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教育教学工作会心得体会

时间：2022-06-23 21:05:15 心得体会我要投稿

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教育教学工作会心得体会3篇

　　我们有一些启发后，写心得体会是一个不错的选择，这样有利于我们不断提升自我。那么好的心得体会都具备一些什么特点呢？下面是小编精心整理的教育教学工作会心得体会3篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

教育教学工作会心得体会3篇

教育教学工作会心得体会篇1

　　多年来，本人一直担任初中英语教学工作，兼任班主任以及英语备课组组长。在具体工作中，本人通过“三抓好”，较好地促进了各项工作，取得了一定的成效。下面就近年来的工作谈谈本人的几点体会。

　　一、抓好班主任工作，端正学生学习观念

　　众所周知，班主任的工作是千头万绪的。在班主任的具体工作中，面对的是几十颗纯真、无瑕的心灵；面对的是几十个复杂多变的内心世界，带好一个班级真的不容易，如何才能做好班主任工作呢？根据自己近年来的工作体会，我主要是做好如下三方面工作：

　　首先从小处着眼，培养孩子们的集体意识。一是充分发挥环境资源教育功能，如精心布置教室，有意识地装贴有关名言警句，开辟学习、评比专栏等，做到艺术性与教育性融为一体，既美化环境又熏陶学生。二是及时组建优良的班委会，让那些品学兼优、集体荣誉感强、做事认真负责的`学生当班干部，为学生起模范带头作用，有机地协调师生关系，并切实提高学生的自我教育能力。三是建立激励机制，赏罚分明，奖惩有度，从各个方面去引导鼓励学生，及时发现他们的“闪光点”，形成事事有人做，个个争先的良好局面。

　　其次是以身作则，做好孩子的引路人。

　　再次是重视孩子心理健康，及时消除心理障碍。

　　所担的班，历年都取得优秀的成绩。20xx年还获得“厚街镇优秀班主任”。

　　二、抓好英语教学工作，激发学生学习兴趣

　　英语学科有其自身特点：词汇量大，词形变换多，且形式上较为零散，突然接受较多的英语知识实为不易。以七年级英语教学为例，在具体教学过程中，本人通过多途径的归纳总结联系教学，采取把某些零散的知识点连贯起来，使英语学习既琅琅上口，又简洁易记，最大限度地激发七年级学生学习英语的兴趣。譬如，在教学单数名词变为复数时，以f/fe结尾的变f/fe为v/ve加s，可编成这样的顺口溜：贼（theif）的妻子（wife）拿着小刀（knife）扎向拿着树叶（leaf）的（wolf）。通过上述教学方式，寓教于乐，能较大限度地激发学生对英语的学习兴趣，效果颇为显著。

　　对学生亦师亦友，深受他们的喜爱。所任教的班成绩优秀。在20xx年被评为“厚街镇教书育人优秀教师”。

　　三、抓好备课组教研工作，提高整体教学水平

　　随着新课程改革的推进，备课组须结合学校学生的实际情况，不断摸索适合学生特点，促进课堂教学有效性的教学模式。相对而言，我校大多数学生英语基础较为薄弱，这就要求我们的教学要因人而异，采取易学、好学的途径去激发学生的求知欲，达到教学效果的事半功倍。结合自己多年备课组长的工作经验，主要体会有如下几点：

