亲子伴读心得体会

时间:2022-01-09 16:46:51 心得体会 我要投稿
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亲子伴读心得体会

  当我们受到启发,对学习和工作生活有了新的看法时,可以将其记录在心得体会中,这样有利于我们不断提升自我。那么好的心得体会都具备一些什么特点呢?下面是小编为大家整理的亲子伴读心得体会,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

亲子伴读心得体会

亲子伴读心得体会1

  回到家不想让儿子看到疲惫的妈妈,努力地完成每天的亲子阅读和手工作业,陪他上各种课,晚上让他抱着我的胳膊入睡去弥补一天不见的内疚!我很“庆幸”这个年龄才明白合理用时间,自己还能这样坚持下来超负荷的工作和生活压力,每天告诉自己用娱乐的时间用来睡觉,用周末的健身让自己精力充沛,让工作时间更加高效,剩余的时间用来陪伴孩子!没有因为繁忙而失控,没有因为困难而沮丧,用微笑回敬周围安慰内心。洗衣机还在转,快睡吧,明早奔赴幼儿舞、快速路、会议室、电脑桌、最头疼的'现场安装和制作商的“喋喋不休”……乌加依式呼吸开始……

  拿到这本书后,首先我先通读了一遍,对书的作者、故事梗概、绘画风格、表达寓意、获奖情况有了一个大致了解,并在构思如何用自己的语言,尽可能的将内容表达清楚。但成人和孩子看东西的角度不同,并不代表她的,因此并没有给她输入过多自己理解的意义,只是做到陪伴阅读,互动交流,达到共同成长的效果。

  刚制作完成一套标书,泡一杯咖啡,继续下一份文书。独自带崽的时光,工作日每天早晚各一小时穿梭往返在长沙这座小城的时间让人觉得很浪费,只能在每晚十点亲子阅读结束后弥补,羡慕办公室里没心没肺随心所欲加班到深夜的年轻小伙伴们,嗯,需要多一些时间给自己,就算加班也可以为所欲为!

  亲子阅读84:《波特小姐和彼得兔》讲述的是波特小姐从小爱画画并创作了经典的作品彼得兔的故事。《失落的一角》因为圆失去了一角才能慢下来与虫子对话,让蝴蝶停留,让自己歌唱,可它一直在寻找自己失去的一角,直到找到后却因为完整的圆而滚的太快了,再也不能欣赏路边花,聊天和唱歌了,还会撞到墙。有时,不完美也是一件好事,我们能发现更多有趣的事。

  吃饭的时候不吃饭就要睡觉,好不容易哄着吃了饭、喝了药、刷了牙,这下睡吧,一进卧室,一看见书,睡意全无,非得看两本才睡,红着眼,流着鼻涕硬是坐在书桌前看了两本,一本《灾难救援》立体百科书,一本《礼仪常识互动游戏书》,上床睡觉前还不尽兴,非得再看一本卡由的《夜里的怪声音》,这娃,原本我想生着病今天就别看了,谁知,一本也没少看。

  《灾难救援》和《礼仪常识互动游戏书》都是之前看过很多次的书,每隔一段时间再看就会有新的发现和新的收获,这也许就是反复读书的好处,书带给我们的永远都有新的“感悟”,新的“理解和体会”。也许小朋友热爱反复读不嫌烦也是这个道理吧!

亲子伴读心得体会2

  很多人都说,父母是孩子的第一任老师。可我们这第一任老师却因为多种原因,不能胜任。想到以前老爸老妈也因生活的忙碌没闲暇顾及我们的学习成长,多少有些遗憾,为了不让自己以后也后悔,我们尽力抽出点时间来陪孩子看书学习。一段时间以来还有不少感慨和心得。以下是我总结的一点体会和心得,写出来,希望大家共免:

  一、随其所好。我想,孩子从幼儿时期开始,大概都有个通性。那就是爱看小人书、卡通片;或看听小故事、听儿歌。我家的宝贝也不例外,这些书,家里也不少。每次出街,只要他看到自己爱看的书一般我都会买给他。因为是他自己挑选的,所以,回家里从不用你叫或监督,尽管看不懂文字,,但还是看的津津有味呢。

  二、根据兴趣爱好,书本生活上共同结合。从还不会走路和说话的时候,我就发现孩子对车辆有种特殊的爱好,看到书本上或报纸上的.车辆就特别的兴奋。现在上了幼儿园,家里有关车辆的书籍真的不少。平时到街上,或公路上,看到车辆,他老爸就会一台一台的告诉他哪是什么车,告诉他怎样分辨车上的标志,以致于现在跟我出街老考我这个对车辆一窍不通的老妈,常常让我羞愧不如。他却洋洋得意,自信心喜形于脸。

  三、亲子共读,及时讲解,也用于适时的教育。我的孩子跟其他小朋友一样,也很爱听故事,特别是睡觉前,没有两三个故事是打发不了他合眼的。我和他常常是共看一本故事书,偶尔也教他几个生字。因为每个故事必有它所代表的意思。如《小猪干净了》教育孩子要从小爱干净讲卫生。《小公鸡和小鸭子》教育孩子同伴间要互相帮助,互相互爱。每次讲完我都会告诉他应该要向故事中的谁学习。生活中有时碰到类似的事,如他不肯洗澡,我就会把《小猪干净了》的故事搬出来,效果往往不错。

  总的来说,教育孩子是很多方法的,只是也需要我们每个家长花点心思花点时间和精力,由于我的文化有限,在教育孩子方面或许比不上绝大多数高素质的父母,希望能通过交流,增长自己这一方面的见识,祢补这方面的不足。

亲子伴读心得体会3

  工作闲暇之余,最爱之事莫过于与小女一起读书了,幼儿园的时候一起读她的书,现在她小学二年级,我们各自读自己的书,从亲子听读”、亲子共读”到亲子陪读”,这是一个水到渠成的过程。

  小女从小就爱书,这与她性格有关,她生性喜静,但内心情感丰富。喜欢读书在很小的时候就已有所表现。记得在还没上幼儿园的时候,一次偶然的机会给她读一些诗歌,我发现她既爱听,也爱记。有次不经意的给她读读《三字经》,原以为这些对她没有任何意义的词句,小家伙会记不住,没想到她随意听来,居然能朗朗上口,我很惊叹孩子独特的记忆力”。由此,只要她喜欢,只要我有空,就给她朗读一些唐诗宋词,名言绝句,从简单的《静夜思》、《出塞》到毛泽东的《沁园春。雪》到《念奴娇赤壁怀古》及各种《卜算子》词句比较,她居然读的津津有味,兴趣盎然。四岁的时候,在识字量两百的基础上,我给她买了一本配有插图的少儿版《论语》,之乎者也,大约有一百多句,她也迫不及待的看了起来,大人从来没有逼迫她,我也经常因为工作繁忙没时间陪她看,但是每天晚上睡觉之前,会与她一起朗读一些词句,读熟了就好,没有刻意但坚持了这个过程,到她五岁上中班的时候,论语的一些章节居然还能讲上那么几句,我想这应该是小女阅读人生的初始阶段。

  这一阶段与刻意无关,小女只是随了妈妈,妈妈也随了小女,是一个听读”阶段,因为她喜欢,由此有了一系列没意义”的教化,即使有人非常反对在孩子小的时候教他们读古诗,认为孩子不理解,只是鹦鹉学舌地记住一些音节没有任何意义,提议应该教他读儿歌,我对此却不以为然,仍然做了自己要做的。周作人先生曾说,中国汉字具有游戏性、装饰性与音乐性的特点。诚然,小女把读诗当作唱歌,而韵律即是舞蹈,有何不妥?

