助教实习报告（精选14篇）
在现实生活中，我们使用报告的情况越来越多，报告中提到的所有信息应该是准确无误的。那么什么样的报告才是有效的呢？下面是小编收集整理的助教实习报告 ，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
助教实习报告 1
实习是一个师范生成长为一位合格教师的必经之路，也是检验每一位师范生教学技能的前奏；实习是师范生教学生涯的开始，是师范生展示成果的舞台！面对实习我既有几分兴奋又有几分担忧，兴奋的是我即将走上梦寐以求的教学舞台在那儿展开我教学生涯中的第一堂课，面对我的第一波学生，即便只是为期一个月实习学生；担忧的是怕自己不能很好的完成学校安排的实习任务，不能搞好实习学校交给我的教学任务，不能顺利的完美的解答学生的质疑，怕自己不能很好把握学校“立德树人”的校训！
20xx年9月1日我怀着沉重而兴奋的心情走进了我阔别五年的母校――华坪县中心中学，在这儿承载着我中学时代的记忆，中学生活中的点点滴滴。五年前我从这儿毕业进入更深层次的`学习，而今回到母校进行我的教学实习，开展我的教学工作。面对我的学弟学妹们，我无比激动兴奋，在他们身上看到了中学时代活泼奋进的我们，看到了曾经那个渴求知识追寻理想的我们；面对我的老师们，心中满是愧疚，毕竟当年的我很顽皮，很叛逆，在那个时代总是让老师操心；面对我的母校，我无比的自豪，是它培育了我，是它带我走过那个朦胧无知的年代，是她引领我走到了今天的学习，也是她为我提供了一个展示自我的舞台
在为期一个月的实习中，让我体会到作为一名教师经历的点点滴滴，让我初次体会到作为一名教师的酸甜苦辣。在教学实习中虚心听取指导教师的建议，充分调动学生学习积极性，认真开展每一堂课的教学，认真总结教学经验，认认真真，踏踏实实，勤勤恳恳，任劳任怨地开展实习工作，虽然很累很苦，但也有很多收获。
一、实习目的
实习对于我――一名即将毕业的师范生来说是必需的，也是必要的，它不仅为我们提供了一个在生源地展示自己教学技能的机会，还为我们提供了一个检验自己学业成果的舞台。这不仅仅是学校安排的教学任务，更是一个了解学生学情、熟悉教学方法策略和各个教学环节的机会，还是一个把理论和实践相结合的机遇，为此我在为期一个月的实习工作中认真研习教材，总结学生学情，在教学过程中及时准确的处理学生提问和质疑，并在教学中恰当处理师生关系。
为期一个月的实习转眼即逝，通过实习，我充实了自己，学会了如何教学，如何处理师生关系，学习到了许多未曾接触过的东西，在实习中很快的将理论和实践相结合。经历了这段实习生活，让我感受到新一代教师肩上的重担，体会到教师的艰辛和不易。在实习过程中，我对比自己的中学时代，感受着我们与90后学生的差别，90后的学生领悟能力、信息接收能力、对新事物的认知能力都远远的超越我们的时代，这对我们师范生提出了越来越高的知识要求、教学技能和丰富的知识蕴含。实习过程中，我熟练地掌握了教学技能，不但如此，我还学会了如何处理与学生关系的技巧。
二、实习学校简介
华坪县中心镇中心中学原称华坪县中心镇第七中学，是一所位于华坪县县城西北处，背靠狮子山，临近鲤鱼河，是我县师资相对较好、离县城最近的一所初等中学，共有教职工百余名，其中优秀教师占百分之七十左右，中学骨干教师占百分之十五左右，自办学至今为我县培育了近万名优秀毕业生。该校现有三十余个教学班，在校生近两千余名，其中毕业班九个，一个重点实验班。
三、实习内容
20xx年9月1日，实习学校正式开学，主要任务是学生报名和开展学前教育，在实习指导教师陈昌春老师的安排下，我参加了初二119班的学前教育，学生报到后，119班班主任舒顺忠老师在班上开展了近一个小时的学前教育，内容如下：
1、新学期开始，应订立本学度的学习目标。
2、新学期新风貌，在新的一个学期，大家升了一个年级，必须纠正初一年级养成的不良学习习惯，培养良好的学习风貌。
3、树班风，促和谐，在新学期教学开始前，先要树立良好的班风，促进班级间的和谐，同学间的和睦，营造一个良好的学习环境。
4、树立正确的学习观念和合理切合实际的目标理想。
9月2日我在初三110班开始了我的听课见习，陈老师上的第一堂课是《课外古诗词背诵》本届设计十首古诗词，陈老师采取的是以讲授法为主，陈老师详细的讲解了诗词中的前五首，后五首由学生自己讲解学习，讲解过程中允许学生自由答辩，最后由陈老师指出学生讲解过程中的不足以及不恰切的地方。我听的第二堂课是陈老师在初二119班讲授的《课外古诗词背诵》，教学方法以初三110班大体一致。在听课见习中我认真记录指导老师教学的每一个环节，体会指导老师的教学方法，了解学生的学情以及学生掌握新知识的效率，课后认真总结指导老师的教学经验和方法，给出中肯的评价，并在评价中纠正自己教学中可能出现的问题，学习指导教师优秀的品质。
助教实习报告 2
首先感谢xx体育学院领导、老师们，感谢xx学院体育学院领导、老师们，谢谢给予我们在20xx年中一个非常好的实习的平台。很荣幸，我们被分配到xx学院体育学院参加实习。实习对于未来从事体育教育工作的我们来说，是门必修课，也是我们将来踏上社会的一个转折点，是必须要经历的。
