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班主任培训心得体会

时间：2023-07-09 07:12:32 心得体会我要投稿

班主任培训心得体会[优秀14篇]

　　有了一些收获以后，可用写心得体会的方式将其记录下来，这么做能够提升我们的书面表达能力。是不是无从下笔、没有头绪？下面是小编精心整理的班主任培训心得体会，欢迎阅读与收藏。

班主任培训心得体会[优秀14篇]

　　班主任培训心得体会篇1

　　我于20ｘｘ年7月12日到7月24日在安庆师范学院参加了省级中职班主任培训，这次培训有专家教授们的专题讲座、案例研讨和学员们的座谈交流等；通过听专家讲座和来自全省各地市中职学校的班主任的交流，使我从理论上重新认识了班主任工作的内涵，更从一些优秀班主任的案例的实践上，给了我处理班级事务的启示。现在我就这次中职班主任培训对于领导的报告和专家教授们的讲座谈点心得体会：

　　在培训的第一天上午，安庆市教育局职教科科长苏子春作了关于“我国职业教育政策、现状及发展趋势”的报告，阐述了我国职业教育从1994-20xx年以来的国家政策和安徽省对职业教育的法律法规以及规范性文件等。听了他的报告后使我们了解了国家对职业教育的重视，从而使我坚定了从事职业教育的信心和决心。

　　随后十几天里，我们又陆续听取了一些专家教授们的讲座，受益匪浅。如：安庆师范学院学生心理诊断与矫正专家严云堂教授给我们讲述了<<读心术>>，意思是学习人的心理技术。通过他的风趣幽默和精彩的演讲，让我懂得心术的.重要性。心理技术不仅仅能让我们能读懂别人的心思，还能帮助我们解决人际之间的关系，调解夫妻之间的矛盾，更能通过研究学生的心理来帮助我们解决学生的各方面的问题。他那幽默的讲述，绘声绘色的表演，让我体会到老师与学生之间快乐的相处，才能让学生快乐地学习，学生对上课才有兴趣。葛永生教授的课“班主任工作问题诊断与案例研究”，他那富有的内涵和风趣的上课方式，让我深深地敬佩，认识到那些优秀的老师和班主任都是通过带困难生而成为教师中的楷模。通过他的演讲，使我们从理论上了解了中职学生和中职班主任存在的问题，告诉了我们作为班主任应该怎么做，班主任应该对学生采取什么样的应对措施。他又给我们讲了许多实例，对于怎样当好班主任，怎样用智慧来教育中职学生，告诉我们班主任对待学生要“多呵护、多关爱、多表扬、多点扶摸、多点微笑、多与学生交流、多包容学生，与学生和睦相处，宽容教育学生，学生出现问题了，让学生找问题，不谈惩罚，对学生家长要多报喜少报忧，要给学生立规矩树班规，学生违反纪律了不是怕老师，而是怕制度，老师要言过必行等”。这堂课我收获很大。

　　7月15日上午安庆市第一职教中心的吴雪恩校长给我们做了“中职班主任工作规范与德育实践”的讲座，让我懂得了做班主任工作不仅仅只做好学生的工作，同时与领导与他人的交往也要具备一定的艺术。以前总认为学生带不好是因为领导招的学生不好，出了事第一想的就是让学校负责，可通过吴校长的精彩的讲座，让我懂得教师从事的是和人打交道的工作，如果能善于观察、研究、思考；处理好与学生、家长、同事之间的关系，工作起来就会更得心应手。我还体会到作为一名教师，首先要让学生喜欢你，喜欢听你的课，进而喜欢听你的指导。这就要求个人魅力不断提升，在积累经验中获得一种平和优雅的心境，在和学生相处的过程中获得学生的信赖。作为班主任要树立正确的学生观，也就是要尊重学生的人权，学生的独立性，学生的差异性，不要用成人的是非观念判断学生，孩子是一个成长中的人，虽然会犯这样那样的错误，但是在人格上完全与自己平等，具有令人憧憬的未来。所以要与他们站在同一个角度上看待他的世界，走进他的心里，多给予孩子们需要的尊重、信赖、理解和宽容。

　　这次班主任培训，使我深刻地认识到班主任工作的重要性，明白班主任工作不仅需要认真负责的态度，更需要艺术性，去了解他们的兴趣爱好，并且多渠道地完善自己的知识体系，来提升自己的工作能力。

　　总之，通过这次班主任培训，使我受益匪浅，以上我写的心得体会如有什么不妥，请大家批评指正，同时我也希望上级领导以后多举办这样的培训活动。

　　班主任培训心得体会篇2

　　20xx年3月15日，因学校的安排，我们高一、高二共10位班主任到曲靖政协宾馆参加为期2天的班主任工作培训。在这里，我非常感谢学校能给我这个难得的机会，对于无任何班主任经验的我来说，就好像在黑暗中看到了黎明的曙光，很兴奋，很受益。

　　这次培训，由任xx，李xx、高xx三位老师来做指导。每位老师都有各自亮点，所交流的内容也都很精彩。接下来，具体谈谈我的收获：

　　首先，任xx老师的讲座主题是“教师素质和班主任工作艺术”和“做最好的老师”。

　　教师应该做改变，从管理到服务的.角色转变，服务于人，服务于社会，就如耕种一般，做到教育无痕。根据学生的心理状况差异，很多内容应该以体验的方式来让学生自己去学习，而不是满堂灌。任老师也就教师这一职业作了分析：残酷，只能成功，不能失败。魏书生的观点是：能走进学生心灵居所的老师就是好老师，以爱动其心，以严导其行。有一句话这么说：人生无处不为师，谨言慎行。因此，在教学中，应该多说鼓励的话，多说激励人心的话，多给学生正能量。目前，很多教师都有三个梦想：有教无类、因材施教、人人成才。为了实现这个目标，教师就必须不断地提升自己，学会读书，读自己需要的书。教育三要素：微笑、爱、育人，爱自己的孩子是本能，爱别人的孩子是神圣。道德的最高境界是宽容，让教室多一些爱，教师不应该成为让学生害怕的地方。

