小学生演讲稿

时间:2023-10-17 10:28:50 演讲稿 我要投稿

小学生演讲稿精品【5篇】

  演讲稿以发表意见,表达观点为主,是为演讲而事先准备好的文稿。在现实社会中,接触并使用演讲稿的人越来越多,在写之前,可以先参考范文,以下是小编帮大家整理的小学生演讲稿6篇,欢迎大家分享。

小学生演讲稿精品【5篇】

小学生演讲稿 篇1

各位亲爱的同学、老师:

  大家好!

  今天我演讲的题目是《祖国!祖国》。

  有一位母亲比母亲还要伟大,那便是中国,我们的祖国母亲。

  母亲的孩子啊,可记得这样一位母亲?她飘散的长发是千百条奔涌不息的江河;她直挺的脊背虽然年迈却仍旧硬朗,是黄山,是五岳,是阴山,是祁连……那宽大而充满慈爱的胸膛就是一望无际的草原、沙漠和大海吧,她伸展的手臂从东北的窑洞,一直延伸到长江的沿岸,指尖刚好到达珠江的三角洲——那一片无尽的沃土。啊,母亲!您的胸膛隐含着多少的辛酸,化成一部部历史:既是一部部光荣史,却又是一部部屈辱史,还是一部部辉煌灿烂的文明史。曾经的您,骄傲过,黯然过,自豪过,也愤怒过。在无垠的岁月里,您孕育了常青的.江水,常碧的青山,也孕育了千千万万个您的孩子,您的传人。

  这一群孩子,他们有一个共同的名字,叫做“中国人”。他们也有共同的特征——崇尚自由、爱好和平、追求真理、注重礼仪。他们含蓄而诚恳,勤俭而乐天,他们的生活中无处不在的是绚丽的色彩,他们向往自然,爱恋自然,对万物有无尽的情谊。李白看见月光,因而想起自己的故乡,“床前明月光,疑是地上霜。举头望明月,低头思故乡。”道出了诗人的思乡之情,凝结成一股潇洒而美丽的诗情画意。

  在白居易的笔下,唐明皇和杨贵妃的相爱,原本只是一种平凡的男女爱恋,但经过白大诗人的巧妙构思、精致渲染,便化成了一段富有传奇色彩的爱情故事,“在天愿作比翼鸟,在地愿为连理枝。天长地久有时尽,此恨绵绵无绝期。”王维独居空山幽谷,却不觉孤寂,浑然有万物皆是我的好友的情怀,“独坐幽篁里,弹琴复长啸。深林人不知,明月来相照。”南国情柔,北国情壮。万里长空下,一片青翠的草原,风吹草浪,巨鹰旋空而鸣,斛律金虽自小生于此,也不得不有感而发,“敕勒川,阴山下,天似穹庐,笼盖四野。天苍苍,野茫茫,风吹草低见牛羊。”其实,月儿无本性,牛羊也无诗情,群山之所以予人震撼,草原之所以予人壮丽之感,都是因为中国人赋予他们生命,使他们鲜活富丽起来。

  母亲的孩子啊!可忆起北京的紫禁城,湖南的岳阳楼?可忆起青海的凄寒,西湖的柔美?可忆起长江的浩瀚,黄河的滔滔?骨肉同胞情,激起每一个孩子的热血、热泪、热情。

  祖国!祖国!我们永远是您的孩子,您永远是我们心中最伟大的存在!

  祖国!祖国!我们永远爱您!