在这段期间我们经历了很多，第一次真正站上讲台，第一次在这么多学生面前讲授知识，第一次体会到为人师表的滋味，那么多的第一次让我们也学会很多东西。这段充满酸甜苦辣的实习生活将成为我们人生中一次刻骨铭心的经历，也将是我们今后走上工作岗位的一笔财富。转眼间实习工作已经结束，这时间里从学生一下变成老师，大家感觉有些不适应，可是这一段时间的实习锻炼，使我们完成了由学生到老师的华丽转身。
回想这段实习工作历历在目。从第一天到实习学校报到，受到领导和指导老师的热情接待，让我们无比感动。这一路走来颇多留恋，诸多感慨。在实习期间，我们既是学生，又是老师。作为学生，我们虚心求教，不耻下问；作为人师，我们兢兢业业，付出了很多，同时也收获了很多。
一、实习目的
“十年树木，百年树人。”实习期间，我们以做一名高素质的优秀体育教师为目标，全面严格要求自己。不断追求进步，不断完善自己，不断超越自己。
二、实习内容
近一个月的实习，使我们真正体会到做以为老师的乐趣，同时，使我们的教学理论变为教学实践报告，使虚拟教学变为真正的面对面教学，短短的实习生活，让我们深深怀念。当漫步在校园里，那出自学生的一声声“老师好、老师好”，让我们意识到，我们肩负重任，无论如何都要全心全意为教育事业献身。
下面我说说个人的实习感受，虽说是个人感受，但也是大部分实习老师们的`感受。作为一名体育教师，首先上好课识最基本的要求。在实习前我做了比较充分的准备。但真正的大学体育教学对我说还是第一次。从学生转变为老师，就需要慢慢的摸索与积累。实习的第二天，我本准备听听指导老师的课，出乎意料的是，指导老师让我直接就开始上课了。当时我在想，这是指导老师在考验我吗？最后我勉勉强强把这节羽毛球课完成了，课后指导老师还给我纠正各种错误，还提醒我以后上课需要注意的事项，包括师生礼仪、上课口令、专业术语等。对于听课，我事先认真做好笔记，听课的重点是注意指导老师讲解思路与组织学生的方法跟自己的想法的差别，以吸收老师的优点。过了两天，我已经能够把课上好了，学生们也喜欢我的课，我们彼此配合的很好，指导老师也满意。
三、实习总结
在教学实习过程中，我深深感觉到作为一名老师的辛苦，更感觉到作为一名老师的能力我还差很多。经过我的充足准备与不断改进，以及指导老师的悉心指导，我的教学技能水平得到了很大的提高，上课也能得心应手了。
虽然现在的我与指导老师还不能相比较，但是我从知道老师身上学到了许多的教学经验，也学到了许多运动队训练的经验，我真的很感谢我的指导老师。指导老师还给我送了礼物作为纪念，一个羽毛球模型，让我记住这段一起度过的美好时光。
在实习过程中，我认真工作，任劳任怨，老师吩咐的任务有效率有质量的完成。总之，在这实习期间，使我深深体会到，要当一名体育教师并不难，但要出色上好每一堂课，完成每一项体育训练，培养更多的体育优生就很艰难了。总而言之，教育实习让我更加坚定了献身教育事业的决心，我将继续以认真和高度负责的态度虚心学习，不断完善自己，不断提高自身素质和能力水平，为成为一名光荣的人民教师而努力奋斗！
大家一起努力配合完成了实习工作，xx学院体育学院领导、老师们给了我们各方面的指导，同时也充分肯定我们的付出。最后再次衷心感谢各位领导、老师、同学们！
助教实习报告 3
常常听说，将来自己从事的工作并不一定都是我们当初喜欢的工作，如果真是这样，这个实习的意义无非就是一个记忆的标签。不过，在这段日子里，我受益匪浅，学到的东西也会让自己更加勇敢、自信地努力向前。因此，在这个实习报告里，我将认真地对我的实习做一次认真、全面的总结，谈谈自己在实习日子里的体会、感受。
一、实习内容
我是非师范生，并且是单独一人到学校实习，这个情况注定了我的实习具有较大的灵活性，但更多的是自己要面对更多的问题和困难。不过，在多位老师的帮助和自己的努力下，我也终于较好地完成了实习的内容：课堂教学和班级管理。
1、课堂教学
结合自己的专业和自己的知识水平，我实习上课的是七年级的思想品德课。虽然自己有过一年的家教经验，但是，要在五十几个学生面前上好一节课也不是一件容易的事情。我跟的老师是七年级的政治科组长，张华东老师，为人大方，善良，尽责。在讲台上，我是一个实习老师，但是在张老师面前，我就是一个不折不扣的学生。每次新课前，我都会带好听课记录本和课本听一两节张老师的课，做笔记，划重点，学习他的上课方法、思路，遇到疑问的地方做好记号，下课及时向他请教。在这些工作后，参照他的板书，自己备课。开始备课比较辛苦，在张老师和其他几位老师的建议下，几乎把上课将要讲到的话都事先写好，后来比较轻松。每次自己上完课，如果时间允许，我都会到办公室主动听听张老师对我上课情况的总结，一般都会遇到如下问题：语言组织不是很好；时间分配把握不够；与学生的互动不够充足；知识点讲解有时不够详细，等等。也会说一些做得比较好的地方，然后就是鼓励我下次改正，继续努力。他常说，以前自己也是这样走过来的，有些事情需要时间。
虽然老师和学生都说，实习老师的讲课时应该允许有点问题的。但是如果上课不好，我会愧疚于学生。所以，我一直想方设法把课上好。除了听老师的建议外，我还会主动问问学生的意见，每次都把他们说的写下来，暗示自己下次不能重复同样的错误。随着和学生沟通和交流的增多，上课效果应该比开始的好多了。此外，在张老师的建议下，我坚持听其他老师的课，揣摩他们的教学思路、语言表达和调动学生积极性的方法。后来发觉，课堂上那种愉悦的气氛是相当重要的。当做老师的也感到这种气氛，他已经不只是在工作，而是在聊天了，但必须是限主题的聊天。