　　目前，我们的教育面对三大难题：网络、单亲子女、早恋。任老师从心理学方面给我们做出了分析。青少年三大特点：好奇心强、辨别是非能力弱、模仿能力强，进入青春期，《黄帝内经》中提出女子二七，男子二八，针对心理问题，班主任在处理早恋问题上可以采取的办法：做问卷调查，摸清具体情况，对症下药，给学生上两堂重要大课：人体生理解剖图、人体心理辅导课；你教多大的孩子，请把心理年龄放在什么阶段，多给学生预设结果，平常多被一些名人语录，让学生明白早恋的影响。总之，教育的成功，在于尊重学生。

　　做最好的老师，成功七步曲：

　　1、学会调查（家访、恳谈、问卷），教育视野决定教育高度。

　　2、学会反思，“读万卷书，不如行万里路；行万里路，不如阅人无数；阅人无数，不如自我顿悟”。

　　3、学会改变，如：不请家长，把周五定位家长来访开放日，不告状，家长会不批评，建立家校联系录；

　　4、学会创新；

　　5、学会总结。怎样形成一种习惯，用21天强化，再内化，到自觉，90天完成习惯的培养。因此，教育就是静静等待花开的日子。

　　6、学会读书，魏书生说过，读书三境界——眼读是下智，心读是中智，神读是上智。

　　7、学会提升自己。

　　其次，李xx老师讲座主题是“和谐互助——课堂教学模式与实施策略”，从六方面给我们最报告：影响、原因、过程、展示、具体措施、管理机制，并介绍了他的《课堂风暴》这本书。这个过程中，李校长用幽默风趣的语言，生动活泼的例子给我们展示了山东即墨二十八中学及其教学，其中，对我影响较深的是合作探究这一过程，采用了师友互助关系的搭建，最终提高教学成绩。另外，李校长也教我们如何准确汇报工作：要抓重点，简要汇报；要有一定文采；要有一定的政策水平；要有实践材料。结束前，给我们展示了即墨二十八中学的感恩教育，这些，都是值得我们学习并加以改进用在自己的教学和班主任管理工作中。

　　班主任培训心得体会篇3

　　经过了两天培训，与其说是培训，不如说是三位可爱的班主任代表与我们分享她们的教育事迹。我常常喟叹道：名师之所以成为名师，他们总是有自己的独到之处。此次让我证实了这种想法。他们以鲜活的案例、丰富的知识内涵、优美的舞姿、动听的歌声、诙谐的语言深深的感染了我，令我的心情久久不能平静，可以说是我十多年的教学生涯中，一次难忘的学习交流，真是受益匪浅。

　　下面是我通过培训获得的点滴体会：

　　十年树木，百年树人，踏上了三尺讲台，也就意味着踏上了艰巨而漫长的育人之旅。一个教师只有热爱学生，无微不至地关心学生的健康成长，有责任心，有道德心，有事业心，有耐心，有严父慈母心，才会敬岗爱业，乐于奉献，竭尽全力教育学生，才会自觉自愿地约束自己，规范自己的言行，更好地做到为人师表。在这里，专家的精彩讲座；管理之道的典故深深感动着我，他们是真正将自己的心掏出来给孩子们，这样的老师非常值得我学习。相比之下，自己也觉得有些惭愧。

　　通过培训，感受到一名教师的使命感。因为我深深地懂得：教师的工作是神圣的，也是艰苦的，教书育人需要感悟、时间、精力乃至全部心血的付出。这种付出是需要以强烈地使命感为基础的，是要以强烈的责任心做代价的。教师面对的不是冷冰冰的产品，而是一个个有着鲜活生命的，正在茁壮成长的孩子。虽然我做过十几年的班主任，但此次培训，王文英老师以她的人格魅力生动地诠释了班主任的涵义，给我留下很深的印象，与其说是一场报告，不如说是一位优秀教师的成长历程的阳光展示，特别是开始王老师就向大家展示了她优美的歌喉，一首《相逢是首歌》不但赢得大家的热烈掌声，同时也拉近了她和学员的距离。让我感受着一位智慧教师的阳光心态，欣赏着一位智慧教师的阳光才艺展示，分享着一位智慧教师的阳光幸福。她的爱生活，主张活出精彩，活出自己；让人羡慕。她的声乐；她的钢琴；她的舞蹈；她的指挥；她的美发、裁剪和编织特别是她用绘画呈现枯燥的板书，演绎课堂教学更加精彩。虽然不都是很专业，至少她做到了，让人佩服。

　　我认为，她的招数一般人学不来，因为不具备她的才艺与智慧。但她的成功也给我们很多启示，譬如，我们在学生面前，应该有一两手绝活，这会让学生敬佩我们，这是做好班主任工作的有效前提。学习她以才华赢得学生的爱戴，她凭热情助人，赢得了同行和课任教师的支持，为班集体的建设凝聚了合力。她让我懂得了怎样去爱学生，去关爱学生成长过程中的每一个微小的闪光点，要爱他们具有极大的可塑性，要爱他们在教育过程中的主体能动性，要爱他们成长过程中孕育出来的一串串的成果。没有爱就没有教育。作为教师首先要有爱，把每一个孩子当成自己的孩子来教育，充分尊重每一个学生的人格与尊严。让每一个学生表达他们的意见和想法，让学生有主人翁意识。其次，作为中学班主任要把握学生的言行举止，发掘自己学生的闪光点。再次就是要鼓励学生通过努力获得的点滴进步，并与他们分享。每个学生都希望别人尤其是老师发现他的闪光点，作为班主任老师要公平对待每一个学生。无论是聪明的还是迟钝的，是漂亮的还是难看的，是听话的还是淘气的，也无论他来自什么样的家庭，学生需要老师的爱和关心，我们老师的微笑是阳光，是学生的良药。只有老师的爱才能使孩子充满希望，学生们在乎老师的爱，老师的评价决定他们在班级中的位置。我们老师有时需要严肃，但不可以总是这样。老师要幽默，老师需要多才多艺，但术业也要有专攻。多学习一些其它文化知识，做一个在各个方面都全面了解的班主任教师。

