课后服务的管理制度（精选22篇）
随着社会不断地进步，各种制度频频出现，制度具有合理性和合法性分配功能。那么什么样的制度才是有效的呢？下面是小编为大家收集的课后服务的管理制度，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
课后服务的管理制度 1
为满足小学生课后服务需求，帮助学生家长解决实际困难，促进学生健康成长，进一步增强教育公共服务能力，根据教育部《关于做好中小学生课后服务工作的指导意见》，特建立课后服务管理人员工作制度。
一、健全机制，确保服务安全向学生提供课后服务
要把安全放在首位，落实安全责任，完善安全管理制度和应急预案，加强安全卫生意识教育，强化安全检查和门卫登记等管理制度，对参与人员的品德、健康严格把关，制定并落实考勤、监管、交接班制度。
要切实消除场地、消防、安全保卫等方面的安全隐患，确保学生人身安全。建立校园伤害风险、尤其是损害赔偿的多方承担共担机制，健全学生的医保制度、校园伤害保险、学生意外商业险等制度，为校内课后服务提供保障。
1.完善安全管理制度。明确课后服务人员责任，加强对师生安全卫生意识教育；强化活动场所安全检查和门卫登记管理制度，制定并落实严格的.考勤、监管、交接班制度和应急预案措施。同时要争取综治、公安、卫生、食药监督等部门的协调配合，切实消除在交通、场地、消防、食品卫生、安全保卫等方面的隐患，切实保障参加课后服务活动的学生安全。
2.完善工作管理制度。积极创新工作机制和方法，规范服务行为，把课后服务的管理纳入学校教学管理，完善各种管理制度；统筹资源进而提供优质的学校课后服务课程，积极探索形成各具特色的课后服务工作模式。
3.完善工作考评机制。制定提供有关课后服务工作的考核办法，将服务管理人员、参与课后服务工作教师进行课后服务绩效考核。
二、教师管理
1.所有任课教师应在课前和课后做好签到工作。
2.任课老师要严格按照规定的时间上课，每次上课提前5-10分钟到位，不无故旷课，任课老师要维护好自己的课堂教学纪律，不无故在上课途中离开教室。
3.教师要为人师表，严于律己。
4.教师进入课堂精神饱满，未经教学主管允许不能随意调课、停课，上课时发现没有请假又未到的学生，必须及时联系班主任、教务主管询问原因，对缺课的学生要安排时间给予补课。
5.课前要关注每一个学生的情绪，发现情绪不稳定的要及时询问原因并给予引导；课上要充分调动学生的积极性，发现上课不认真的要及时给予提醒，严重者课后要和学生沟通，有必要时要和家长进行沟通，共同督促学生改正不足。
6.课堂中，如遇学生安全事故，任课教师必须第一时间及时联系值班校领导(或教务)及家长以便及时妥善处理。
三、学生管理
1.学生必须严格遵守学校的规章制度。
2.按时上、下课，不允许迟到、早退、无故旷课。
3.爱惜学校的公共财产，损坏或丢失需照价赔偿。
4.尊重老师，遇到老师要问好，同学之间相互礼让、交流和帮助。
5.上课期间不得大声喧哗，保持安静的学习环境。
课后服务的管理制度 2
为确保师生在校课后服务的一切安全，保证师生身心健康发展和学校工作的有序进行，特制定以下课后服务安全管理制度。
1、参与课服教师要认真执行学校作息时间，不迟到、不早退、不旷工。
2、参与课服教师如有事请假，一定要提前做好调课安排，办理请假手续的，无正当理由不接受组织和领导交给的工作任务的，一律按旷工处理
3、参与课服教师要严格执行课堂常规，规范课堂行为，课服期间有问题，及时与值班领导和学生班主任取得联系。
4、课服管理员必须加强巡视工作，加强学生消防安全意识，严禁学生动用学校电器、开关等，防止人身事故发生。
5、严禁参加课服学生与社会闲散人员接触，远离陌生人，以防受骗。严禁课服时间外出走动，不得随意进其它班级。
6、如遇特殊情况，学生未能参加当天的'课后服务，需提前向班主任或课服老师请假，私自离校发生安全事故责任自负。
课后服务的管理制度 3
为切实做好“课后服务”工作，根据江苏省教育厅《关于做好中小学生课后服务工作的指导意见》（苏教基发【20xx】24号）相关要求，特制订本制度。
一、负责放学的老师与值班老师交接
1、负责放学的老师每天按时组织相关学生安静有序地排队送达指定教室。
2、如有学生请假，负责放学的老师要告知值班老师，并送交书面请假条。
3、值班老师做好点名工作，并按座位表安排学生在规定位置就坐。
4、值班老师组织、督促全体学生安全、有序地学习、活动。
二、值班老师与家长交接
5、值班老师根据各年级放学时间（一二年级：17：15；三四年级：17：30；五六年级：17：45）准时整队，组织学生安静有序地排队，送达指定放学点。
6、值班老师将每一个学生安全地送交家长。
7、如有家长未能准时来接，必须联系到相关家长，确保学生安全
8、值班结束，值班老师需填写好值班日志。有特殊情况及时向当日 的.行政
课后服务的管理制度 4
为认真贯彻落实中共中央办公厅、国务院办公厅《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》（中办发[20xx]40号）、教育部办公厅《关于进一步做好义务教育课后服务工作的通知》（基教厅函[20xx]28号）、江苏省教育厅等四部门《关于全面推进中小学课后服务进一步提升课后服务水平的实施意见》（苏教基〔20xx〕5号）的要求，积极回应广大家长的现实需求，办好人民群众满意的教育，现就做好我校学生课后服务工作拟定以下工作方案：
一、指导思想
开展中小学生课后服务，是强化校内教育、帮助家长解决按时接孩子放学困难的重要举措，是促进学生学习、培养学生兴趣、促进个性发展、发展素质教育的'重要途径，是激发学校办学活力，增强教育服务能力，使人民群众具有更多获得感和幸福感的民生工程。
二、实施原则
1.公开服务事项，主动接受监督。我校将公开服务时间、服务内容、服务方式、安全措施等，主动接受学生、家长和社会监督。
2.坚持自愿选择，解决群众急需。我校学生是否参加课后服务，由学生家长自愿选择，不以任何方式强制或变相强制学生参加，不增加学生课业负担。
3.发展学生素质，创新服务模式。根据学生身心发展特点，开展丰富多样的课后服务，培养学生兴趣爱好，促进学生综合素质发展。
4.公益性质为主，加强有效监管。学校为学生提供力所能及的服务，开展课后延时服务采用家长合理分担运行成本的做法（每生每学期300元，低保、建档拉卡和特困学生免费服务），坚持公益导向，不以营利为目的。
三、服务范围
我校在校学生
四、服务时间
一至六年级学生课后延时服务时间定为学校工作日下午放学后至17:30。如因重大活动临时调整，则以调整后的时间为准。
五、服务对象
课后服务对象是本校在读的学生，优先保障残疾儿童、留守儿童、进城务工人员随迁子女、家庭经济困难儿童和中低年级学生等亟需服务群体，对个别学习有困难的学生给予免费指导帮助。
