大学生做家教暑假心得

大学生做家教暑假心得

　　当我们经过反思，对生活有了新的看法时，不妨将其写成一篇心得体会，让自己铭记于心，这样就可以通过不断总结，丰富我们的思想。那么你知道心得体会如何写吗？下面是小编为大家整理的大学生做家教暑假心得，希望能够帮助到大家。

大学生做家教暑假心得1

　　暑假的时候很漫长又不能让它失去意义，我就想着怎么能够充实又很快乐的过完这个暑假，本来想着去看看有没有招暑假工的，正在找的时候，邻居找上了我说亲戚有个孩子现在是上初中，想利用暑假的时间补习下功课，问我可不可去教导孩子做功课之类的，我反正没找到事可做，就答应了，开始了我暑假的家教之旅。

　　这应该是我的第一个学生，我很看重也想着尽自己最大的努力去帮助孩子，我的学生是个女生，看起来很安静和内向，在正式辅助她之前，我有意无意的关注过她，发现她好像平常也没有什么话，我也看了她的书本和练习册，上面的题目的答案和解析都写的很工整，还分别用不同的颜色标注，说明她是个很用功的女生，那看到她的成绩之后，我百思不得其解，怎么成绩和平常的努力竟然没有成正比？

　　之后我在辅助她做功课的时候，我还发现了她属于严重偏科的情况，文科类的包括政治、历史这几门的成绩可以，但是到了物理、生物再加上一个地理就不行了，那成绩真的惨不忍睹。我在辅导她做地理作业的时候，发现她真的只会做书上有现成答案的习题，稍微改动一下，她就不会了，这到底是为什么呢？

　　我想着这样盲目的做题是不行的，看她的情况，这可能不是她不够努力，而是学习的`方法出现了问题，之后我没有再让她做作业了，而是跟她闲聊，发现她的记忆力很好，但是逻辑思维能力是弱项，回家之后我针对她的问题，制定了符合她情况的学习计划，看着在理科的那些学科里，也有一些需要记住的，比如公式之类的，我就要一些公式按照一定的逻辑全都放在一起，第二天引导她记下，是按照我的逻辑顺序记下，而不是死记硬背，刚开始的时候，她很吃力，单独的一个公式她记得很快，但是让她以逻辑推理出相连的公式，她就不太行了，我耐心的引导，让她也不要太紧张，一步步来，这样训练的一个星期后，她的逻辑思维有了明显的进步，我们都很高兴，我也找到了她的弱点并有了攻克的方法。

　　这次的暑假家教的机会，不仅提高了我的学生的学习成绩，也让我学习了很多东西，也从中了解了老师的不容易和艰辛，却也体会到了当教师的乐趣，我想着，以后有机会一定要继续尝试。

大学生做家教暑假心得2

　　转眼间，一个炎热的假期就要过去了。蓦然回首，不能不叹气光阴似箭般穿梭中的那份无奈。当准备收拾心情，重整出发时，发现原来匆匆的假期里多了一份沉沉的充实。经过了将近一个多月一个月的教学身涯，现在的我对于"老师"这个称谓不再躁动不安，当别人称呼我"老师"时，没有了昔日的铤而走险与羞涩……有人说教师是太阳底下世俗十分神圣的职业。虽然我的暑期实习只是沾上了"教师"的丁点边，可我分野感到这两个字给我带来的豪迈感。然而当告别了教学职务时，原先最熟悉的称谓，瞬间只留下陌生的似的印，一圈又一圈……

　　我的学生是一对亲家，一个是五年级的姑姑，一个是四年级的弟弟，弟弟比较内向，成绩处于中下游，而我要帮要不是他复习一遍四年级的知识，为步入五年级做好准备;女孩比较活泼聪明，我的任务是帮她重温初小学的知识，以便顺利进入重点中学。整个教养家教补习活动在炎热的7月开始了，我每天不断激励自己，身为老师，要细心，耐心，要教有所获，他们要学有所成。针对两个学生的情况，我拟定了两套教学计划，弟弟的接受能力速度慢，课程要慢，要精，要把初一落下的知识一一补上，重点是数学、英语;女孩不仅复习高三的，小学课程都会有所涉及，再加上她理解能力比较强，课程会快一些，语文、数学、英语三管齐下。一个月的教学提纲和目的已经明了，接下来我制定了完备的教学建议书，在实际教学教育工作中，我严格要求自己，一丝不苟，步步扎实，节节疏通，一对一辅导，取得了不错成效，学生们也都进步很小。

