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班主任工作心得体会

时间：2022-01-15 09:15:56 心得体会我要投稿

关于班主任工作心得体会模板锦集四篇

　　当我们受到启发，对生活有了新的感悟时，将其记录在心得体会里，让自己铭记于心，这样能够让人头脑更加清醒，目标更加明确。那么问题来了，应该如何写心得体会呢？以下是小编帮大家整理的班主任工作心得体会5篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

关于班主任工作心得体会模板锦集四篇

班主任工作心得体会篇1

　　听了六年班主任的工作交流后，我真的为之感动，原来当班主任有这么大的学问，我从来没当过班主任，以前只知道班主任这个工作不好干，事情太多，但具体怎么不好干，事多哪不是很清楚，听了这几位班主任的交流后，我有所体会：

　　一、“关注”与“忽视”并存。

　　这是宋老师讲的，听到这之后我就不明白，为什么要并存，“关注”什么？“忽视”什么？之后，才知道，对于年龄小的学生，表杨的示范作用就是在关注他的好的地方，“忽视”其错误。我虽然没当过班主任，但我当妈妈了，而且孩子现在也正是这个年龄，我这个人性子急，说话直接，对于自己的孩子也是有什么说什么，看到什么说什么，根本没“关注”与“忽视”，这回我要先将所学应用到自己的孩子身上，这样孩子也不至于跟我学那样说话，因为我在孩子身上发现他的.很多问题都是跟我学的，说话语气等等，这回我改，做好孩子的第一个老师。

　　二、工作中的“爱、细、严”。

　　这是三年级的王老师所说，在工作中可能有“爱”，可能有“细”，可能有“严”，但“爱、细、严”这三者兼顾的确是很难，如果这三者都有，那一定是位好老师。在我的工作中，我对学生“严”多，“爱”与“细”少，这样的话，开始学生会怕我，不敢说、动，可是时间长了，学生就不怕了，不怕之后就管不了学生了，学生不听话了，那就应该像么老师所说：不能让学生怕，应该让学生敬。

　　三、倾注心血，爱生如子。

　　这是五年级的郭老师说的，她说到：前段时间，田静宇的人造耳蜗由于老化完全损坏了，几乎什么都听不见了。他的妈妈联系好了北京一家医院，决定重新为他再做一次耳蜗植入。小小的他，不止一次念叨，“妈妈，我不想做”，“妈妈，手术不成功我怎么办？”，“我以后还能再听见你们说话吗？”……

　　从他的这些话语中，我感受到他此时是多么的恐惧、失落，多么的无助、害怕。害怕自己从此失去珍贵的有声世界！听到这儿，我的心为之一颤：作为老师的我，能为孩子做些什么？怎样让它有信心、有力量、勇敢地走向手术台，不再茫然，害怕、无助！于是，我把田静宇的近况告知了全班同学，并向全班学生发出倡议“帮帮我的同学”，大家献计献策，一致认为：为伙伴打气，奉献爱心！于是我带头给田静宇捐助了100元钱，于是学生们也都纷纷拿出了自己的零用钱，奉献爱心，我们师生共捐助661元钱，为他巨额的医药费增添一份微薄之力，并为田静宇写下了祝福、鼓励的话语，让他带在身边。告诉他：老师、同学、伙伴、朋友，一直在你的背后支持你，一直在为你祈祷祝福！在他临行之前，我特意去家中看望了他，给他带去了心爱的礼物，带去了我的希望、鼓励与祝福，孩子既高兴又沉默。当我要离开时田静宇默默地低下了头，跟我说：“老师，下学期你还要我吗？”“要，老师等着你回来。等着你清楚地听我讲课，考个好成绩。”；说到：为刘一铭同学擦吐的东西，连他妈妈都不管时，我的眼睛湿了，眼泪在打转转。我当时脑海中就呈现了田静宇那渴望的神情，刘一铭那感动的目光，是呀，老师要是都能作到这样，孩子还会与我们不亲吗？还会不听我们的话吗？他们也有爱，有负出就会有收获。