六、服务内容
我校课后延时服务主要包括学科知识辅导、集中完成作业、参加社团活动、自主阅读交流等，其中周三下午延时服务第二课时固定为社团活动。
七、组织实施
1.学校根据有关文件要求和学校实际情况初步拟定本校课后服务工作方案。
2.充分依靠和发挥学校家长委员会的优势，参与课后服务的管理并提供相关支持。结合学校社团服务，争取社会各方支持，帮助学校建设各类学生社团，鼓励向学校捐赠社团专业器材、图书资料，提供经费支持和各类志愿者活动。
3.有课后服务需求的学生家长依照学校相关规定自愿提出申请，经学校审核后统筹安排，统一组织。
4.学校再根据家长和学生的意愿完善本校课后服务工作方案，并报备区教育局。
5.按照工作方案的要求，认真落实课后服务工作，加强学生活动安全管理，确保学生人身安全。
6.对于极少数滞留的学生，当天行政值班和保安需及时联系家长，直至最后1名学生离校方可下班。
课后服务的管理制度 5
为切实落实各级关于做好学生课后服务以及青岛市小学生课后校内托管工作的相关要求，保证课后服务工作的顺利进行，提高实效性，特要求校内课后服务指导教师遵循如下要求：
一、热爱本职工作，认真遵守学校的各项管理制度，注重教书育人，为人师表，言传身教，遵守师德，正确引导和教育学生。
二、严格规范课后服务的内容和形式。做好托管基本服务，看管学生自习、组织开展适合的艺体社团活动等。坚决防止将课后服务变相成为集体教学或“补课”，不得组织存在较大安全风险的`活动。做好商业广告、商业活动进校园排查工作。
三、做好各项课后服务准备工作，做好学生管理和课堂、课间及课后纪律管理工作。
四、每次校内课后服务都要对学生进行点名签到，发现学生未及时到课应及时了解情况，汇报给班主任并及时与家长取得联系，了解情况并记录。
五、课后服务结束后，蒋卓怡整理整齐，做好教室卫生，关好门窗，电灯和多媒体断电。
六、课后服务结束后，应带领学生路队到校门口与家长签字进行交接，等家长接走学生后方可离开学校；家长未及时来接的学生应将其带回学校，并与家长及时联系，保证孩子在校安全。
课后服务的管理制度 6
一、指导思想
深入贯彻落实《教育部办公厅关于做好中小学生课后服务工作的指导意见》、《关于做好小学生放学后延时看管服务工作的通知》、《关于进一步推进中小学生放学后延时服务工作的指导意见》系列文件精神,以服务好家长、学生为宗旨,把开展好放学后延时服务作为一项重要工程来抓,切实增强教育服务能力。有效整合学校、家庭等方面资源,着力破解学校放学后、家长下班前我校学生无人看管的社会性难题。
二、总体目标
1.让每位家长放心。满足家长合理需求,提供高质量的服务,不断提升我校公信力。
2.对每位学生负责。以“放学后延时服务”为平台,组织学生开展形式多样的活动,让学生在校园学习生活中享受幸福、健康成长。
三、组织机构
为确保放学后延时服务工作能够扎实有效开展,成立放学后延时服务工作领导小组。
组长：
副组长：
成员：
工作领导小组下设办公室,具体负责放学后延时服务工作,高灿兼任办公室主任,各级班主任成员。
四、放学后延时服务具体要求
1.服务对象。放学后延时看管服务工作主要针对放学后家长接送困难、在家无人照料的学生。
2.服务主体。校内延时看管服务工作,有学校安排教师值日直接看管,也可由学校家长委员会组织家长义工进行看管
3.服务时间。放学后延时看管服务时间原则上为学校工作日下午放学后,一般情况下冬季到17:00,其它季节到17:30。
4.服务场所。学校教室、活动室、运动场等地
5.服务内容。遵循教育规律,组织开展有利于学生全面发展、个性成长的.形式灵活、内容丰富的活动,包括做作业、自主阅读、体育、艺术、科普活动,以及娱乐游戏拓展训练、开展社团及兴趣小组活动等教育娱乐活动。
(1)快乐游戏课程。鉴于放学后学生刚从课堂出来,需要放松,缓解疲劳,因此要设计针对不同年级学生的游戏课程。如三年级段可以“跳房子”“捉小鸡”“击鼓传花”“足球操”等,四、五、年级段可以“猜字谜”“成语接龙”“病句诊所”“足球操”等游戏。
(2)自主学习课程。组织学生自主完成课后作业;对个别学习有困难的学生给予免费辅导帮助;或充分利用学校的图书资源组织学生进行自主阅读等。
(3)社团拓展课程。组织学生参加体育、艺术、科技等形式多样、学校特色的社团活动、兴趣小组和课外拓展训练。社困课程共分三大类,即艺术类:唱歌、绘画、书法、手工制作;语言类:演讲、辩论、朗诵等;体育类:围棋、象棋、足球、乒乓球、田径等。
6.服务流程。调查摸底一一家长申请一一学校审核合理安排志愿教师一一重新组班一一无缝衔接
(1)调査摸底。通过家长会、微信群等渠道向家长宣传上级有关放学后延时服务工作通知的精神。各班主任对家长下班晩、无法及时接学生放学的学生情况进行调査摸底.做好统计。
(2)家长申请。家长和学生有意愿参加延时看管服务的,要由家长书面向学校申请,学校向有需求的家长和学生发放《延时看管服务申请书》。
(3)学校审核。根据家长的申请进行审核认为属实后与家长签订《延时看管服务安全责任书》,明确看护的时间、形式管理要求双方权利和义务等。对具备条件按时离校的,要在规定时间放学。
(4)合理安排志愿教师。根据家长申请情况,结合学校设立的放学后延时服务特色课堂,合理安排每日志愿教师的人数以及不同学科的教师,提高放学后延时服务的质量和效果。
(5)重新组班。将不同班级的参加延时服务的学生根据兴趣爱好组成规模不超过40人的“临时班”,设立“临时班主任”。放学后;临时班主任”将学生带领到相应场所,进行延时服务。
(6)无缝衔接“临时班主任”负责接待家长,指引家长到“临时班”接孩子,家长孩子互相确认后,才能离开校园。
五、放学后延时服务保障措施
1.高度重视。各班主任及值班教师要高度重视,认真负责,切实将放学后延时服务作为一项分内工作,组织好,服务好,真正让延时服务成为学校的实事工程。
2.健全制度。建立健全放学后延时看管服务工作相关制度,包括学生看管申报审批制度、家校衔接制度、学生管理制度、志愿服务制度、檢査考核制度、安全管理制度、风险评估和预警机制.以及学生意外伤害等突发事件的应急理机制等确保放学后延时服务工作有章可循、有规可依。
3.规范管理。放学后延时服务工作必须做到以下几条：
(1)坚持“家长自愿、公益服务原则,严禁以任何方式强制或变相强制学生参加。
(2)严格规范办学行为,不得将看管服务工作作为学校教学的延伸,不得进行集体补课或举办各种兴趣班。
(3)不得与社会机构合作进行有偿服务。
(4)看管教师要做好看管记录,详细记录每天看管情况出现紧急情况时及时救助并通知学生监护人,确保学生安全。
课后服务的管理制度 7
一、学校成立课后延时服务工作领导小组，明确小组成员分工和责任。