　　当然，在教学过程中，每天的自我总结是必不可少的，一个月的家教职业生涯，使我懂得了老师的责任和学生的需求，我总结出来了四点：

　　1、在讲课方面，我需要分清楚什么是重点，不是重点的可以一带而过，有鉴于重点拿分的项目要详细讲解，若想这样才能让他们在以后的考试中，成绩有所提高。如此，才是补课之功效有所发挥了。

　　2、在讲的过程中，我应该尽量虚心点，慢慢的给学生讲，毕竟他们还小，有些我认为很单调的，对他们并非如此，切记不能烦燥，不能讲了认认真真没听懂就凶学生，这样只能有鉴于此。这在第五次我第一次上课的过程中，有犯这种毛病，所以后来我改了很多，尽量让自己耐心。

　　3、在习题布置与宣讲上，我要尽量备课，很高要挑些有针对性针对性的题目给学生做，不能做了很多题，但是好多都不是重点，那样会浪费尽可能多时间。另外学生甚础比较较弱，必须先强化基础才提升能够去提高层次。

　　4、最后就是兰州大学要和山西大学好关系，要让他们把我当朋友，而不是老师，这样才能够尽可能的沟通。

　　当然，在教学过程中，我也遇到了难处，弟弟成绩差，对上课没兴趣，总是提不起精神，家长说是讲课不专心。可是他自己仍旧认为自己天生比较比较笨，不是学习的料，可是经过一段时间的接触我发现，这是他的懒惰。

　　事实表明并非易事，他在听课时，时常会走神，模样心不在焉的样子，问他问题，他也是爱搭理不不搭理的背影。有时，我心底会感到很恼火：自己的付出与收获完全不相等，他这样是在空耗我的精力。我甚至有时想要不不管他了，他亦非是他的事情。可是后来想想还是觉得自己不能够半途而废，也应该对他负责，于是一遍遍告诉自己要一遍坚持、要坚持。他平时做题时，喜欢用光用眼睛呢，而懒于动手，属于典型的“眼高手低”。听课时，也常常处于乌西夫卡状态，从未做笔记。这正是他学习懒惰的凸显。我清楚地知道：学懒汉在学习上是绝对吃不开的。于是，我普伊隆地告诫他，只有认真学习才能成绩提高。其实让我最大的应该是他的不懂装懂。明明讲过的内容，过了两天，检验复习的时候，我把那几道习题拿出来，让他去做。结果，他几乎是全军覆灭。我有一种前功尽弃的.感觉，这是我家教过程中遇见讲课的最大的挫折。事后，我不断地反思：是自己的原因，还是他的原因？不管怎样，有一点很清楚：那几道习题，他根本没听懂。答案在于他的懒惰思想使他遇到稍难题目就会放弃，不懂也懒于发问，因为他懒得钻研。面对这样的学生，我才第一次深深体会到了做老师的难处，也第一次扪心自问莫非我适合做老师么？会做一个好老师么？在与学生的相处过程中，学校的教育心理学课程也帮了我不少。弟弟的尚处学习成绩处于中下游，容易造成自卑心理，所以平时要多加鼓励，让他能重获自信心，相信自己也是能学好的。

　　时间过的非常快，两年的教学很快结束了，当我真正切身感受学生特点，开始和他们建立起感情时，却结束了。虽然非常短暂，但觉得自己传授给了很多，特别是认真负责，也尝到了当老师的心酸，感受到学生的聪明漂亮。在这次实习中，我学到了很多，同时充分体会到“责任”在师生中的关键作用，只有你对家长付出真爱，承担责任，你才能取得学生对你尊敬的尊重和谅解。