  谢谢大家!我的演讲结束了。

小学生演讲稿 篇2

敬爱的教师,亲爱的同学:

  大家好:

  数学试卷发下来了,大家看着一个个刺眼的.红叉叉,心里都有一种说不出的难受,我也不例外。

  教师并没有及时评讲这份试卷,而是出了两道数学题让我们做。教师说:“第一题,有一艘轮船载着一批人上岸,你是第一个上岸,第二个上岸的是个七岁的小孩,第三个是个八岁的小孩,以此类推。请问,第一个上岸多少岁?”这么幼稚的问题出乎意料,我们异口同声地说:“六岁!”“错了!你们没听清楚,我刚才说,你第一个上岸,难道你仅有六岁大么?”我们惭愧不已,教师又要出题了,我想:我必须不能在同一块石头上绊倒两次。

  教师说道:“有一辆公交车,上头有四位乘客,第一站下了两人上了一人,下一站下了一人上了两人。下一站下了三人上了一人……我们一向扳着手指盘算着车内还剩几人,直到教师说完。还没等教师问问题,很多同学已经踊跃举手了,并且胸有成竹。教师问:“你们明白我要问的是什么问题吗?”

  大家不约而同地说:“车内此刻剩下多少人!”“那你们说,还剩多少人?”“七人!”“你们又错了,我要问的是这辆车一共经过几个站?”哦!我们面面相觑,又错了。教师说:“这就见证了你们的审题本事,这次考试你们粗心大意,大家看了试卷后会好好吸取教训吧!”

  多么难忘的一节课呀!这节课让我明白了,思考问题不能只想当然,应当先看清题意和关键字眼。

小学生演讲稿 篇3

亲爱的老师、同学们:

  大家好!

  勤俭节约是我们中华民族的传统美德,是我们每一个中国人都应该拥有的美德。作为一名小学生,我们更应该从自己做起,从身边的点滴小事做起。

  我的爸爸既是个电脑迷也是个电视迷,每天下班后不是玩电脑就是看电视,一玩就是几小时,我和妈妈可是没有少说他。记得有一天晚上我写完作业从房里走出来,看到爸爸又坐在客厅的电视机旁津津有味的看球赛,还时不时的欢呼:好球!好球!,而空无一人的卧室里电脑还开着,电扇也在无精打采的摇着头,好像很失望的在说:“这一家人真是浪费电资源”。我急忙走过去把电脑和电扇关掉了,很严肃的对爸爸说:“你和妈妈经常教育我,不能浪费一分钱一粒米,可您是怎样做的?您这不是浪费电资源吗?这时爸爸也从球赛中回过了神不好意思的说:“儿子,你说的对,爸爸一定改正,随时接受你的监督。”

  还有一次,我们全家到姑姑家做客。妈妈和姑姑在厨房里忙活着做饭,我和小妹妹在客厅里玩。饭菜的香味从厨房里飘了出来,馋的`我直流口水,我便偷偷的走到厨房门口往里面张望,想看看他们在做什么美味佳肴。可是一看我顿时目瞪口呆,这边姑姑开着水龙头哗哗的冲洗蔬菜,那边妈妈也在开着水龙头在洗碗。那水在放任自如的流着。我急忙走过去对她们说:“您们这样做太浪费了水了,我国的很多地方遭遇了特大旱灾,有的灾区的人甚至和动物一起喝一桶水,一个月只能洗一次脸,您们可以用盆来洗菜和洗碗呀,用过的水还可以涮拖把或冲马桶呀,你们怎么能这样做呢?”姑姑和妈妈听了脸一下子就变红了,妈妈还用手抚摸着我的头笑着对我说:“乖儿子你长大了,你说的对,我们今后一定会注意的”。

  勤俭节约是一种美德,它不仅利国利利民利家,还有助于培养我们的道德情操,同学们,让我们一起行动起来,让节约成为习惯、让节约成为生活方式。坚持从我做起,让世界变得更美好吧!

小学生演讲稿 篇4

  老师、同学们,下午好!

  今天我演讲的题目是《中国梦·逸夫梦·我的梦》

  小时候,我有许多梦想,如今那些梦想依然留在我脑海。那些梦想,将使我的未来更加美好,那些梦想,将为祖国母亲添上一朵艳丽夺目的鲜花!

