大学实验心得体会（通用23篇）
某些事情让我们心里有了一些心得后，写一篇心得体会，记录下来，这样可以记录我们的思想活动。你想好怎么写心得体会了吗？下面是小编为大家收集的大学实验心得体会，仅供参考，希望能够帮助到大家。
大学实验心得体会 1
学之初体验。学习学习数学实验课半个学期了，我对几何画板和Matlab软件的基础知识和技能进行了初步的认识与学习，还接触到了以前学过的Excel，由于这些知识都是初步接触，不经常运用到实践中来，所以对几何画板、Excel、Matlab 的知识还不是很熟悉。课堂上老师对几何画板的知识进行了详细的讲解，通过一些实例来画图并说明了几何画板的高级应用。如几何画板的迭代、函数、图像、动画的功能等。我掌握的不是很好，有时候常常在作图过程中错了、漏了某些步骤。作为一位数学专业师范方向的大学生，即将毕业，我要学习和掌握的知识与技能还很多，数学实验就是其中的一个组成部分。因此，我不仅要学好它，还要把它运用到实践中去，运用到我以后从事教师专业的教学当中去。
几何画板和Matlab的功能，以及给我这个数学师范生带来的感想。几何画板可以任意地拖动图形、观察图形、猜测并验证，它应用于函数、平面几何、解析几何、立体几何、三角函数等方面，为我们提供了一个探索几何图形内在关系的环境。几何画板提供的画点、画线和画圆的工具，使用简单，操作简便，画出的图形美观大方，效果良好，是一个动态讨论问题的工具。它制作出的图形不仅是动态的，而且“数形结合”，由抽象的物体变为形象，由微观变宏观，通过动态演示揭示图形与知识之间的内在联系。Matlb是一个画图和解题的好工具，图的精美与准确让我佩服。如果我以后从事教师行业，若把几何画板和Matlab用到数学教学当中，给学生上课，使学生在观察、探索、发现的过程中增加对各种图形的感性认识，增强空间感、立体感，开发学生的智力。这样一来，加强图形的形象化，使数和形紧密地结合起来，在教学上一定可以取得较好的成效。
数学实验课内容简单、易理解，但也有挑战性。几何画板把数和形的潜在关系及其变化动态很好地显示出来了，它可以绘制动态的函数图象，显示动点运动的过程，数形关系直观，线条清晰、精确、美观、可隐可显，可反复演示，可使我们较为轻松地掌握知识点。我学会了自己利用几何画板中的“作图”、“变换”、“度量”、“编辑”、“数据”等功能，制作具有动感的几何图形和曲线，然后进行自主探究学习，想象它可以运用到我以后的教学中去。我将所学的数学知识进行整理和归纳，使数和形紧密地结合起来。例如，我们已经学习了：利用几何画板绘制函数曲线、迭代法绘制分形图形的生成和求非线性方程的.近似解的方法、绘制空间曲面、计算π和e以及定积分在计算面积等问题中的应用等等；Matlab可以画出精美的图形，也可以求出方程的解，当遇到笔算算不出来的题目或者比较复杂的题型时，我们可以利用matlab来求解。学习数学实验课期间，老师给我们探讨了迭代产生的分枝与混沌观察
实验、函数振荡观察实验等；为了能直观了解Fibonacci数列（斐波那契数列）的特性，首先用Excel法、Matlab法计算出Fabonacci数列的前20项，利用excel或matlab拟合求通项。按定义作出函数的图象，拟合等，完善所作的图象，由图象归纳出函数的性质，从已作出的图象中能否挖掘出新的知识点，或进一步理解数学的内涵，发现自然界存在的一些规律，例如黄金分割点就存在于人与其它动物、植物之中。
数学实验课的学习使我受益匪浅。就知识本身来讲，我认识了几何画板的各个菜单的功能及使用方法，能利用几何画板制作一些简单的课件，如几何图形的旋转、动画点与线段的运动、内外旋轮线的做法等。同时也学习了Matlab的一些基本画图方法和解题方法。我相信这些作图方法一定可以运用到以后的教学中，数学实验课的学习对于像我一样的师范未毕业生来说是一个进步，也是一种挑战和跨越。我在老师讲解的基础上结合自己的理解，利用了和老师不一样的方法，自己独立制作完成了美观的图形，达到了异曲同工之妙后，心里非常高兴，很有成就感。在数学实验课的学习中，我还有很多地方没有学好，比如比较复杂的图形的做法，点的恰当选择，动画系列的形成等，老师讲过的烟花、奔跑的小狗，迭代产生的分枝与混沌观察实验等，还有其它一些图形自己不能完成，是通过与同学讨论而画成的。通过学习，我们可以自己去扩展所学内容，但对此我还没有花时间、花精力去研究，觉得挺遗憾的。在今后的学习中，我要理解有关操作的规定，掌握操作方法，合理地进行操作，尽快掌握它的功能。我要把学到的知识运用到实际的教学工作中去，力争使学到的东西为自己现在乃至以后的学习、生活和工作服务。
大学实验心得体会 2
“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。
物理作为一门实验学科，理论源于实验，学习理论知识的同时，更要注重回归实验。 通过基础物理实验的学习实践，我们增长了理论知识，提高了操作技能，避免了理论与实践的脱节，将从课本上学到的抽象的理论知识同实验操作的具体时间相结合，使理论得到落实和检验，也使实验现象得到升华成为理论。
物理实验是一门说难也难，说易也易的学科。其实，“难者不会，会者不难”。要想做好物理实验，个人认为在实验过程中有很多值得注意的地方，就拿这个“分光仪”实验来说： 对于这个之前没有接触过的实验内容和实验仪器，必须得在实验前真正的预习好实验，把握好实验重点，弄清楚实验的原理，搞清楚实验的`具体操作步骤。实验中要用到的光学仪器分光仪构件还是比较复杂的，大大小小有30多个部件，实验中要调节的有一半以上，必须是在实验前，了解此仪器的构造、原理和调节方法，不要等到试验时手足无措。实验前熟练掌握分光仪的调节步骤和注意事项对实验而言，可以说是事半功倍的。
光学仪器第一步基本都是粗调，本实验粗调结果要求达到光轴与主轴垂直，平台平面与主轴垂直。调节望远镜调焦于无穷远时，必须达到’绿十字’与叉丝无视差，否则的话，实验可能不会出现象，或者后面测量时的数据误差会非常大。