　　经过这一次家教实习，我真的是长了不少的见识，增长了很多社会经验，在实践中在技术上我也找到了自身的价值。我早晚都要走上校园，走进社会大染缸去。我积极的倡议当代大学生走出校门积极参加社会实践活动，在社会锻炼中自我寻找自我内在价值。

　　实习是一件很具意义现实意义的案子，在实习中能够学到书本上没有的知识，增加社会实践能力，努力学习我们必须在实践中来检验自己所学的知识，尽管有时候可以认为，书本上的知识根本用不上，但是，具备了也就等于具备了学习的能力，在学校努力学习是为了能够能够适应社会的需要，通过学习保证学习能够完成假使的工作，为社会作出贡献。然而步出象牙塔步入社会是有很大落差高差的，能够以做一名实习教师的经历来作为缓冲，对我而言是一件空前绝后，通过实习教学了解到工作的实际需要，使得学习的目的性更明确，得到的效果也学好相应的愈来愈学好。

　　做家教赚到的不只是钱，谈到做家教的体会，许多当过幼儿教育的大学生说：“其实，暑假做家教是对自己很好的考验，能锻炼口才，加强与人交流的能力，也是对自己知识的肯定。见识不同的人、不同的家庭，学会怎么做人、与人相处，提早适应社会。”的确，大学生做家教得到的不仅仅是经济上的贴补，更重要的是他们自身的价值能得到社会肯定，增强他们进入社会的信心。当家教的过程中，就是人与人交流的过程，在这之中，大学生可以提前感受下让社会是什么样的，在和家长交流的过程中，你可以明白雇主和员工之间大概就是这样了，你要拿钱，你就要搞好和雇主的关系，这样你才能够让雇主违心的把钱给你，把孩子放心的交到你手上;在教学的过程中，你也可以在教导整个过程中，不断的发现问题，不断的改进，问问自己怎样才能让学生学的更好，让他们真真正正的在你教的过程中，在脑中领悟到知识的本质，而不再特指浅显的表层。搞好你与学生的关系，让学生喜欢你，搞不好，你就多了份固定的其他工作了，父母亲听到孩子说你补的好，以后就定了，就是你了，给我孩子补课。

　　经过了一个月的相处，虽然我不敢以老师自居，但真的希望能帮助他们克服学习上的困难。同样我也学到了一些作为一名占有老师所拥有的品质，而这些将是我在踏入社会后需永远铭记的。

大学生做家教暑假心得3

　　这个暑假，我找了一个家教的工作。短短的一个月让我受益良多。家教是一份很有爱的工作，当看到学生在自己指导下的点滴进步，就特别的欣慰，也是在这种时候才更能体会到知识的价值和老师的神圣。当家长的尊敬与期望，感到作为老师的光荣与责任。

　　这次我任教的是初三的学生英语和数学，由于所教的学生年龄与我相差不大，这给我带来了不小的心理压力，担心自己不能胜任，更担心不能在同学面前树立威信。一个多月的时间，我从一开始的忐忑不安到后来的坦然面对，真的让我学到了很多。我领悟到了调动孩子积极性是至关重要的，孩子如果讨厌学习，老师再怎么单方面的热情也是没有效果的，所以最重要的是提高学生的积极性。而老师可以说是学生的榜样，一举一动，都在影响着学生的身心。

　　在这次假期实践中，我尽量做到为人师表：

　　一、投身于知识的全面讲解

　　在开课前两天，我认真的翻阅了课本，了解了大体框架，并很认真的为制定了教学计划。为正式上课做了一些必要准备，家教正式后，开始每天晚上都备课到很晚，碰到不懂的知识点不懂就会主动查工具书，整天忙于上课与备课之间，这并不是件很轻松的事情。

　　二、在实践中，我不仅仅只限于讲课，更尝试着去了解他们，去跟他们交朋友

　　做老师容易，做好老师难。为了提高他们的成绩，拓展他们的知识。于是我不断地自我创新，努力尝试新的'教学方法。也时常主动与其他老师交流，弥补自己的不足，最后形成自己独特的风格。授人与鱼不如授人与渔，一个月的时间很短，我会传授他们的学习技巧，尝试着让他们养成良好的学习习惯比单纯的传授知识更重要。

