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读《红楼梦》有感

时间：2024-03-21 07:53:52 心得体会我要投稿

读《红楼梦》有感15篇（热门）

　　当阅读了一本名著后，相信大家都积累了属于自己的读书感悟，不能光会读哦，写一篇读后感吧。是不是无从下笔、没有头绪？以下是小编帮大家整理的读《红楼梦》有感，仅供参考，大家一起来看看吧。

读《红楼梦》有感1

　　早在两百多年前，此书一出就惊动了当时的社会高层。一边是烧书，一边是捧书，一边是"伤风化"，一边是"风情旖旎"的奇。

　　其实我倒认为《红楼梦》并不是一部爱情小说，贾宝玉与林黛玉的爱情悲剧也不是中心故事，但这一败涂地的悲剧确实是整部书的主要线索，无论怎样我们也都曾经为这两人的结局深深地感到遗憾。

　　当然在地主阶级的两个叛逆者企图主宰自己的婚姻与命运，结局必然是悲剧性的。

　　先说说林黛玉的个性与思想。她"孤傲自许，目下无尘",同周围的环境表现出明显的不合拍，"所以贾府里除了宝玉这个知己是很少有人喜欢她的。""一年三百六十日，刀剑双寒严相逼","质本洁来还洁去，不教污淖陷渠沟".一首葬花词就写尽了周遭环境的污秽，逼迫的激愤和对茫茫前途的绝望与哀愁。她的尖酸刻薄和好哭的特点，也源于此。是一个具叛逆精神的贵族少女的典型。

　　而贾宝玉也是一个精神叛逆的典型，作为大观园里的富贵闲人，贾宝玉自然有许多公子哥儿的习性，在他身上深深地打着贵族地主阶级的`烙印。但是，他同贾珍，贾琏，薛蟠之流相比，确实别具一样的性情。他不走所谓读书应举，出仕做官，立身扬名，光宗耀主的正道，反而攻击那些热中于功名利禄，仕途经济的人。骂薛宝钗等劝他留心仕途经济的话是"混帐话",更是做出翻案的文章："天地间灵淑之气，只钟与女子，男儿们不过是写渣滓浊沫而已。"他甚至怨恨自己"为什么生在候门之家？绫锦纱罗，也不过裹了我这枯株朽木；羊羔美酒，也不过填了我着粪窟泥沟：富贵二字，真正把人荼毒了！"这些思想与行为与封建正统的观念相对而立，自然为当时所不容。

　　所以宝黛他们的思想可以说是一脉相通的。她从来不认为宝玉说的那是混帐话，认宝玉做知己，他们的爱情也是建立在这种共同的叛逆精神的基础上。从中可以看到两个明显的特征：一是贯穿于他们的思想性格中的对封建正统，特别是对程朱理学以及八股科举的反逆思想；一是对自己，对自己的家族，也就上对本阶级的前途的一种无可奈何的绝望的感觉。林黛玉也许是因她是个女子，又处于无权无势，孤立无援的地位，所以生存的压力更重，愁与恨也就郁积欲多。一个是希望"一杯净土掩风流",一个则希望化成飞灰，化成轻烟，或者死后被"送到那鸦雀不到的幽僻之处，随风化了，自此再不要托生为人。"一方面是与周围极不相符的叛逆精神，一方面有对这种阶级产生的绝望感与没落感。

　　这种叛逆的思想，在当时反映在爱情上是带有相当强烈的病态，畸形，伤感的。也只能落个"一朝春尽红颜老，花落人亡两不知"的结局了。贾母与王夫人处心积虑了一场骗局，硬是要把薛宝钗嫁给宝玉无非是为了使联络有亲的四大家族，亲上加亲，便于扩大自己的政治势力。一旦到了维护自己利益的关键上贾母即使将自己的命根子，心肝宝贝，置于死地也在所不惜。而宝黛他们却把自己婚姻的希望一再寄托再贾母身上，希望得到贾母的支持与允诺，简直是迂腐，软弱之极。