除了具体操作外，实验过程中，还要遵守仪器操作规则，爱护实验仪器，精密仪器要轻拿轻放，光学仪器切记用手碰触光学表面。做完实验之后一定要整理好实验器材，本实验的钠光灯要及时关掉，电源也应该在走之前断开插座。这既是对实验的善始善终，也是对实验室负责，对后来做本实验同学的负责，同时也是自身素质的体现。
试验后的报告撰写也是一个重要的环节，一定要独立完成。辛辛苦苦做的实验，一定要进行个人的总结，否则的话，实验的收获可能不是那么的充分。报告撰写中要注意回忆做实验时的场景、操作，将书面的报告立体化，在脑海中重复进行一次实验，这样的话，一次实验就达到了两次的效果。同时，这种联想式回忆，可能得到意想不到的结果，对实验的检验，对实验的改进，也许就有了思路。
事实上，实验中需要注意的细节还有很多很多，虽然都是不起眼的小动作，但是这些细枝末节有时候却关乎实验的成败。这让我们体会到，物理实验需要充分的准备，缜密的思考，精确的操作，灵活地进行数据的处理，全方位的进行误差分析，想方设法进行试验的改进。从实验中来，到实验中去。我们要将浅显的实验结论与实际生产、生活相联系，使实验结论得到升华，以求创新。
“德才兼备，知行合一。”重视理论，立足实践，将理论与实践相结合，或许就能迸发出创新的思维火花。
大学实验心得体会 3
电路实验，作为一门实实在在的实验学科，是电路知识的基础和依据。它可以帮助我们进一步理解巩固电路学的知识，激发我们对电路的学习兴趣。在大二上学期将要结束之际，我们进行了一系列的电路实验，从简单基尔霍夫定律的验证到示波器的使用，再到一阶电路——，一共五个实验，通过这五个实验，我对电路实验有了更深刻的了解，体会到了电路的神奇与奥妙。不过说实话在做这次试验之前，我以为不会难做，就像以前做的实验一样，操作应该不会很难，做完实验之后两下子就将实验报告写完，直到做完这次电路实验时，我才知道其实并不容易做。它真的不像我想象中的那么简单，天真的以为自己把平时的理论课学好就可以很顺利的完成实验，事实证明我错了，当我走上试验台，我意识到要想以优秀的成绩完成此次所有的实验，难度很大，但我知道这个难度是与学到的知识成正比的，因此我想说，虽然我在实验的过程中遇到了不少困难，但最后的成绩还是不错的，因为我毕竟在这次实验中学到了许多在课堂上学不到的东西，终究使我在这次实验中受益匪浅。
下面我想谈谈我在所做的实验中的心得体会：
在基尔霍夫定律和叠加定理的验证实验中，进一步学习了基尔霍夫定律和叠加定理的应用，根据所画原理图，连接好实际电路，测量出实验数据，经计算实验结果均在误差范围内，说明该实验做的成功。我认为这两个实验的实验原理还是比较简单的，但实际操作起来并不是很简单，至少我觉得那些行行色色的导线就足以把你绕花眼，所以我想说这个实验不仅仅是对你所学知识掌握情况的考察，更是对你的耐心和眼力的一种考验。
在戴维南定理的验证实验中，了解到对于任何一个线性有源网络，总可以用一个电压源与一个电阻的串联来等效代替此电压源的电动势us等于这个有源二端网络的开路电压uoc，其等效内阻ro等于该网络中所有独立源均置零时的`等效电阻。这就是戴维南定理的具体说明，我认为其实质也就是在阐述一个等效的概念，我想无论你是学习理论知识还是进行实际操作，只要抓住这个中心，我想可能你所遇到的续都问题就可以迎刃而解。不过在做这个实验，我想我们应该注意一下万用表的使用，尽管它的操作很简单，但如果你马虎大意也是完全有可能出错的，是你整个的实验前功尽弃！
在接下来的常用电子仪器使用实验中，我们选择了对示波器的使用，我们通过了解示波器的原理，初步学会了示波器的使用方法。在试验中我们观察到了在不同频率、不同振幅下的各种波形，并且通过毫伏表得出了在不同情况下毫伏表的读数。
总的来说，通过此次电路实验，我的收获真的是蛮大的，不只是学会了一些一起的使用，如毫伏表，示波器等等，更重要的是在此次实验过程中，更好的培养了我们的具体实验的能力。又因为在在实验过程中有许多实验现象，需要我们仔细的观察，并且分析现象的原因。特别有时当实验现象与我们预计的结果不相符时，就更加的需要我们仔细的思考和分析了，并且进行适当的调节。因此电路实验可以培养我们的观察能力、动手操做能力和独立思考能力。
大学实验心得体会 4
大学物理实验是物理学习的基础。在这一年的大学物理实验的学习让我学会了很多。在大学物理实验课即将结束之时，我对在这一年来的学习进行了总结。
大学物理实验课的学习，让我收获多多。但在这中间，我也发现了我存在的很多不足。我的动手能力还不够强，当有些实验需要很强的动手能力时我还不能从容应对；我的探索方式还有待改善，当面对一些复杂的实验时我还不能很快很好的完成；我的数据处理能力还得提高，当眼前摆着一大堆复杂数据时我处理的方式及能力还不足，不能用最佳的处理手段使实验误差减小到最小程度…但是通过学习也改变了自己很多实验的很多矛盾，以下是我学习和实验的一些方法吧！！
老师要求我们提前实验预习。估计是为了在规定的时间内快速高效率地完成实验,达到良好的实验效果,所以需要认真地预习。首先是根据实验题目复习所学习的相关理论知识,并根据实验教材的相关内容,弄清楚实验的总体过程,了解实验目的,基本原理,仪器的正确操作步骤,特别是要注意那些可能对仪器造成损坏的事项。然后写预习报告，包括目的,原理,仪器,操作步骤,数据表格等。这里应注意，数据表格与操作步骤密切相关,数据表格的排列顺序应与操作步骤的顺序相一致。这样可以随时观察和分析数据的规律性。开始我们不注意预习报告里的数据表格,将数据随便记录,结果整理数据时出现混乱和错误，尤其是数据比较多的'时候。对于不明白的问题或实验原理中一些不明白的地方，可以在课堂上问老师，只有把实验中所有的地方都弄通弄透彻，才能把实验做的更好。实验教会了我们要养成良好的科学的实验习惯。