班主任工作心得体会篇2

　　今天，20xx年12月15日，是我当班主任的第455天。455天，说长不长，说短也不短。在这455天里，我尝到过做班主任的喜悦，也体会到了班主任的苦涩。技工学校里年轻的班主任开始越来越多了，我们也常常聚集在一起讨论，学生是我们永远不变的话题。今天，借这个机会，我把我当班主任一年半所犯的几点错误展现给大家，希望能给更多的年轻班主任提个醒，避免犯同样的错误。

　　一、满腔热情不见了

　　对着今年的新班，我常以老班自居，颇为语重心长地说：“不行，你才一年呢，怎么能对自己的班级失去信心呢！”言下之意便是：“我已经是第二年了，我才有资格说‵没信心了′”。过早的对自己的班级失去信心，这是新班常犯的错误。没当班主任之前对自己将有未有的学生充满幻想，充满憧憬，然而接班之后，尤其过了几个月之后，老师与学生彼此都失去了新鲜感，看到学生与自己的想象似乎距离太远，心理落差就会很大。

　　我刚带05数控（1）班时，天天拿自己的班级和旁的班级比较，一旦有些微的距离就在班级里面大呼小叫，《心理健康》教育更是成了目标教育。我起初给我们班定了一个非常远大的目标：一年以后要被评为校级优秀班集体，所以我们的口号是：数控（1）班，非同一般。刚一开始学生们也是信心十足，觉得这个口号很符合本班，但时间一长，他们就觉得实现这么伟大的目标实在是一件太累太疲的事情，必须压抑自己，克制住自己的很多坏习惯，于是渐渐的，怨言就来了，他们会说：“干吗非得什么都跟人家比，过得去不就行了。”“我们就是这样的人，什么非同一般呀。”听到学生们这样的言论，我的心一下子就凉了，我没想到他们会这么的不求上进，我的满腔热情换回的却是这些，很多努力都白费了，叫人怎么不失望呢。于是，接连而至我的暴躁脾气，学生的极度不配合，“优秀班集体”成了泡影，“非同一般”成了讽刺。

　　回首这过去的400多个日子，总觉得这不该是我的所得，我们总是希望自己的辛勤付出能够有相应的回报，当结果事与愿违时便开始为自己不值，开始后悔自己当初的满腔热情，越是钻了这样的牛角尖，越是止不住对于学生的失望和责备。所以，年轻的班主任呀，热情之火千万不能灭，哪怕学生再不入你的眼，请保持你的热情，保持你对班级的信心，保持你面对学生时的一脸笑容。

　　二、没能够一视同仁

　　一个班级，四五十个学生，肯定有好有差，作为班主任，难免有点偏心。我的班级共有四个女生，乖巧伶俐，是我的好助手，可能无形中就流露出了对她们的偏袒，男生们就有些忿忿不平了。期末评优时结合学生的成绩，达标的学生总是那么几个女生，没办法，只好把那些荣誉一股脑儿全部分给了她们。当宣布的名单里总反复出现女生的名字时，男生们的抱怨就更多了。他们总是觉得我把好事都给了女生，对他们却总是心狠手辣。于是，很多时候，学校组织的各项活动他们总是一推：“我们不会，叫女生做去好了。”全无积极性可言。没有男生的主动配合，我的班主任工作很难开展。

　　没能够一视同仁，这可能是很多年轻班主任易犯的错误。我就常听一位班主任说：“为什么我对他们就凶不起来呢？是不是因为他们是好学生？”殊不知，不管好生差生，不管好事坏事，他们都是平等的。我们的一言一行都是置于全班学生雪亮的眼睛下，稍有偏颇，他们就会察觉，以致心理上不服气，行动上不服管，甚至跟你唱起对台戏。