2、班级管理
相比起讲课，感觉自己对班级管理做得比较好。可能因为自己的负责、热情的性格，以及在读书期间担任班干部的经历，又或许自己平时有意无意中关注班主任管理的经验，例如读《中国教师报》。
正如开学典礼上杨校长向大家提出的两种意识之一：习惯意识。曾经看过一篇题为“好习惯带出好班级”的文章。里面提到，搞好一个班级必须开好一个头，定好一个调，选好一批人，搞好一个台，把好一个舵。当然，由于自己实习时间较短，并且他们这个班集体已经走过半年，我能做的也是在原来的基础上跟进。
首先，我主动了解班级七（10）班的情况特点。第一次和班主任赖老师见面的谈话，大部分内容就是关于七（10）班的情况。谈话后，就感到有点压力。因为赖老师说，部分男生比较调皮，上个学期考试的成绩也不太理想，尤其几个顽皮的男生常常气到某些科任老师没话说。所以，在和他进入教室之前，他似乎就在开玩笑的向我“施压”，究竟怎样才能把这个班搞好。开始的时候我还是有点郁闷，怎么会遇上这样的班级。不过也不好意思“弃此投彼”（实习第一天见面的是三班，很有礼貌……），就硬着头皮接受下来。
朱自清说过，教育者须对教育有信仰心，如宗教徒对于他的上帝一样。所以，由始至终，我都本着对学生负责的态度尽全力做好班级管理工作。在前阶段，赖老师说班主任的工作比较琐碎，我不必时时事事都看着他们。所以，那时主要是看他们军训，出席课间操，帮忙出黑板报，走访女生宿舍，参加他们的文娱活动等。能记得别人的姓名是对别人的一种尊重，可惜在上面那些交往中，我认识的学生多数都是班干部。后来我提出，我想承担更多的任务。于是，从第三周开始，他们的早读、晚读，我都去检查了。见面多了，交流也多了。学生说，虽然有时候我像一个“严师”，但更多时候是他们的一个朋友。
在把握老师与朋友这两种角色的时候，我对他们的学习、纪律有了更多的监督，并不忘向他们灌输一些人生道理和一种团体意识，正如张老师说的，我们的课程很大程度上说就是进行思想道德教育。例如，有一次从招聘会回来，给他们上课，我就说了近天的所遇所感，提醒他们要有学习意识，要珍惜友谊，要积极面对生活等；有一段时间，班长想辞职，因为心里背负着比较大的压力，我常和她谈话，尽管后来辞掉了，但也看到了她的释然，然后身不在其位，也依旧承担着一些工作；还有一次，帮他们买板报参考书并对他们的工作提了一些建议，在现在的学生留言录上，其中一个男生就写道：老师你好！老师你真好！老师你非常好！老师你实在太好……在这次实习中，我充分体会到“爱心”在师生中的关键作用，只有你对学生付出真爱，你才能取得学生对你的尊重和信任。
二、不足之处
1、实习时间较短，教学水平提高不大
张老师说，即使他们正式走上工作岗位，对上课还是不太适应。因此，他也曾建议我考虑实习久一点。但由于某些事情，我的实习时间比原计划缩短了。教学能力的提高并不是三两天的事情。所以，我上课暴露出来的某些问题，到现在为止，还没完全改正过来。
2、实习前期主动性不够
很多老师都说，他们实习的时候，有专门的带队老师，每天都有一定的任务。由于我是自己一人，很多事情需要亲自问老师。开始碍于“面子”，每天听课、讲课后，我在学校的时间就是idle而过。主动性不足让自己做少了很多工作，但同时也失去了一些锻炼的机会。
3、缺乏沉稳、成熟的教态
虽然经常听同学说，初中生正是处于成长逆叛期，比较难教。但可能是受自己对这间学校印象的印象，开始的时候我有点带着一种理想主义的眼光看待这里的学生。所以，张老师和蓝老师、罗老师等常劝我要有容纳的心态，就是要知道，每个班级中都有一些不那么听话学生，这才是正常的。自我感觉，自己是一个比较有耐心的人，所以我也曾对一个比较棘手的学生做过思想工作。同班学生说，我是在浪费唇舌，结果证明也如是。有几次还气到自己发誓般的对自己说，以后都不和他说话了。不过后来有几次，他问我问题的时候，我又对他哭笑不得的说起来。当然，现在为止，我没有改变他什么，只是自己懂得了，作为一个老师，却是需要一种包容、阔达的心态。这并不是老师对学生的放弃，因为我们必须承认人与人之间的差异。
4、知识面不够开阔
虽然思想品德重在一种思想教育，但是也会涉及到很多内容。如果要把一节课讲解得生动有趣，就必须列举相当的事例加以说明。所以，每次备课的时候都要理解一些相关事例或者可能和书本内容有关的东西。印象较深的一次，有一个学生说到《三国演义》中关羽大意失荆州的典故，由于自己自己不熟悉，难以点评，结果唯有尴尬地叫学生请教在后面听课的张老师。这件事警醒了自己，知识视野一定要开阔，平时看书不应该只是限于某些自己喜欢的。作为老师，在知识储备上来不得半点虚假，并且要知多识广。
5、班级管理工作做得不够充足
行动始于观念。然而，有些事情想到了，却没有落实。例如，在第二周我曾想过要求学生写日记或周记，通过这种方式了解学生在学习生活上遇到的问题或者困惑。但想到他们的时间以及自己的精力问题，这个计划放弃了。也曾看过学生上学期期末考试的成绩，以为找部分学生谈话（差生学习比较懒），但是他们的课程表都是满满的，结果也没有了，倒是偶有一两个认真的学生来到我宿舍问问题。感觉对他们最愧疚的是，到实习结束为止，我还没有都记得他们的姓名，更多时候是学生与名字之间对不上号，所以有时难免有尴尬的情况。
三、实习之后的思考