我们做实验是在双周周周一的下午，首先实验辅导老师会对实验进行讲解，老师的讲解很重要，一定要认真地听。因为老师会讲一些实验中可能会出现的问题及注意事项，这会帮我们解决很多麻烦，可以避免很多错误。老实讲解完实验有关的事情后，还会给我们再详细的对实验仪器的使用进行讲解，在对基本实验的装置了解之后，我们对自己动手实验就不会有一种很陌生的感觉了，这一点对我们来说很有利，我们可以很投入和很成功的完成实验。因为我们已经知道什么地方是操作的要点，什么可能导致失败。并且物理实验本就在很大程度上调动我们学习的积极性。实验过程中要严格按照实验仪器的操作要求来操作，所有仪器要调整到正确的位置和稳定的状态。在的过程中，经常会出现一些故障或观察到的实验现象与理论上的现象不符，应及时请老师来指导。读数一定要按照正确的读数方法并且一定要细心。在实验操作完成后，应认真地处理实验数据。实验数据是对实验定量分析的依据，是探索、验证物理规律的第一手资料。在系统误差一定的情况下，实验数据处理得恰当与否，会直接影响偶然误差的大小。实验完毕，实验数据须经教师审阅、签字，再将仪器整理好。
实验报告是实验成果的文字报告，是实验过程的总结。我们是在做完实验的下次上课前交报告，这样的好处是我们不会为了写报告手忙脚乱而且还会很好的帮我们能复习一下实验内容。实验报告对我们整个大学期间的物理实验都是很重要的一步，这也是检测我们学生学到什么的重要一步，并且也是考察我们数据处理能力的一个重要依据。对于实验报告我每次都很认真地对待，很认真地去完成。只有将实验报告完成了，才表示本次实验已经完成了。
回顾整个实验的过程，总的来说收获还是很多的。最直接的收获是提高了实验中的基本操作能力，并对各种常见仪器有了了解，并掌握了基本的操作。但感到更重要的收获是培养了自己对实验的兴趣。总之，大学物理实验课让我收获颇丰，同时也让我发现了自身的不足。在实验课上学得的，我将发挥到其它中去，也将在今后的学习和工作中不断提高、完善；在此间发现的不足，我将努力改善，通过学习、实践等方式不断提高，克服那些不应成为学习、获得知识的障碍。
大学实验心得体会 5
大学数学实验对于我们来说是一门陌生的学科。大学数学实验作为一门新兴的数学课程在近十年来取得了迅速的发展。数学实验以计算机技术和数学软件为载体，将数学建模的.思想和方法融入其中，现在已经成为一种潮流。
刚开始时学大学数学实验的时候我都有一种恐惧感，因为对于它都是陌生的，虽然在学数值分析时接触过MATLAB，但那只是皮毛。大学数学实验才让我真正了解到了这门学科，真正学到了MATLAB的使用方法，并且对数学建模有了一定的了解。MATLAB在各个领域均有应用，作为数学系的学生对于MATLAB解决数学问题的能力相当震惊，真是太强大了。数学实验这门课让我学到了很多东西，收获丰硕。
第一节课我了解到了数学实验的一些基本发展史和一些基本知识。通过这学期的学习，学完这门课，让我知道了原来数学与实际生活连接的是这么紧密，许多问题都可以借助数学的方法去解决。对于一些实际问题，我们可以建立数学模型，把问题简化，然后运用一些数学工具和方法去解决。
大学数学实验我们学习了MATLAB的编程方法，虽然仅仅只有一种软件，可是整本书可用分的数学知识一点都不少，比如插值、拟合、微积分、线性代数、概率论与数理统计等等，现在终于知道课本上的知识如何用于实际问题了，真可谓应用十分广泛。
刚开始我对MATLAB很陌生，感觉这个软件很难，以为它就像
C语言一样难学，而且这个软件都是英文原版，对于我这种英语很烂的人来说真是种噩梦。但是经过一段时间的学习后感觉其实并没有想象中的那么可怕，感觉很好玩。
我觉得学好这门课需要做到以下几点:1、多运用matlab编写、调试程序2对于不懂得程序要尽量搞清楚问题出在哪3、与同学课下多多交流，课上多请教老师。
大学实验心得体会 6
经过一年的大学物理实验的学习让我受益匪浅。在大学物理实验课即将结束之时，我对在这一年来的学习进行了总结，总结这一年来的收获与不足。取之长、补之短，在今后的学习和工作中有所受用。 在这一年大学物理实验课的学习中，让我受益颇多。
一、大学物理实验让我养成了课前预习的好习惯。
一直以来就没能养成课前预习的好习惯(虽然一直认为课前预习是很重要的)，但经过这一年，让我深深的懂得课前预习的重要。只有在课前进行了认真的预习，才能在课上更好的学习，收获的更多、掌握的更多。
二、大学物理实验培养了我的动手能力。
“实验就是为了让你动手做，去探索一些你未知的或是你尚不是深刻理解的东西。”现在，大学生的动手能力越来越被人们重视，大学物理实验正好为我们提供了这一平台。每个实验我都亲自去做，不放弃每次锻炼的机会。经过这一年，让我的动手能力有了明显的提高。
三、大学物理实验让我在探索中求得真知。
那些伟大的科学家之所以伟大就是他们利用实验证明了他们的伟大。实验是检验理论正确与否的试金石。为了要使你的理论被人接受，你必须用事实(实验)来证明，让那些怀疑的人哑口无言。虽说我们的大学物理实验只是对前人的经典实验的重复，但是对于一个知识尚浅、探索能力还不够的人来说，这些探索也非一件易事。大学物理实验都是一些经典的给人类带来了难以想象的便利与财富。对于这些实验，我在探索中学习、在模仿中理解、在实践中掌握。大学物理实验让我慢慢开始“摸着石头过河”。学习就是为了能自我学习，这正是实验课的核心，它让我在探索、自我学习中获得知识。
四、大学物理实验教会了我处理数据的能力。
实验就有数据，有数据就得处理，这些数据处理的是否得当将直接影响你的实验成功与否。经过这一年，我学会了数学方程法、图像法等处理数据的方法，让我对其它课程的学习也是得心应手。 经过这一年的大学物理实验课的学习，让我收获多多。但在这中间，我也发现了我存在的很多不足。我的动手能力还不够强，当有些实验需要很强的.动手能力时我还不能从容应对;我的探索方式还有待改善，当面对一些复杂的实验时我还不能很快很好的完成;我的数据处理能力还得提高，当眼前摆着一大堆复杂数据时我处理的方式及能力还不足，不能用最佳的处理手段使实验误差减小到最小程度……
总之，大学物理实验课让我收获颇丰，同时也让我发现了自身的不足。在实验课上学得的，我将发挥到其它中去，也将在今后的学习和工作中不断提高、完善;在此间发现的不足，我将努力改善，通过学习、实践等方式不断提高，克服那些不应成为学习、获得知识的障碍。在今后的学习、工作中有更大的收获，在不断地探索中、在无私的学习、奉献中实现自己的人身价值!