二、学校课后延时服务工作领导小组要采取多种形式，定期或不定期向学生开展各类安全教育，切实提高安全意识，确保学生平安。要定期对学校重点部位进行安全隐患排查，发现隐患，采取措施，及时排除。
三、学校课后延时服务工作领导小组要监督好辅导教师的延时活动开展情况，发现问题及时上报，并责令整改。
四、延时服务放学时辅导教师须组织学生整队，按指定的路线带出校门。
五、对不遵守相关延时服务规定的.学生，辅导老师须及时批评教育，对玩忽职守造成事故的教师要进行追责。
六、加强门卫管理，家长如有来访，在联系上教师后，教师须到传达室外接待，家长不得进入校园。因特殊情况需提前离校的学生，辅导老师接到家长假条后，将学生送至传达室处教给家长来接。
七、学校课后延时服务工作领导小组实行定期、不定期对各项工作进行检查，发现回题及时通报。
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1.校长负责课后服务的总体安全工作，班主任为各班课后服务安全的第一责任人，随时掌握本班师生在课后活动期间的活动情况，遇到紧急情况及时处置。其他领导为全校课后服务期间所分管工作的安全第一责任人。
2.各班班主任和课后服务的上课教师要分别做到对每一名学生的去向和来源心中有数，避免出现学生管理的真空状态，上课教师在每节课上课前必须要点名，发现学生不在要和班主任核实清楚缺勤原因，因管理不当造成的学生安全问题由相关教师承担相应责任。
3.参加课后服务的学生辅导作业结束后由上课教师负责组织学生，跟班放学；若因上课教师未组织学生跟班放学引发的学生安全问题由上课教师承担相应责任。
4.课后服务结束后由各班上课的'教师负责所占教室的门窗、水电的关闭，锁门前要确保学生全部离开教室。
课后服务的管理制度 9
一、学校登记在册的需要课后服务的学生须在课后服务当天，班主任（第二节课上课教师）当面对课后服务学生考勤。
二、有事暂时不参加课后服务的学生须向课后服务班主任请假说明情况，并写出书面请假条（向原班主任请假也可以，但必须做好交接）。
三、课后服务班主任必须保管好学生请假条，掌握好参加课后服务的学生数量及活动情况。
四、每次课后服务结束后，课后服务班主任须清点人数，逐一交送学生家长。
五、每天负责学生课后服务的教师，放学时到课后服务办公室签字，当天忘记签字的`课后服务老师可写情况说明由值班领导签字后补签，教师课后服务签字表是计算课后服务工资的依据，任何人不得代签，谁签字谁负责，值班领导不履行职责，扣发值班领导及代签教师当天课后服务费。
六、负责学生课后服务的教师有事不能参加，须提前向教务处请假说明理由，教务处负责协调其他教师替代。
七、课后服务教师不得早退、迟到（2分钟未到教室或2分钟提前离开教室）。迟到、早退一次扣发当天课后服务工资的四分之一。
八、本制度最终解释权由中心小学校委会负责。
课后服务的管理制度 10
1、加强对学生进行安全意识方面教育，和家长签订安全协议。
2、所有参加课后服务的老师必须通过安全管理制度的培训。
3、所有辅导教师应与学生监护人密切联系，掌握家长的通讯联系方式。
4、辅导老师必须在所有学生离开校园后，关闭所有用电设备、关好门窗后方能离开。
5、辅导教师要严格执行“课后服务”规定的作息时间，不得擅自更改活动安排时间。如果确有特殊情况，需要调整时间的`辅导员，应填写调整单，经领导同意后，提前用书面的方式通知家长，谨防小学员被误接和走失。
6、辅导教师有义务负责班级的卫生检查和传染病的预防工作，如发现学生有任何患病迹象，应第一时间告知学校相关部门。
7、门卫管理人员应管理门前停车和师生进出，保证“课后服务”无安全无事故。
8、所有教职员工，如发现安全隐患或事故，必须第一时间报告，且不得随意离开事发现场。
9、学校管理人员、巡逻教师加强校园内的巡逻，及时发现并处理应急情况，以保证学生在校期间的安全。
10、与学校一起建立健全相关制度职责，加强对参与“课后服务”的教师的岗位职责、安全知识，应急处突能力等方面的培训，切实做好学生在“课后服务”期间的安全管理。
课后服务的管理制度 11
为认真贯彻落实党的十九大和全国教育大会精神，积极回应广大家长的呼声和诉求，优化学校服务和教育服务，努力办好人民群众满意的教育，根据《国务院办公厅关于规范校外培训机构发展的制度》（国办发〔20xx〕80号）、《教育部办公厅关于做好中小学生课后服务工作的指导制度》（教基一厅〔20xx〕2号）要求，河南省教育厅等六部门《关于做好中小学生课后服务工作的指导制度》（豫教基〔20xx〕56号）、平顶山市教育体育局等六部门《关于做好中小学生课后服务工作的实施制度》（平教体基〔20xx〕55号）精神，现就做好我区中小学生课后服务工作提出如下实施制度。
一、总体要求
开展中小学生课后服务，是强化校内教育，帮助家长解决接送学生困难的重要举措，是促进学生学习、培养学生兴趣、促进个性发展、发展素质教育的重要途径，是激发学校办学活力，增强教育服务能力，使人民群众具有更多获得感和幸福感的民生工程。各学校要认真学习贯彻全国教育大会精神，提高政治站位，站稳人民立场，增强“办人民满意教育”的思想和行动自觉，高度重视并做细做实中小学生课后服务工作，积极构建课内外相结合的良好育人生态。
二、开展中小学生课后服务工作须坚持以下原则
1、学校管理为主，合力推进。相关学校要担负起中小学生课后服务的管理职责，同时加强与学生家长的沟通协调。
2、公开服务事项，主动接受监督。开展课后服务的学校要公开服务时间、服务内容、服务方式、安全措施、收费事项等，主动接受学生、家长和社会监督。
3、坚持自愿选择，解决群众急需。学生是否参加课后服务，由学生家长自愿选择，严禁以任何方式强制或变相强制学生参加，不得因此增加学生课业负担。
4、发展学生素质，创新服务模式。根据学生身心发展特点，开展丰富多样的课后服务，培养学生兴趣爱好，促进学生综合素质提升。
5、公益性质为主，加强有效监管。坚持公益导向，不得营利。积极争取政府投入，为学生提供力所能及的服务。
三、工作安排
1、服务范围。课后服务的范围为中小学。
2、服务时间。课后服务一般从周一至周五放学后开始，冬季延时服务时间至18：00，夏季延时服务时间18：30。
3、服务对象。课后服务对象是本校在读的正常放学后按时离校有困难的学生，优先保障残疾儿童、留守儿童、进城务工人员随迁子女、家庭经济困难儿童和中低年级学生等亟需服务群体。
4、组织方式。有课后服务需求的学生家长依照学校相关规定自愿提出申请，经学校审核后统筹安排，统一组织。具体安排由学校负责，要充分利用管理、人员、场地、资源等方面的优势，积极开展课后服务工作、
5、服务内容。课后服务要因校制宜，量力而行，服务内容可以包括：
（1）集中完成作业。安排学生在指定场所自主完成作业，并可进行学生作业个别答疑，提倡对个别学习有困难的学生给予免费辅导帮助。