虽然这次实习时间比预期的短了，但也给自己留下了思考。面对各种情况，各种学生，作为一个师者能做的是什么？如何才算得上是一名合格的`老师？更重要的是，在体会到教师工作的性质后，教师职业在自己未来的工作定位中又有着怎样的改变？
可能是因为，理想与现实永远存在差距，才有我们一次又一次的转变和努力。曾经梦想的老师，并不是自己想像中的美好和伟大，他们也会感到累，会遇到某些难处理的问题，然后时不时抱怨一下这位那位学生，甚至做出一些令人发指的事情。人，都会在现实中成长，并在变化中成熟。曾自以为成熟的看法，到今天看来是多么的幼稚。说不定某天后，对今天的想法又有了另一番的看法。社会，是一本在学校无法读到的书。
不过，我始终相信，在教师队伍当中，大部分都应该是有良知的人。师德是教师素质的灵魂，那不仅表现在他们对学生的关爱，还表现在他们对自己的要求，对社会的责任，对这种职业的热爱。在我实习期间，就看到了很多这样的老师，也衷心感谢他们对我的教导和鼓励。
这是一个实习课程，更是一段让我体会教育工作以及思考自己人生定位的经历。当然，现实的很多因素不得不让自己改变初衷，所以，以后走这一条路的可能性或许很小。但是，在实习日子里学到的，感受到的，都将是一种财富。
实习已经结束，学生也偶与我联系。第六周周末，他们告诉我，他们班获得一奖状——第四周举行的综合水平测试中班排全级第二名；第七周回校一趟，自己在结束后的感恩主题班会上听到了他们感人的话；第八周，他们报喜说主题班会拿了校级三等奖；今天又听到班长说，她在第七周参加的法律竞赛中进入了广州市前20名，增城的一个（还记得那时经常碰到她飞着去上课，然后说以后拿个奖给我看……）终于实现了诺言。
现在，那里的花草，书香，那里的气息，文化，都已连同实习日子的逝去而埋藏在记忆中。前路还是那样的迷蒙，但是，我会带上一份感动以及学生的祝福，继续寻找我的梦想，走好未来的路。
助教实习报告 4
中学语文教学是一门具有语文专业特点的应用理论学科。它的目的是研究中学语文教学的理论与实践。在毕业之时，实践是少不了的，所以，我们每个同学都要登上讲台，完成仅仅一个月的实习时间，体会教师的艰辛。
一、实习目的：
1、培养、训练学生掌握语文教学的基本规律和方法，增强其从事语文教学的本事与信心。
2、学习掌握几种常用文体的特征，分析教材、明确教学资料、熟悉教学过程、掌握基本的教学方式方法。
3、为毕业论文收集资料。
二、实习过程：
“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”理论在好，实习不可少呀！在校学习了三年有余的教育理论，却从未实际操作过。这次的实习，最终为我们供给了“躬行”的宝贵机会。在实习的过程中，我们要好好做到以下几点：
1、听课
听课是实习生上课前的必经阶段，也是日常教师学习、提高的方法之一。
关于听课，我认为有以下几个方面的问题要注意：
(1)听课前先了解该课资料，做到心中有底，并且自我心中对于该课有个大概的教学计划，做到有备而听；
(2)每一位教师都有自我的授课风格，要善于捕捉他们的亮点；
(3)课后争取与授课教师探讨本堂课的上课思路。
实习阶段，我听课三十节以上，听课科目除了语文之外，还有历史、数学、生物、化学、体育和心理。不一样的科目教学方法差异相当大，如果善于学习的话，能到达取长补短的作用，例如数学的故意出错法和体育课的趣味竞赛教学法都是语文课所缺乏的。
单语文一科，我就听过初一年级五位语文教师的课，他们的课各有特色，其中三位教师的课给我留下了深刻的印象。
第一位教师是我的指导教师张教师，她并未严格按照教材安排上课，而是自我对教材进行了处理，删减了个别课文篇目，或略讲讲读课文，反而经常从练习册中挑选个别精彩文章作为新课认真教授。这些文章并不是随意挑选的，而是结合课程要求，就其突出之处进行筛选，每一篇都是整个课程设计中的'一环。
第二位教师是三班的李教师。他上课时声情并茂，感情充沛，并且采用学生指定学生回答问题的方式，从而调动了课堂气氛活跃。他另一突出之处在于，他不统一问题的答案，而是供给种种信息之后让学生自行取舍，充分尊重学生的个性解读。
第三位教师是四班的语文教师马教师。他是年轻有为的青年教师，喜欢用课件，并且课件制作得很精美、资料很充实。每次讲解课文之前，他都会让学生进行小型的知识竞赛，以到达积累文学常识的目的。讲解课文的过程中，他又充分利用了课件信息量大的优势，让学生们在短短的四十分钟内学习尽可能多的资料。上他的课，感觉就像享受文化大餐一样舒服。开学一个月之内，他班上的学生就以小组合作的方式自行设计、出版了好几本精美的诗集。
2、备课
无论手头上有多少参考资料，备课的第一要点始终是熟悉教材。熟悉教材，也就是说要熟悉文本。文本里的每一句话都要琢磨透，仅有教师自我把文本读懂、读透了，才能把文本中的知识和情感传递给学生。如果连教师自我都把握不好文本所表达的情感，那就很难使学生很好地理解课文。
备课的第二要点是独立撰写教案。几乎每一位教师手头上都有一些教学参考资料，作为辅助备课之用。刚刚学着备课的我们总是不那么自信，很容易迷信教参权威，陷在现成教案中出不来，以为把几个教案拼凑整合一番就能够了。事实上，这样的做法既不利于自我备课本事的提高，也不利于实际教学。