　　1、组织教师认真学习教学大纲，钻研教材，制定切实可行、合理的教学计划。由备课组长牵头，任课教师罗列出教材的网络体系，统一进度。

　　2、团结互助，资源共享。抓住集体备课的契机，通过集体备课互相交流、取长补短，对照教学中所存在的问题查漏补缺，不断提高。

　　3、优化课堂教学，向课堂40分钟要效率。

　　4、注意教学策略的不断创新。

　　5、健全传、帮、带制度，充分发挥骨干教师的作用，鼓励教学、赶、超、多渠道创造机会，使有能力的教师成为名教师。

　　6、加大听课、评课力度，老教师进行示范课，新教师进行汇报课，取长补短，查缺补漏，提高课堂教学效果。

　　7、加强教研活动，确立教研专题，制定好本组的周活动计划和内容任务。

　　所带领的备课组教学成绩优秀。

　　以上几点是本人教育、教学工作的心得体会，在教育、教学上仍存在着某些不足；在今后的工作中，本人将总结经验，发扬成绩，克服不足，不断迎接新的挑战。

教育教学工作会心得体会篇2

　　转眼一学期又结束了，这学期的美术教学工作除了正常的课堂教学之外，也参加和参与组织了市、区级美术公开课和赛课活动，作为一名中学美术教师，我深知自身的素养对于搞好美术教学和研究的重要性，也深知美育在素质教育中的重要性，如何使学生在轻松愉快、充满趣味的学习氛围中受到教育呢？通过这学期的的课堂教学实践以及向前辈老师和教育教学方面的专家能手的学习，笔者总结了以下几点经验：

　　1.多渠道激发学生的学习兴趣。

　　学生的学习兴趣是美术教学中最好的老师。兴趣是学生发展思维的巨大推动力，只有激发了学生的兴趣，才会使他们集中精力，积极思考，甚至达到废寝忘食的学习境界。反之，如果学生没有兴趣，被动的学习，将会直接影响教学效果。因此，美术教师应该首先激发学生的学习兴趣，在课程的导入部分多下功夫。现代化的教学手段能显现真实、具体、鲜明的形象，在中学的美术教学中发挥着重要作用。美术课不同于其它学科，它集欣赏、临摹、想象、创作于一体，能使学生在轻松愉快的气氛中感受美、发现美。在中学美术教育中多采取直观教育，可以调动学生的多种感觉，以助视听，使学生对教学内容看得见、记得牢，从而激发学生的学习兴趣。

　　2.以欣赏作品为突破口激发学生的想象力，培养创造力。

　　欣赏，其实概括起来就是观察者在创造过程中的一种心理活动，因此，教师引导学生欣赏作品和范画是中学美术教学中必不可少的。在一幅范画面前，学生常会羡慕不已，使得学生的创作热情油然而生，教师再加以有声有色，准确有趣的'启发，很快就成为学生黑暗中的指明灯。教师在和学生一起欣赏作品时的点评、讲评要细致的讲解给学生，因为它对学生的思维、认识、作画风格、表现技法等都会产生很大的影响，其意义和作用不容忽视。教师可以通过现代媒体和电教图片，巧妙设置情景，诱导激发学生的想象力，再让学生把自己的构思和构想大胆的说出来，教师及时给予肯定。

　　3.音乐与美术的结合可以使学生得到熏陶。

　　在绘画中，教师可以运用音乐中的节奏、旋律与美术中的变化统一有机结合，无声与有声艺术的结合，使学生在练习中充满激情，让美术作品充满活力，中学生很喜欢音乐，课堂上播放适当的音乐可以使学生在轻松、愉快、活泼的氛围中掌握绘画技能，创作出超水平的作品。音乐的节奏要与课堂内容充分的融合在一起，让学生根据不同的旋律节奏进行绘画，可以激发学生的想象力、创造力，激发他们的激情，调动学生的兴奋性，还可以解除学生学习过程中的疲劳。

　　4.积极评价，培养学生的自信心。

　　通常学生做完画之后，都急切想得到别人的评价。因此，作为教师要及时进行作品展评，展评一般有学生自评和教师评价。学生自评会让学生在“评”与“比”的过程中激发学生的上进心，同时也充分激发了学生的竞争心，下次作画时，学生就一定会以积极的态度作画。教师的评价主要是学生的一幅作品一旦被老师认可，那么学生的学习兴趣就会更浓，信心也就会更强。

　　作为一名中学美术教育工作者，要有效的培养学生的艺术素质，学会热爱生活，我自知还有很多方面需要改进和学习，就在以后的工作中和同行们共勉吧。