（2）学生社团活动。安排学生参加各种社团和兴趣小组活动。学校要立足本校实际和特色建设，开展覆盖面广的、满足学生兴趣爱好的各类社团活动，充分挖掘和重点建设体育训练、科学技术、文化艺术、传统工艺等各类社团或兴趣小组。
（3）自主阅读交流。安排学生在阅览室等区域自主阅读或开展读书交流活动。
（4）组织专题教育活动。学校统一安排专题教育等其他有益活动。活动安排要体现实践性、体验性、自主性。
（5）其他根据学校特色开展的活动。
四、组织实施
1、制定实施方案。中小学生课后服务工作从20xx年春季学期4月1日起试行。
2、学校为主实施。各中小学要结合实际，主动承担课后服务工作，尽可能满足学生的需求。学校要制定具体的实施办法，将开展课后服务的具体方式、服务内容、人员安排、容纳人数、社团活动菜单等信息及时告知学生及家长，方便学生家长自愿选择，提出申请。各中小学要制定本学校实施方案。
3、加强队伍保障。鼓励学校教师发挥爱好特长、跨学科指导学生。鼓励各校组织社会专业人员、学生家长、退休教师等为学生提供各种专业化的服务，动员体育教练、民间艺人及社会热心人士等志愿服务力量，为学生提供形式多样的服务，提升课后服务能力。各学校要对参与人员严格把关。
五、保障机制
1、加强组织领导。教体局成立由局长任组长的'工作领导小组，统筹协调开展课后服务的各项工作，确保安全稳定、群众满意。
2、落实经费保障。坚持成本补偿原则，由政府和家长共同承担服务成本，采取财政补贴、收取服务性收费或代收费等方式筹措经费，解决课后服务经费问题。课后服务收取的服务费，必须纳入学校财务专户管理、专款专用，具体开支范围以教育行政部门审核同意的方案为准。严禁学校以课后服务名义乱收费。
3、争取社会支持。充分依靠和发挥家长委员会的优势，对参与课后服务的管理提供相关支持。结合社团服务，争取社会各方支持，帮助建设各类学生社团，鼓励向学校捐赠社团专业器材、图书资料，提供经费支持和各类志愿者活动。
4、强化安全管理。各学校要把安全工作放在首位，落实安全责任。要建立健全课后服务安全管理制度，明确课后服务人员职责，加强师生安全教育。强化安全检查和门卫登记管理等管理制度，制定并落实严格的考勤、监管、交接班制度和应急预案措施。要切实消除在场地、消防、安全保卫等方面的安全隐患，确保学生人身安全。校长是课后服务工作的第一责任人，家长是课后服务工作的重要责任方和参与方。开展课后服务的学校要建立损害赔偿的多方承担共担机制，确保课后服务工作科学、规范、安全、有序开展。
5、加强监督管理。各学校要建立课后服务相关制度，加强学校课后服务的管理。校长是课后服务的第一责任人，学校不得以任何方式强制或变相强制学生参加，也不得以任何方式拒绝或推诿有困难学生参与；任何学校不得利用课后在校时间集体上课。
课后服务的管理制度 12
开展中小学生课后服务，是促进学生健康成长、帮助家长解决按时接送学生困难的重要举措，是进一步增强教育服务能力、使人民群众具有更多获得感和幸福感的民生工程。根据《xx省发改委、xx省教育厅关于中小学生校内课后服务收费有关问题的通知》(x发改价费(20xx]362号)、xx省教育厅《关于做好中小学生课后服务工作的指导意见》和（20xx）28号《关于xx市中小学课后服务收费有关事项的通知》等文件精神，我校拟从xx月xx日起实施课后服务工作，根据上级部门要求，每位家长(监护人）申请、班级审核、学校统一实施的工作机制。
一、学校课后服务工作原则
家长、学生自愿，校内实施，成本分担，有效监管的原则。
二、学校课后服务时间安排及内容：
1、作息时间：周一至周五，冬季：15：25-17：25，夏季：15：50-17：50(法定假日、寒暑假除外)。
2、服务内容安排：
(1)基础服务：遵循教育规律，促进学生全面发展，开展学生作业辅导、自主阅读等。
(2)特色服务：在不加重学生课业负担的前提下，开展体育、艺术、科普活动，以及娱乐游戏、拓展训练、开展社团及兴趣小组活动、观看适宜儿童的影片等，发展学生的个性，培养学生特长，激发学生的参与积极。
三、学校课后服务收费标准及经费使用和管理
本学期学校课后服务收费依据（20xx）28号《关于xx市中小学课后服务收费有关事项的通知》文件精神执行，每生每期600元，对困难家庭学生，由家长申请，学校行政会研究，给予适当的费用减免。学校课后服务经费主要用于教师超时工资、开展活动的`设备和耗材购置，管理运行及集体培训经费等。学校课后服务费按上级文件规定，实行用专款专用，不截留、挤占、挪用，结余的期末进行清退，收支情况在每学期期末邀请家委会成员进行结算并向家长进行公示，接受家长、群众监督。
四、学校课后服务其它注意事项
1、自愿参加课后服务的学生先征得家长的同意，提出申请，学校进行合理安排。
2、参加课后服务的学生，如有特殊情况不能继续参加的，按实际上课时间进行清算费用，结余的退还。特殊情况请假的，需向班主任提交书面请假条。
3、学校会经常加强安全教育，作为学生第一法定监护人的家长，有责任教育子女遵纪守法，做到家、校教育合一。
4、放学时，家长要及时到学校接学生，严格遵守交通规则，离校后的安全问题由家长负责。
课后服务的管理制度 13
为确保师生在课后服务期间的程序规范，保证学校工作的有序进行，提高实效性，特制定以下课后服务管理制度。
一、相关人员职责
原则上全体教师参加课后服务工作，由各年级组安排教师服务日期。教师不得擅自离岗或缺勤，校长室每天安排2名行政领导值日检查。
1、课后服务教师职责：
（1）服务教师依据不同接领时段名单清点学生人数，按学校安排，带领学生到规定地点进行活动。
（2）服务教师必须提前做好计划，有充分的准备，避免放养式管理。
（3）在课后服务过程中，教师必须密切关注学生活动状态，确保学生安全。
（4）课后服务时间，如遇突发状况，教师必须及时做出处置，必要时向当天值日领导汇报，由学校启动应急预案。
（5）课后服务结束后，服务教师须亲自将学生送到校门口，学生全部走后方可离开。
2、值日教师配合工作：
（1）按照《教师值日岗位职责》中要求的时间点，护送学生出教室到接送点，不要提前或推迟。值日教师在接送点陪学生到下班前2—3分钟左右，才可组织剩余同学整队带回到门卫处（遇下雨天时，值日教师下班前把教室里剩余学生整队，直接带到劳技教室）。
（2）原则上，教师在放学后不留学生补缺补差。如出现滞留情况，以“谁留谁负责”的责任，教师要负责和家长事前沟通好接送时间，并把滞留学生送到课后延时服务点，做好交接。
3、班主任配合工作：
（1）要求家长按照选择的'放学时间点和校车，保证及时到校接领学生。
（2）家长如未能按时接送，需要在第一时段放学前电话联系班主任，确定接领时间点。
（3）提醒值日的学生，16：10前完成值日，不滞留学校，错过接送时间，及时联系家长，并到课后服务班级等候。