对于这一点我是深有体会的，因为我备《母亲》一课时就是这样备的。当时我把几本教参同时放在桌面上，这边挖一点所谓的精华，那边挖一点所谓的精华，最终拼成了满满四页纸的教案，资料充实而完整。于是我带着教案开开心心地走上讲台开讲了。但一节课下来，我发现教学效果并不好。一是因为资料太多，面面俱到，学生好像什么都学了但又什么都没学到。二是因为教案中所设计的一些问题难度太大，与我教的学生现有的水平存在着必须的距离，他们理解不了，结果就失去了听课的兴趣。三是课堂资料设计过多，为了忠实于教案，我像赶集一样赶着把预设的知识点塞给学生，课堂节奏过快，师生互动不足。四是因为不是自我亲手撰写的教案，熟悉程度不够，因而在课堂出现意外状况时无法及时调整教案，反应本事不足。当然，第一点和第三点、第四点是新教师普遍存在的问题，只是在这样的一种备课方式下，这些问题表现得更加明显。
所幸，我实习期间仅有这节课是这样备课的，其余课都是我自我查找资料后独立撰写教案的。因为张教师让我上的其余的课都不是课本中的课文，而是从练习册中抽取文章让我当新课讲，或者直接给我一个题目就让我准备，根本没有任何教参能够参考。一开始我觉得异常痛苦，并且备课时心有戚戚焉，总怕备课备不到位。但慢慢地，我学会了搜索材料、挑选材料、组织材料，从一开始只是列出知识点，到最终能够独立写出完整的教案。我觉得在这个过程中我的备课本事得到了切实的锻炼与提高，这是拼凑再多的教案都无法相比的。为此，我异常感激我的指导教师，是她的包容与指导给了我如此宝贵的锻炼机会。在时间允许的条件下，备课做到“广阅读，精挑驯。
3、上课
怎样样才能上好一堂课?关于这一个话题，人们已讨论过无数次了。在那里，我仅就教师和学生课后给我提的意见谈一谈实习生普遍存在的问题。尽量熟悉资料，尽可能脱稿。上课时总抓着课本或者教案讲课，会显得很拘谨不自信。
课堂重点要突出。一篇课文能够讲解的知识点很多，但一般一节课有一两个重点即可，讲太多太全的话学生反而什么都把握不祝什么都讲，就等于什么都没讲。
资料安排上要衔接、连贯。知识点与知识点之间应当有一个过渡的过程。缺乏过渡，整个课堂就会呈断节状态，一块一块的，让人感觉不大舒服。
着重引导。当知识点太难的时候，教师要学会把一个知识点分解成几个问题，逐步引导。当学生理解有困难的时候，教师更要注意引导。如果引导不够，学生理解不了的话，教师上课时即使知识点讲得再完整，这也是一堂失败的课，因为学生才是学习的主体。
善于把握课堂气氛。学生正处于青春年少时期，注意力难以长时间集中。仅有关于把握课堂气氛，才有可能在课上四十分钟内吸引学生的注意力，提高学习效率。据有经验的教师说，学生在课堂的前二十分钟和后二十分钟的注意力集中情景差别很大。前二十分钟学生注意力比较集中，能够讲解知识性比较强的资料；后二十分钟是疲劳期，要善于调动学生的兴趣，活跃课堂的气氛，换一种与前二十分钟不一样的教学方法，才有可能坚持学生精神的集中，到达课堂的教学效果。
教学是一门不无遗憾的艺术。没有哪一堂课是完美无缺的，仅有不断总结、不断改善，才有可能不断提高、不断接近于完善。
三、实习体会
3月份，我们每个同学要从学生变成教师，心里甭提有多紧张啊！当我正正走上讲台的那一刻，紧张也慢慢离我越远，时间在流逝，我们的实习也结束了。一个月的朝夕相处，使我与指导教师以及三班的五十六位同学建立了深厚的感情。这一份感情因其单纯与真挚而弥足珍贵，是实习结束时让我最为恋恋不舍的，也因为这一点，实习过后我更加确定了自我当教师的意愿。情感的充盈是额外的收获，我实习的主要任务是语文教学和班主任工作。在实习期间，我为兼顾二者付出了自我120%的努力。幸运的是，这两方面的收获与感悟给我即将开始的教育生涯奠定了坚实的基础今日，我只是想把我的一些想法与体会与大家一齐交流一下，请大家给予指导与帮忙！
1、教学方面
(1)上课说话应放慢速度；
(2)在黑板上写错字时不要用手擦，是想好再写；
(3)在课堂上称呼全体学生时不要用“你们”，而要用“我们”，这在心理感受上有一种距离的暗示作用。
2、班主任工作
(1)整顿班级纪律。
(2)调整并培养班干部。
(3)严密跟班，有意扶持。我每一天有五个跟班时间段：早读、课间操、自习课、晚读、晚自习。在这五个时间里，我对班里的纪律、卫生等方面都严格要求，如发现问题则请负责的班干部进行相关处理，如班干部处理不来，班主任才出面解决。
(4)确定重点转化对象。
(5)与原班主任共创“人人有事做，事事有人做”的职责小组管理机制。我们把班长、学习委员等12位主要干部列为“日常工作组”，其余46位同学分成六个“职责小组”，分别是：学习组、生活组、宣传组、文娱组、体育组和督促组六组。除督促组外，其他五个小组由相关主要干部分管，负责班中相关事务。而督促组则负责督促各班干以及各小组工作。这样貌，使每一位同学都有所事务、有所职责，从而充分发挥同学们的主人翁精神，强化学生自主管理。
在实习中，我深刻地体会了“教学是一门不无遗憾的艺术”这句话，也明白了教育更是如此，惟有不懈的努力才能够尽可能减少遗憾，也才能够尽可能多地看到“那些花儿”朵朵向阳！即使遇到再大的困难我也期望自我能够坚持下去，为了那一片灿烂，为了那一寸寸生机，我愿付出我一生的努力。
助教实习报告 5
一、实习单位概况
我所在的幼儿园是一所位于城市中心的民办幼儿园，拥有多个班级和专业的教师团队。幼儿园注重培养幼儿的综合素质，提供丰富多彩的课程和活动，为幼儿的全面发展提供了良好的环境。
二、实习内容