　　想给学生一滴水，教师就必须具备一桶水。这几天几位专家教授讲的课就充分印证了这句话。他们用渊博的科学文化知识旁征博引给学员们讲述深奥的理论知识，讲得通俗易懂，让我们深受启发。我们面对的'是一群对知识充满渴求的孩子，将他们教育好是我们的责任和义务。这就要求我们加强教育艺术的学习，加强科学文化知识的学习。例如学习如何提高教学的有效性、如何做好班主任工作、如何对学生进行教育、新课程理念下课堂评价策略等。我们只有不断的加强学习，不断加强修养才能胜任教育经过这一次的培训，认识到我们每一位教师都应积极参与到课程改革中去，不做旁观者，而应去推动它朝正确方向发展，做一个课改的积极实施者。我想只有经过全体老师的共同努力，新课程改革就会遍地生根、遍地开花、遍地结果。这样中华民族将会是一个富有创新能力的民族，并会永葆青春、永立于世界民族之林。

　　全国著名特级教师于漪说：教师要用准确生动的语言打动学生的心，使他们胸中或泛起涟漪，或揿起波涛，激发他们爱憎分明的感情。的确，全国名师桂老师就是这么做的。她善于运用热情感人的语言进行课堂教学，与学生进行心与心的交流。在备课时，她给自己多加了一项任务备课堂语言，并且要求自己的语言一定要极富磁力，吸引学生，一定要情真意切，感染学生！

　　这次培训，对于我来说是一次难忘的充电机会。我们不仅学到了丰富的知识，进一步提高了我们的业务素质。还能够把学到的理论知识运用到自己的教育教学中去，我们坚信通过这次培训，能促使自己更加至力于自己钟爱的教育事业做理性、智慧、才艺型的班主任。对待每一件事，踏踏实实去做好每一件事。教育无小事，这需要班主任用心去呵护每一个孩子的心。名师们的用真情培育真情，用人格影响人格，用爱心感染爱心，用心灵照亮心灵的以情育情教育风格是我们可以学习的榜样。对于专业的发展，李镇西老师曾经告诫我们：教师成长：实践是基础，读书是关键，思考是灵魂，写作是成果！我们要脚踏实地地走好每一步，时刻向前辈学习，吸取经验，少走弯路，并能站在巨人的肩膀上去实践学习，对我们而言，那是一种幸运。

　　班主任培训心得体会篇4

　　一、让学生在爱中成长

　　“爱是教育的灵魂，爱是塑造美好心灵的力量”。几位专家似的老师在介绍班主任经验时都强调了“爱”在学生的成长中的重要作用。的确是这样，平等的爱，理解的爱，尊重的爱，信任的爱，这些都是老师爱的真谛。不论在生活上，还是在学习上，都要给予学生必要的关心和帮助。只要有了问题时及时处理，处理的方法得当，注意和学生沟通，学生就会信任你，喜欢你，也就喜欢上你的课。爱学生，还表现在老师对学生的尊重和信任，以及对学生的严格要求，又要注意对学生的个体差异，区别对待。对成绩比较差的学生，我们老师要采用不同的教育方法，因材施教。它要求教师必须具有伟大爱的精神。只有注入了爱才能引起学生的共鸣，才能走近学生的心灵，才能成为学生的良师益友，成为一个成功的教育者。

　　二、营造富有特色的魅力班级

　　魅力班级应该是有个性的，独特的，独一无二。一个好的班级评判标准，不在成绩的高低，名利的多少。魅力班级则应该是能让学生快乐成长的园地，在这个班级中，老师，学生都应该感到幸福，快乐。作为班主任，担任着如何营造宽松和谐的班级氛围的任务。掌握一个有魅力班主任的基本要素，就能把握好魅力班级营造的诀窍。魅力班级应该时刻充满歌声，掌声和笑声。此外，还应该关注每一个学生，尤其是潜能生，鼓励其举手，善于观察，用其所长补其所短。再者，告诉学生握手能广交朋友，培养其团队合作精神。让班级拥有家的温馨。开展丰富多彩的.班级活动，引导班级中的每个成员都来为这个大家庭出谋献策，培养班级主人翁意识。集体的力量，共同开创独特的魅力班级。

　　三、重视与家长沟通的作用

　　学校教育离不开家长的辅助作用。成了定时召开家长会，平时还应多与家长联系，及时反馈学生的学习纪律情况。可以采用多种形式，教师与家长之间互相交流，探讨学生的管理问题，必要时让学生参与到家长会中，让家长听听学生们的心声，使班级管理达到和谐一致。

　　四、信任学生，尊重学生，让学生学会自主管理

　　渴望理解，渴望信任是人们的一种正常需要。作为班主任，要学会正确对待各类型学生。特别是后进生，要首先亲近他们，尊重他们，在学习上耐心引导，生活中热心关怀，经常同他们交谈，了解思想状况，善于发现差生的闪光点，抓住时机，尽量做到多表扬，多鼓励，树立自信心，提高学习成绩。教师要经常对学生的工作进行评价，评价要公正，只有公正地评价每一个学生，才能使学生信服，从而激发起奋发向上的愿望。对于班干部同学要求更加严格，要求他们每周写出工作总结，每月召开一次干部会议，推广各自的工作经验，对于取得成绩的同学适时地表扬，使他们心理上享受到成功的体验，以便更加努力学习。让学生学会自主管理，学会自律、自主学习。

　　培训此外，还组织各位培训老师都参与到班级文体活动中去，使得本次培训不仅仅限于枯燥的知识学习和经验交流中，而是一次富有魅力的群体活动，各片区的老师们都争相表演，将自己的才艺毫无保留地进行展示，一个个精彩的节目让大家忘记了培训的疲劳，从炎热的夏日里获得了一丝丝凉爽和快乐。通过此次的活动，让我感受到了教师队伍的活力和无限发展空间。短暂的培训，不仅让我从中学到了很多，更让我真实的体验到了作为一名教师的快乐。相信这将是我人生中一次难忘的培训经历。同时也真心希望这样的活动能时时有，让我有更多更好的学习充电的机会。