二、课后服务管理要求
1、成立以校长为组长的课后服务管理工作小组。
组长：
组员：
2、时间节点及要求：
①周一~周四：
（1）15：05—15：40
开展快乐30分，15：40值日护送教师清点队伍，统计当天看护学生数，将参加课后服务的学生带到指定教室。其余学生带到指定地点离校。
（2）15：40—17：30
服务教师清点当日学生数，学生集中指定班级开展作业辅导，17：30看护教师将学生带到指定地点离校。
（3）17：30之后如果还有个别滞留学生，带到门卫处进行交接。
②周五：
周五放学后—17：30
服务教师清点当日学生数，学生集中指定班级开展作业辅导，17：30课后服务教师将学生带到指定地点离校。
每天2名负责行政领导参与课后服务，在不同离校时间到学校正门口，维护学生秩序，开始安全看护。如遇下雨天，到室内看护点等候。带班汇报。
课后服务的管理制度 14
根据《教育部办公厅关于做好中小学生课后服务工作的指导意见》（教基一厅[20xx]2号）和市教育局等六部门下发的《关于做好全市中小学生课后服务工作的通知》等文件，落实党的十九大精神和全国教育大会、全国基础教育工作会议精神，进一步满足广大家长对中小学生课后服务的迫切需求。特制定我校课后服务经费管理制度。
第一章收费管理
第一条严格按规定收取课后服务费，每生每月120元服务费用主要用于参与课后服务工作人员的.补助。参与课后服务工作的教师每课时不超过70元，管理岗位人员每课时不超过35元。必须坚持学生和家长自愿原则，严禁学校以任何方式强制或变相强制学生参加，严禁不开展课后服务而收费、以课后服务名义乱收费等行为。
对建档立卡、低保家庭、残疾、孤儿、特困家庭学生实行减免政策。
第二条每学期开学前学校需科学合理制定课后服务实施方案，将服务时间、服务方式、服务内容、收费金额等情况报区教育局教育科、财务科备案后实施。
第三条做好收费项目和收费标准的公示，提前告知家长开展校内课后服务的服务时间、服务方式、服务内容、收费标准等事项，并签订课后服务自愿协议书。
第四条课后服务费根据区教育局具体安排，按月收取，中途转入或转出的学生，根据实际天数进行核算。
第五条课后服务费属服务性收费，应当遵循“学生自愿、据实收取、不得盈利、及时结算、定期公布”的原则。
第二章支出管理
第六条课后服务费由学校财务统一收到和管理，收取时需出具国家正规票据，建立专账、专款专用，单独核算足额用于课后服务工作。不得截留或提取管理费，不得侵占、挪用，不得列支其它无关费用。
第七条学校要厉行节约，努力提高课后服务费使用效益和公益服务水平，坚持量入为主、收支平衡的原则。
第八条课后服务费发放标准由学校研究确定，其考核和分配方案要通过家长委员会和教职工代表大会讨论，报区教育局教育科和财务科。
第三章监督管理
第九条学校应建立健全课后服务制度，安排和开展好课后服务工作，不得擅自增加收费项目、提高收费标准、扩大收费范围，并自觉接受市场监管、教育等部门的检查和社会的监督。
第十条学校要建立健全经费管理制度专款专用，严格执行财务管理相关规定确保费用使用合理合规，提高经费使用效率。
第十一条学校适时对课后服务费收费和使用情况进行检查、抽查，对违反有关规定和财务规章制度的老师，按照有关规定进行处理。
第十二条本制度自20xx年秋季学期开始执行。
课后服务的管理制度 15
为贯彻落实凤城市教育局《关于开展凤城市中小学校课后服务和课后辅导工作的实施意见》的文件要求，我校根据学校实际情况与学校家长委员会商议确定，自20xx年3月11日起开展课后服务工作，为保证学生在校时间有效学习，特制订学生管理制度如下：
1.学生参加课后看护需在家长自愿的原则上参加。参加学校组织的课后服务的家长需同学校签订课后服务协议书，班主任考核同意后方可参加，因事退出课后辅导的学生也需向学校提出书面申请并写清原因，经班主任同意后方可退出。
2.参加课后辅导的学生要严格遵守时间，不迟到、不早退，有特殊情况不能参加，必须由家长提前请假，班主任在《班主任工作手册》上如实记录。如在辅导期间需提前离校的，须向班主任请假说明原因，经班主任开具请假条后，由监护人接离学校。
3.参加课后服务的学生要遵守学校规定，听从老师安排，保持教室安静，遵守纪律，认真完成任务。
4.辅导期间如有问题，应举手示意，不得随意走动或外出。
5.学生应认真学习、独立作业，作业完成后，学生应该养成自我检查的`习惯。
6.爱护公务，讲究卫生，不讲话、不吃零食、维护好自己座位的卫生清洁。
7.参加社团活动的学生，自行准备好相关材料用品。
课后服务的管理制度 16
暑假来临，针对部分特殊家庭暑期照管孩子难的现状，落实为民办实事的教育初衷，解决家长的后顾之忧，帮助家庭确有需要的学生过好暑假生活，我校根据教育部有关中小学生课后服务工作要求和上级教育行政部门文件精神，学校决定，开展暑假延时服务工作。
目的意义
小学生课后服务工作关系到学生健康成长和广大家长的切身利益，是确实落实”双减“政策，解决家长后顾之忧的'重要举措。以办好人民满意的教育为目标，实现进一步增强教育服务能力、使学校发展更有温度、使人民群众具有更多获得感和幸福感。
工作原则
暑期延时服务以xx市xx小学校为实施主体，面向学校确有延时服务需求的家庭和学生（不含毕业年级），为学生提供基本服务，缓解暑期部分家庭孩子看护难问题，保障孩子健康快乐成长。
课后服务工作内容
（一）延时服务对象
在我校就读且确有需求的1-5年级学生。
（二）课后服务方式及内容
1、服务时段
暑期延时服务时间（不含非工作日）：xx月xx日—xx月xx日；延时服务时间每天8：30—17：00。
为了给家长接孩子提供便捷，课后服务期间实施弹性离校。如有特殊情况家长可提前告知课后服务老师，教师上报学校当日值班干部。做好登记学生方可离校。
2、服务方式：根据人数重新组班，即：跨班级、跨年级统筹组班集中。
3、服务内容：与“十个一”项目的实施相结合，督促学生完成作业，对学习有困难的学生进行辅导和答疑，每天组织读书及文体活动等；与德育活动相结合，将课后服务延伸到校外，开展研学活动、社会课堂活动等。
4、服务人员：学校教师统一辅导，每天安排一名学校干部进行巡查；
5、遵循机制：“家长申请、班级初审、学校核准、统筹安排”的机制；通过全体学生家长会和学校公众号发布并解读学校的方案，确保每一个家长了解托管时间、服务内容、组织形式等内容。对于家长提出变更托管需求的申请，班主任及时上报教导处，教导处根据情况进行编班或插班，确保孩子能按时入托；
保障措施
1、确保安全。坚持立足学生实际，将安全目标列在托管工作的第一位，采取班主任接收、轮值教师点名、家长确认离校等“无缝衔接”交接措施。强化活动场所防疫安全安全检查和门卫登记管理制度，制定并落实严格的考勤、监管、交接班制度和应急预案措施。
