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品德感悟心得体会
在生活、工作和学习中，我们时常会受到启发，对某些事或人产生新的感悟，这个时候，就可以把这些感悟都写下来。不过，你知道要怎么写感悟吗？下面是小编帮大家整理的品德感悟心得体会，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
品德感悟心得体会1
今年儿子小学一年级毕业了，他和上学期一样不仅拿到了成绩报告册，还拿着奖状回来。
但他这次却问我：“妈妈，为什么有的人奖状上写的是优秀三好学生，我得到这个奖状您是不是不喜欢？”
我回答说：“不是的”。
我问：“为什么这样说呢”？
儿子说：“因为我没有得100分”。
听了儿子的话心里很不是滋味，虽然他还不太懂三好生和他这个奖状的差别，但是已经知道分数的重要了，我告诉儿子“妈妈不希望你考100分”。儿子问：“为什么呢”？我用开玩笑的方式告诉他，如果你这次得了100分，那下次怎么样进步呢？难道你要考一百零一分？儿子似乎明白了我的用意，我俩都笑了。我又说：“今年，你考了95分，明年你可以考96分，这样就代表你进步了呀，只要你是认真、努力的，考多少分妈妈都喜欢”。儿子抱着我，笑了。
虽然这件事情已经过去好几天了，可还是我的一个心结，为什么非要让孩子从一年级就考一百分呢？
其实，我也很希望他能考好成绩，可是我绝不会向他要求必须考100分。有时，看到亲戚、朋友和院里人的眼神里都透露着“你是当老师的，儿子也没有考100分，还真的不如买菜家的孩子”。虽然这样的话没有人从嘴里说不来，但是眼神也足够可以杀死人。说实话，这个时候我也有动摇过。
昨天又翻开了《好妈妈胜过好老师》这本书，再次读了尹建莉老师写的“不考100分”这篇文章，让我又坚定了自己的信心，他在书中也提到了：家长引导孩子面对知识本身而不是完美的考试分数，孩子在学习上的潜力才会慢慢喷发出来。几乎没有哪个孩子会愈挫愈勇，他们需要成功体验。成功体验不是偶尔得到的高分，是通过自己的努力，解决问题后的喜悦。家长绝不能因为分数的高低兴奋或失望。考得很好，孩子高兴，家长也正常表达高兴；考不好，孩子可能会有些沮丧，家长就要告诉孩子“没考好，正好可以发现自己哪些地方学得不够好，要是老师出的卷子恰好都是你会的，虽然得了高分但不能发现自己的问题，那不也很遗憾嘛。”这样说能引导孩子踏实下来，把注意力放到学习上。家长要做的是培养孩子的智慧能量，就是对知识的好奇心、爱钻研的精神，提出问题的能力，寻找答案的兴趣，有效的学习方法，平和的学习心态，持之以恒的毅力等等——这些才能成全孩子的成绩，才是在各种考试中胜出的决定性条件。
今天早上把老公送走，打开电视正好演《西游记》的第一集，坐下来懒洋洋的看着，突然有不同的感觉，孙悟空尽管本领真的超过了玉帝，但是如来佛祖依然没有同意他的想法，把天宫交给孙悟空管理。这说明一个问题，人的能力和德行是不能成正比的。反射到我们的教育，孩子的成绩和人品能力也不能成正比。所以，让孩子有一个好的`成绩不如培养孩子好的品德和能力，在此也自信一下，儿子这两个奖状远远比拿一个优秀三好学生更实惠。
这让我想到了昨天老公给我发的一个故事——母亲的手。讲述的是一个单亲妈妈培养出的大学生，妈妈一直靠给别人洗衣服供孩子上学，这个孩子毕业了去申请一个大公司的经理职位，领导看了他的简历之后，就问他有没有摸过妈妈的手、给妈妈洗过手，他回答说没有，领导就说那今天晚上你回去给妈妈洗一下手，明天再来告诉我。虽然第一次给妈妈洗手是为了应聘工作，但是感受却很深很深，第二天他告诉领导了三个理由。
该青年说：
第一，我懂得了感恩，没有我母亲，我不可能有今天。
第二，我懂得了要去和母亲一起劳动，才会知道母亲的辛苦。
第三，我懂得了家庭亲情的可贵。
最后他被应聘了。
这些都告诉我们，即使现在的父母挣了不少钱，但早早的白发，和那位洗衣服的母亲没有本质的差别。一定要让孩子从小学会感恩，养成良好的品德修养，绝不能为了追求成绩而学习，使孩子形成畸形的学习动机，变得目光短浅，急功近利，反而降低学习兴趣，影响考试成绩，影响孩子的一生。
品德感悟心得体会2
教学目标：
1、认知目标：了解父母辛苦，懂得做子女的应当关怀父母，爱护父母，在家做个好孩子。
2、行为目标：做到自己会做的事自己做，不让父母操劳，并能帮父母干家务活，虚心承受父母的教育，以实际行动给父母带来欢乐。
3、情感目标：激发学生对父母的喜爱之情。
教学重难点：落实行为目标，激发爱父母情感。
教学时间：一课时
教学过程：
一、创设问题情景，进展争论：
1、介绍问题背景：
今日教师想和大家探讨一件事，这件事想必曾经遇见过，这件事是这样的：一个四年级的大哥哥，在吃完晚饭后，爸爸妈妈由于还要到店里去干活，让他洗一下碗，他说：“没空，我还要做家庭作业。要么给二元钱。”
2、争论：你觉得这位大哥哥该不该讨这两元钱?为什么?