　　想想他们用建筑在蔑视封建"仕途经济"的思想基础上的"木石姻缘",去对抗封建卫道者精心安排的"金玉良缘",怎能不落个玉石俱焚的下场呢？

　　悲就悲在我们看尽了这种荒唐的阶级观念产生的爱情悲剧，还是无法避免在现实的社会中仍有被迫门当户对的才能成婚的想法，让婚姻远离了爱情，直至枯萎，永远不断延续着悲剧

读《红楼梦》有感2

　　一曲《红楼梦》，将人世间哀情道遍；一首《葬花吟》，把无尽落红悲声唱完。悲哉，叹千古幽情终虚化；泣哉，怜痴情儿女尽成灰。

　　《红楼梦》是我国古典小说的最高峰，又是中国文学史乃至世界文学史上得一朵奇葩。小说以贾、王、史、薛四大家族的荣辱兴衰为背景，以贾宝玉、林黛玉的爱情悲剧为主要线索，着重描写荣、宁二府由盛到衰的过程，并且全面地描写封建社会的人情世态，以及种种不调和的矛盾，向我们展示了一副十八世纪中国社会的历史长卷。

　　曹雪芹所写的贾府繁花似锦的日子，有可能反应康熙盛世的意思，但是作者亲身经历了家族巨变，深深地感悟到福祸相依的道理，所以，全书揭露了统治阶级繁荣景象背后腐败的根源，揭露了封建制度腐败和必然没落的道理。在书中，作者读宝黛爱情给予支持和赞美，对不幸结局给予同情。另外，曹雪芹还是一个经济学家，通过典型人物和典型事物的介绍与描写，反应了资本主义生产关系对社会观念的影响。

　　就在《红楼梦》第四十回——史太君两宴大观园，金鸳鸯三宣牙牌令：这一次是刘姥姥二进荣国府。本回通过刘姥姥的眼睛再次描写了贵族生活的浮华、浪费和奢靡。

　　刘姥姥在《红楼梦》这部巨著中，只是一个无足轻重的小人物。但在《红楼梦》作者的妙笔下，刘姥姥却成为中国家喻户晓的人物。在作者笔下，刘姥姥是一个事故圆通的老妇，还是一个摇尾取怜的老妇，向来各家说法不一。

　　单拿一双老年四愣象牙镶金的筷子与刘姥姥，刘姥姥心中并不羡慕贾家的生活，反而只一心一意计算着平实的居家生活，刘姥姥一再地叹息。作者利用几个细节塑造出刘姥姥的朴实的老农妇形象。同时作者也透过刘姥姥的`眼睛映射出贾府“朱门酒肉臭”的景象，对贾府的腐败提出沉重的谴谪。

　　本回事以乐景写哀情，通过刘姥姥对大观园的描述，侧面描写了大观园的奢侈及浮华；通过刘姥姥的逗笑，我们看到了封建社会穷人和富人之间的差距。他们的所见、所闻、所感，是那么的大相径。

　　妮紫嫣红的大观园，隔断了世俗与肮脏。可贾府的衰落是不可逆转的，小小一园不可能避免悲剧的上演。十二女怜的“离乡怨”，林黛玉的“潇湘馆”，薛宝钗的“恨无缘”，直至贾宝玉悬崖撒手遗红怨。理想与现实在此冲突，现实多弊却根深蒂固；理想难行却矢志不渝。可柔弱的理想如何改变黑暗的现实？“质本洁来还洁去”吧，“一枉净土掩风流”，何处是香丘？手捧一卷空余满腹惆怅，唯有掬一把热泪洒于闺阁之中。

读《红楼梦》有感3

　　第三十八回林潇湘魁夺菊花诗薛蘅芜讽和螃蟹咏

　　递茶斟酒是苦差事，凤姐上上下下张罗，劳苦功高，实是能说会干的当家把手。

　　偏巧湘云与黛玉的.号同名！“宝玉不待湘云动手，便代将‘湘’字抹了，改了一个‘霞’字”！

　　以菊花作诗，原是黛玉所长吧，她的《葬花词》就是一绝。对花对月，是宝玉、黛玉的老本行。

　　摘：

　　凤姐：“可知老祖宗从小儿的福寿就不小，神差鬼使碰出那个窝儿来，好盛福寿的，寿星老儿头上原是一个窝儿，因为万福万寿盛满了，所以倒凸高出些来了。

　　自笑平生为口忙，老来事来转荒唐。

读《红楼梦》有感4

　　［案例背景］学了小说《香菱学诗》，同学们对一位精华灵秀，乐学以至梦中作诗成功的香菱十分佩服，又被林黛玉循循善诱，耐心教诗的态度而感动。突然一女生问：“老师，林黛玉为什么有着出色的才华？我喜欢林黛玉，您能给我提供一些有关林黛玉的素材吗？”我一听，十分高兴，表明这个女生也与小说中的林黛玉有点共鸣了。能否借助学习《香菱学诗》的热劲，让学生由课内迁移到课外，欣赏名著，进而鉴赏小说中的人物形象，进而写文学形象呢？我欣然答应了这个女生的要求，并着手做了一下以下准备。