　　三、三人行必有我师

　　做人做事我都谦虚，与我所在同一机构的有许多跟我一样是大学生，一些甚至低我一届，但术业有专攻，每个人都有自己的长处，我会虚心跟被人请教，从中也学习到许多东西。

　　在这一个月的时间里，我深刻地体会到了老师的艰辛，在课堂的时间布置上，在课时的掌握上，都有了一定的经验。我虽然不是师范生，但我选择老师作为我的社会实践是因为我觉得作为一位老师，在讲台上给学生们讲课对语言的表达能力的要求十分高，这样可以提升自己的表达能力，是自己能够充分的表达清自己的意思，同时也锻炼自己的勇气和提升自己的信心。

　　之前，每次上讲台讲话，我都会有些紧张，这一个月的讲课让我客服自己胆怯的心态。同时也锻炼自己的组织能力，锻炼自己与他人的交流能力以及锻炼自己的耐心，自己变得更加成熟稳重，享受与小孩子们相处的时光，有着一颗孩童的心在。总而言之，这是一个非常有有意义的暑假，一次非常有意义的实践。

大学生做家教暑假心得4

　　这个暑假，我到上海昂立国际教育家教，短短的一个月让我受益受益功不可没。家教是一份很有爱的党务工作，当看到学生在自己指导下的点滴进步，就特别的欣慰，也是在这种时候才更能体认知识的价值和老师的神圣。当家长的信赖与期望，感到作为老师的光荣与责任。

　　这场我任教的是初三的学生英语和数学，由于所教的学生年龄与我相差不大，这给我带来了不小的心理压力，担心自己不能胜任，更担心不能信誉在同学面前树立声誉。一个多月的时间，我从一开始的忐忑不安到后来的坦然面对，真的让我学到了很多。我了调动孩子积极性是至关重要的，孩子如果讨厌学习，老师再怎么单方面的热情也是没有效果的，所以最重要的是提高增加学生的积极性。而老师可以说是学生时说的榜样，一举一动，确实在影响着学生的身心。

　　在这次假期实践中，我尽量做到按说：第一，投身于知识的全面讲解。在开课前两天，我认真的翻阅了课本，了解了大体框架，并认真十分认真的为制定了教学计划。为正式上课做了一些必要准备，家教正式后，开始每天晚上都备课到很晚，碰到不懂躲开的知识点不懂就会主动查工具书，天天忙于上课与备课之间，这并不是件很轻松的事儿。第二，在实践中，我实际上只限于讲课，更尝试着去了解他们，去跟他们交朋友。做老师容易，做好老师难。为了提高他们的成绩，拓展他们的知识。于是我不断地自我双创，努力尝试新的教学方法。也时常主动与其他老师交流，弥补自己的不足，最后形成自己独特的风格。授人与鱼不如授人与渔，两年的`时间很短，我会传授他们的学习技巧，尝试着让他们养成良好单纯的学习习惯比单纯的拜师学艺知识更重要。第三，三人行必有我师。做人做事我也谦虚，与我所在同一机构的有许多跟我一样是大学生，一些甚至低我一届，但术业有专攻，每个人都有自己的长处，我会虚心跟被人请教，从中也学习到许多东西。

　　在这一周的时间里，我深刻地体会到了老师的艰辛，在课堂的时间布置上，在课时的掌握上，都有了一定的经验和教训。我虽然不是师范生，但我选择老师作为我的社会道德教育是因为我觉得作为一位老师，在讲台上给学生们讲课对语言的表达能力的要求十分高，这样可以提升自己增强的表达能力，是自己能够充分的表达清自己的意思，提升同时也锻炼身体自己的勇气和提升自己的信心，之前，每次上讲台讲话，我都会有些紧张，这一个月的讲课让我客服沾沾自喜自己胆怯的心态。同时也锻炼非政府自己的组织能力，锻炼自己与他人体育锻炼的交流自主性以及锻炼自己的耐心，自己变得更加明晰稳重，享受与小孩子们相处的时光，有着一颗孩童的心在。总而言之，这是一个非常有有含义的暑假，一次很有意义的实践。

