中国学前教育研究会公益讲座心得

中国学前教育研究会公益讲座心得

　　当我们受到启发，对学习和工作生活有了新的看法时，应该马上记录下来，写一篇心得体会，这样我们就可以提高对思维的训练。那么你知道心得体会如何写吗？以下是小编为大家收集的中国学前教育研究会公益讲座心得，仅供参考，欢迎大家阅读。

中国学前教育研究会公益讲座心得1

　　上午收听了三位专家的讲座受益匪浅，华教授讲的，幼小衔接不应该是形式上的一种或多种活动，他应该是幼儿入园就开始的日常活动，要渗透于小朋友的生活中的。并且要避免一些为了幼小衔接而去设计的游戏，如：“跳田字格”的`游戏，对幼儿的幼小衔接帮助不是很大。

　　胡华园长为我们举了很多他们在做的幼小衔接方面的案例，我觉得创意十足，并且尊重孩子的想法，游戏来源于孩子，首先做到的就应该是倾听，要多倾听孩子的想法，给予他们真正想要的本领。

　　幼小衔接不是某个特定的活动和游戏，是渗透在每日幼儿生活和游戏中的，教师要用发展的眼光看待幼儿，及时抓住教育的契机，实现自然的幼小衔接。

中国学前教育研究会公益讲座心得2

　　回到儿童的立场，重新审视入学准备，“如果我们把人生看作一场短跑，可能会尽快地冲向终点，不去筹划未来……科学的人学准备，我们不仅要关注当下，也应该为他们的未来发展做好准备。

　　当我们致力于用教育把儿童的身心整体向着世界打开，生命就具有了包容性。包容性越宽广，今后的发展空间就越大！

　　还是让我们作为教师眼光要长远，思路要打开，不能只拘泥于眼前孩子的表现、所掌握的知识、具备的能力。而是要尊重孩子的`身心发展特点，不拔苗助长。

　　同时帮助孩子了解世界孩子，会看世界，能有能力吸收世界的好营养。

　　要尊重孩子、包容孩子，个体差异是正常的。不能让我们的孩子变成哭泣的蜗牛。

中国学前教育研究会公益讲座心得3

　　老师们，聆听了几位专家对幼小衔接的解读，其中有很多好的经验和做法值得我们借鉴。

　　其中胡华园长在讲座最后说的“用更具未来的'眼光，用符合儿童发展规律的方式回到儿童的立场，重新审视入学准备。”这句话我非常欣赏，也希望激发老师们更多的思考。

　　通过这次的讲座，老师们从中领会到了什么？收获了什么？请老师们都来谈谈自己的收获与感想吧！

中国学前教育研究会公益讲座心得4

　　幼儿园三年，不仅帮助孩子入学做准备，更重要的是为人生做准备。胡华园长用了很多案例，如：“寻找彩虹小学”、“吐槽大会”等，让我们更真实的听到了孩子们对于上小学的'想法。让我印象深刻的是案例“一分钟的讨论”，“对课间十分钟的讨论”：从课间十分钟是什么，可以做什么，到体验十分钟，孩子能真实的感受到十分钟的意义，可以去做什么，更加有灵动性。

　　从孩子的角度出发，倾听孩子的声音，给爸妈准备的“入学准备”清单。用更具未来的眼光，用符合儿童发展规律的方式，回到儿童的立场，重新审视入学准备。

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