大学实验心得体会 7
大学生活中的实验课程是很有趣也很有挑战的。在大学电学实验中，我们进行了一项有趣的实验，即改装电表。这项实验让我们学习了如何改装电表并了解了电流、电阻和电压等核心电学知识。在这篇文档中，我将分享我的大学电表改装实验心得，希望对对学习电学的同学们有所帮助。
在实验中，我们需要用到两个电表，一个是正常电表，另一个是改装后的电表。通过比较两个电表的表头和仪器安装，我们可以更好地理解电表是如何工作的以及如何改装电表。我们还使用了多种电气工具和材料，如导线和绝缘胶带，这些工具和材料是实现电表改装的必需品。
首先，我们需要拆卸电表，并将电线连接到电表的正负极上。这一步是实现电流测量的关键。在连接电线时，必须注意安装正确的导线，否则电流读数就会出现误差并损坏电表。因此，我们必须仔细检查每个连接器是否正确连接，以确保万无一失。
其次，我们需要设置电表的量程，即调整电表的参数，以确保它能够正确地读取电流、电阻和电压。这通常需要进行多次调整才能达到最佳效果。在这个过程中，我们还需要细心观察电表的读数，以进一步完善电路。
最后，我们需要重新装配电表，包括重新安装所有配件和盖子，并固定所有电线和连接器。这可以确保电表的稳定性和可靠性，并使其能够长期运行。当我们完成电表的.改装时，我们能够更好地了解如何使用电表来测试不同的电源以及进行不同的电路工作。
总结一下，大学电表改装实验让我获得了很多关于电学的知识和经验，并提高了我的实际操作技能。这个实验也增强了我们对电路的理解，让我们能够更好地应用电学知识来解决实际问题。如果你也想学习改装电表，我建议你首先了解如何正确连接和操作电气工具，然后具体考虑如何调整电表的参数以及如何重新包装电表。通过这个实验，你将深入了解电学的基础和实际应用，从而更好地掌握这个学科。
大学实验心得体会 8
在大学物理实验中，电表改装是一项非常实用的实验。在这个实验中，我们通过改装简单的电表，使其能够测量更加精细的电流、电压等参数。这个实验不仅能够让我们更深入地了解电表的工作原理，还能够提升我们的动手能力和实验能力。在完成这个实验时，我收获了很多，下面是我的实验心得。
首先，我了解了电表的工作原理。电表是通过电流产生的磁效应来工作的。当电流通过电磁铁线圈时，会在铁芯里产生磁场，磁场的大小和电流的大小成正比。电表利用这个原理来测量电流的大小。当我们需要测量电压时，我们需要将一个电阻与电表串联在一起，这样就能够使电压分压，使电表的指针能够转动。
然后，我学习了如何改装电表。在这个实验中，我们需要将原本的电表揭开，并将指针拆下来，然后将一个小钢片放在指针下面，用一个弹簧将钢片和指针牢固地固定在一起，这样就能够使指针灵敏度更高，更能够测量微小变化的电流和电压。我还学习了如何调节角度和位置，从而使指针能够显示出准确的数据。
最后，我收获了更多的实验经验。在实验中，我需要仔细观察电表指针的'动态，从而正确地调整电表的位置和角度。我还需要注意避免触摸电路，以免发生危险。在实验过程中，我还需要结合自己的电表理论知识来分析实验结果。通过这样的实验，我不仅学到了物理知识，还提高了实验技能。
总之，大学电表改装实验是一项非常有益的实验，它提升了我的动手能力和实验能力，同时加深了我对电表工作原理的理解。我相信这个实验对于我以后的学习和研究也将非常有帮助。
大学实验心得体会 9
电表是电力运输、供应和消费过程中不可或缺的物品，它用于测量和记录电力使用量。在大学电工实验中，我们学习并进行了电表改装实验，让我深刻领悟到了它的作用。
首先，我们需要将一个旧的电表进行改装。过程中的第一件事就是彻底清理电表，将旧的电表内部清空，以便加装新的元件。接着，我们需要将变流器、逆变器、数字显示器等元件安装到电表中，以便改造成新一代的电表。
在实验中，我学会了许多的电路基础知识，并且深入了解了电表的.工作原理和计量原理。首先，电表需要有一个变压器，将电流从高压传递到低压，使电表所测电流达到可读取和可处理的范围内。同时，为了保护电表内部的元件和电路，还需要在电表上设置保险丝等安全保护装置。
其次，电表的数字显示器需要进行数字映射。在数字映射中，我们需要将模拟信号通过模数转换器转变成数字信号，并将信号映射到数码管上，以便实时显示电流的使用情况。
在电表改装实验中，我不断尝试着使用不同的元件、不同的电路连接方式及不同的电路配置，进行不同的实验和测试。在这个过程中，我学会了如何处理电路中的问题，如何合理搭配元件及如何进行故障排除。
在此过程中，我还学到了团队合作的重要性。由于实验涉及到电气和电子学的复杂内容，需要团队多人协作才能顺利完成。每个人应有责任感，积极参与实验，并贡献自己的建设性意见，才能使整个实验过程更加顺畅和成功。
总之，本次大学电表改装实验过程是一次宝贵的学习经验。通过实践，我不仅学习到了电路基础知识，还提高了自己的团队协作能力，拓宽了自己的知识面。在以后的学习和工作中，我一定会继续不断努力，更好地发掘自己的潜力。
大学实验心得体会 10
物理实验课是一门培养同学们动手能力，创新能力的优秀课程。自从学习该课程开设以来我受益颇深。
首先，物理实验教授传统的热学、电学、光学等实验，使我们增加了动手能力，学到了一些应用性比较强的知识。
其次，物理实验课中，老师从实验原理到实验操作步骤一丝不苟的给与我们指导，努力使我们建立起一套系统、完善的思维方式。为我们以后课程的学习打下了扎实的基础。
此外，在基础性的实验基础上，老师应该结合教材内容布置一些自主选题的'论文设计。通过自己亲自动手选材、查阅资料、设计实验步骤、动手操作，使我们学到许多课本上没有的知识。切实的提高我们独立学习，独立解决问题、自主创新的素质。应该举行“自主学习与创新能力训练”的实验竞赛活动，增强我们的成就感，激发我们探索新知识的浓厚兴趣。
物理实验培养了缜密的思维方式，创新的素质，它是使我们受益匪浅的课程。
大学实验心得体会 11
时间荏苒，犹如白驹过隙，这次的物理实验，我又得到了一次宝贵的实践经验。对于大学新生来说，物理实验无疑是一门充满神秘与挑战的课程。起初，我对此充满了好奇，既抱有紧张又怀揣着激动的心情，我即将步入实验室，用实验的方法探索物理的奥秘。
实验开始时，我作为团队的一员，首先感受到的是一种严肃的学习氛围。我们以严谨的态度，按照实验指导书的要求，逐步进行操作。观察光的折射现象时，我恍然大悟，原来光不仅有速度，还有自己的生命。每一种物理现象都似乎在诉说着一个故事，等待我们去解读。
实验过程中，我更加深刻地理解了团队协作的重要性。每个人都有自己的角色和职责，每个人都要为自己的错误负责，共享成功，共同学习。我发现，在解决问题的过程中，团队中的每一个成员都会给出自己的见解，这样得到的结论更加全面和准确。