大学生做家教暑假心得5

　　在这个炎热的暑假里，我选择了做一名暑期家教反之亦然来充实自己的暑期生活。大一在悄无声息中悄然而逝，带给我一些关于自己现阶段职业、生活的思考。从懂事起我就卧薪尝胆要做一名老师，所以在高考填志愿的时候，我毫不犹豫的选择了师专专业，可以选择了当一名老师。纯粹现在我离这个理想整装待发了，因为努力了，总会有所收获。总有这么一段时间，脑海里忽然闪现出自己站在讲台上自信满满、风趣幽默地讲课，下面的学生听得乐趣十足，全神贯注。那一刻我觉得我是幸福的天长地久人。

　　在期末考试之前我就计划着这个暑假得找个自修或辅导班老师的暑期兼职。养家多少是个小事，关键在于锻炼与学习经验。经过如愿自己的努力我很顺利的进入了一家暑期辅导班做了一名英语老师。到今天已经工作了20天了。在这20天里每天都会有一些体会、感悟。

　　每日与学习可爱的孩子们在一起共同学习、吃饭、休息，感觉之前自己真的有点被“世俗恶化”了，他们的天真无暇、调皮给我带来了许多欢笑和童年美好而幸福的回忆。这20多天里我得深深的感谢这些孩子们。

　　记得当初辅导班负责人让我去试讲一节英语课，下面坐着二十多个学生还有几位有教学经验的'老师。刚开始还有一点害怕，心里有所顾忌。但当自己真正拿着课本走上讲台时，我一点都没人感觉到紧张没想或者别扭。瞬间，我感觉这里才是我人生的舞台，学生便是我的观众。我的职责便是让台下的每大幅一名学生学有所收获、成就。

　　仔细回想这过去的20多天，虽说每天都是按着同样的进行着教学，但是和学生在一起受他们的影响我变得一块儿很轻松，无忧无虑。唯一的想法就是让他们把我所教的搞明白，掌握好。由于缺乏经验，有一次上课时我不经意地把学生给说哭了。我问她一个很简单的单词的拼写，结果很长时间才说出来，而且还是错的。于是我就低询问旁边一位比他低一年级的学生。我当时气地说：“学员你怎么连低一年级的学生都不如的啊”。说过这句话我就感觉自己说的过份了，然后就过去赶紧给她道歉。那时样子自己心里也挺不是滋味的，毕竟伤了一个学生的自尊，还好得到了那位同学的原谅。作为一名贤明的老师，我们要对自己说过的每一句话掌理，不要说一些让自己后悔，让学生受伤的话。在辅导班里，我既教小学又教年级。有时对小学生我会没有耐心。一天教初中生读单词”present”，由于这个单词对于他们来说很长而且读音不容易，所以我断断续续教了十来遍，可是他们就是读懒得。我恼怒了，把书往床边一拍没心思教下去了。

　　可是当我静下心来的时候，看见他们正在努力地纠正自己的正试图读音错误。眼泪差点流了出来，我感觉我又错了，不应该去这样对待这些可爱可爱的祖国明天之星们。在给他们上课的时候我把自己所学的毫不保留的教给他们，担心他们掌握的不牢固。考试对于学生来说可谓考试成绩是家常便饭，当初自己也相当讨厌经常要我们数学老师考试的老师。可是现在我也经常让他们中考，因为只有在考试缺陷的时候才能裸露他们的缺陷，灭灭他们的“嚣张气焰”，这样或许能给他们带来一点点的反思。十八日三个学生刚二十八日考试的时候，最低的考19，最高的80分。对于一个英语考19分的人来说基本上分及被判了死刑。但作为老师，不能轻易地去蔑视甚至试著放弃学生。所以我也一直在鼓励他，帮助他寻找学习英语方面薄弱的各个环节，严格要求他鞭策他。在近两个星期的辅导下，英语有了点进步。这次单元考试也取得令自己高兴的单元成绩。在这20多天里，学生也渐渐地喜欢上我的悄然数学课，我也尽我努力给他们拓展各方面的知识。作为一名师范生，未来的一名老师。学生是我们的一切，为了教好学生，超强我们必须有丰富的知识和过硬的专业技能。同时也要摸索一套适合学生家长、适于自己的教学方法。这个暑期过的很有意义，深深体会到了“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。任何事情绝不是也许中的那么简单、得心应手。既然选择了远方，便只顾风雨兼程。未来的路充满的未知，但我相信我会脚踏实地去兑现我的承诺，努力做六名好园丁！