　　班主任培训心得体会篇5

　　20xx年3月20日下午，我在学校的组织下参与了班主任工作培训，通过这次培训我收获许多。在周老师的专题讲座中，我深感老师这个职业是无比的光荣神圣与任重而道远。这次的学习，深深触动我的是在班级中看似不起眼的小事，也能折射出浅显的教育思想，班主任工作要仔细执着，对每件事情都要仔细进行反思、总结，才能不断进步；班主任工作中没有小事，任何一件事情，都要仔细对待。现将自己参与这次培训以后的一些个人的想法：

　　做一个合格的班主任，必需努力去学习，不断提高自身的.管理水平和力量。一是向书本去学，学习新的教育思想、现代教育理论、科学的管理方法和手段；二是向同行学习，要常常向管理有方、管理有成效的优秀班主任学习，同他们相互切磋、相互沟通、取长补短；三是做中学、学中做，人们常说老师要给同学一杯水，自己得有常流水，这就要求班主任在工作中不断地学习，在总结阅历教训的基础上，不断地改进完善，让自己的班主任工作做得有声有色。

　　爱是教育永恒的主旋律。作为班主任更要爱同学，对于每一个同学都像对待自己的孩子一样来关爱。要用真诚的爱去感化同学，触动他们的心灵。在同学间或犯错时，要动之以情晓之以理。对于留守（儿童）和学困生，尽一切努力，给他们爱，给他们敬重，给他们盼望，不仅老师如此，还要教育其他同学如此，要学会观赏他们，发觉他们的闪光点。班主任用自己博大的爱心关怀爱惜自己的同学，让孩子们感受到时刻生活在爱的家园里。“亲其师，信其道”，这样，教育管理起同学来就会起到事半功倍的效果。

　　总之，这次班主任培训让我学到了太多太多，让我看到了自己的差距，让我找到了更好的班主任工作策略，面对详细细致、琐碎繁杂，艰苦而长期的班主任工作，我会用自己乐观仔细负责的态度做好班主任工作，在今后的工作中，我要以更高的标准严格要求自己，力争做一名更加优秀的班主任。

　　班主任培训心得体会篇6

　　俗话说：玉不琢不成器，人不学不知道我认为这句话就是为我说的，这次培训让我彻底的认识了自身也认识了什么才是真正的班主任工作，作为一名小学班主任我还远远不够资格，我工作8年来真正做到的只是班主任工作中的冰山一角！根本没有全身心的投入到班主任工作当中，当然我也爱学生也爱自身的职业，也取得了丁点的成绩，但这只不过是太仓一粟耳。

　　通过这次班主任培训我详细认真的剖析了自身在班主任方面做得不够尽善尽美。首先，班主任的各方面的素养不够健全，包含自身的人格素养、文化知识素养、和专业能力的素养甚至在很多方面我仍是个空白，因此我要在以后的教育教学工作中不断的自我反思和同伴互助并通过专家引领等多种方式锻炼自身，使自身在这方面尽快强大起来尽快成长起来。其次，没有好好的.反思自身没有从内在的因素分析问题所在，只是一味地埋怨客观原因总是以为自身所做的一切都是很伟大的都是很了不起的，总是把自身做的点滴成绩看得无比辉煌。情感倾注的不够我总是以为自身对学生够好了自身做的一切都是为了学生，可以说成天是呕心沥血我总是认为自身对学生关怀呵护无微不至，我太一厢情愿了其实我还有很多的细节根本没有做到。最后，评价学生方式太单一“成绩就是一切就是评价一个学生优劣的唯一方式”。我和众多的老师一样或多或少受了应试教育的影响，我也知道其实天鹅和丑小鸭都是最爱。

　　班主任培训心得体会篇7

　　活动是班集体的生命，带领孩子们开展丰富多彩、发展素质、有教育意义的活动是班主任的职责所在。在这一点上，暑期班主任培训中与很多名师皆有共鸣。记得那些年自身带班的日子，我班学生在以下各种活动中受到了教育，得到了锻炼，发展了素质。

　　如，每天中午由值日班长组织的一刻钟队会，锻炼每一位学生的组织能力，参与意识，发展了思维，培养了多方面的才艺。

　　每天一期由值日班长出的班级日报，提升了学生的集体荣誉感，主人翁意识，加强了集体凝聚力，同时，锻炼了学生的能力。

　　由宣传委员组织的读书活动，学生在读书、做综合性摘记的过程中积累了知识，形成了不错的习惯。

　　每天一篇成长日记，坚持道德长跑。让学生始终站在一个正确的角度思考分析自身的成长、生活、学习。

　　鼓励学生练字，每天一篇的临帖，使班里大部分同学都能写一笔规范，工整的钢笔字。

　　学唱歌曲，让学生在《我听见时光的声音》、《手拉手祖国更美丽》、《阳光总在风雨后》等等一些促人成长、催人上进的歌声中得到陶冶，受到教育。

　　诵读古诗文，使学生迷上了朗诵，爱上了古诗词。

　　鼓励学生锻炼身体，每天一千米跑强健了体魄，锻炼了意志。

　　观看有教育意义的视频资料，发挥声光影的'感染力。

　　抓住区校组织的每一次主题班队会展演的机会，充分调动挖掘学生的潜能，齐心协力，展现班级风貌，而这本身就是一个非常好的教育过程。

　　节日联欢，辅助学生排练小品、相声、舞蹈、歌曲……精彩的表演提升了学生的艺术素养，也让学生学会热爱生活。

　　班主任的工作是艰辛的，但学生的成长进步是喜人的，因为我们可以骄傲的说：这是我带出的团队！这是我带出的“兵”！

　　班主任培训心得体会篇8

　　x月22日，我有幸参加了教育局组织的小学班主任全员培训，透过这次培训我收获很多。从柳州市景行小学的麦慧老师和柳州市附小韦德秀老师的专题讲座中，我深感教师这个职业是无比的光荣神圣与任重而道远。这次的学习，深深触动我的是在班级中

　　看似不起眼的小事，也能折射出深奥的教育思想，班主任工作要认真执着，对每件事情都要认真进行反思、总结，才能不断进步;班主任工作中没有小事，任何一件事情，都要认真对待。现将自己参加这次培训以后的一些个人的想法──如何做好小学班主任工作总结一下：