  只要她喜欢。

  书读百遍,其义自现”,当五岁小孩不经意形容自己前不见古人,后不见来者”的时候,那种喜悦与惊讶,你或许不妨觉得这纯粹只是有趣。

  无为而读,阅法自然,这是我在小女阅读上遵循的基本原则,无为”并不是不作为,而是有所不为,在对孩子的阅读上,大人要尽量减少对孩子的'干预与束缚,尤其随着孩子一天天长大,我们更不能过多的以大人的视角去左右孩子的思维。在我和小女从亲子听读”进入到亲子阅读”阶段时,我深刻地体会到,一些图画书它真正的乐趣在于父母跟孩子一起享受阅读的过程,而不是用来教孩子认字或者学习什么道理的。

  一些藏在图画书里的人生哲理就算被我们父母所悟出,也不应该直接把成人的感悟灌输给孩子,因为父母在读,孩子也在读!成人与孩子的视角各不相同。虽然孩子还不能用正确的语言说出他的感受,但她自己也有体会。正是这种体会丰富了孩子的情感和想象力。如果家长在与孩子亲子读书的过程中老是打断故事的情节,插入自己的问题,让一本书被一个个问题分解得支离破碎,这样,容易使孩子产生紧张心理而失去了原有阅读的乐趣。所以,在亲子阅读阶段,我认为我们最好不要去打扰孩子,就让她们尽情地享受她的阅读吧,研究她所喜欢的地方。这样,她才可能从小就会感受到读书是快乐的,是舒心的。

  己所不欲,勿施于人,尤其是勿施于我们最爱的孩子身上,不要让我们的急切之心剥夺了孩子阅读的快乐,或许某天,我们的孩子会带给你更大的惊喜。

  因为工作变动,在小女从幼儿园毕业进入小学的时候,我就少有机会跟她在一起阅读,每每面对她总带着一种愧疚,在她的阅读上也是一样,只能偶尔带她去逛趟书城,买来许多书让她自己随便看。一次出差,久久之后回家,小女开心跟我说,妈妈我给你讲故事吧,我听完很诧异,以前总是缠着我给她讲故事,这次居然主动要求自己讲,看她到底能讲出什么词句,于是,我很开心的回答说,好啊!于是她开始讲起了一年级的小豌豆的喜怒哀乐,小豌豆的情感、小伙伴顽皮的细节,描绘的有声有色。

  这番故事让我大吃一惊,从来没想到她的故事里能迸出这些不常用的语句,问她是从哪里学来的,她很自豪地说是从书里看到的。原来是一本《一年级的小豌豆》这本书,她幼儿园老师为了纪念大家毕业送给小朋友,一直丢在家里某个角落没去留意,没想到,她居然能如此生动的表达,字字句句,情真意切。此刻,我突然醒悟,小女俨然已不小”,我该就此渐渐退出她的阅读世界,从亲子共读”进入到亲子陪读”阶段,从一起读她的书到各自读自己的书。

  在家里,我们尽可能多的与孩子一起看书。读完之后,可以与孩子一起交流一下读书的方法和心得,鼓励孩子把书中的故事情节或具体内容复述出来,把自己的看法和观点讲出来,然后一起分析、讨论。经常这样做,孩子的阅读兴趣就可能变得更加浓厚,同时孩子的阅读水平也将逐步提高。我始终认为:书对青少年的成长乃至他们的一生,都会产生深远的影响,阅读只是给头脑提供认识的材料,思考才使我们阅读的东西成为我们自己的。但这一切都不是在刻意中追求到的。

  总结一下自己粗浅的感悟,我想说,当下,许多小孩的父母会视孩子为自己希望和未来的全部或大部或者把自己的未来和孩子的未来放在同等位置或差不多同等位置,同样的期许也反映在阅读上,我们望子成龙,望女成凤,希望自己的孩子出人头地,出类拔萃,这本无可厚非。但在充满压力和注重成就的当今时代,父母们煞费苦心、千方百计地为孩子创造条件,却不顾孩子的禀赋,以自己认定的模式塑造孩子,让孩子背负沉重的枷锁生活、学习,给孩子带来极大的压力。这样,违背自然的期望除了给孩子平添了极大的痛苦外,也终将给父母们带来了无限的懊恼,所以,我们要趋向于做一个自然”家长,不要过多干涉,让孩子在无为”中成就有为”,在自然中快乐成长。