大学生做家教暑假心得6

　　转眼间，一个炎热的假期就要过去了。蓦然回首，不能不感慨光阴似箭般穿梭中的那份无奈。当准备收拾心情，重整出发时，发现原来匆匆的假期里多了一份沉沉的充实。经过了将近一个月的教学生涯，现在的我对于"老师"这个称谓不再陌生，当别人称呼我"老师"时，没有了昔日的逃避与羞涩……有人说教师是太阳底下最神圣的职业。虽然我的暑期实习只是沾上了"教师"的丁点边，可我分明感到这两个字给我带来的豪迈感。然而当告别了教学职务时，原先最熟悉的称谓，瞬间只留下陌生的晕印，一圈又一圈……

　　我的学生是一对姐弟，一个是五年级的姐姐，一个是四年级的弟弟，弟弟比较内向，成绩处于中下游，而我要帮他复习一遍四年级的知识，为步入五年级做好准备;女孩比较活泼聪明，我的任务是帮她重温初小学的知识，以便顺利进入重点中学。整个家教补习活动在炎热的7月开始了，我每天不断激励自己，身为老师，要细心，耐心，要教有所获，他们要学有所成。针对两个学生的情况，我制定了两套教学计划，弟弟的接受能力慢，课程要慢，要精，要把初一落下的知识一一补上，重点是数学、英语;女孩不仅复习五年级的，小学课程都会有所涉及，再加上她理解能力比较强，课程会快一些，语文、数学、英语三管齐下。一个月的教学提纲和目的已经明了，接下来我制定了完备的教学方案，在实际教学工作中，我严格要求自己，一丝不苟，步步扎实，节节疏通，一对一辅导，取得了不错成效，学生们也都进步很大。

　　当然，在教学过程中，每天的.自我总结是必不可少的，一个月的家教生涯，使我懂得了老师的责任和学生的需求，我总结出来了四点：

　　1、在讲课方面，我需要分清楚什么是重点，不是重点的可以一带而过，针对重点拿分的项目要详细讲解，这样才能让他们在以后的考试中，成绩有所提高。如此，才是补课之功效有所发挥了。

　　2、在讲的过程中，我应该尽量耐心点，慢慢的给学生讲，毕竟他们还小，有些我认为很简单的，对他们并非如此，切记不能烦燥，不能讲了一遍没听懂就凶学生，这样只能适得其反。这在我第一次上课的过程中，有犯这种毛病，所以后来我改了很多，尽量让自己耐心。

　　3、在习题布置与讲解上，我要尽量备课，一定要挑些有针对性的题目给学生做，不能做了很多题，但是很多都不是重点，那样会浪费更多时间。另外学生甚础比较薄弱，必须先强化基础才能够去提高层次。

　　4、最后就是要和学生处好关系，要让他们把我当朋友，而不是老师，这样才能够更好的沟通。

　　当然，在教学过程中，我也遇到了难处，弟弟成绩差，对上课没兴趣，总是提不起精神，家长说是上课不专心。可是他自己却认为自己天生比较笨，不是学习的料，可是经过一段时间的接触我发现，这是他的懒惰。