　　一、努力充实自己

　　做一个合格的班主任，务必努力去学习，不断提高自身的管理水平和潜力。一是向书本去学，学习新的教育思想、现代教育理论、科学的管理方法和手段;二是向同行学习，要经常向管理有方、管理有成效的优秀班主任学习，同他们互相切磋、互相交流、取长补短;三是做中学、学中做，人们常说教师要给学生一杯水，自己得有常流水，这就要求班主任在工作中不断地学习，在总结经验教训的基础上，不断地改善完善，让自己的班主任工作做得有声有色。

　　二、爱学生

　　爱是教育永恒的主旋律。作为班主任更要爱学生，对于每一个学生都像对待自己的孩子一样来关爱。要用真诚的爱去感化学生，触动他们的心灵。在学生偶尔犯错时，要动之以情晓之以理。对于留守儿童和学困生，尽一切努力，给他们爱，给他们尊重，给他们期望，不仅仅教师如此，还要教育其他学生如此，要学会欣赏他们，发现他们的'闪光点。班主任用自己博大的爱心关心爱护自己的学生，让孩子们感受到时刻生活在爱的家园里。“亲其师，信其道”，这样，教育管理起学生来就会起到事半功倍的效果。

　　三、建立良好的师生关系

　　班主任对全班所有学生都要一视同仁，公平对待，不能歧视任何一个学生，对于有生理或心理残疾的学生应给予他们更多的关注与关爱。要用换位思考替学生着想。在教育学生的过程中，要多思考事情发生的来龙去脉，想一想自己在与学生同龄时的行为与想法;正确把握学生行为的性质，分清是故意的，还是无意的，是恶意的，还是善意的，要从有利于学生的健康发展出发，选取合理的解决问题的方法方式，不简单粗暴，不去伤害学生。在课余时间，走到学生中，到学生休息的课间中去，到宿舍中去，到学生食堂去与学生平等交流，营造一种平等气氛，让师生关系更加融洽。

　　四、用人格去影响学生

　　老师的言行对学生有潜移默化的影响。班主任是班群众的教育者、组织者和指导者，是班级工作的主要操作者，在班群众建设中起着主导、决定作用。如果我们能以自己的人格品质吸引学生，令学生钦佩，那么，我们的班主任工作已经向成功迈进了一大步。比如：学生退步了，送上一句鼓励的话;学生学习遇到困难，就给予耐心的帮忙与辅导;对缺少家庭温暖的学生，给他送去体贴的关怀……这些看来都是小事，但我认为教师的人格魅力就是体此刻这些小事上

　　五、组建和培养好班干部队。

　　要做一个简单的班主任，务必培养一批管理潜力强，在班上有影响力、凝聚力、还有职责心的班干部。这样的班干部培养起来花必须的时间和精力，但有了这样的班干部，我们以后的工作就容易多了。我们能够在开学初就抽一节课选班干部，首先宣读担任各种班干所具备的潜力、职责、义务以及所赋予他的权力，然后自愿报名，在全班同学面前表决心，再由全班同学举手表决，老师根据对他们的调查了解在心中打打分，合理安排班干部的职责与权力。这样选出的班干部有必须的群众基础，有全心全意为班上做事的决心，加上以后一段时间老师的点拨引导，把他们培养成在班上有权威，管理有方法的班干部也不是难事了。

　　六、做好家校联系

　　孩子的进步，群众的成长，离不开教师，也离不开家长。要教育管理好学生，做好自己的班主任工作，除了做好学生的教育、管理外，还要做好家长的工作，要与家长联系，取得家长的支持与配合，这样校内外结合，双管齐下，才能把学生教好。因此，在班级管理中，班主任要经常和学生家长进行沟通，共同关心和教育儿童。如可定期举行家长会，开展一些亲子活动，根据需要不定期地进行家访等。

　　总之，这次班主任培训让我学到了太多太多，让我看到了自己的差距，让我找到了更好的班主任工作策略，应对具体细致、琐碎繁杂，艰苦而长期的班主任工作，我会用自己用心认真负责的态度做好班主任工作，总之，做一名班主任，就要做到“教学生一天，想学生一生”这样才能把工作做得更好。在今后的工作中，我要以更高的标准严格要求自己，力争做一名更加优秀的班主任。

　　班主任培训心得体会篇9

　　班主任的地位在学生心目中是至高无上的，班主任的话对学生是最具号召力的。在众多任课教师中，学生对班主任老师是最崇拜的、最信赖的。要搞好班主任工作，就得多学习借鉴别人的经验，来不断丰富自己的经验。听了这次优秀班主任刘老师的经验交流，我深深感到只有活学活用班主任工作的经验，才能使我们的工作更轻松有效。

　　刘老师提到每个人都应该拥有积极地心态，班主任尤其应该具备。复杂烦躁的事情每天都会经历，如果没有一种良好的心态去对待它，长期积累下来就会遇到更多困难和解不开的心结，对教师本身，对学生都不利。教育，要让学生感到快乐，首先老师要会自寻欢乐。把微笑经常挂在脸上，不仅会使自己身心愉快，也同时会将这些无形地传递给学生，让学生慢慢接受班主任的一切，教师也自然和学生关系紧密了。我想：融洽的师生关系既有利于学生的有效学习，也有助于教师一切工作的有效开展！

　　除此之外，刘老师还提到了班主任老师应该具备的`综合能力，由此我深深认识到班主任应具有扎实的专业知识，要精通基本理论，不断获取新知识、新信息、新理论，不断地充实自己，完善自己的知识结构，运用知识点去激发学生的学习兴趣，去影响学生，从而让学生接受你，崇拜你。优秀的班主任工作来自不断的学习。列宁的那句话：学习，学习，再学习，对我们来说永远不会过时。也只有具备了这些教学的能力，才能更好的把握知识点，帮助学生快乐有效地多拿分数，让学生健康发展，和谐发展。

　　班主任工作虽然繁重，但是如果每个人把自己的心态放平，踏实努力地过每一天，你会感到其中带给你的无穷乐趣；同时我们也要探索自己的特色，积极地去探索、去实践，把班主任工作做的更加出色！