  3岁的时候,我第一次登台表演,那种感觉如此美妙,我就幻想,如果我是舞蹈家,那么我就去世界各地跳舞给人们看,实现出名的.梦想……

  6岁的时候,我看到电视里那些音乐家在弹钢琴,我觉得很酷,也想弹钢琴,上电视,成为钢琴家。妈妈告诉我,弹钢琴需要坚持,一天练一个小时,我毫不犹豫地答应了。刚开始,我有点想放弃,可又想起妈妈曾经说过:“坚持就是成功,如果半途而废,那么什么也得不到。”我又打起精神,继续练。经过两年多的努力,我终于表演了一次。那时在三年级,我们班举行了主题队会,老师让我在才艺展示时弹奏《献给爱丽丝》,虽然没有上电视,但我已经非常满足,因为这是我实现梦想的一个起点。现在,钢琴已经成为我生命中一个重要的部分,我不可缺少它。

  如今,我听了许多明星唱的歌,我觉得太好听了,自己也想唱出这么好听的歌曲。我开始自己学唱歌,总喜欢在阳台、浴室唱,。也许因为我学过弹琴,所以我唱的歌还算可以。我还想唱得更好,我知道必须苦练,所以,周末时我经常用酷狗听歌,模仿明星唱歌……

  我的梦想还有好多好多,如果都实现了,那么祖国就会变得更加美好。

  我相信,如果我们都能实现为祖国效力的梦想,那么祖国必将强大起来,发展起来不受外国人侵略!我的同学们,让我们行动起来,实现人们自古以来的中国梦吧!

  我的演讲到此结束,谢谢大家!

小学生演讲稿 篇5

尊敬的各位老师,亲爱的同学:

  大家上午好!

  我是小学生xxx,是一个正在读四年级的学生,今天我要进行的演讲题目是《立志成才,离成功才能更近一步》。

  小学生的我们,虽然还小,但是也需要有一个立志成才的目标,有了目标,才能找到自己的方向,不会在人生路上迷路,离自己成功也会更加近一步。所谓少年强了,国家才能强。我们正是因为小,才能够更好的去培养自己的能力。我们现在立下一个志向,向着自己的志向前进,不管过程有多艰苦,只要有成才的信念,我想就一定可以取得成功。小学时代是学习的基础,这个时候的我们,如果立下了自己的人生理想,并为之付出,在未来就一定可以实现,因为时间和精力都是足够的。

  立志不是一个随便的事情,这也需要是自己喜欢并想要去实现的,才能够去做,不然立了志,就只是摆在那里,不去行动,那也是白费的。只有现在为之奋斗,严格的管理自己,养成爱学习的习惯。有诗言:“少壮不努力,老大徒伤悲。”。这句话对我们是很好的告诫语,不能因为年龄小,就不去有自己的志向,成功离我们从来都不远,主要是看我们愿不愿意去努力,有没有想要登高的愿望。不要看山高,就觉得自己爬不上去,从来都不是,而是你对爬上去的信念有多大,足够大的话,是一定能登顶的。在你立志和成才的过程中,有无数的坎坷在等着你,但是只要你不放弃,一直往前奔跑,前面的艰辛就都不是什么了。

  立志是一股力量,是促使你追逐成功的动力。立下志向,朝着目标不懈的努力,不断的坚持,对生活中遇到的艰苦不妥协,最终一定能成功的实现自己的`理想。现在的我们学习条件和环境越来越好了,就一定要珍惜这样的机会,机会从来都不会去等人,而是自己去把握,把握住了,就会成为自己的助力,在立志成才的道路上才会成功,离最后的成功也一定会越来越近的。

  我们现在的志向就是把个人的学习弄好,只有足够的知识储备,未来你才有机会去展示自己的能力,不去浪费自己的光阴。学好知识,为祖国贡献自己的一份力,把自己的实力用在最需要的地方上,才会取得成功,实现自己的价值。

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