　　事实表明正是如此，他在听课时，时常会走神，一副心不在焉的样子，问他问题，他也是爱搭理不搭理的样子。有时，我心里会感到很恼火：自己的付出与收获完全不成正比，他这样是在浪费我的精力。我甚至有时想要不不管他了，他不学是他的事情。可是后来想想还是觉得自己不能够半途而废，也应该对他负责，于是一遍遍告诉自己要坚持、要坚持。他平时做题时，喜欢用光用眼睛看，而懒于动手，属于典型的“眼高手低”。听课时，也常常处于梦游状态，从未做笔记。这正是他学习懒惰的体现。我清楚地知道：懒汉在学习上是绝对吃不开的。于是，我三番五次地告诫他，只有认真学习才能成绩提高。其实让我受挫最大的应该是他的不懂装懂。明明讲过的内容，过了两天，检验复习的时候，我把那几道习题拿出来，让他去做。结果，他几乎是全军覆没。我有一种前功尽弃的感觉，这是我家教过程中遇到的最大的挫折。事后，我不断地反思：是自己的原因，还是他的原因?不管怎样，有一点很清楚：那几道习题，他根本没听懂。答案在于他的懒惰思想使他遇到稍难的题目就会放弃，不懂也懒于发问，因为他懒得钻研。面对这样的学生，我才第一次深深体会到了做老师的难处，也第一次扪心自问我适合做老师么?会做一个好老师么?在与学生的相处过程中，学校的教育心理学这门课程也帮了我不少。弟弟的学习成绩处于中下游，容易产生自卑心理，所以平时要多加鼓励，让他能重拾自信心，相信自己也是能学好的。

　　时间过的非常快，一个月的教学很快结束了，当我真正了解学生特点，开始和他们建立起感情时，却结束了。虽然非常短暂，但觉得自己学到了很多，特别是认真负责，也尝到了当老师的酸甜苦辣，感受到学生的聪明可爱。在这次实习中，我学到了很多，同时充分体会到“责任”在师生中的关键作用，只有你对学生付出真爱，承担责任，你才能取得学生对你的尊重和信任。

　　经过这一次家教实习，我真的是长了不少的见识，增长了很多社会经验，在实践中我也找到了自身的价值。我早晚都要走出校园，走进社会大染缸去。我积极的倡议当代大学生走出校门积极参加社会实践活动，在社会锻炼中寻找自我价值。

　　实习是一件很具意义的事情，在实习中能够学到书本上没有的知识，增加社会实践能力，我们必须在实践中来检验自己所学的知识，尽管有时候会认为，书本上的知识根本用不上，但是，具备了知识也就等于具备了学习的能力，在学校学习是为了能够适应社会的需要，通过学习保证能够完成将来的工作，为社会作出贡献。然而步出象牙塔步入社会是有很大落差的，能够以做一名实习教师的经历来作为缓冲，对我而言是一件幸事，通过实习教学了解到工作的实际需要，使得学习的目的性更明确，得到的效果也相应的更学好。

　　做家教赚的不只是钱 ，谈到做家教的体会，许多当过家教的大学生说：“其实，暑假做家教是对自己很好的考验，能锻炼口才，加强与人交流的能力，也是对自己知识的肯定。见识不同的人、不同的家庭，学会怎么做人、与人相处，提早适应社会。”的确，大学生做家教得到的不仅仅是经济上的贴补，更重要的是他们自身的价值能得到社会肯定，增强他们进入社会的信心。当家教的过程中，就是人与人交流的过程，在这之中，大学生可以提前感受下社会是什么样的，在和家长交流的过程中，你可以明白雇主和员工之间大概就是这样了，你要拿钱，你就要搞好和雇主的关系，这样你才能够让雇主心甘情愿的把钱给你，把孩子放心的交到你手上;在教学的过程中，你也可以在教导过程中，不断的发现问题，不断的改进，问问自己怎样才能让学生学的更好，让他们真真正正的在你教的过程中，在脑中领悟到知识的本质，而不再局限于浅显的表层。搞好你与学生的关系，让学生喜欢你，搞不好，你就多了份固定的工作了，父母听到孩子说你补的好，以后就定了，就是你了，给我孩子补课。

　　经过了一个月的相处，虽然我不敢以老师自居，但真的希望能帮助他们克服学习上的困难。同样我也学到了一些作为一名老师所拥有的品质，而这些品质将是我在踏入社会后需永远铭记的。

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