　　班主任培训心得体会篇10

　　我有幸参加了省教师培训中心举办的20xx小学春蕾班班主任的培训活动。短短的五天让我获益匪浅，下面我就谈谈我这次学习的心得体会。

　　首先，去学习的时候我还很犹豫，因为考虑到个人的一些困难，比如家里的孩子没人带，坐车晕车等方面的原因我还曾想放弃的，可是最后在家人及同事的支持下我克服困难，踏上了南去的列车。在车上的时候我就在想：到南京后我能有什么收获呢?不就培训个班主任吗?我都已经当了好多年的班主任了，这还用培训吗?带着这样的疑问我来到了江苏省第二师范学院教师培训中心。

　　急匆匆的赶到报到地点百草园宾馆时已经中午12点多了,我记得接待我们报名的是一个美丽的老师(后来才知道她就是我们春蕾班的班主任汤老师)，她看着我们风尘仆仆的提着行李箱赶来，第一句话就是：“你们先去餐厅吃饭吧，吃完后再来报名，不然饭就凉了，我在这儿等你们”听了这样温柔的话语，顿时心里暖暖的。吃过饭报完名安排好住的地方后，就进行了下午的学习。学习的过程中还不断有学员赶来，汤老师都事无巨细的帮他们安排好。有一位学员来晚了坐在了后面桌子的边上，她说这样一下午不得累坏了吗，就将自己的位子让给了学员坐，自己站在了后面。虽然这一细节没有几个人注意到，但我感觉她们省里的老师一点也没有高高在上，反而很照顾我们这些来自偏远地区的农村老师。让我很感动。

　　接下来的几天有师大的教授给我们做讲座，也有一线的老师给我们陈述她当班主任的辛苦与欢乐，他们的讲话都朴实无华，从一些细节中阐述当班主任的点点滴滴，很接地气，让我很有共鸣，所以我一直都在认真的听，感觉学到了很多的东西。从如何做人到如何做一个合格的班主任再到如何做一个幸福的老师，他们给了我更高更细的诠释。真是让我不虚此行啊!让我印象最深的是百草园小学的郭老师遇到的那一个班的'奇葩学生，那么难教的一个班，那么多的问题学生都让郭老师给改变了。这让我真的相信了她说的那句话：没有教不好的学生只有教不好的老师!

　　短短五天的培训很快接近了尾声，想到马上要回去了心中还有万千的不舍，我从一开始的不愿意来到后来的不愿意走，觉得自己当班主任的知识还很匮乏。来之前我觉得我当那么多年的班主任已经没有什么可学的了，学习了之后感觉自己真是井底之蛙啊!各种羞愧啊!在班主任的道路上我才算刚刚起步。我带着满满的自信来，带着一颗要继续求知的心走，这次培训让我有了质的改变。最后我想说的是：“参加了这次培训我不会后悔，但如果没来培训的话我会后悔一生”。

　　班主任培训心得体会篇11

　　上周六我有幸参加了全旗的班主任培训活动，首先感谢学校领导给我这样的学习机会。在培训中，我听了来自我市优秀班主任“武进和奇x”的非常精彩和感人的教育故事。报告从心理、德育、艺术等方面分别对班主任工作进行科学分析，告诉我们作为班主任该如何科学有效地开展工作。报告非常生动，非常实际，对我的触动很大。什么样的班主任就会带出什么样的班级。因为在潜移默化中班主任的思想行为已经深深影响着学生。

　　一、高度的责任感——做好班主任工作的前提

　　责任心即自觉地把份内应做的事做好的心绪和情怀，这是做好班主任工作的前提。班主任是连接学校与学生之间的桥梁和纽带，是全班学生的组织者和管理者。班主任的责任心体现在上对学校负责，下对学生负责两个方面。对班主任工作负责就能充分发挥好桥梁和纽带作用，全面执行党的教育方针政策，保证学校布置的各项工作能够迅速及时、准确无误、畅通无阻地传达到班级，并积极带领全班同学，通过各种组织和教育形式，使学校各项工作得到很好地贯彻落实。两位老师的责任心感动了我，作为年轻的班主任，武进老师经常深入学生，全面了解学生，及时掌握学生的思想动态，在思想上进行有针对性的教育和引导，帮助学生们树立各种正确的观念，比如为了加强对学生的行为习惯养成教育他精心设计了了各种活动、选取一些典型案例，知名讲座，而不是简单的说教，可谓认真而苦心积虑，通过这些真实具体的感悟，确实在教育学生的过程中起到了动之以情、晓之以理，当我看到这一幕时我还感动的落下了眼泪，相信也一定产生共鸣，震撼孩子们的心灵，奇老师为了教育一些行为偏差的学生，经常把学生带回自己的家，给学生做饭吃，尽管是方便面但确实能触动学生的心灵。她确实做到了，甘于清贫、甘于奉献、甘于辛苦，她在工作中有着：自己作为人民教师而心存自豪，心生荣耀、心有快乐的热情。确实作为班主任，我们的任务不只是让这一阶段的`孩子毕业，而是让他们在这一阶段有更好的发展。

　　二、热爱每一个孩子

　　奇老师说：“教育的本质就是爱，如何爱学生，校园是充满爱的地方，真爱会让教师智慧无穷。没有被学生感受到爱的教育是失败的教育。”只有这样，学生才能视你为他们中的一员，才能与你交心，才有利于班级工作的开展。值得注意的是，班主任的爱心不能只体现在那些好学生的身上，更要体现在那些后进生的身上，这也是做好后进生转化工作的润滑剂。对于那些表现差的学生，应让他们感到班主任并没有因其差而嫌弃、厌恶他们。当然，对学生的爱，不是无原则地溺爱与迁就，不能姑息放纵，而是要严格要求，真正做到严与爱的有机结合。作为普通班主任，正是他们的无私的爱感动了学生感动了家长，如果我们也去这样爱我们的学生，难道我们的学生就不会有一点心灵的触动吗、我相信他们一样会反省自己积极表现。