3、指名答复。
4、教师小结：(1)家里的事，仅仅是爸爸妈妈的吗?(2)的确，爸爸妈妈赚钱不简单。
二、了解父母辛苦
(一)父母赚钱不简单
1、为了家庭，为了我们有一个舒适的环境，爸爸妈妈努力工作。你知道你爸爸妈妈是干什么的吗?他们什么时候起床，什么时候回家?回家后还要干什么吗?
(1)指名答复，同桌互说。
(2)他们这样辛苦又为的谁?
2、小结：我们吃的，穿的，用的都是父母的血汗钱呀，一元一角都来得不简单呀。
(课件出示图片：钱是这样赚来得)
(二)父母哺育我们不简单
父母亲为了我们，他们一方面努力工作，一方面对我们的成长无时不刻倾注着他们的爱。有一位学生是这样写她妈妈对自己的.爱。
1、(课件出示)配乐诗朗读：妈妈的爱
2、爸爸妈妈的点点滴滴都倾注着对儿女的爱。你能说说爸爸妈妈在你成长道路上付出的爱吗?
3、同桌互说，指名说。(生病时，但更要留意一天中的小事，从身边小事引导父母亲对孩子的爱。)
4、教师随机评价
5、歌曲：《世上只有妈妈好》
三、分担父母辛苦，关怀父母
(一)我们可以怎样做
1、爸爸妈妈为我们倾注了无限的爱。现在我们长大了，成为了一个三年级的小学生了，那么我们该怎样报答爸爸妈妈呢?揭题——关怀父母
2、关怀父母，我们可以做些什么事，使他们快乐?小组争论。
3、小组代表发言，4、归纳并板书：
(1)不让父母操劳，自己能做的事自己做
(2)不让父母劳累，主动做父母的小帮手
(3)不让父母生气，听从父母的教育
这就是我们送给爸爸妈妈的爱心，画爱心(半个，会说并不表示会做)。
(二)我们是怎样做的
1、母亲节，你为妈妈做了什么事
2、学生答复，随机补画爱心。
3、节假日我们应当想到爸爸妈妈，但更多的是平寻常常的日子。平常你又曾经做了哪些事，使爸爸妈妈很快乐。答复一个补画一段，直到爱心画完。
4、由于我们的年幼无知，由于我们的调皮不懂事，我们曾经做了些傻事，使爸爸妈妈很难过呢?你曾经做了什么?
5、教师评价：你很有诚意，教师信任你，你以后肯定不会再让爸爸妈妈难过了。
(三)我们又可以怎样做的更好
1、为了爸爸妈妈的微笑，为了我们的长大，我们可以做的更好，以下行为现在你做的怎么样?请同学照实对以下行为进展自我评价。
2、反应学生自我评价
3、表彰鼓励
夸夸我们班孝敬父母的好队员。
(1)叙述孝敬父母的事迹。
(2)发“孝敬”章。
四、总结谈话，课后延长
同学们，关怀父母，就要时时到处体谅，了解父母的需要和要求，不惹父母生气，不让父母为自己操劳，尽量分担父母的辛苦，给父母带来欢乐。教师愿每一个同学都能为父母献上一份真挚的爱。
五、作业：
在现实生活中践行对父母的“爱”!
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