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建筑系学生实习报告范文
在生活中，我们都不可避免地要接触到报告，报告具有语言陈述性的特点。那么大家知道标准正式的报告格式吗？以下是小编为大家收集的建筑系学生实习报告范文，希望能够帮助到大家。
建筑系学生实习报告范文1
一、实习目的
通过接触和参加实际工作，充实和扩大自己的知识面，培养综合应用的能力，为以后走上工作岗位打下基础。
二、实习内容
参加测量工程、钢筋工程、模板工程、混凝土工程、砌筑工程施工全过程的操作实习，学习每个工种的施工技术和施工组织管理方法，学习和应用有关工程施工规范及质量检验评定标准，学习施工过程中对技术的处理方法。
三、实习概况
在实习期间遵守实习单位和学校的安全规章制度，出勤率高，积极向工人师傅请教善于发现问题，并运用所学的理论知识，在工地技术员的帮助下解决问题。对钢筋工程、模板工程、混凝土工程等有了很具体的了解，同时对部分工程进行实践操作。
1模板工程模板及其支架应根据工程结构形式、荷载大小、地基土类别、施工设备和材料供应等条件进行设计。模板及其支架应具有足够的承载能力、刚度和稳定性，能可靠地承受浇筑混凝土的重量、侧压力以及施工荷载。
浇筑混凝土时模板及支架在混凝土重力、侧压力及施工荷载等作用下胀模(变形)、跑模(位移)甚至坍塌的情况时有发生。
为避免事故，保证工程质量和施工安全，提出了对模板及其支架进行观察、维护和发生异常情况时进行处理的要求。
2.钢筋工程钢筋使用必须坚持先检查后使用的原则;钢筋必须有出厂合格证和检验报告，按国家规范进行复检合格后方可用于工程中，钢筋在现场加工，制作加工工序为：钢筋机械安装→钢筋对焊→锥螺纹加工→弯曲成型→钢筋绑扎。
3.混凝土工程结构混凝土的强度等级必须符合设计要求。用于检查结构构件混凝土强度的试件，应在混凝土的浇筑地点随机抽取。
取样与试件留置应符合下列规定：
1、每拌制100盘且不超过100m3的同配合比的混凝土，取样不得少于一次;
2、当一次连续浇筑超过100m3时，同一配合比的混凝土每200m3取样不得少于一次;
3、每一楼层、同一配合比的混凝土，取样不得少于一次;
4、每工作班拌制的同一配合比的混凝土不足100盘时，取样不得少于一次;
5、每次取样应至少留置一组标准养护试件，同条件养护试件的留置组数应根据实际需要确定。
四。实习主要工作任务
我们这次实习的主要任务就是看懂实习工地的建筑类型，了解工程的性质，规模，建筑结构特点与施工条件等内容，了解不同机械设备的操作范围和规程，多多请教了解看到的不知道的知识。
尽量争取参与并了解工程开工前和施工中的各项准备工作，参与进入施工现场的材料，收集有关技术资料，整理施工实习日记，做好实习收尾工作。
我们应该去了解或者熟悉工地上常用的机械设备的性能。带着各种各样的疑问，我们一边参观一边询问着，尝试了解常用的机械设备。
为了了解不同机械设备的操作范围和规程，针对在施工现场看到的“双锥反转出料搅拌机”，操作的师傅细心的告诉我们它是目前在建筑工程中应用较广的一种自落式搅拌机，主要按重力机理进行搅拌作业。
观察我们可以看到搅拌筒内壁焊有弧形叶片，当搅拌筒绕水平轴旋转时，叶片不断将物料提升到一定高度，然后自由落下，互相掺合。
主要用于一般骨料塑性混凝土的搅拌。为了进行有效的成本控制，工长告诉我们正确的放料顺序为：石子，水，砂。因为放料顺序不对会造成浪费。
我们在现场看到有师傅在砌筑空心砖，据他介绍空心砖具有良好绝热性能，主要用于非承重墙或框架结构的填充墙等部位，比如阳台后砌墙。
使用砌筑砂浆，孔对孔(空心砖)1/2处，孔向下(将少数分布筋埋入)交错搭接。若空心砖旁要开门窗洞，应将3块实心砖填入其中再施工。
我们又询问了为了节约用水，可不可以使用生活用的污水来拌和混凝土。师傅笑了笑说，混凝土用水也需要干净的水，因为污水会影响混凝土的.质量。不单是水，对砂、石的细度模数也有要求;对水泥标号也有要求。
五、实习中存在的问题：