1. 观察和参与课堂教学：
我参与了幼儿园各个年级的课堂教学，包括语言、数学、音乐、美术等课程。通过观察和参与，我了解了幼儿园教师的教学方法和教学理念，也学到了一些教学技巧。
2. 协助教师管理班级：
我协助班主任教师进行班级管理工作，包括幼儿的入园、离园手续办理，幼儿的日常护理和卫生管理等。通过这些工作，我学会了如何与幼儿建立良好的关系，也提高了自己的组织和管理能力。
3. 组织和参与活动：
我参与了幼儿园组织的各种活动，如亲子活动、运动会、艺术展示等。通过这些活动，我锻炼了自己的团队合作能力和组织能力，也增加了与幼儿和其他教师的交流机会。
三、实习收获
1. 提高了教学能力：
通过观察和参与课堂教学，我学到了一些教学技巧和方法，提高了自己的教学能力。我也学会了如何与幼儿进行有效的'沟通和互动，提高了自己的表达能力。
2. 增强了责任感：
在协助教师管理班级的过程中，我深刻体会到了作为一名教师的责任和重要性。我学会了如何照顾和管理幼儿，保证他们的`安全和健康。
3. 增进了与幼儿的亲近感：
通过与幼儿的接触和交流，我更加了解了他们的需求和特点，增进了与他们的亲近感。我也学会了如何与幼儿建立良好的关系，提高了自己的亲和力。
四、实习总结
通过这次暑期幼儿园助教实习，我不仅学到了很多专业知识和技能，也提高了自己的综合素质。我深刻体会到了幼儿教育的重要性和挑战性，也更加坚定了自己从事幼儿教育工作的决心。我相信，在未来的工作中，我会继续努力，不断提高自己的专业能力，为幼儿的成长和发展做出更大的贡献。
助教实习报告 6
一、实习单位简介
我所在的实习单位是一所位于市区的幼儿园，该园设施齐全，环境优雅，拥有一支专业的教师队伍。幼儿园以“关爱每一个孩子，让每个孩子快乐成长”为教育理念，致力于为孩子们提供一个温馨、快乐的学习和成长环境。
二、实习内容
在实习期间，我的主要任务是协助主班老师进行日常的.教学活动，包括组织孩子们进行游戏、教学活动的准备和执行、孩子们的日常生活照顾等。此外，我还参与了幼儿园的各类活动，如亲子活动、节日庆祝活动等。
三、实习体会
通过这次实习，我深刻体会到了作为一名幼儿园教师的责任和挑战。首先，幼儿园教师需要有很强的爱心和耐心，因为孩子们年龄小，自我控制能力差，需要教师不断地引导和帮助。其次，幼儿园教师需要有丰富的知识和创新的教学方法，以吸引孩子们的注意力，激发他们的学习兴趣。最后，幼儿园教师还需要有良好的组织和协调能力，因为幼儿园的日常工作非常繁琐，需要教师有条不紊地进行。
四、实习总结
总的来说，这次实习让我收获颇丰。我不仅学到了很多实用的教育方法和技巧，还提升了自己的组织协调能力和沟通能力。同时，我也更加坚定了将来从事教育工作的决心。我相信，只要我不断努力，我一定能够在教育的道路上走得更远。
助教实习报告 7
一、实习单位概况
我所实习的幼儿园是一所位于城市中心的民办幼儿园，拥有10个班级，共有300多名幼儿。幼儿园注重培养幼儿的综合素质，提供多样化的课程和活动，包括语言、数学、科学、艺术等方面的教育。
二、实习内容
1. 观察和参与课堂教学：
我参与了幼儿园各个年级的课堂教学，观察了老师们的教学方式和幼儿的学习情况。我参与了语言课、美术课和音乐课等不同类型的课程，学习了如何引导幼儿学习和发展他们的兴趣。
2. 组织和管理活动：
我还参与了幼儿园的各项活动的组织和管理，包括庆祝活动、户外游戏和亲子活动等。我学会了如何制定活动计划、准备材料和组织幼儿参与活动。
3. 与家长沟通：
我与家长们进行了多次面谈，了解他们对幼儿园教育的期望和意见。我还协助老师们进行家长会和家访等工作，与家长们保持密切联系，及时反馈幼儿的学习情况和表现。
三、实习收获
1. 提高了教学能力：
通过观察和参与课堂教学，我学会了如何引导幼儿学习和发展他们的兴趣。我学会了如何制定教学目标、设计教学活动和评估幼儿的学习成果。
2. 增强了组织和管理能力：
通过组织和管理各项活动，我学会了如何制定活动计划、准备材料和组织幼儿参与活动。我也学会了如何与家长进行有效的'沟通和合作。
3. 增进了对幼儿教育的理解：
通过实习，我更加深入地了解了幼儿教育的重要性和挑战。我明白了幼儿教育不仅仅是传授知识，更重要的是培养幼儿的综合素质和能力。
四、实习总结
通过这次暑期幼儿园助教实习，我不仅提高了自己的教学能力和组织管理能力，还增进了对幼儿教育的理解和认识。我深刻体会到了幼儿教育的重要性和责任感，也更加坚定了我从事幼儿教育工作的决心。我相信，在未来的工作中，我会继续努力，为幼儿的成长和发展做出更大的贡献。
助教实习报告 8
一、实习目的
本次实习的主要目的是通过亲身参与幼儿园的日常工作，了解幼儿教育的基本规律和方法，提高我的教育教学能力，为将来的教育工作打下坚实的基础。
二、实习内容
1. 协助教师进行日常的教学活动，如组织游戏、讲故事、唱歌等。
2. 观察并记录幼儿的行为表现，以便更好地理解他们的需求和兴趣。
3. 参与幼儿园的管理工作，如整理教具、打扫卫生等。
4. 与家长进行沟通，了解幼儿在家的表现，并向家长反馈幼儿在园的情况。
三、实习体会
1. 幼儿教育是一项非常细致且富有挑战性的工作，需要教师有足够的耐心和爱心。
2. 每个幼儿都有自己的个性和需求，作为教师，我们需要尊重他们，因材施教。