2、规范管理。课后服务坚持”家长自愿、公益服务”原则，不与无资质的社会机构合作进行有偿服务；
3、服务原则。尊重家长意愿，全面落实一生一策，尊重家长的意愿和灵活性。
课后服务的管理制度 17
一、指导思想
开展小学生课前、课后服务，是促进学生健康成长、帮助家长解决实际困难的重要举措，是进一步增强教育服务能力、使人民群众具有更多获得感和幸福感的民生工程。我们高度重视，充分认识做好课前、课后服务工作对解除群众后顾之忧、保障学生健康安全的重要意义，进一步强化担当意识和责任意识，回应群众关切，立足工作实际，积极创造条件做好学生课前、课后服务工作。
为满足小学生课后在校服务需求，缓解学生家长实际困难，完善社会服务体系，根据教体局要求，结合本校实际，以丰富校园生活，促进学生全面发展为指导，在课前、课后时间内组织学生参加丰富多彩的课业辅导、兴趣社团活动，激发学习兴趣，发展个性特长，促进学生身心健康成长。
二、实施原则
1、主动性原则。充分利用学校在管理、人员、场地、资源等方面的优势积极作为，对监护人确有困难无法按时接送需要早到或晚走的学生，在早间课前、午间课前和下午放学后等时段，主动承担起学生课后服务责任。
2、自愿性原则。课前、课后服务必须坚持“立足需求、积极服务、家长自愿、学校受托”的原则，要事先充分征求家长意见，主动向家长告知服务方式、服务内容、安全保障措施等，建立家长申请、班级审核、学校统一实施的工作机制。学生是否参加课后服务，由学生家长自愿选择。课前、课后服务要优先保障留守儿童、进城务工人员随迁子女等亟需服务群体。对于家长要求在校外另行实施的，学校要主动提醒家长选择有资质、有保障的课后服务机构。
三、组织领导
组长：
组员：
领导工作小组主要做好以下工作内容：
1、制订好活动方案，落实具体的活动小组，提出明确的活动要求；
2、根据实施情况及时总结，及时调整有关课业辅导、兴趣社团（内容、指导教师、学生等等）；
3、每天查看各组活动是否开展，活动是否正常，存在什么问题，定期召开会议，进行交流、总结，努力使延时服务活动开展的富有成效。
四、具体延时服务安排
根据学校的实际情况和学生年龄特点，本着“充分发挥学生的.积极性主动性，课堂教学和课外活动互相配合，互相促进，照顾学生的兴趣和特长，因地、因校制宜”的原则，以切实减轻学生学习负担，在活动中学习，在活动中进步为目的。
1、以班为单位，对有需求的学生，安排早晨和中午提前半小时到校的学生读书计划，下午放学进行课后作业辅导（培优补差）及自主阅读指导等。由各班级团队老师负责看班，具体安排见附件。
2、为更好地延伸课堂学习知识，培养学生的`学习兴趣，更好地服务于教育教学，学校还将利用现有功能室，开展举行各种艺术活动，在放学后的两小时作为活动时间。比如：英语兴趣社团，体育运动社团，音乐美术活动等，通过这些活动培养学生广泛的兴趣爱好、扩大学生认知领域、激发学生创造能力，使他们在快乐中成长。
3、为防止集中放学时校门口拥堵，我校实行错时错峰放学。一是不参加延时服务的下午4：30离校，二是参加延时服务的6：15离校。
课后服务的管理制度 18
为进一步贯彻《教育部办公厅关于进一步做好义务教育课后服务工作的通知》《上海市教育委员会关于进一步做好本市义务教育学生课后服务工作的通知》《上海市教育委员会关于在本市小学试行“快乐30分”拓展活动的通知》等文件要求，适应家长对小学生放学后看护等方面的需求，丰富学生的.课余生活，结合商榻小学实际，就进一步落实本区小学生课后服务工作制定本制度。
一、成立安全应急领导小组：
组长：
副组长：
成员：
二、主要职责
1、组长全面负责校园安全工作（校园安全第一责任人），负责召集领导小组会议、部署工作、检查落实学校安全重大事宜。
2、副组长具体负责校园安全工作（安全副校长为校园安全直接责任人），负责学校安全应急预案的落实情况，处理突发交通安全事故，完成校领导交办的各项任务，（副校长）协助校长负责校园安全工作。
3、成员具体负责学校各年级、各部门突发安全事故的处理、监控、报告等事宜，并保证领导小组指令的畅通。做好安全工作的宣传、教育、落实、检查、处理等，把安全事故减少到最低限度。
三、现场指挥系统
日常安全工作由校长负总责，各主管领导各负其责，协调各部门统一行动。突发事件的临时指挥实行值班制度，即值班行政领导负责，再逐层报告。
四、突发事件逐层报告制度
值班人员—>行政值班人员—>校长—>教育局
安全工作重于泰山。全体教职工要高度重视安全工作，调动一切积极因素，全面保证和促进学校各项工作持续、稳定、健康发展。
课后服务的管理制度 19
为贯彻落实党的十九大和全国、全省、全市教育大会精神，积极回应广大家长对中小学生课后服务的迫切需求，根据《湖南省教育厅关于做好中小学生校内课后服务工作的指导意见》（湘教发〔20xx〕4号）、《长沙市中小学课后服务工作实施办法》（长教通〔20xx〕96号）、《长沙市发展和改革委员会、长沙市教育局关于中小学生校内课后服务收费有关问题的通知》（长发改价费〔20xx〕213号）等文件精神，结合我区实际，制定本实施办法。
一、总体要求
中小学课后服务是发挥中小学校在课后服务中的主渠道作用，利用中小学校在管理、人员、场地、资源等方面的优势，在规定教学任务之外开展的便民服务，是减轻中小学生过重课外负担、促进中小学生健康成长，帮助家长解决后顾之忧的重要举措，是教育为民服务、政府为民办实事的民生工程。各中小学要从“以人民为中心”的高度出发，进一步强化责任意识和担当意识，切实做好中小学生校内课后服务工作。
二、基本原则
（一）学校为主体原则。校内课后服务的实施主体是中小学校。对于家长要求在校外另行实施的，学校要主动提醒家长选择有资质、有保障的课后服务机构。
（二）自愿选择原则。中小学校要充分征求家长意见，主动向家长告知服务方式、内容、时间、场地、师资、费用等事项，由学生及家长自愿选择。不得以任何方式强制或变相强制学生参与，严禁以任何方式拒绝或推诿学生参与。
（三）规范服务原则。围绕培养学生兴趣爱好、促进学生综合素质，科学合理确定服务内容及形式。
（四）公益普惠原则。建立完善成本分担机制，采用学校支持、家长合理分担运行成本的做法，坚持公益导向，不得营利。鼓励有条件的学校免费为学生提供力所能及的服务。
（五）稳妥推进原则。统筹考虑城乡差异、学段差异、地域差异等因素，因地制宜，量力而行，把好事办好。对确实不具备条件但有课后服务需求的，积极协调学校、社区、校外活动中心等资源，做好课后服务工作。
三、课后服务对象和时间
服务对象：义务教育阶段在校学生，优先保障残疾儿童、留守儿童、进城务工人员随迁子女、建档立卡困难家庭子女等亟须服务群体。
服务时间：小学、初中阶段每天课后服务原则上不超过三个课时（包括午间和下午放学后），小学每天下午课后服务原则上不少于两个课时，初中按实际课时计算；结束时间原则上不晚于18：00。