不实践很多问题都考虑不到，实践后才知道什么情况都可能遇到，这就要求我们必须有丰富的实践经验，像刚刚走出校门的实习生实践经验还很不丰富，但理论中的东西要是也什么都不会，那在实习过程中就吃不开了。
到了施工现场经过一段时间的实习，才体会到并不是课本中学的东西用不上，而是要看你会不会用，懂不懂得变通和举一反三的道理。本次实习中比较严重的问题有以下几个：
问题一：对理论知识掌握不够扎实，例如：混凝土、砂浆试块的养护时间，做试块时应该振捣到什么程度，混凝土浇筑完毕后的养护温度、养护时间，另外对混凝土出现裂缝分析不出原因等等。
问题二：熟悉图纸的能力差，对平面的图形想象不出立体的样子。致使不能明确的判断出施工的对错。
问题三：对于最新的施工规范不知道，致使不能很快的判断出施工的对错。
问题四：对于一些施工顺序还不太明了，对每一个施工过程的操作不了解。
建筑系学生实习报告范文2
一、实习目的
实习是一项综合性、社会性的活动，是从学校到社会的纽带，是学校学习到社会工作的大模块。对于一个学生来说，做好社会实践是非常重要的。从一个学生的成长过程来看，他经历了无所事事的童年，学生在学校的忙碌时光，然后是社会工作阶段，实践就像一条连接学习和工作的链条。
实践是学生将所学应用于实践的过程。学习的目的是利用它，也就是指导他们的工作，而实践恰恰起到了正确应用所学文化理论知识的作用。我们必须用理论指导实践，用实践证明它。只有把学到的知识付诸实践，才能体现其价值。实习是一个训练的平台，也是一个展示自己能力的舞台。
通过实践，努力提高自己的动手能力，在实践过程中找出它的不足，然后反馈给学习，这样会提高自己的能力。新闻学主要是一门实践性很强的学科，需要很强的实践能力，接触的对象包罗万象，独一无二，真实新鲜。真理是新闻的生命。练习给初学者提供了锻炼的机会。实践教会学生如何观察事物，如何捕捉有价值的新闻信息，如何用事实说话，以及如何及时制作新闻。只有在实践中才能深刻理解什么叫抓“活鱼”和“抢”新闻。实践是从课堂走向社会的第一步。如果能走好第一步，以后自然会向网通学习。
在新闻机构实习，主要目的是培养他们的新闻采访和写作能力，掌握采访的基本方法，掌握新闻电视节目制作的基本流程，向有经验的编辑学习，交流经验。去现场采访，接近群众，从群众中来，到群众中去。深刻理解，真情实感写出至关重要的新闻作品。
二.实习内容
新闻学实习内容主要包括以下几个方面
1.实地采访
只有深入实地做实际调查，才能写出有意义的作品，了解面试的基本流程，知道什么是面试？新闻采访的突出特点是实用性强，注重应用和操作。现场采访是新闻的第一课，是收集新闻信息、报道新闻的第一步。
2.面试后写作
新闻写作是新闻生产的'第二步，是对采访中收集的信息和新闻事实进行进一步加工和制作的过程，是对采访的进一步补充。只有自己收集、自己写点东西，才能更好地掌握新闻写作的基本方法，努力做到“从群众中来，到观众中去”，把时代精神写进作品，写出有价值的东西，写出人们关心的东西。
3.编辑和排列
写完初稿后，编辑、整理、修改稿件是新闻工作的最后一个环节。俗话说“文章怕修改”，只有修改才能产生精辟的文章。新闻话题的提炼也是必要的，因为新闻话题是新闻报道的“灵魂”，可以通过选材、结构安排、导语立意、综合思考来提炼。其次，要写好新闻导语，熟练运用各种新闻写作技巧，熟练运用各种新闻语言。
三、实习收获
在短暂的实习期间，我去了各个地方面试，真正锻炼了我的面试能力，提高了我的提问水平，锻炼了我的心理素质。真正做到不怯场，使用自如，现场处理灵活。采访结束后写了很多新闻文章，熟练掌握了各种新闻文体的写作，尤其是新闻与传播的写作，包括各种新闻文体，如动态新闻、综合新闻、人物新闻、评论新闻、特写新闻、人物传播、事件传播、作品传播、文体传播、人物等。还有电视新闻写作和广播新闻写作，涉及经济、社会等各个领域。深刻体会到作为一个人应该具备的素质。我体会到了自己的角色，如何“知”“才”“学”，体会到了与编辑的关系。
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