3. 良好的师生关系是提高教学质量的关键，我们需要努力建立和维护这种关系。
4. 家庭教育对幼儿的.成长有着重要的影响，我们需要加强与家长的'沟通与合作。
四、实习总结
通过这次实习，我深刻体会到了作为一名幼儿园教师的责任和挑战。我学会了如何更好地与幼儿沟通，如何设计有趣的教育活动，如何管理一个班级。这些都是我在学校里无法学到的宝贵经验。我相信，这些经验将对我未来的教育工作产生深远的影响。
五、实习建议
1. 希望幼儿园能够提供更多关于幼儿心理和教育理论的培训，以帮助教师更好地理解和满足幼儿的需求。
2. 建议幼儿园能够设立更多的互动式教学设备，以提高幼儿的学习兴趣和效果。
3. 希望幼儿园能够加强与家长的沟通，共同关注幼儿的成长。
总的来说，这次实习是一次非常宝贵的学习经历，我从中收获了很多，也发现了自己的不足。我将继续努力学习，提高自己的教育教学能力，为成为一名优秀的幼儿园教师而努力。
助教实习报告 9
一、实习单位概况
我所在的幼儿园是一所位于城市中心的民办幼儿园，拥有一支专业的教师团队和先进的教育设施。幼儿园注重培养幼儿的综合素质，提供丰富多彩的课程和活动，为幼儿的全面发展提供了良好的环境。
二、实习内容
1. 观察和参与课堂教学：
我参与了幼儿园各个年级的课堂教学，包括语言、数学、音乐、美术等课程。通过观察和参与，我了解了幼儿园教师的教学方法和教学理念，也学习到了如何与幼儿进行有效的互动和引导。
2. 辅助教师工作：
我协助教师进行课堂准备和教学材料的整理，帮助幼儿完成各种活动和任务。我还负责班级的卫生和安全管理，确保幼儿的健康和安全。
3. 组织活动和游戏：
我参与了幼儿园组织的各种活动和游戏，如亲子活动、运动会、主题展览等。通过这些活动，我帮助幼儿培养了团队合作意识和社交能力，也增强了自己的`组织和沟通能力。
三、实习收获
1. 提高了教育教学能力：
通过观察和参与课堂教学，我学习到了如何设计和实施适合幼儿的教学活动，如何引导幼儿主动学习和探索。我也学会了如何与幼儿进行有效的沟通和互动，提高了自己的教育教学能力。
2. 增强了团队合作意识：
在幼儿园的工作中，我需要与其他教师和助教紧密合作，共同完成各项任务。通过与他们的.合作，我学会了如何与他人有效地沟通和协作，增强了自己的团队合作意识。
3. 培养了责任心和耐心：
作为助教，我需要负责幼儿的安全和卫生，帮助他们完成各种任务。这要求我具备较强的责任心和耐心，时刻关注幼儿的需求和情况。通过这段实习经历，我培养了责任心和耐心，也更加了解了幼儿的成长和发展。
四、实习总结
通过这次暑期幼儿园助教实习，我不仅学到了很多专业知识和技能，也提高了自己的综合素质。我深刻体会到了幼儿教育的重要性和挑战性，也更加坚定了自己从事幼儿教育工作的决心。我将继续努力学习，提升自己的专业能力，为幼儿的成长和发展做出更大的贡献。
助教实习报告 10
一、实习单位概况
我所实习的幼儿园是一所位于城市中心的私立幼儿园，拥有多个班级和专业的教师团队。幼儿园注重培养幼儿的综合素质，提供丰富多样的课程和活动，包括语言、数学、科学、艺术等方面的教育。
二、实习内容
1. 观察和参与课堂教学：
我有机会观察和参与了幼儿园各个年级的课堂教学活动，包括语言课、数学课、音乐课等。通过观察和参与，我了解了幼儿园教师的.教学方法和策略，也学习到了如何与幼儿进行有效的互动和引导。
2. 辅助教师工作：
作为助教，我负责协助教师完成一些日常工作，如准备教材、整理教室、辅导幼儿完成作业等。通过这些工作，我提高了自己的组织能力和沟通能力，也更加了解了幼儿园的日常管理和运作。
3. 组织活动和游戏：
我还参与了一些幼儿园的活动和游戏的组织工作，如生日会、户外探索活动等。通过这些活动，我锻炼了自己的团队合作能力和创新能力，也提高了自己对幼儿兴趣和需求的理解。
三、实习收获
1. 提高了教育教学能力：
通过观察和参与课堂教学，我学习到了一些有效的教学方法和策略，如启发式教学、情景教学等。我也学会了如何与幼儿进行有效的互动和引导，提高了自己的教育教学能力。
2. 增强了组织和沟通能力：
在辅助教师工作和组织活动的过程中，我提高了自己的组织能力和沟通能力。我学会了如何合理安排时间和资源，如何与他人进行有效的沟通和协作。
3. 增进了对幼儿教育的理解：
通过实习，我更加深入地了解了幼儿教育的重要性和特点。我明白了幼儿教育不仅仅是传授知识，更重要的是培养幼儿的兴趣和能力，激发他们的创造力和想象力。
四、实习总结
通过这次暑期幼儿园助教实习，我不仅提高了自己的教育教学能力和组织能力，也增进了对幼儿教育的理解。我深刻体会到了幼儿教育的重要性和挑战性，也更加坚定了自己从事幼儿教育工作的决心。我相信，在未来的工作中，我会不断学习和进步，为幼儿的成长和发展做出更大的贡献。
助教实习报告 11
一、实习目的
本次实习旨在通过实际工作，了解幼儿园的教育环境和教育方式，提升自我教育和管理能力，为将来的教育工作打下坚实的基础。
二、实习内容
1. 协助教师进行日常教学工作，如备课、授课、批改作业等。
2. 参与幼儿园的各项活动，如亲子活动、户外活动等。
3. 观察和记录幼儿的行为，了解他们的需求和特点。
4. 与家长和教师进行沟通，建立良好的合作关系。
三、实习体会
1. 幼儿园是一个充满爱心和欢乐的.地方，每一个孩子都是独一无二的，他们需要我们的关爱和理解。