　　三、不善于观察，对学生不够细心

　　班主任的工作很琐碎也很繁忙，可能无法在每时每刻照顾到每一个学生。

　　上个星期星期二晚上，我班庄铭伟同学对我说：“老师，我的右眼铁屑掉进去了。”我一边忙着做事，一边应付了一句：“哦，知道了，怎么这么不小心的。明天我带你去医院。”第二天，我一边批着作业，一边又惦记着他的眼睛，询问实习老师后得知做车工工作铁屑碰到眼睛或是皮肤是常有的'事。我一想，他今天没来找我，估计是眼睛不那么难受了。于是便把这件事抛到了一边。星期四早上，庄铭伟又来找我：“老师，你带我去医院吧，我眼睛老是流泪。”考虑到那天的成人宣誓仪式，我一想，没时间，就说：“今天我没时间，要不我给你钱，找个同学陪你去吧。”庄铭伟不肯，非得我带他去，结果只好在成人宣誓仪式结束后匆匆把他带到人民医院看急诊。医生一检查，厉声说：“怎么这么带过来，铁屑已经生锈腐烂了，再晚点，视力就不保了！”听到医生的这番话我真觉得后怕，为什么自己在发现他的病痛时没有引起重视呢。

　　年轻班主任在处理工作时不容易很好的安排好时间，以至于总有或多或少的遗忘，这遗忘很有可能就影响了学生的身心健康。所以一定要协调好工作时间，尤其把学生放在心上。

　　四、未及时防微杜渐

　　俗话说得好：“小洞不补，大洞难堵。”学生中出现的问题也是这样。我们班有个叫樊敏的通校生，可能因为个人性格的原因，与班里的大多数同学关系都不融洽。这个学生还三天两头的旷课，迟到早退更是家常便饭。与家长多次联系，也没能改掉他的毛病。旷课累计达20节时，我对他的母亲说：“你儿子再这么逃课下去要受学校的处分了。”他的母亲很着急：“老师，你再给他次机会，我去督促他，以后一定不会了。”我一想，给他个机会吧，背了处分总归不是件好事。一段时间以后，樊敏逃课的恶习又露出来了，到开家长会

　　为止，他的旷课累计高达50节。班里的学生对我的仁慈心软很看不下去，在他们认为，樊敏早该是个被开除的学生了，既然你班主任还要收留他，我们就不给他好日子。于是樊敏成了他们共同的施暴对象，有事没事给他一脚一拳，终于导致了樊敏以及他的父母的爆发。

　　其实樊敏是个很典型的例子，他与同学之间的不融洽关系在第一个学期就已经很明显了，但作为班主任，我没有及时采取合适的措施进行处理，以至矛盾越来越恶化，使小问题变成了大毛病，小过节酿成了大祸患。如果我在樊敏的旷课问题上做适当的处罚，及时细致地做好其他同学的思想工作防患于未然的话，这样的暴力事件也就不会发生了。

　　05数控（1）班，我已经把他们带到了高二。说实话，这一年半是我感觉最辛苦的一年半，也是给我最多为人师感受的一年半。一年半的体会颇多，以上几点是我认为年轻班主任在新接班时最容易犯的错误，希望年轻班主任能引以为戒。

班主任工作心得体会篇3

　　大家都知道，班群众是学校的基层单位，班主任是班群众的组织者、教育者和引导者，同时也是学生、家长、科任教师之间的纽带，在学校工作中必不可少。自己在班主任工作上的一点与大家交流。

　　1。建立班主任自身威信。俗话说：“严师出高徒，爱能生英才。”严就能生威，爱就能近人。严和爱也自然是一个有机的组合体。教师只有在教育过程中对学生既严格要求又尊重关心，才能建立一种情理交融、平等和谐的'师生关联，才能树立和巩固那种信爱敬畏的威信。要想做到这一点，严格要求是基础也是手段，关心爱护是归宿。在平时生活工作中，要想为学生所想，急为学生所急，与学生成为知心朋友，用慈母般的胸怀去关心照顾每一位学生。