实验也教会了我如何细致入微地观察和记录数据。我们使用精确的测量工具，用真实的数据得出结论，使结果更具说服力。我也明白了一件事：即使实验结果不按预期进行，我们也不能灰心丧气，我们要从中学习，找出问题所在，然后改进。
这次实验，我收获了丰富的知识，体验了实验的乐趣，也认识到了自己的不足。我明白了理论和实践是相辅相成的，缺一不可。实验中的每一次失败，都让我更加明白，只有反复试验，才能得出正确的结果。而每一次成功，也让我深感欣慰，这是我自己努力的结果。
我想说，大学物理实验不仅是一个学习的.过程，更是一个提升自我、发现自我的过程。在这个过程中，我更加了解了自己的潜能，也找到了自己的优点和需要改进的地方。
总的来说，这次物理实验的经历让我更加深入地理解了理论与实践的关系，让我明白了团队协作的重要性，也让我学会了如何在失败中寻找教训，如何在成功中寻找新的挑战。我期待着下一次的实验，期待着我在这次实验后所获得的知识和技能能够在我未来的学习和生活中发挥重要的作用。
大学实验心得体会 12
在上半个学期，我完成了大学物理试验这门课程的学习。物理试验是物理学习的根底，虽然在许多物理试验中我们只是复现课堂上所学理论学问的原理与结果，但这一过程与物理家进展讨论分子和物质变化的科学讨论中的物理试验是全都的。在物理试验中，影响物理试验现象的因素许多，产生的物理试验现象也错综简单。
大学的物理试验和高中有很多不同。大学物理试验之前，教师不会再花1，2节课帮忙我们熟识试验原理，试验步骤，甚至一些在试验中有可能产生误差的缘由。以上的全部任务都由我们自己在试验前完成，并写出试验的预习报告。这样的试验方式才更接近于真正的试验，也让我们增加探究意识，也增加了试验不确定性同时培育我们面对突发状况的力量。这样的试验降低了千篇一律的机械化，增加了共性化。
我通过努力能够顺当地解决物理试验呈现的问题，考验了我的实际动手力量和分析解决问题的综合力量，加深了我对有关物理学问的理解。通过一学期的课程，我学到了许多东西。试验的第一个重要环节是预习。做大学物理试验时，为了在规定的时间内快速高效率地完成试验，到达良好的试验效果，必需要课前仔细地预习。首先是依据试验题目复习所学习的相关理论学问，并依据试验教材的相关内容，弄清晰所要进展的试验的总体过程，弄懂试验的目的'、根本原理，了解试验所采纳的方法并对关键的步骤做勾画，以便在试验中提示自己。熟识试验仪器，了解仪器的工作原理，性能、正确操作步骤，特别是要留意那些可能对仪器造成损坏的事项。
在做试验的过程中，我常常会消失一些故障或观看到的试验现象与理论上的现象不符，固然刚开头会有些茫然，究竟试验是有时间限制的，但或许会发觉新的问题。对于一般的意外状况，首先应仔细思索并检查试验仪器使用以及线路连接是否正确，不正确的准时进展改正，若自己不能解决，应准时请教师来指导，切不行敷衍过关，草草了事，甚至是编造数据。对于数据的纪录，则要求我们要有原始的数据纪录，它是记载物理试验全部操作过程的根底性资料。而且在试验过程中必需仔细地观看试验现象，并做照实的记录。假如发觉试验现象与试验理论不符合，或者测试结果消失特别，就应当仔细检查缘由，并细心重做试验。
对于数据的处理和分析是试验的重点。我们要选择适宜的方法处理数据。平均值法、列表法、图像法等都是我们最直接的方法，它们有各自的特点，我们要依据数据的特点选择最适宜的处理方法。
物理试验是一门独立的必修根底试验课程，是我们从事科学试验工作的入门。物理试验是以培育我们科学试验力量与提高科学试验素养为重点，使我们在猎取学问的自学力量、运用学问的综合分析力量、动手实践力量、实事求是的科学态度等方面得到训练与提高。
大学实验心得体会 13
本学期我们在会计老师的悉心教导下上了为期4周的会计实务实验课程，课程所用的资料以利康食品厂业务为实验资料，从而使我们的课程更具现实性和实践性。我们的实验步骤分为设置账簿。登记总账明细账。结账。编制会计报表和整理装订实验资料，具体如下：
一、设置账簿
首先根据老师下发的会计实验资料设置总分类账。库存现金日记账。银行存款日记账。资产类。负债和所有者权益类以及损益类等明细账，并把资料中所列期初余额，登记在相关账户借。贷方余额栏内。
二、登记总账明细账
首先对于每笔业务，先用文字描述业务，再写出其会计分录，然后根据会计分录填写记账凭证，由于资料有限，我们一共只填写了x张记账凭证。记账凭证填写完毕后，我们根据记账凭证填写总分类帐。现金日记账。银行存款日记账和各类明细账，登记账簿时使用蓝黑墨水书写。根据老师的要求，我们还设置填写了t型帐。
三、结账
首先详细检查实验资料中所列的每笔业务，是否全部填制记账凭证并据此记入账簿，是否有无错记账户。错记金额，如有应及时补正。其次在保证各项经济业务全部准确登记入账的`基础上，结出现金日记账。银行存款日记账。总账和各类明细账的本期发生额与期末金额，使用红色墨水书写进行冲账，为编制会计报表作好充分准备。
四、编制会计报表
根据t型帐或总分类帐，我们将总分类账户发生额试算平衡表。利润表和资产负债表填写完毕。
五、整理装订实验资料
按照老师的要求，将填写完毕的实验资料即进行排序，然后填写会计目录，最后装订资料。
会计实验虽然步骤简单，但实验过程并不像我们想象中的那么简单，在实验中我犯了不少错误，但所幸在老师的指正下及时改过，这次实验我收获不少，对以后的实际操作上手更有信心了。
大学实验心得体会 14
一转瞬，这个学期已经快过去了，在这个学期中我们做了六次物理试验，在这六次试验里我学到了许多，每次亲自调整机器，完成试验都有一种成就感，获得了许多书本上学不到的学问，明白了“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行“这句话的意思。
虽然在课堂上教师几乎给我们讲完了全部的学问和要点，那些公式也一字不漏的给了出来，但是当自己去做的时候才明白实际操作的困难，一个试验往往影响的因素许多，有些只有在真正做的时候才会发觉，或者连做的时候都发觉不了。比方说在做《光栅衍射法测光波波长》试验时，分光计有一点震惊都会导致试验不精确，或者游标卡尺没固定好的话也会导致试验出错，而且如空气会导致光折射，也可能会影响试验；在测量角度时，假如我们略微分心或者马虎了，就可能导致全部从来；还有在做《用牛顿环测曲率半径》的试验时，假如不是很当心的话，前面测得的十几个数据可能就没用了，所以做试验非常考验我们急躁和细心，在实践中提高了我们自身的力量。
学习最快的方法就是通过实践学来的，所以通过做试验我们更加深刻的了解了教师在课堂所讲的内容，这更有利于我们的学习。在独立做试验的时候，我们学会了独立思索，发觉问题解决问题，这不仅有利于现在的学习生活，也让我们以后出去工作在遇到问题时更简单发觉问题的所在。