2. 作为一名教师，我们需要具备耐心和细心，要善于发现和解决问题，同时也要有创新精神，不断改进教学方法。
3. 与家长的沟通非常重要，我们需要尊重家长的意见，同时也要坚持自己的教育理念。
4. 实习期间，我学到了很多实用的教育技巧和方法，也对自己的职业有了更深的认识。
四、实习总结
总的`来说，这次实习是一次非常宝贵的经历。我不仅学到了很多专业知识，也提升了自己的教育教学能力。我相信，这些经验和技能将对我未来的教育工作产生深远的影响。同时，我也认识到，作为一名教育工作者，我们需要不断地学习和进步，以便更好地服务于孩子们。
助教实习报告 12
一、实习单位概况
我所实习的幼儿园是一所位于城市中心的民办幼儿园，名为XX幼儿园。该幼儿园成立于2005年，拥有一支专业的教师团队和先进的教育设施。幼儿园注重培养幼儿的综合素质，提供全方位的教育服务。
二、实习内容
1. 观察与参与教学活动：
我参与了幼儿园的各个教学活动，包括语言、数学、音乐、美术等课程。通过观察和参与，我了解了幼儿园的教学理念和方法，并学习了如何与幼儿进行有效的互动。
2. 辅助教师工作：
我协助主班教师进行日常工作，包括准备教具、布置教室环境、整理幼儿档案等。我还负责帮助幼儿上厕所、喂饭等日常生活照料工作。
3. 组织活动：
我参与了幼儿园组织的各类活动，如亲子游戏、家长会等。通过组织这些活动，我提高了自己的组织能力和沟通能力。
三、实习收获
1. 提高了教学能力：
通过观察和参与教学活动，我学习了如何设计和实施幼儿教学活动，提高了自己的教学能力。
2. 增强了团队合作意识：
在幼儿园的工作中，我与主班教师和其他助教紧密合作，共同完成各项任务。通过与他人的合作，我增强了团队合作意识和协作能力。
3. 增进了对幼儿教育的理解：
通过与幼儿的互动和观察，我更加深入地了解了幼儿的成长和发展特点，对幼儿教育有了更深刻的理解。
四、实习总结
通过这次暑期幼儿园助教实习，我不仅提高了自己的`教学能力和团队合作意识，还增进了对幼儿教育的理解。我深刻体会到了幼儿教育的重要性和挑战性，也更加坚定了我从事幼儿教育工作的决心。在未来的学习和工作中，我将继续努力提升自己的专业素养，为幼儿的成长和发展做出更大的贡献。
助教实习报告 13
一、实习目的
通过在幼儿园的实习，我希望能够了解幼儿教育的实际情况，提高自己的'教育教学能力，为将来的教育工作做好准备。
二、实习内容
在实习期间，我主要负责辅助主教老师进行教学活动，包括备课、上课、批改作业等。我还参与了幼儿园的日常管理，如照顾幼儿的日常生活，组织幼儿进行户外活动等。
三、实习体会
通过这次实习，我深刻体会到了幼儿教师工作的辛苦和重要性。我了解到，幼儿教育不仅仅是传授知识，更重要的是培养幼儿的良好习惯和情感态度。我也了解到，教师需要耐心和爱心，需要尊重和理解每一个孩子。
四、实习收获
通过这次实习，我学到了很多实用的教育教学方法，提高了我的教育教学能力。我学会了如何与幼儿沟通，如何引导幼儿学习，如何照顾幼儿的生活。
五、实习反思
虽然我在实习期间学到了很多，但我也知道，我还有很多不足。例如，我在课堂教学方面还不够熟练，我在照顾幼儿生活方面还需要提高。我将在今后的学习中，努力提高自己，弥补这些不足。
总的来说，这次实习是一次宝贵的学习经历，我从中收获了很多。我会珍惜这次实习的经历，把它作为我今后学习的动力。
助教实习报告 14
一、实习单位概况
我所实习的幼儿园是一所位于城市中心的民办幼儿园，拥有良好的师资力量和教学设施。幼儿园注重培养幼儿的综合素质，提供多样化的教学活动和课程，以满足幼儿的学习和发展需求。
二、实习内容
1. 观察和参与课堂教学活动：
我参与了幼儿园各个年级的`课堂教学活动，包括语言、数学、音乐、美术等课程。通过观察和参与，我了解了幼儿园教师的教学方法和策略，以及如何与幼儿进行有效的互动。
2. 辅助教师工作：
我协助教师进行课堂准备工作，如准备教具、布置教室环境等。我还帮助教师进行幼儿的日常管理，如引导幼儿上厕所、分发午餐等。
3. 组织活动：
我参与了幼儿园组织的各类活动，如亲子活动、运动会、毕业典礼等。通过组织这些活动，我学会了如何策划和组织一场活动，并培养了团队合作和沟通能力。
三、实习收获
1. 提高了教学能力：
通过观察和参与课堂教学活动，我学习了一些有效的教学方法和策略，提高了自己的教学能力。我也学会了如何与幼儿进行有效的互动，激发他们的学习兴趣。
2. 增强了责任感：
在实习期间，我要负责辅助教师的工作，如准备教具、布置教室环境等。这让我意识到作为一名教师，需要有强烈的责任感和耐心，要为每个幼儿的成长和发展负责。
3. 培养了团队合作能力：
在组织各类活动的过程中，我与同事们密切合作，共同完成任务。通过与他人的合作，我学会了如何有效地沟通和协调，培养了团队合作能力。
四、实习总结
通过这次暑期幼儿园助教实习，我对幼儿教育有了更深入的了解，也提高了自己的教学能力和责任感。我深刻体会到幼儿教育是一项充满挑战和乐趣的工作，需要我们用心去关爱每一个孩子，为他们的成长和发展提供良好的环境和教育资源。我相信这次实习经历将对我的未来教育事业产生积极的影响。
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