　　［案例描述］（设计一）推荐名著《红楼梦》→引导学生阅读部分章节→欣赏精彩片断→指点学生勾画、圈点、浏览精读等读书方法→安排朗诵会，制作读书卡片，写读后感等多种形式的读书活动。

　　我按照以上的步骤，在班内作了安排，可烦恼又来了，一是学生反映手头名著太少，无法在班内推广，二是名著内容太长，至于读哪部分章节，学生十分迷惘，更是无从下手。回想起来，可能是做老师的备课不细，安排不周所至。我翻阅了《红楼梦》部分章节和有关课外阅读材料，发现课外阅读材料《黛玉看戏》，让学生感知多才的林黛玉，又让学生从网卡查阅有关林黛玉的信息，最后我将《林黛玉焚稿断肠魂》的章节，印成讲义，人手一份，让学生勾画、圈点、浏览、精读，感知林黛玉的艺术形象，并制作了读书卡片，为写文章做准备。

　　［案例反思］我看到学生整理的感性材料，学生对林黛玉有了初步的感性认识。要让学生通过阅读文学作品，提升学生的人文素养，陶冶他们的情操，净化他们的心灵，并以此让他们了解人性的善与恶，积极影响和消极影响，长久地影响着学生的精神世界，成为学生人生路上的指示灯，光靠几点感性认识是远远不够的'。（设计二）放《枉凝眉》歌，让学生在网上看电视散文，听大漠晨钟朗读的《梦见林妹妹》，在图文并茂中欣赏了林黛玉这个艺术形象，在多次的看阅中整理笔记，让学生写对林黛玉的感受，写成读后感，题目是“梦见林妹妹，走近林妹妹，又话林妹妹，”让学生写读后感。利用活动时间开一次朗诵会，由学生主持，表情朗读学生佳作，并读《中学语文教学通讯》20xx年第6期《天上掉下了个路文萃，吓倒了大观园林妹妹》，学会超时空写作的方法，进一步拉近与学生的距离。

　　［学生习作片断］①学生董雪萍：走近林妹妹，我对她渐渐多了一份了解，她似一块清澈碧澈的通灵宝玉，多愁善感的性格只会使这块玉增添一丝忧郁，妩媚的美，泪水只会冲刷原本不属于玉的瑕疵，让玉本身的光芒在世人面前展露无遗。她悲惨的身世让人心酸，她出色的才华和顽强的性格让人叹服。

　　②学生刘长美：那一夜，聆听窗外的秋雨，辗转反侧，不知何时，泪水已沾湿了头下的枕巾，在不知不觉中，你已在红楼上徘徊着正在梦中与你相约的我。……我梦见你在桃花飘香的日子，正掩面而泣，你的泪水打湿了一地残红，也打湿了风雨中最易凋零的爱情。你那张泪脸浮在我的心间，你那双温柔的手搭在我的身上。

　　③学生周玲：黛玉是水做的，纯洁的水做的，但是能冲去岩石的峭壁，不是一泓死水，而是一汪一直向前的流动的水。

　　④学生张在英：我认为林妹妹与贾宝玉从相识到相知，再到初恋，就是一种无形的“缘”，上天既已让他们标点符号、相恋，是封建主义的网扼杀了那本不应凋零的爱情，他们刻骨铭心的爱情成为后人的感动。

　　［设计用意］将名著带入课堂，在老师的引导下，学生由课内到课外，课内外结合，在阅读精彩章节的过程中，学会了圈点、勾画、精读、摘录等方法，扩大学生的学习资源，增加语文积累。图文并茂，声情辉映的直观演示，加深了对文学形象的认识，学生在感性的基础上渗透自己的情感，价值观，运用电视散文中丰富自己的语言，其实借鉴也是一种模仿，对新的艺术形象的感悟，也是一种创造，这也较好地落实了《语文标准》提出的阅读名著的要求，将听说读写，融为一体。

　　［来自学生的心声］：

　　A、“学语文，读名著，简直是一种精神享受，我多么盼望天天能享受到精神食粮啊！”

　　B、“我，不知怎的，成了林黛玉，我有一种非想出来，不写有点憋的感觉。”

　　C、“看了电视散文，优美的语言，感人的情节，动听的声音，优美的画面，我这一辈子也忘不了。”

　　D、“我发现我的作文，有点“文学味”了，写“文学味”的作文，原来是这样写出来的，直是‘为有源头流水来’。”

