畅,言辞优美,叙写形象、生动、鲜明,语言表达能力较强。
1. 语言基本通顺,偶有不畅。
2. 语言不够晓畅,句意含混模糊,佶屈聱牙,令人费解。
3. 语句啰嗦,言不达意,只详不略,赘话连篇。
4. 语言过于简略,似为纲要式叙写,但又未能提纲挈领,
5.文意残缺不全,叙写枯燥,干瘪呆板,毫无生气。
作文的评语8
1、字写得很挤,你不怕把它们热出毛病来?
2、丢字现象严重,我猜想你是不是雨天常打破伞?
3、内容如同秋天的枯树叶,干巴巴的,这样人家怎么会愿意读呢?多看课外书,保证明年春天枯叶又变得碧绿碧绿的。
4、错别字多得像马蜂窝……已经是四年级的.学生了,怎么还可以用拼音代替不会写的字呢?你的字典是不是在睡觉?
5、本文内容生动,读了感觉像刚吃过一块鲜奶蛋糕一样,令人回味。
6、动作写得很少,像秋天的枝头,一片叶子也没有。
7、题目很不错,文章语句构篇很好。
8、词句悠美婉转,流利,不足的就是头绪太乱。
作文的评语9
叔叔家有一只活泼可爱的小猫。它身穿雪白的衣服,尖尖的耳朵,眼睛亮晶晶的.像两颗绿宝石,尾巴长长的,神气极了。
一天,小猫看见地上有个毛线球,觉得很新奇。于是,它伸出爪子轻拨毛线球,毛线球就滚了起来,小猫越玩越带劲。看小猫那认真的表情,好像在想:“看你往哪里跑,我一定要抓住你!”小猫紧追不舍,最后,毛线球越滚越小,散成了一堆线。小猫怎么想也不明白:为什么毛线球追着追着就没了呢?小猫抖抖爪子,看着一地的毛线,无可奈何地走了。
批改评语:本文描写了作者叔叔家的小猫,运用优美的语言描写了小猫的外貌,其中将眼睛比作绿宝石,形象生动。接着叙述了小猫拨弄毛线球,突出表现了小猫的活泼可爱形象。
作文的评语10
1、文章开头简而得当,通过环境描写来衬托人物心情,十分艺术化。
2、开头简明扼要
3、文章开头新颖,具有先声夺人之效。使读者一见面就能对人物产生…的'印象。
4、文章开头引人入胜,吸引读者。…点面结合,使文章生动,具体,详略得当。
5、文章语言生动丰富,可读性强。
6、开头出手不凡,吸引读者
7、开头打动人心,具有真情实感。
8、文章开头交待得十分清
楚,起到总领全文的作用。
9、文章选材新颖,激起读者读下去的欲望。
作文的评语11
今天我观察了蜗牛。
蜗牛背着一个沉重的壳,触角长长的,上面还有一双圆溜溜的眼睛,腹在它的下面。
我用手轻轻地描着蜗牛的.眼睛,我往前一毫米,它的眼睛就缩一毫米,如果我碰到了它的眼睛,长期不见,真奇怪!
还有一次,蜗牛游泳时,总是闭着眼睛,吃蔬菜时,总是吃一圈再吃,我脑袋里总想着奇怪的问题。
我观察到蜗牛的壳能保护自己,观察完后,又把小蜗牛放到大自然里去
点评:这篇文章小作者用自己对自然细致的观察为我们描述了蜗牛的种种“怪癖”,字里行间体现出小作者的细心。如果文章能够将材料按一定的逻辑顺序合理安排,并且为我们解答了自己提出的疑问,那文章就是一篇范文了。
作文的评语12
满分作文有五大优点,首先,作文将民工子女的生存状态很真实地描绘出来,从农村到城市经历的不自然、不适应,再到他们心态的逐渐成熟,让人感受到一个真实存在的群体。
其次,作文的文字很流畅,可以看出考生具有一定的阅读积累,但是并无炫耀,恰如其分地表现了自己的情感和视野,文字和主题很匹配。
第三,总体上看作文表达了作者对同龄人的'同情、关注和企盼,言为心声,也正是作文题目要求的体现。
第四,这篇文章的描写非常细腻,“小小的手指怎么也数不清写字楼的层数”。
最后,文章关键还写出农民工子女的变化,“他们,终将会成为我们”,考生没有一味抱怨,写出了变化和希望。
作文的评语13
妈妈买了很多的水果,有长长的香蕉,有金黄的蜜桔,有圆圆的.苹果.我最爱吃的是桔子. 桔子的形状是椭圆形的,它的颜色是金黄色的,漂亮极了。闻起来,有一股清香沁人肺腑.只要剥去黄色的皮,就会露出鲜嫩的肉,里面水汁很多很甜.桔子的用途很多,桔子肉可以吃,可以做罐头桔子的皮可以做药,用来治感冒,有的人还用桔子皮来做菜. 我喜欢桔子,我爱吃桔子.
教师评语:这篇文章叙述了小作者最爱吃的水果——桔子。文章语言通顺,结构完整,但描写不够细致,小作者没有抓住桔子的特征进行描写,而只是泛泛而谈,用词也不够准确。
作文的评语14
有一天,小鸡的`妈妈生病了,小鸡看见妈妈生病了。小鸡出去找到了鸡医生,问:“小鸡你怎么了?”小鸡说:“我妈妈在和对岸的公园门口,她生病了。”鸡医生回到家,拿了药箱就跑。
到了河边,鸡医生过不了河,急得团团转。这时,大象和长颈鹿来了,他们问:“鸡医生,你怎么了?”鸡医生说:“我有个病人在河对岸,但我过不了河。”长颈鹿眼睛一转对大象说:“大象,你把鼻子伸过来。”就这样大象和长颈鹿搭了一座桥,终于小鸡医生就这样过了河。鸡医生对大象和长颈鹿说:“谢谢你们,再见。”
老师评语:为善良的鸡医生、乐于助人的大象和长颈鹿点赞!
作文的评语15
老师一个多么亲切的称呼,一个永远抹不去的身影与记忆。
在我们每个学生成长的足迹中有老师温暖的双手,有老师深情的目光,有老师宽广的胸怀,有老师渊博的知识,更有老师放飞的`希望。
老师的爱,平凡中透露着博大,像一股暖流渗入我们的心田;像一种呼唤,帮助落寞的心找到回家路;像一阵春风,给我们温暖和温馨。老师的爱,像一条长河,它恬静,泛着微微涟漪;它清澈,看得见河底的块块卵石;她柔软,一路前行中让我们如沐春。
点评:这篇文章用了大量的排比和比喻修辞手法,突出老师的伟大,值得我们去感恩。文章层次分明,结构完整,文字明洁,吐词雅洁。文章如春雷般唤醒每位同学,要感恩老师。
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