　　三、与时俱进、开拓创新。

　　时代不断发展、孩子思维方式的变化也是始料未及，我们的孩子和我们不同，甚至完全不同，作为班主任我们也一定要与时俱进、开拓创新，才能顺应时代的发展，否则我们将相当于：“我们赶着破牛车上了高速公路‘终究我们将要淘汰出局，我们作为现代社会的班主任，我们一定敢于并善于创新，在工作方式上多下功夫，多钻研，多改进工作方法，相信会起到意想不到的效果。

　　以上便是我在这次培训中的一点启示，相信在今后的工作中对我会受益匪浅。

　　班主任培训心得体会篇12

　　周日有幸参加班主任培训，凝听了专家的讲座，使我对班主任工作有了更深入的认识，学到了一系列科学的管理方法，领会了一些解放自己的管理理念，使自己对优秀班主任有了新的知道。

　　一个班集体的建立，一股良好班风的形成，仅仅靠班主任的气力是不够的，由于班级里产生的许多事情同学们最了解。如果能培养班主任的得力小助手，并把他们有效地利用起来，让他们和班主任一起参与班级管理，既可以使班主任省很多心，又可以培养和锤炼学生的管理能力。

　　一个班级的好坏，小助手起着至关重要的作用。为此，我一直试着把班级还给学生，就是要为每个学生创造参与班级管理的机会，使他们在管理的实践中学会自主管理，在自主管理的活动中培养自我教育能力。

　　为调动每一个学生的积极性，使每一位学生都可以在班级中找到一个合适的位置，担当一项具体的工作，人人都为集体作奉献，人人都意识到自己是班级集体中不可缺少的一员。在实际操作中，应当除了常设的班级干部岗位外，还应当增加若干个管理岗位，大面积、有计划地设置了小干部岗位。而我班现在班干部不敢设太多。只让几个有威信的学生管理班级，听了报告后立刻觉悟应让他们人人都有表现自己的才能、为集体服务的机会。班干部自己说了算，应多设置，提高学生参与管理的积极性，这样也可能增进提高他们学习，提高他们学习的积极性。在我班，学习大组长是核心人物，他们肩上的担子最重。以座位为准，每四人为一个学习小组，一个学习小组中有一个小组长。四个学习小组为一个学习大组，一个学习大组配一个学习大组长。大组长既要负责作业的收发，每天负责对小组成员的各项作业进行检查，又要协助值日班长管好小组纪律，配合红领巾监督员监督自己小组成员的礼仪常规，带领小组成员做好值日工作。对作业不认真的同学，学习大组长要要求他将作业重做，对于作业中有毛病的.，学习大组长要指导他及时改正。对于违背纪律或礼仪常规的，学习大组长要及时提示他改正，如有不听从劝告的，学习大组长要作好记录，对于表现特别突出或有进步的同学，学习大组长也要作好记录，并把当天的情形及时向班主任汇报。培训回来我立马把学习小组又分为两个小组，又推选了一位小组长，既减轻了四人一组大组长的工作负担，也提高了很多学生的积极性。从周一开班会以来，成效不错。我将连续坚持下去，并且要不断创新，否则学生有厌倦感，成效就会减弱。

　　得力小助手就像班主任一样，第一要严格要求自己，重视自己的言行，在同学眼前起到榜样作用。他们肯定会想班主任把这么重要的事情交给我，说明班主任信任我。我不能辜负班主任对我的期望，一定要尽心、尽职、尽力为班级的工作服务。这样，既锤炼了学生，又能帮班主任减轻一些负担，何乐而不为呢?

　　班主任培训心得体会篇13

　　这一次的培训心得交流活动，不仅让教师明白了如何成为一名优秀的班主任，也明白了读书对于教师的重要性，下面是小编带来的20xx小学班主任培训心得交流活动总结，快来看一看吧。

　　xx县班主任专业化成长高级研修班的培训虽然已经落幕，但她的影响犹如阵阵春雷，唤醒了春笋，让班主任管理的方法和艺术，成了老师们课余谈论的主要话题。

　　为进一步加强班主任团队建设，提高班主任的德育工作管理能力，展现班主任的人格魅力，xx小学教务处组织全校教师进行了一次班主任培训心得交流活动。

　　在活动中，围绕着“交流，分享，共同进步”的主题，参加培训的七位班主任各抒己见，毫无保留地将培训过程中的收获以及自己的所思、所感、所做、所为一一分享。

　　首先发言的是一年级班主任xx老师。他围绕着“什么样的老师才最受欢迎”这一话题，结合自己的班级管理经验和学习所得，与我们大家分享了四点经验。其中两点：1、热爱班主任工作是做好班主任的前提。2、热爱学生、尊重学生、信任学生是做好班主任工作的核心。）引起了大家的共鸣。贾老师教育孩子的事例，生动诠释了“细雨湿衣看不见，闲花落地听无声。随风潜入夜，润物细无声。”的教育艺术。

　　二（1）班班主任xx老师，以“春风化雨，润物无声”为主题，告诉大家要当好一个合格的班主任就要从以下几方面来提高：1、相信自己；2、信任学生；3注重培训；4、“爱”为桥梁。深情的阐述给在座的老师留下了深刻的印象。

　　二（2）班班主任xx老师告诉大家：一位优秀的班主任应具备爱心、责任心，要有智慧和人格魅力。

　　三年级班主任xx老师分享给大家的是：教育，必须从心做起。爱学生，就是爱自己，就是收获爱的果实。不经历风雨，怎能见彩虹！如果没有对教育事业的真心热爱，如果没有超出常人的艰辛付出，如果没有让学生亲师信道的人格和思想魅力，如果没有深厚渊博的学科素养，如果没有春风化雨的教育教学艺术，……一个平平凡凡，一个地地道道的乡村小教师，很难取得丰硕的教育教学业绩和成果！很难赢得学生和学生父母的尊敬和爱戴！很难让同仁赞赏和敬佩！

　　四年级班班主任xx老师，虽然才担任班主任短短几个星期，他的感悟却令大家刮目相看。他说：“作为班主任要讲智慧，要善于因材施教，因势利导。教育务必有爱，教育也需要艺术。没有爱的艺术是危险的'，而没有艺术的爱是无力的。”