　　E、“我多想乘坐时空快车，来到中国的18世纪，和林黛玉走得更近一点，做个知心朋友。

　　［教师小结］看着学生的作品，听着学生的诉说，作为第一线上的语文教师，让学生读名著，体验名著中的艺术形象，学会写艺术作品，有助于学生语文综合能力的提高。

读《红楼梦》有感5

　　世界四大名著中，有一本书叫作《红楼梦》，里面的故事精彩，值的一看，故事情节也很经典的。

　　《红楼梦》这本书主要讲了：“贾宝玉、林黛玉、薛宝钗之间的恋爱婚姻悲剧为主线，描写了以贾家为代表的四大家族的兴衰，揭示了封建大家庭的各种错综复杂的矛盾”。

　　文中的林黛玉善良、美丽，是一个既漂亮又聪明的女孩。贾宝玉生下来时嘴中含有一块玉，所以起名贾宝玉，是一个善良的人。薛宝钗是一个美丽动人的女孩。

　　《红楼梦》中的凤姐是一个贪财之人，年纪轻轻就管理着贾府上下，她形事泼辣，心眼也多得出奇，府上所有人都不敢惹她。所以我们不应该向她学习，做人不能贪财，要做一个向贾宝玉，林黛玉那样的.人。

　　文中的贾母也是一位慈母，平时对贾宝玉和林黛玉很是疼爱，可是贾母为了“金玉良缘”，让贾宝玉和薛宝钗在一起，最终林黛玉去世了。我觉得，在现实生活中，不能强求的事，就一定不要强求别人做。

　　读完《红楼梦》的感想有很多，也许你的感想与我不同，但是我读后的感想就是：“不要强求别人做自己不想做的事”。

读《红楼梦》有感6

　　最近，我读了中国四大古典名著之一——《红楼梦》。

　　《红楼梦》是18世纪上半中国封建社会末期的缩影。全书规模宏伟，结构严谨，打破了中国古典小说传统的单线式结构方式。以贾宝玉和金陵一二钗为主线，以荣宁二府极而衰为副线，将众多的人物，事件，组成了一个有秩序的网状结构，为我们展示了广阔错综又高度集中的社会生活画卷。其中，令我印象深刻的要属《王氏抄检大观园晴雯受冤枉冤死》这卷了。

　　这卷讲了贾母房中的丫头傻大姐在大观园的山石背后拾的一个五彩“锦绣囊”，邢夫人恰巧遇上，认为这正是向王夫人宣战的好时机。贾府内部，矛盾重重，错综复杂，正向探春所说“一个个都想乌眼鸡似的，恨不得你吃了我，我吃了你。”贾赦。邢夫人为代表的不当家的“在野派”，对王夫人。王熙凤为代表的“当权派”，久怀不满。邢夫人认为“秀春囊”极有可能是贾琏。王熙凤之物，正好借此机会杀一杀王氏一派的威风。很快“锈春囊”转到王夫人手中，王夫人立时“气色变更”，心急火燎的来责问凤姐。而此时凤姐即使慌张却也不忘为自己变白，充分的表现了她能言善解。精明能干的性格特征。

　　紧接着由邢夫人幕后鼓动，王夫人作证指挥，王熙凤挂师出征，狗腿子王善保的推波助澜。抄检大军气势汹汹“兵发”大观园，展开了空前的大扫荡，大清剿。本来一个家族内部统治集团的斗争变成了对丫鬟下人的镇压活动。而晴雯无疑变为里面手镇压的一份子。当王善保家的`正因道：“宝玉屋里的晴雯，仗着生的模样儿比别人标致些，又生了一张巧嘴，天天打扮的像个西施一样，在人跟前能说会道。一句话不投机，她就立起两个骚眼来骂人，妖妖的，大不成个体统。”这番话让王夫人更加警觉起来，于是立刻唤晴雯到跟前来，可晴雯刚刚睡醒，所以并没有怎么装饰，王夫人见晴雯，衫垂带腿，不觉勾起方才火来，便冷笑道：“好个美人，真像个病西施……”

　　说不尽红楼梦，道不尽红楼梦每约一会《红楼梦》，变多生一种人生的体味。

　　五年级:李雅轩

读《红楼梦》有感7

　　《红楼梦》以贾，史，王，薛四大家族为背景，以围绕事关贾府家事利益的贾宝玉人生道路而展开的一场封建道路与叛逆者之间的激烈斗争为情节主线，以贾宝玉和林黛玉这对叛逆者的悲剧为主要内容，通过对以贾府为代表的封建家族没落过程的生动描述，而深刻地揭露和批判了封建社会种种黑暗和腐朽，进一步指出了封建社会已经到了“运终权尽”的'末世，并走向覆灭的历史趋势。