亲子伴读心得体会4

  在幼儿园老师们的大力推动下,本学期以来,小朋友们开展了形式多样的阅读活动。不管是在幼儿园里还是回到家中,小朋友明显表现出了对阅读的浓厚兴趣,阅读能力和认识能力均有了较大的进步。作为家长,也在与小孩一起的阅读做游戏过程中,深化了认识,对阅读活动在小朋友健康成长过程中的重要性有了更深入的理解:

  小朋友的头脑中装满了各种新奇有趣的事情,可是他们不能有效去消化吸收,在生活中从父母身上学习是最直接的,可是这种学习也是有欠缺的,父母不可能给孩子知识与情感的全部,而适当的读物可以有效补充这些不足。通过让孩子接触一些生活读物以及其它读本,可以将一些知识、价值观让孩子潜移墨化地接受,真正起到引导的.作用。

  在与孩子阅读时,选择合适的读物与阅读的方式非常重要。孩子的心灵是纯净的,你给他什么样的材料,他就会画出什么样的画作。所以在阅读中注意合理选定读物,引导孩子正确阅读就显得非常重要了。我们发现,昊昊对自然现象有较大的兴趣时,我们就专门买来了相关的科普读本和他一起讨论、做实验。当一起看电视时,也会结合所看的图书和他做“猜猜看”的游戏。在阅读的时候,我们一般没有固定的目标或要求,根据孩子的兴趣及精力去引导,让孩子有充足的思维空间。阅读中让孩子牵着走,不是我们牵着孩子的思维向预定的目标前进了。

  阅读在家庭生活中是常见的活动,为了满足孩子阅读的需要,我们和孩子一起在家里设计一个图书角,布置一些简单的小桌子,小凳子,让他随时可以坐下来与书中的人物对话。阅读中家长也可以随时进行角色扮演,吸引其对阅读的兴趣。阅读中也是一个让孩子感受爱,享受爱的过程。父母和孩子不以学习为目的,在轻松愉快的亲密氛围中共同阅读一本书,既是让孩子享受到阅读的乐趣,也是让孩子享受到父母的爱,让孩子对阅读产生一种成就感。

  我们在和孩子的阅读过程中,尽量鼓励孩子大声朗读,遇到不认识的字时,我们和他玩猜字游戏,也可以由家长朗读给他听,然后对他比较熟悉的部分故意读错一些文字,让他找出来。这样,孩子很有兴趣,也比较容易集中精神,对他认字很有帮助。

亲子伴读心得体会5

  “书籍是人类智慧的结晶。书籍是人类进步的阶梯。”这是我们当年跟着父母亲一起读书时候的体会。现在轮到自己为人父母了,也希望女儿能够爱上读书,从书中学到更多知识。特别是学校开设“分享阅读”这门课程后,我们更加认识到培养女儿良好的阅读习惯的`重要性。

  每天晚上我们在家里都会轮流跟小家伙分享读书心得,奶奶每天都要陪可可读识字,妈妈则每天都要陪女儿至少读一本小故事书。书贵在精不在多,我们还要帮女儿选择适合她看的书。现在女儿已经养成习惯,每天晚上要读一到两本的图书才肯睡觉,平时她最喜欢的就是爬上爸爸妈妈是书架找自己喜欢的图书。而我们也专门为她设了一个小书柜,看着里面的书籍越来越多,小家伙翻书也越来越勤快了。

  “人生的道路上,有书香做伴,生活就会多一份乐趣,情感就会多一份高尚,成长就会多一份睿智,人生就会多一份精彩。”我们希望读书这个好习惯能够一直陪着女儿快乐成长。

亲子伴读心得体会6

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