特殊情况需报区教育局核准。
四、课后服务内容和形式
学校围绕帮助学生培养兴趣、发展特长、开拓视野、强化实践、提升能力，提供丰富多样的课后服务。义务教育阶段要重点落实我区“体艺2+1项目”的实施要求，开放体育、艺术场馆，提供各类体育艺术器材、设施，开展体育、艺术项目培训和辅导，组织体艺特长认定，落实每天锻炼一小时。各中小学校也可充分利用课后服务时间，结合学生个性特长、兴趣爱好加强学生综合素质、实践能力培养；可根据学生实际因材施教，开展答疑解惑活动学科拓展训练，促进学生全面发展、个性发展，并切实加强创新拔尖型人才培育。但不得利用课后服务时间开展集体教学，不得上新课、补课和考试训练，不得加重学生课业负担。
小学阶段：一、二年级以团队活动、体艺活动、课外阅读、实践活动、手工操作类作业辅导为主，不得借课后服务布置书面家庭作业。三年级以上以体艺活动、课外阅读、作业辅导、兴趣小组、科技创新、团队活动、综合实践为主。
初中阶段：以体艺活动、作业辅导、答疑解惑、课外阅读、兴趣小组、综合实践、科技创新、团队活动为主，对学有余力的学生进行拓展提升、对学困生进行补缺补差。
五、课后服务组织方式
（一）利用自身资源开展课后服务。师资以本校教职工为主，向其发放合理报酬。学校师资力量不足的，可以临时聘请退休教师、体育教练、文艺科普工作者、能工巧匠、非物质文化传承人等校外专业人员参与校内课后服务，临时聘请人员应具备相应资格，学校依法与其签订劳动合同或劳务协议，按合同或协议支付劳动报酬和保障相关待遇。
（二）联合公益组织开展课后服务。积极动员社区、志愿者团体等公益组织力量，到校开展课后服务工作。学校提供场地、设施等条件，公益组织提供经费、师资等支持。
（三）引入社会机构开展课后服务。确因学校师资力量不足、但学生有需求的课后服务项目，可以以购买服务的方式引入具有专业资质和良好社会声誉的社会机构参与校内课后服务工作。学校与社会机构签订合同，并按双方协议组织实施。
（四）组织优秀教师开展课后服务。组织名校长、名师、骨干教师、教研员，通过长沙在线学习中心，定期开展专题讲座、主题报告、在线答疑、个性辅导等，免费服务学生课后个性学习需要。
六、课后服务收费管理要求
各中小学严格按照《长沙市发展和改革委员会长沙市教育局关于中小学生校内课后服务收费有关问题的通知》（长发改价费〔20xx〕213号）的有关规定收取和使用课后服务费。各学校要不断完善经费保障机制，可根据课后服务性质，采取财政补贴、收取服务性收费或代收费等方式筹措经费。设定服务性收费的，应当坚持成本补偿和非营利原则，收费标准最高不超过1000元/期/生，每生每期只能收取一次费用（对不愿参加下午放学后课后服务的学生，学校不能收取费用），收费统一缴入区财政局非税收入专户。从20xx年秋季开学起试行两学期，到期后依据成本监审或成本调查情况制定正式收费标准，同时明确价格指数涨幅与收费标准之间的联动机制。收取的费用必须建立台账，专款专用，专项用于课后服务工作方面的开支，含课后服务人工费用、教学用品、水电费等，严禁挪作他用。对建档立卡困难家庭子女实行免费；各学校收费需开具非税票据，实施收支两条线管理；各学校在办理支付时，实施国库集中支付。自觉接受上级部门的财务督查。
七、课后服务实施流程
各中小学要按照学生申请、班级审核、学校立项、统筹安排的原则制定实施方案，并报教育主管部门备案。以学期为节点，以需求为依据，分项目混班编排，开展针对性课后服务，满足学生个性化需求。
（一）摸底调查，征求意见。学校对本校功能室、仪器设备、活动场地、师资等及区域内实践场地、企业或设备等资源进行摸底调查，建立工作台账。根据摸底调查结果设计课后服务学生意向调查表，广泛征求学生课后服务需求。
（二）编制目录，告知家长。学校结合学生需求和校内外资源，依据学段和学生年龄结构，编制课后服务内容目录，并通过家长会等形式将开展课后服务的时间、内容、安全保障等事宜告知家长。
（三）学生申请，班级审核。按照学生申请、班级审核、签订协议、学校统一实施的原则，班主任和任课教师根据学生自身实际指导学生选择适合自身发展的课后服务项目或内容，确保课后服务的针对性和实效性。
（四）统筹规划，分类实施。学校依据学生申请，在充分考虑可利用的校内外资源的基础上，依据学段和学生年龄结构，分类组织实施，并根据服务条件的变化及学生需求对服务内容进行动态调整。
（五）加强研究，不断完善。学校要将开展课后服务工作纳入校本教研，密切联系综合实践活动、体育、美育、劳动教育、社团等工作，开发课后服务内容，形成相应的精品课程，推动课后服务工作深入开展。
八、加强组织管理
（一）加强组织领导。各学校要对教师开展课后服务、学生参加课后服务的过程进行监管，要对每种课后服务的人数、内容、时间、形式等进行档案资料留存，做到过程清楚，有案可查。要加强对课后服务问题研究，创新服务模式，不断提升课后服务质量。
（二）做好经费保障。各学校根据课后服务性质，采取财政补贴、收取服务性收费或代收费等方式筹措经费。设定服务性收费的，应当坚持成本补偿和非营利原则，具体收费事项按市发改委、市教育局文件执行，每生每期只能收取一次费用，收取的费用必须建立专账，专款专用，专项用于课后服务工作方面的`开支，严禁挪作他用。严禁以校内课后服务名义乱收费。
（三）切实保障安全。要坚持把学生安全管理放在首位，不断完善安全管理制度，明确课后服务人员责任，加强对师生安全卫生意识教育，强化活动场所安全检查和门卫登记管理制度，制定并落实严格的考勤、监管、交接班制度和应急预案措施，切实消除在场地、设施设备、消防、食品卫生、安全保卫等方面的安全隐患，确保学生人身安全。
（四）争取社会支持。充分发挥学校家长委员会的优势，鼓励家长自愿参与课后服务管理并提供相关支持。积极争取社会各方支持，鼓励无条件向学校捐赠专业器材、图书资料，提供经费支持和各类志愿者活动。要加强宣传，推动形成全社会关心、支持校内课后服务工作的共识，营造良好的社会氛围。
（五）严格监督管理。各学校要严格上下学制度，严禁缩短教育教学活动时间，杜绝名不副实的课后服务。严禁将放学后的课后服务时间作为正常教学时间集体上课。对成建制上课的、以各种形式变相集体教学或补课的，发现一起，查处一起，并追究相关责任人的责任。严禁学校和学校引进的第三方机构重复收费，坚决禁止、严肃查处学校、家委会、社会团体等公益组织违规补课和借校内课后服务之名乱收费等行为。加强对参与课后服务的社会机构资质审核和监督管理工作。
各学校要定期向区教育局报告方案及执行情况。于每学期开学第三周前向区教育局上交课后服务整体实施方案（含收费标准）；每年6月20日和11月20日将相关纸质材料交基础教育科，电子稿发至邮箱：xxxxxxx
本办法自20xx年9月1日起施行。
课后服务的管理制度 20