记得物理教师也说过，我们要学的最重要的不是那些学问，而是学习的方法，这是一辈子都有用的。
在这么屡次的物理试验中，我也明白了预习的重要性，这能让我们更快的知道该怎么做，不会一头雾水，由于做试验的时间有限，假如没预习好就可能不够时间做试验了。而且有些试验比拟简单，一些仪器按钮许多，一下子不行能记得住那么多，事先预习就显得很重要了。每次做完试验都要进展数据的处理，这是很重要的一环，虽然有点繁琐，特别是许多数据的时候，但是每次算完都有一种很轻松的`感觉，由于那是自己学习的成果，的确值得快乐，每次做完我就会觉得前面的辛苦没有白费。
物理试验看上去很好玩，但是它并不简洁，做好一个物理试验需要很好的心理素养，要经得起失败，而且对试验要抱着一份严谨的态度，不能草草了事。不过，虽然物理试验要求很高，但是它对我们自身力量的提高也是很明显的，它让我们学会如何独立思索，发觉问题。让我们在以后的学习工作中更加精彩。
大学实验心得体会 15
一直以来都觉得数学是门无用之学。给我的感觉就是好晕，好复杂！选修了大学数学这门课，网上也查阅了一些有趣的数学题目，突然间觉得我们的生活中数学无处不在。与我们的学习，生活息息相关。
不得不说，数学是十分有趣的。可以说，这是死中带活的智力游戏。数学有它一定的规律性，就象自然规律一样，你永远也无法改变。但就是这样，它就越困难，越有挑战性。
数学无边无际深奥，更是能让人着迷的遨游在学海的快乐中。数学是很深奥，但它也不是我们可望不可及的。它更拥有自己的独特意义。学习数学的意义为了更好的生活，初中数学吧；为了进入工科领域工作，高中数学吧；为了谋求数学专业领域的发展，大学数学吧数学是什么是什么什么学科，公认的！我觉得是一们艺术，就象有黄金分割才美！几何图形如此精致！规律循环何等奇妙！
在网上看到一个很有趣的题目：有一个刚从大学毕业的年轻人去找工作。为了能够胜任这第一份工作，他也自作聪明地象老板提出了一个特殊的要求。“我刚进入社会，现在只是想好锻炼自己，所以你就不必付我太多钱。我先干7天。第一天，你付我5角钱；第二天就付我前一天的平方倍工钱，之后依次类推。”老板一口答应了。可到了最后一天领工资的时候，这个年轻人却只领到了寥寥几块钱。年轻人很不解，老板却说自己已经很不错了，多付了他好几百天的工钱。你知道为什么吗？起初看到我是一头雾水，后面就明白了：0.5元的平方是0.25元，0.25元的平方是0.625元。也就是说这么一直算下去，年轻人的工钱是一天比一天少的。自然，赚几元钱就得好多天了。但是如果年轻人第一天要的工钱大于1元钱，那么7天的工钱可就多得多了。我们不得不说这个老板是聪明的`，员工的马虎的。这么简单的知识也会运用错误，导致自己吃了哑巴亏还没办法挽回。这么一个简单的例子事实上就已经说明数学就在我们的身边。
其实数学就是在我们的身边，之所以没有发现它的存在，我想有时候可能还是因为它的存在及运用实在太多。
数学讲究的是逻辑和准确的判断。在一般人看来，数学又是一门枯燥无味的学科，因而很多人视其为求学路上的拦路虎，可以说这是由于我们的数学教科书讲述的往往是一些僵化的、一成不变的数学内容，如果在数学教学中渗透数学史内容而让数学活起来，这样便可以激发学生的学习兴趣，也有助于学生对数学方法和原理的理解认识的深化。数学不是迷宫，它更多时候是象人生曲折的路：坎坷越多，困难越多，那么之后的收获就一定越大！
大学实验心得体会 16
近日，我校生物系开放了实验室，让我们学生有一次难得的机会去参观。今天我便带着好奇的心态，走进了这个神秘的实验室。
实验室门口放置着一排排白色的实验室柜，上面还有一个个胶囊形状的、带着绿灯亮起的操作台，看起来很有科技感。进入实验室后，首先映入眼帘的是一个个大型的金属仪器。老师向我们介绍，这些仪器都是一些科学研究所必备的设备，例如酶标仪、高效液相色谱仪等等。我们一个个从心底里生出了敬畏之情，这几乎是我们从未接触过的设备。原来，在实验室里不只是荒诞的疯狂科学，而是无数个科学家在这里默默耕耘，用自己的研究成果推动着世界的进步。
随后，我们来到了一间充满实例的房间。在这个房间里，我们看到了无数的`细胞和试管。老师给我们演示了如何在细胞培养皿中培养细胞。看到细胞充满了生命，我们也兴奋起来。这里的所有实验操作都是如此精细，即使这些大型的设备，看起来可以自动完成所有操作，但其实每一步操作都需求手动完成，还需要进行人工繁殖、养殖、维护等。因为这些小小的工作，又有多少新的发现出现在人类眼前？
这时，老师带着我们来到了一间特殊的房间，那是分子克隆实验室。在这里，我们有机会见到科学家正在进行基因克隆实验。他们手中握着一个电子手持磨具，像揉面团一样将一对对脆弱的基因配对并接合。而这个过程需要一丝不苟、精益求精的态度来完成。科学家们的手不停地在移动着，似乎一定要准确无误地完成每一个实验细节，而不容易出差错。
在参观实验室的过程中，我也了解到，实验室也不仅仅是研究生命科学的地方。随着人类社会的发展，实验室已经广泛应用于各个领域，包括环境科学、食品药品安全、建筑工程等等，几乎每个日常生活中的领域都有实验室的身影。
参观实验室，给了我一个新的视角，让我更深刻地理解和认识到这些科学家，商家和研究员们的工作和努力。他们不断地探索新的知识和技术，不断地推动社会和科技前进。在这个不断充满挑战的时代，只有不断地学习，丰富知识，才能实现自己的价值同时也为社会做出更大的贡献。 我相信，如果我们持续地努力学习，未来一定能够在实验的世界里也有一席之地。
大学实验心得体会 17
这几天，我们精细班开场了为期一周的有机化学试验，总共有四个试验，其中包括：?重结晶提纯乙酰苯胺?、?乙酸正丁酯的制备?、?1—溴丁烷的制备?和?乙酰苯胺的制备?。
对于这次的试验，我们不在像以前做试验时的那种松散看法了，由于试验的难度相对以前偏难了，而且还存在着确定的危急性。因此，同学们对这次试验特殊认真，每个组的成员都在认真负责的做好每一件事情。在这过程中，我们有欣喜也有尖叫，欣喜的`是试验很成功而且很快就要做完了，尖叫的那就是女生的事了，一有什么仪器的碰撞或者试验现象的产生她们就会狂叫，呵呵......真受不了。
在这几次试验中我们遇到了一些比较新颖的仪器，比方：保温漏斗、减压抽滤装置等。对于这些新的仪器，老师都是认认真真的叫我们怎样去使用，怎样的不当会造成什么样的危急。由此也可看出老师对试验的严谨以及对我们同学的负责。
在这次试验当中，我学到了很多东西，加强了我的动手力量，并且培育了我的独立思考力量。以前做试验的时候，我都是大局部丢给同伴做的，如今自己也跟着一起做，感觉真的很不错，在试验过程中看着那些自己做的试验感觉很满足，也很有成就感，里面有一些试验现象也很好玩。还有就是我觉得不管什么事还是多动动手好，你只会说不会做那不就等同于纸上谈兵吗。所以，我觉得这次试验特殊有作用，及培育了同学的动手力量有锻炼了同学之间的合作精神。