　　《红楼梦》以上层贵族社会为中央图画，极其真实地，生动地描写了十八世纪上半叶中国末期封建社会的全部生活。全书规模雄伟，结构严谨，人物生动，语言柔美，此外还有一些明显的艺术特点，值得后人品味，鉴赏。

　　小说作者充分运用了我国书法，绘画，诗词，歌赋，音乐等各类文学艺术的一切优秀传统手法，展示了一部社会人生悲剧。如贾宝玉，林黛玉共读西厢，黛玉葬花，宝钗扑蝶，晴雯补裘，宝琴立雪，黛玉焚稿等等，还表现在人物塑造上，如林黛玉飘然的身影，诗化的眉眼，聪明的神情，深意的微笑，动人的低泣，脱俗的情趣，洒脱的文采……这一切，都是作者凭借我国优秀传统文化的丰厚艺术素养培育出来的，从而使她在十二钗的群芳中始终荡漾着布满诗情画意的特别韵味，飘散着东方文化的芬芳。

　　曹雪芹在《红楼梦》中真实地再现了人物的复杂性，使读来如同作品中的人物同生活中的人物一样真实可信，《红楼梦》中的贾宝玉“说不得贤，说不得愚，说不得善，说不得恶，说不得正大光明，说不得混帐恶赖，说不得智慧才俊，说不得庸俗平凡”，令人徒加评论。不仅贾宝玉，林黛玉这对寄托了作者人格美，精神美，理想美的主人公是如此，甚至连王熙凤这样恶名昭着的人物，也没有将她写得“全是坏”，而是在“可恶”之中交织着某些“可爱”，从而表现出种种矛盾复杂的实际情形，形成性格“迷人的真实”。

读《红楼梦》有感8

　　《西游记》、《水浒传》、《三国演义》，讲的都是豪气干云的人物，孙悟空，宋江，诸葛亮，一个比一个智慧，一个比一个能干，一个比一个骁勇善战。

　　但《红楼梦》不一样，它讲述了一个又一个女生的.惨态，金陵十二钗没有一个好下场，黛玉葬花，元春暴病，探春远嫁，湘云贫病，妙玉失踪，迎春虐死，惜春为尼，熙凤惨死，巧姐成婢，李纨守寡，可儿早夭。唯独宝钗还不错，但是自我嫁的那个人却不爱自我。可比起其他人来讲，还算幸运。红楼女儿的悲惨又有谁知?

　　我钟爱黛玉，她能够为自我的愉悦而去争取，这难道不值得咱们去学习吗?只是黛玉错了，在这个年代，岂不是女子无才便是德的吗?黛玉太过于清高了。以至于不去交人情，弄到一副落花而亡的结局。而宝钗则与黛玉那“喜散不喜聚、喜静不喜动”与之相反，因此大观园中的女儿们多与宝姐姐一块儿，这点也促成宝钗在众姐妹中交情甚好。再者，黛玉虽“心较比干多一窍”，可黛玉表现太露，不比宝钗端庄沉稳，在贾母眼中留下了一个典范妻子的表率。

　　身为“金陵十二钗”之首的“潇湘妃子”黛玉，又怎会没有难言之隐呢?父母已双亡，在这偌大的府邸之中，却没有她的容身之地啊。

　　千红一窟，万艳同悲啊!

读《红楼梦》有感9

　　《红楼梦》：一部含笑的悲剧

　　《红楼梦》不只是描写了一个封建贵族家庭由荣华走向衰败的三代生活，它更大胆地控诉了封建贵族阶级的无耻和堕落，并指出了他们的虚伪、欺诈、贪婪、腐朽和罪恶。这部小说不仅揭示了这家族的必然崩溃和死亡，同时也暗示了这一家族所属的阶级和社会的必然崩溃和死亡。

　　每一个阶段读《红楼梦》，都会有不同的理解和感受，这一次重读竟然带给我了那么多的悲伤和无奈。

　　重读《红楼梦》，放下了青春期的幻想，多了对人生的思考。女主角们的人生，无论走过历史长河的几百年，依然有我们的性格、我们的影子，以及我们可以学习和借鉴的'人生经验。我也十分喜欢曹雪芹的文笔，历经沧桑，经历繁华与贫穷的人生百味后的深刻。我赞赏其中的每一个女人，她们的人生既真实又淋漓尽致，是这本小说的亮点之一。《红楼梦》在封建历史上第一次将女子作为主要人物，赋予她们华丽的色彩，她们不仅拥有美貌，更拥有才华，表现出了很多值得崇敬的品质。