　　2。培养好得力助手。要抓好班干部组织建设。在选拔干部时，要注意了解学生个性、特长等，培养出得力助手，这是干好班主任工作的根基所在。班主任要想管好一个班群众，光靠自己一个人是不大可能的，更多是靠班干部的支持，在工作中充分调动他们的用心性和主动性。平时要为他们带给管理班级的机会(如：班上纪律、卫生、学习、劳动、活动等)。如果班干部在工作中出现失误、错误要正确对待，班主任就要沉住气，要有耐心，谨慎处理，多加指导。切忌有挫伤他们用心性的行为。还要对学生的思想、学习和生活用心主动地关心，增加亲和力和感召力。

　　3。要加强与科任教师合作。作为班主任就应用心主动随时与科任教师交流工作，对班上出现的问题共同研究，做到协调统一教育教学工作。古人云：“授人以鱼，不如授人以渔。”班主任务必明确有的学生成绩不好，并不完全是他们智力低下，有可能是正因没有掌握。班主任要注意保护学生的学习用心性，教师不好随意给学生一个标签(什么笨蛋、笨猪等)。要发奋构成目标一致、要求一致的教师群众。另外班主任还要支持科任教师的工作，注意树立科任教师的威信。教育学生尊重老师，要听从老师指导。

　　总之，班级管理是一项纷繁复杂、杂乱无章、没有定格的工作模式。要做好班主任工作，就要承担比一般老师更为艰辛的工作，除了勤勤恳恳、任劳任怨的工作外，还要有良好的师德形象、崇高的理想、强烈的职责心去影响学生，用耐心、细心去教育每一位学生，全身心地投入，真诚地对待学生，只有这样才能收到潜移默化的教育效果，才是一个优秀的班主任，才能带出一个优秀的班群众。

班主任工作心得体会篇4

　　一、要为学生做好表率

　　“学高为师，身正为范”是对教师人格示范作用的最好诠释。班主任要注重身教，身教重于言教，身教具有言教无法达到的事实说服力，能达到“无声胜有声”的教育效果。身教可以充分发挥班主任的人格感化力量——“榜样的力量是无穷的”。

　　二、要充分地信任学生

　　作为班主任，我们要尽量多指导学生学会一些生活中的动手能力和为人处世基本能力和常识，同时，也应该大胆地信任学生，给他们为自己做事、做主的机会，大胆想象，树立自己远大的理想。班级里的事情繁多，是信任学生的最好机会，我大胆地交给班干部平均分配给学生们去做，结果他们都做得很好。因此，无论班主任是尽心的帮助，还是严肃的批评，甚至是斥责，学生都会乐意接受，这就是所谓“亲其师，信其道”。

　　三、要平等地对待学生

　　平等、公正评价学生，关心、爱护全体学生，对于学生来说，则是应该享有的基本权利，而对于班主任而言，是遵守了职业道德规范。班主任必须在对学生的教育和管理过程中，切记平等、公正的原则。要关心他们，时刻想着他们，与学生同甘共苦，关心他们的生活冷暖和学习进步，关心他们各方面的发展情况。平等公正地对待他们，与他们保持民主、平等的师生关系。

　　四、要积极地宽容学生

　　宽容是一种道德美德，它要求班主任以善良、尊重和理解来对待学生，而不是对学生出现的`问题放任自流。我们在教育学生的过程中，自己必须学会宽容，有爱心。每位学生都渴望得到老师的尊重、理解和关爱。只有拥有了智慧的爱和宽容的心，与学生平等相处，才能与学生达到真正的心与心的沟通、心与心的交往。学生就会产生不断进步的内动力。

　　做了大量工作，付出了一定的艰辛，有一定的收获，从中就会得到了快乐和幸福。我想也可能有许多不足，希望同仁们能够给予指导

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