大学实验心得体会 18
这学期我们在赵老师的精心指导下开展了为期将近5周的会计综合模拟实验课程，该课程是以手工模拟做账为主，课程所用的教材是我们会计学院老师精心为我们编制的，同时，也是全国该类第一本专业化教学用书，它以现实中的实际企业业务为实验资料，从而使我们的课程与现实更接近，更具实践性；此外编者就是我们的指导老师对我们更好使用教材提供了很大方便，为此我感到无比的荣幸。在实验中我切实经历了企业会计核算的基本程序和方法，在实践中加强了对理论知识的理解。在课程实践中我遇到很多理论学习中所没有遇到过的问题，解决这些问题的过程才是我在这门课程的学习中真正得以提高的过程。同时，经过这段时间的手工做账处理使我充分体会到了做好一名合格会计人员的难处，也充分体会到了会计电算化的无比重要性。下面是对这段时间的会计模拟实验课程进行的总结：
1、实验目的如课本所说是为了巩固专业知识。强化实践能力。解决理论与实际相脱节问题。提升创新能力，不过我觉得老师费这么大劲儿是为了让我们更好的了解实际账目处理，提升我们的动手能力，以方便解决我们即将面临的就业问题，以让我们有一个好的未来为父母为学院争得争光。
2、实验步骤上理论上要求按照设置账簿。编制记账凭证。登记总账明细账。编制报表的步骤，我们也基本按照这个步骤进行，不过实验具体操作中还是灵活的。
（1）实验中我们先写的会计分录，我用了三个下午分别抽时间完成的，在实验中我切实体会到了学习理论的重要性，有好几个分录出错，分录正确率只在百分之八十多，分录要不就是没有将其支付运费分为进项税和销售费用。要不就是随意合并分录（虽然结果一样可是不方便登记凭证）。或者可以简写为一个的'分录做了两个等等。
（2）登记凭证时有时还会将专用记账凭证类别写错（如将用其他货币资金支付记为付款凭证）或者一笔分录中涉及转。付但少计付款凭证等等，导致最后和人一对凭证号不就是比人家多一张就少一张，还得和别人比对找错，耽误了一些时间，此外有些结尾处忘记了写货币符号导致又重新检查了一下。
（3）登账簿时由于自己用笔写上了科目名称。编号，及数字书写没有按三分之一或二分之一书写等出错太多而废了一本总账，最后只能换一本，不过这也为我更好书写总账提供了一个新的机会，因为错的基本都改了，照废掉的那本抄就可以了。 日记账上出错也不少，因为没有日结而废掉了现金日记账，银行存款日记账期初额应该按基本存款账户余额填写。发生业务也应计入基本存款账户可是自己却没注意，同时也没有日结但是自己懒所以没改，我安慰改了是表示自己知道错哪了而现在自己已经知道错在哪了下次不犯就同样可以达到实验目的了，呵呵有点自欺欺人的感觉。对于制造费用等明细账由于出错怕了所以特别小心，因此出错相对少了点，只是一些金额填错了。
（4）编制报表时候坏账准备计提那导致固定资产和别人有些不同，最后懒了点不愿意再算了就直接借鉴的别人的了。
（5）装订记账凭证时凭证被订歪了，同时封皮弄得不太好导致重装了两次，重装中由于某些原因造成原始凭证的损坏只能放弃。
大学实验心得体会 19
在大学生涯中，我们经历了许多令人兴奋的课程，但其中最令人印象深刻的可能是物理实验。物理实验不仅是一门课程，而且是一种方法，帮助我们更深入地理解物理学的精髓。在这篇*中，我将分享我在大学物理实验中的经历，以及我从中学到的宝贵经验。
我们首先在理论课上学习物理原理和定律。这些课程通常是一个接一个的讲座，旨在向我们灌输大量的信息。虽然这些信息是重要的，但它们很难记住。然而，通过实验，我们可以更深入地理解这些原理和定律。
在实验中，我们使用各种实验设备，如试管、仪表和电路板，来测试我们的理解和技能。这些实验不仅测试了我们的技术技能，而且也测试了我们的逻辑思维和问题解决技能。我们需要仔细地操作设备，同时还需要分析实验结果并解释它们。
我特别记得有一次实验，我们需要在特定的条件下测量电子元件的电阻。这个实验要求我们仔细地选择正确的电路和设备，并准确地测量数据。尽管这个实验看起来很简单，但它需要我们理解电路理论、电子学和统计学等多个学科的知识。
通过这些实验，我不仅学到了许多实用的技能，如问题解决、实验设计和数据分析，而且我也更好地理解了物理学的.真正意义。物理学是探索自然界的科学，它帮助我们更好地理解我们周围的世界，并为我们提供了一种预测和解释自然现象的方法。
此外，实验也教会了我耐心和细致的重要性。在实验中，一个小错误可能会导致整个实验的失败。因此，我们必须仔细地检查每一个步骤，确保没有错误。这种严谨的态度也让我学会了如何在生活中保持谨慎和细致。
总的来说，大学物理实验是我大学生涯中最有意义和充实的课程之一。
大学实验心得体会 20
为期七周的的大学物理实验就要画上一个圆满的句号了，回顾这七周的学习，感觉十分的充实，通过亲自动手，使我进一步了解了物理实验的基本过程和基本方法，为我今后的学习和工作奠定了良好的实验基础。
物理学从本质上说就是一门实验的科学，它以严格的实验事实为基础，也不断的受到实验的检验，可是从中学一直到现在，在物理课程的学习中，我们都普遍注重理论而忽视了实验的重要性。本学期的大学物理实验，向我们展示了在物理学的发展中，人类积累的大量的.实验方法以及创造出的各种精密巧妙的仪器设备，让我们开阔了视野，增长了见识，在喟叹先人的聪明才智之余，更激发了我们对未知领域的求知与探索。
大学物理实验是我们进入大学后受到的又一次系统的实验方法与实验技能的培训，通过对实验现象的观察、分析和对物理量的测量，使我们进一步加深了对物理学原理的理解，培养与提高了我们的科学实验能力以及科学实验素养。特别是对于我们这样一批工科的学生，仅有扎实的科学理论知识是远远不够的，科学实验是科学理论的源泉，是自然科学的根本，也是工工程技术的基础。一个合格的工程技术人员除了要具备较为深广的理论知识，更要具有较强的实践经验，大学物理实验为我们提供了这样的一个平台，为我们动手能力的培养奠定了坚实的基础。
除次之外，大学物理实验使我们认识到了一整套科学缜密的实验方法，对于我开发我们的智力，培养我们分析解决实际问题的能力，有着十分重要的意义，对于我们科学的逻辑思维的形成有着积极的现实意义。
感谢 大学物理实验，让我收获了许多。
大学实验心得体会 21
东西不懂呢！这是我大学以来第三次实训，每次实训我都感觉学到了好多东西！因为是一天到晚的不间断训练，所以记的会非常牢固。不像平时上课，每上两次的理论课却只有x分钟的实际操作。在课上，有老师在前面演示我们都还能跟着做，可轮到我们独立完成的时候，因为实际操作的少，早就忘光了！我很感谢学校有实训这样的安排，把我们这一学期学的东西系统的集中的进行训练，对我们计算机水平的提高发挥着重要作用！还要感谢我们的x老师，x老师很温柔，也很有耐心，即使老师讲了很多遍的问题，我们不会，老师还是会走进我们给我们耐心的指导，还给我们讲一些学习计算机的方法，让我们知道自己在哪方面不足，需要加强，也让我们了解到哪些需要认真的学习，那些是重点，不是没有方向的乱学一通，什么也学不好！