　　林黛玉被称为“绛珠仙子”，敢于追求真爱，虽然超凡脱俗，但是察言观色间依然接地气，以自尊掩饰自卑，小心眼中又不失真诚，确实让人心生怜爱。薛宝钗被誉为“大家闺秀”，她拥有封建社会女性最标准的品德，行为豁达、随分从时、罕言寡语、安分随时，包容身边所有人的性格缺陷，以雍容大度的姿态面对所有的挫折和挑战。史湘云则被称为“英雄阔大宽宏量”，她心直口快，开朗豪爽，“从未将儿女私情略萦心上”，她的旷达不是一种出世孤傲，而是一种入世的情趣，既无视高低贵贱，又不拘于男女之别，与人相交，一片本色，没有功利之心。史湘云是全书中我最喜欢的女子，没有之一，她身为女子，却有男儿的疏朗与开阔胸怀，不为女儿的皮囊所累，当她如春风般掠过我的视野时，我满心都充满了钦佩和仰慕。秦可卿被喻为“警幻之妹”，虽然她是书中转瞬即逝的一个女子，但仍然能从篇幅不多的文字中感受她婀娜多姿的风采，虽然命运让人唏嘘，但在临终托梦给王熙凤的言语中，仍然能够感受到她对家庭荣辱的深深牵挂。

　　《红楼梦》虽是悲剧，但是在这个悲剧中仍有一抹微笑，这是描绘女子成功面对生活、困难与挫折所呈现出的微笑。女子的魅力和力量被赋予了更广泛和更具体的表达，在波澜壮阔的封建社会背景下，让女性获得了更广阔的发展空间和更多的人生价值。

读《红楼梦》有感10

　　书中自有颜如玉，书中自有黄金屋。这一句出自《红楼梦》的名句在我的记忆中回荡，今天我就来给大家品读一下《红楼梦》这本名著。

　　红楼梦的每一回都令人牵肠挂肚，扣人心弦。可是今天我要说印象最深的要数林戴玉死的'那一回，原因是贾宝玉到了提亲的年纪了，贾母要从林黛玉和薛宝钗里面去选，本来是要选林黛玉的。可是一听说小姐快不行了，贾母做了一个决定，要让宝钗和宝玉成亲了，这一件事传到了林戴玉的耳朵里，戴玉的病情更加严重了。，它烧掉了所有宝玉送给她的东西，最后含泪而死。

　　读了这一回我沉思了一会儿，我悟出了一个道理，我们每一天都要开开心心，快快乐乐的，不要像林黛玉一样每一天都多愁善感，没有什么事情是过不去的、幸福是要靠自己去争取的。

　　我一口气看完了这一本书，我以后在生活中也要像大观园里的姐妹一样天天开开心心的，教会了我很多为人处事的道理，启发了我生活中还是要多点快乐和正能量。

读《红楼梦》有感11

　　这尤三姐何等刚烈人，在这回中可着实体会到了。

　　先是之前，贾琏偷娶了尤二姐，又想撮合尤三姐和他大哥贾玲，谁知尤三姐压根不吃这一套，跳起来站到炕上指着贾琏就是一通大骂，还不带脏字的那种，句句犀利，把事情看了个明白，也不避讳，叫那贾琏吓得酒都醒了大半——因为根本想不到是这么个“泼辣户儿”。

　　“这三姐索性卸了妆饰，脱了大衣服，松松的挽个纂儿，身上只穿着大红袄儿，半掩半开，故意露出葱绿抹胸，一痕雪脯，底下绿裤红鞋，鲜艳夺目。”又说那一双秋水眼，再吃了几杯酒，越发横波入鬓，转盼流光。“这描写的尤三姐可真是风情万种。她是少有的泼辣直率和性感撩人结合，让那贾珍贾琏看得欲进不敢，欲远不舍，真是被尤三姐握于掌中，动弹不得了。那尤三姐也”任性“得很，酒足兴尽后她便撵了贾兄弟二人，自己关门睡去了。

　　尤三姐在用情方面也是一往情深，她相中的是那五年前有一面之缘的柳湘莲。“他是那萍踪浪迹，轻易不见人影。“可尤三姐说了，这人一年不来，她等一年;十年不来，等十年;若这人死了，再不来了，她情愿剃了头当姑子去，吃常斋念佛，再不嫁人。尤三姐就有这般痴情，为一段可能永远等不到的情，她就能说到做到。