　　五年级班主任xx，跟大家交流了自己听讲座之后幸福地在专家们的成功里行走着的心路历程。

　　六年级班班主任xx老师，与大家分享了激发学生学习潜能和欲望的策略。在整个交流过程中，罗老师所例举的数据、案列深入浅出地道出了读书的重要。同时，她还告诫大家，要想在班主任工作这条路上越走越远，越走越稳，越走越好，就必须要脱俗气、弃浮气、除匠气。

　　最后，张校长做了总结发言，为我校的班主任工作提出建议和希望。

　　这次培训心得交流活动，不仅仅是一次业务理论的学习，更是一次心灵的洗礼。全体教师都决心要不断提高管理水平，以饱满的热情，积极投身到班级管理工作中去。大家都一致认为：要真正把自己塑造成一个新型魅力的班主任，路漫漫其修远兮，但磨灭不了大家上下求索的信心，阻止不了大家前进的脚步。

　　班主任培训心得体会篇14

　　在市、县教育局的领导、组织和精心安排下，我有幸与县各农村学校班主任参加了这次的铅山县年农村骨干班主任培训。分别听取了县实验小学王晓东老师《做一个有科智慧的班主任班级管理点滴》、县实验小学郭荣校长的《班主任、科任一个都不能少谈谈班主任与科任老师间的和谐艺术》、市教研室的《综合实践活动课程的理论与实践》、市五小梅校长的《给孩子成长一方乐土》以及县紫溪小学戴良斌校长的《与天使在一起浅谈学生的养成教育和人格培养》五个讲座。

　　听完这五次讲座，我感觉到了市、县教育局的用心良苦，也感慨自己真是没有白来，同时也深感当今教育形势下班主任的担子有多重！

　　作为教龄只有六年多的我，无论是教学经历还是班主任工作经历都是缺乏的，其主要原因是因为教育观念跟不上。所谓思想决定着行动嘛！由于教学任务的紧迫，教学质量的好坏时刻给我们敲着警钟，要抓好教学成绩的提高同时又要做好班主任工作，确实是一件让人感觉心有余而力缺乏的事，并不是每个语数老师在兼任班主任时都喜欢占用学生上其它科目课时的，我们何尝不想像其它学科老师一样休息休息、放松放松啊，可是时间不等人啊！可能大多数老师也有同感吧？（其实我这也并不是在为自己辩白什么）所以班主任工作对于老师们来说，它的地位是永远次于自己所任教的科目的。在我自己这六年来的教学生涯中，我也是如此。这也就是我说的教育观念跟不上的错误之一吧？我总是把完成所任科目教学任务、提高教学质量视为首任，至于班级工作，只要不出大事、不出平安问题就行了。遇到学生闹矛盾或是违反纪律等情况，第一反映总是很恼火、气愤、头疼，然后批评学生，似乎也就平息了。而并没有站在他们的角度看问题，并没有深入了解他们，并没有与他们沟通，或许并没有从根本上化解他们内心的矛盾。这样对学生来说我是不负责的班主任，同样也就在树立威信上打了个折扣。

　　就像王晓东老师讲座里告诉我们的那样：“一个智慧的班主任应该站在学生的角度看问题，多了解学生，让每一个学生都生活在希望之中；应该建立一个优秀的班集体；应该与学生家长有效沟通；应该善用鼓励方式；应该加强这平安管理。”对于这些，每个老师都知道，可真正做到是很不容易的。

　　王老师的演说赢得了在场老师们的阵阵热烈的掌声，这掌声中包含着真诚、佩服和赞扬，她以声情并茂的经历之谈向我们展示了一个智慧而又精干的班主任形象。我在敬仰之余，更多的是对过去自己工作的自查、自醒。我认为自己在了解学生、对待学生民主以及与家长的沟通工作上，我是做得不够的。特别是对待后进生，在自认为尽了自己的'所能而无法使他们进步的情况下，采取的措施就是听之任之了，除了责备、讨厌甚至是放弃他们，好似就无计可施了。

　　而这几天的学习，让我感受最深的就是几位前辈的执着、敬业精神，他们的成就是来之不易的，我的付出和他们比起来又算得了什么呢？同时他们也给了我们信心只要功夫深，铁杵磨成针！他们让我认识到了建立一个良好的班集体的重要性，它对于我们所任各科的教学是有很帮助的：学生懂事、听话、遵守纪律、爱动脑筋、互相帮助、活泼开朗，这些不都是学生各学科学习上所必须具备的吗？

　　我认为一个理想的班集体是阳光的，文明的，团结互助的，积极进取的……这样的集体有强大的凝聚力和感召力，在这样的大集体里的学生们的学习气愤是浓厚的，给人以朝气蓬勃的气息。几位前辈分别向我们传授了：对待学生问题上的理解、沟通；班主任与科任老师的配合；与家长的沟通；综合实践活动课程的重要性；学生的养成教育和人格培养；班级工作的民主性等等，这些讲授如同给我们充了电，我将在做好科任教学的同时更加努力地做好班主任工作。

　　为此我准备在肯定自己以前的有些教法的同时，吸取别人的有效经历，打算以搞好班级文化建立为主，在班干部任用、班级的建立卫生包干教室布置等问题上尽量采取民主，充分听取学生的意见，让他们真正感受到自己是班上的主人，从而爱上自己的集体；在与家长有效沟通上，王老师的家校联系簿是我以前想做而又没有付出行动的事，总是怕麻烦，可我没想到这其实是最行之有效的方法了，我可以采用以这种沟通方式为主，其它沟通方式为辅的联系方法，与家长共同管理学生；在对等学生上，我将花比以前多得多的时间去与他们沟通，真正了解他们，鼓励他们，让他们有学习的兴趣和信心。

　　建立一个良好的班集体虽然会占用我们很多时间和精力，可这对我们的教学是一劳永逸的，那样学生学得轻松、愉快，而老师也再不是一厢情愿的教了，它会让老师和学生之间形成和谐的、积极的教与学关系。

　　总之，作为年轻教师的我，在教学工作中应该积极进取、努力创新，不要因为小小的挫折而停顿不前，我愿成为一名优秀班主任而斗！

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