经过这次的实训，我真真确确的感受到了计算机在我们生活中工作中的运用，这些软件、程序能让我们提高工作的效率，更直观更便捷的切入主题。这次我们学习的是数据路的原理及应用的各方面知识，由老师带着我们不断操作。accesss能有效的组织、管理和共享数据库信息，能把数据库信息与wep结合在一起，实现数据库信息的共享。同实，access概念清晰，简单易学、实用是适合企业管理人员、数据库管理员使用的首眩我觉得学习了这个，对我参加工作后制表、创建查询、数据分析和材料演示都有很大的作用，这样，我们能更清楚的了解信息并进行分析。当然，在学习的过程中并不是一帆风顺的，在这之中，因为要操作的东西很多，有时错一步，后面的结果就无法显示，而自己的计算机又太差，根本检查不出来是哪里出了错！这时候，老师都会耐心的过来帮助我，我很感谢x老师也很感谢学校能安排这么优秀的x老师来教我们！只是，我们太顽皮，有很多东西老师讲了我们也没能记住，我想在此说一句：老师，您辛苦了，下学期我们一定认认真真的.好好学！
一个星期的实训课很快结束了，我发现我对计算机有了新的认识，以前只知道玩游戏、娱乐和简单的应用。通过这次的实训，我了解到，要真真正正的掌握计算机程序还不是一件简单容易的事儿，但真正掌握后，它带个我们的将是无穷的便捷与科技，我喜欢高端便捷的生活。我希望我能做计算机这个万能机器人的主人而不是奴隶，我会努力加油的！感谢学校，感谢老师给我的帮助，让我的思想、技能又上了一个台阶！感谢！加油！
大学实验心得体会 22
3月21日，我与张老师到临沂31中学多媒体教室听了多位省讲课比赛教师的讲课，领略了名师的风采，感受了他们对学生、对教育、对生活那深情的爱；感受到了他们身上所透露出来的无穷的知识力量；感受到他们对学生身心发展以及数学教育了解之广、钻研之深。其中印象最深刻的是三位名师课后的经验交流。
泰安肥城张厚勇老师的新——新理念，他对每一节课的设计都有独到之处，不步人后尘，不因循守旧，不照搬别人的教案，不复制别人的思路，努力把课讲出新意，在某些方面有所突破，能引起同行们产生学习仿效的欲望。他新的理念体现先进的教育教学多媒体计算机辅助教学，能较好地处理好大与小，远与近，动与静，快与慢，局部与整体的关系，能吸引学生的注意力，使学生形成鲜明的表象，启迪学生的思维，扩大信息量，提高教学效率。可以说，现代教学技术和手段的推广使用为教学方法的改革发展开辟了广阔的天地。
沂南四中王中山老师的趣——趣——就是激发学生的学习兴趣。我们都知道"兴趣是最好的老师"，孔子也曾说过："知之者不如好知者，好知者不如乐知者。"由此可见，培养学生的学习兴趣，让学生在愉快的气氛中学习，是调动学生学习积极性，提高教学质量的至关重要的条件，也是减轻学生过重负担的根本措施。学生有了学习兴趣，学习活动对他们来说就不是一种负担，而是一种享受，一种愉快的体验，学生会越学越愿学、越爱学。王老师创设了"龟兔赛跑"的故事，形象地把分针比喻成长腿的兔子，把分针时针比喻成短腿的乌龟。学生非常兴趣地、愉快地闯入认识时分的世界。
通过学习也使我更深刻的认识到，物理实验在物理教学中的重要性，在今后的教学中要用实验这一生动课堂将学生带入物理的殿堂。
高校实验室是培养高层次人才和开展科学研究的重要基地。在西方发达国家，学校对培养学生的动手潜力是十分重视的，这一问题近年来也越来越受到我国教育界人士的广泛重视。为了提高学生的动手潜力，让学生做相关实训并完成单片机实验报告，在实验的形式上注重培养学生的`实验技能和动手潜力。从单片机实验心得中学生就能够总结出超多的经验以适应当代社会的发展。
学习单片机这门课程(教学中选用inter公司的mcs-51)，要掌握单片机指令系统中汇编语言各种基本语句的好处及汇编语言程序设计的基本知识和方法，以及单片机与其他设备相连接的输入输出中断等接口技术。使学生从硬件软件的结合上理论联系实际，提高动手潜力，从而全面掌握单片机的应用。
实验教学的全过程包括认识、基储综合3个阶段。以往的单片机实验是进行软件的编制和调试，与实际应用中的硬件电路相脱节。使学生缺乏硬件设计及调试分析潜力，对单片机如何构成一个单片机最小应用系统，缺乏认识。发布的单片机实验板，通过计算机连接仿真器在实验板上把硬件和软件结合起来一起调试，软件的修改也十分方便，软件和硬件调试都通过后，把程序固化在eprom当中，插上8051单片机构成一个完整的单片机应用系统。
大学实验心得体会 23
经历了四周共八个学时的焊接学基础实验，我觉得自己学到了很多东西，虽然大二的时候自己也在金工实习的时候学过电焊，但是那时候自己对焊接原理是完全不了解，到现在基本学习完了焊接学基础的理论教学再来做实验的我感觉轻松了，因为我懂得了很多焊接学的原理。也知道了焊接不只是电焊，另外还有气焊等等。
这四周的焊接学实验我们总的来说学习了气焊和电焊，气焊中也分了对低碳钢、中碳钢和高碳钢的焊接，我们在焊接过程中可以明显的感觉到对于高中低碳钢的难易明显不同。
有一次课程我们学习的是铸铁的焊接，对于铸铁的流动性也明显可以感受到比较差。每次体验实验之前老师总是给我们介绍实验需要注意的事项以及实验内容。通过老师的介绍和之后亲身的体验可以说我们对于每次实验的内容都有很好的理解和体会。
对于这次的电焊实验我的记忆尤其深刻，因为在试验过程中我出现了很多问题，老师总会给我详细解释出现问题的原因和这些问题应该怎样解决，比如有一次的.试验内容是薄板钢的对接。两块薄薄的钢板，我很认真的摆放在试验板上焊接，我本以为这是最简单的焊接了，但是结果却不如意，当我用平焊的方式把这两块钢板焊接完以后才发现焊接后的钢板出现了严重的变形，原本平的钢板变得翘起来了。而且由于焊接技术不好使得焊缝很不平整有些地方甚至出现了焊穿的现象，面对这样的焊接产品我真是无地自容。但是老师给我详细解释了出现这些问题的原因，比如钢板翘起来了是因为焊接过程中的散热不均匀，这些现象可以用经验解决。对于焊穿的那个窟窿老师握着我的手一点一点的把它填上了，老师告诉我这是由于汉弧太短以及焊接速度太慢造成的。他还鼓励我别灰心，我特感动。
我十分懊恼自己有一身的理论知识却还是焊接处这么差的效果，所以我觉得这次的实验是很必要的，对于我们这些学了很多理论知识的学生来说是很有帮助的，它使得我们看到了自己的差距和经验的不足，以后需要勤奋的学习的同时多注重实际的运用，这样才应该是全面实际的应用型人才。
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