　　但可惜，痴情儿最终等来的是个悲剧。

　　柳湘莲有愿定要一个绝色的女子，虽然他后面又说“任凭定夺，我无不从命“，但他到底心里始终有这个念想的。贾琏让他留下个定礼，他倒是十分了解柳是个心不定的人。柳湘莲答应得爽快，将他传代之宝”鸳鸯剑“交去做定礼。”弟纵系水流花落之性，亦断不舍此剑。“这番诚意，看起来貌似挺信得过。三姐看到此剑”冷飕飕，明亮亮，如两痕秋水一股“喜出望外，大概不敢相信幸福来得如此突然，连忙收了，挂在自己绣房床上，每日望着剑，自喜终身有靠。尤三姐喜这把好剑，更喜她终于找到了依靠、哪怕还并不了解他究竟是怎样一个人。

　　柳湘莲后来从宝玉那儿得知贾琏偷娶尤二姐的事，又犹豫了起来，他说：“路上忙忙的就那样再三要求定下，难道女家反赶着男家不成?我自己疑惑起来，后悔不该留下这剑作定。所以后来想起你来，可以细细问了底才好。”看起来柳这番话有点渣，但仔细想他说出这些话也情有可原。对于这桩“天降的婚事”，他总不能傻乐着就接受了，也知道贾琏不会无缘无故来给他张罗这些。他一个平日常不见影儿的人，怎会随便就交代了自己以后的去处。但他是现在又后悔起来，只能说为人处世还有些青涩，轻易就应下了，还交出了传家宝。又比较天真，想着去要回鸳鸯剑，以一个“家姑母于四月订了弟妇”的看起来就知道是借口的理由想走。那尤三姐哪里听不出来这其中的.意思，好不容易等了心上人来，今忽见反悔，又觉得他可能在贾府中听了什么话来，把她当成了淫奔无耻之流，不屑为妻。

　　若真是这样，尤三姐自然是无法接受的，便将鸳鸯剑亲自交还给柳湘莲，交付一瞬间竟用那鸳鸯剑的雌剑自刎了。

　　尤三姐恨柳湘莲吗?大概不是，只是自己的一厢情愿、五年的盼望以为终于要开花结果，可到了却不了了之，反倒要被心上人误会成淫奔无耻之流，既然这一朵痴情已碎，倒不如一死了之来纪念，也要叫那柳湘莲看清，自己究竟是怎样一个人。

　　那柳湘莲见此，惊得大哭，万万想不到是这等绝色、这等刚烈的女子。连哭几场，昏昏默默，告辞而去了。

　　最后是一个有些“传奇”的结局：柳湘莲看那尤三姐一手捧着鸳鸯剑，一手捧着一卷册子向他哭道：“妾痴情待君五年，不期君果‘冷心冷面‘，妾以死报此痴情。妾今奉警幻仙姑之命，前往太虚幻境，修注案中所有一千情鬼。妾不忍相别，故来一会，从此再不能相见矣。“柳湘莲不舍，忙于上来拉住问时，那尤三姐一摔手，便自去了。

　　自此柳湘莲惊醒，似梦非梦。睁眼看是一座破庙，旁边坐一道士。柳湘莲掣出那股雄剑，将万根烦恼丝一挥而尽，便随那道士去了。

　　或许是对尤三姐的愧疚，又或是对情的困惑，柳湘莲，这个本是萍踪浪迹的人，在为尤三姐的痴情所震撼之后，又消失于天地之中，飘然而去了。

读《红楼梦》有感12

　　第一次读红楼梦，不免被书中鲜活的人物形象吸引，为曹雪芹的文笔所折服。耳边不禁响起那样一首歌“一个是阆苑仙葩，一个是美玉无瑕”…

　　大观园中形形色色的人比比皆是，“清水出芙蓉，天然去雕饰”的黛玉，虽是偶尔喜欢耍耍小脾气，但也是这些小细节看出黛玉着实是个心底善良的女子；“行为偏僻乖张，哪管世人诋毁”这是作者对宝玉的评价，我着实喜欢这个不为世俗羁绊的男子，在我看来，那样一个封建的社会拥有那样的胸怀令人钦佩；而王熙凤这样一个“泼辣”典范，虽然有点毒辣，但是对于其过硬的.管理能力我们还是很佩服的…像宝钗、妙玉、袭人、史湘云等等，她们皆有自己独特的性格。。

　　书中宝黛之间凄美的爱情不乏是一大亮点，虽然最终一个红颜薄命，一个看破红尘，但是至少我们见证了他们为了自己的爱情努力过、挣扎过封建的枷锁。汤显祖曾经这样评价过宝黛的爱情“情不知所起，一往情深。生者可以死，死可以生。生而不可与死，死而不可复生者皆非情之至也…”

　　大观园的辉煌到最终的衰败，读着读着情绪不禁为情节的跌宕起伏所影响，这样的“荒唐言”确实是让人心酸至极。

　　写到这儿，面前不禁浮现那样一个可人儿背着锄头抹着眼泪儿在那哀怜落花，但落花无情，人却是有情…我期待再次深入阅读，期待红楼给我别样的情感。

读《红楼梦》有感13

　　红楼一梦——悟人生

　　寒假期间，突然有兴致想再重温一遍红楼，于是便将10版的红楼看了一遍，颇有感慨，遂记之。

　　红楼梦中印象最深，感触最多的应该是林黛玉和贾宝玉的爱情故事。还记得林黛玉对贾宝玉的悲叹，“素日里待你为知己，果真是个知己，可你我既为知己，又何必有金玉之论，既有金玉之论，也该是你我有之，又何必来一宝钗。”宝钗颇得贾母和王夫人、王熙凤等人的心，在那个封建时代，在外人看来，宝钗应该是宝玉媳妇儿最好的人选，然而最懂宝玉的只有黛玉呀，不然黛玉也不会在宝玉的大婚之日含恨而亡，而宝玉也不至于为再见黛玉而出家。他们都知道万两黄金容易得，真心知己一个也难求。人活在这个世上，总是需要个理由的，家庭的责任，人生的理想或是拯救苍生的抱负，然而总要有个人懂你，这条路才走得安心顺畅。如若无一人懂你，那这条路该何其艰难。

　　再从宝钗的角度感悟人生，以前以为宝钗喜欢宝玉决不亚于林妹妹，可再重温，才发觉，宝钗不过是封建社会的牺牲品。她本可以选择自己的人生，她也知道宝玉和黛玉相互喜欢，却屈服于父母之命，媒妁之言。就像我们小时候，知道的东西太少，总是什么都听父母的，以为父母就是我们人生的主宰，总以为听他们的总是没错的。然而在茫茫的大千世界里，我们每个人都只不过是渺小的一个，没有任何一个人是绝对正确的`，父母也不过是尽力地在做着他们所认为的正确的事情。所以我们的人生大事，我们可以听取父母的意见，但决不可以一味地只是让他们做决定，人生的方向，还是应该由自己掌握。

　　人生之路，不过是通向西天，走向死亡的路，你我来到人间一趟，不过像那三生顽石一样，开拓视野，见到更多的人和事，有更多的人生感慨，以便以后更好的生活。愿每个人来人间一趟，好好修炼，好好生活，实现自己的人生价值。

读《红楼梦》有感14

　　春，静悄悄，雨，滴嗒滴嗒，在窗户上作画。雨过天晴，阳光耀洒，躺在我的膝盖上，我又捧起了这本书——中国四大名著《红楼梦》。

　　贾宝玉和林黛玉是这本书的主要人物，文章的开头以很神奇的一块石头来展开文章，此外这本书还被称过《石头记》。这本书生动形象的描写了封建社会贾府从盛到哀的全过程。

　　在这多彩的文章中林黛玉初入贾府时，作家曹雪芹花了重笔墨绘出了一个为自己的.利益而见风使舵的凤辣子王熙凤。王熙凤在那一次中出尽风头但在后来王熙凤却自杀了。

　　我认为贾府其实就是一朵花，是命运养得一朵花，花的一生是一波三折的，从原本那朵弱不禁风的，经过命运的整顿，花会开得更美更繁盛。花苞小小的受到营养，汲取多样的营养，让花瓣一片片完好的长出，成为命运手下最美最坚强的那一朵花，命运将会特别的顾及你。每个生物都会有哀弱的时候，花凋了，但她却依然坚持着。坚持着不让别的花有机会超越自己，终究有一天她会掉有灰黑的泥土里，不再如盛期。

　　曾经，我以为世界上的时间能倒退，回到那个无忧无虑的童年，但再也回不去了，当你回忆往事有太多的弥留遗憾，不过时间不复返了。既然你已经错过了自己的美好年华那为何不提醒别人珍惜当下呢？

　　活在当下，珍惜当下！