为深入贯彻落实“双减”工作要求，切实减轻义务教育阶段学生学业负担和校外培训机构负担，进一步加大课后服务工作力度，落实好义务教育课后服务“全面覆盖、保证时间、提高质量、强化保障”的要求，落实“5+2”政策顺利开展，解决学生课外负担过重的困难，落实立德树人根本任务，促进学生健康成长，进一步增强教育服务能力，办好人民满意的教育。根据上级有关文件精神，结合我校实际，制定本方案。
一、课后服务领导小组
组长：
副组长
成员：
二、基本原则
(一)学校主体原则。学校是实施课后服务工作的主体，在教育局的指导和监督下，组织实施和全程管理课后服务工作，确保课后服务工作科学、规范、安全、高效、有序。
(二)家校协商原则。实行课后服务工作，学校依托家长委员会广泛征求意见，在充分达成共识的基础上，家长委员会参与确定课后服务内容及方案。学校安排相关人员负责各种课后服务项目，家长委员会协助和监督学校开展课后服务工作。
(三)自愿参加原则。充分尊重家长、学生的需求和意愿，由学生自愿报名参加课后服务，不得以任何方式强制或变相强制学生参与及拒绝或推诿学生参与。
(四)因地制宜原则。学校坚持以生为本的思想，切实维护学生利益，根据本校实际情况，广泛征求家长意见，因地制宜开展课后服务工作。
三、具体安排
（一）内容安排课后服务主要内容：学生课后作业、自主阅读、体育、艺术、科普活动以及娱乐游戏、拓展训练、开展社团及兴趣小组活动、观看影片等。
（二）场地安排充分利用校内图书馆、阅览室、实验室、计算机教室、体育等功能教室和艺术教育场馆等资源场所，可与各类校园活动、学生综合实践活动、兴趣小组活动以及“每天锻炼一小时”等要求有机结合。
（三）时间安排
冬季：
16：50-17：20课外活动
17：20-18：05自主阅读
18：50-20：20课后作业
夏季：
17：40-18：10课外活动
18：10-18：50自主阅读
19：30-21：00课后作业
(四)师资安排课后服务师资主要由学校在职教师组成，适当邀请相关专业特长的社会人士、大学生、家长等各类志愿者。
四、实施步骤
1、征求意见。
学校要召开家校联席会议，专题研究课后服务工作。在广泛征求学校领导、教师、家长意见的基础上，制定《课后服务工作实施方案》，确定服务的内容、时间、方式等。公示服务内容、服务方式等，明确学校、家长、服务人员和学生的'权利和义务，保障各方知情权。
2、报名审批。
课后服务工作报名审批按照学生申请、班级审核、学校审批的工作程序进行。由家长和学生提出书面申请，经班主任审核相关信息后，以班级为单位上报学校，经学校批准后，确定全校参加课后服务学生名单。
3、组织实施。
课后服务工作由学校统一组织实施。学校每天安排责任心强、素质高的领导和教师负责课后服务的组织管理和实施工作，确保课后服务工作有序进行。学校根据课后服务项目采取合班、走班等方式开展课后服务。
五、保障措施
(—)加强组织领导。
学校成立课后服务工作领导小组，负责学校课后服务工作组织、指导和监督。
(二)加强安全管理。
建立健全安全管理制度，明确课后服务人员责任，加强对师生卫生安全意识教育。强化活动场所安全检查制度，落实严格的考勤、监管、交接班制度和应急预案措施。
(三)加强督导宣传。
做好课后服务宣传工作，努力营造良好的舆论环境，引导社会和家长积极配合此项工作，确保课后服务工作顺利推进。
六、考核办法
学校将参与课后服务的辅导教师工作表现纳入教师考核范围，并对参与课后服务的老师计算一定的工作量，每月将对课后服务的常规管理情况给予公示，对在这项活动中表现突出的老师学校将给予表彰，对不认真参与的老师将给予纪律处分。
课后服务的管理制度 21
为确保师生在校课后服务的一切安全，保证师生身心健康发展和学校工作的有序进行，特制定以下课后服务安全管理制度。
1、教职工要认真执行学校作息时间，不迟到、不早退、不旷课。
2、教职工请假不事先办理手续的；请假期满未办理续假手续，而又无故超假的；无正当理由不接受组织和领导交给的工作任务的'；不服从工作调动的；一律按旷工处理。
3、教师严格执行课堂常规，规范课堂行为。
4、课后服务实行安全巡查制度。在课后服务期间，各年级组要安排值班人员必须加强课堂、课间、放学时段的校园、楼梯楼道安全巡查工作。杜绝踩踏、打架等不安全事故的发生。
5、取暖期间加强学生消防意识，杜绝因取暖发生火灾。
6、学生在校期间遵守学生一日常要求。
7、严禁学生与社会闲散人员接触，远离陌生人，以防受骗受害。
8、上课期间禁止学生外出走动，不得随意进其它班级。
9、对学生进行交通安全教育，严禁学生乘坐“三无”车辆。
10、严禁学生在校进行危险性游戏。
11、严禁学生动用学校电器、开关等，防止触电事故发生。
12、如遇特殊情况，学生未能参加当天的课后服务，需提前向班主任或辅导老师请假。在看护期间，学生不准私自离校，私自离校发生安全事故责任自负。
13、课后服务结束放学时，年级组组织当班辅导的教师整理好放学路队，并护送至学校大门主干道隔离桩外。学校要求家长在校大门主干道隔离桩外接送孩子回家。
14、学校与参与课后服务的学生家长签订安全目标责任书，明确安全监管责任。非在校时段的学生安全由家长负全责。
本制度从颁布之日起实施。
课后服务的管理制度 22
为贯彻落实中共中央办公厅、国务院办公厅印发的《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》和xx市教育局、总工会、税务局、人社局民政局联合发文，[xx综（20xx）30号]《关于做好中小学生课后服务工作的实施意见》的精神，结合学校学生家庭以及教师的实际情况，制定本制度：
一、实施原则
1、全面覆盖
要从实际出发，“一校一案”制订完善课后服务具体实施方案，确保今年秋季开学后实现义务教育学校全覆盖，并努力实现有需要的`学生全覆盖。
2、保证时间
推行课后服务“5+2”模式，即学校每周5天都要开展课后服务，每天至少开展2小时，结束时间要与当地正常下班时间相衔接。
对家长接孩子还有困难的学生，应提供延时托管服务。
3、提高质量
一方面，应指导学生认真完成作业，对学习有困难的学生进行补习辅导和答疑，为学有余力的学生拓展学习空间；另一方面，应开展丰富多彩的文艺、体育、劳动、阅读、兴趣小组及社团活动，最大努力满足学生的不同需求。但不得利用课后服务时间讲新课。
4、强化保障
教育行政部门要会同有关部门认真落实《国务院办公厅关于规范校外培训机构发展的意见》规定要求，完善课后服务经费保障办法，明确相关标准，采取财政补贴、服务性收费或代收费等方式筹措经费。课后服务经费主要用于参与课后服务教师和相关人员的补助。课后服务一般由本校教师承担，也可聘任退休教师、具备资质的社会专业人员或志愿者参与。同时，充分利用好少年宫、青少年活动中心等社会资源。
二、实施要求
（一）组建学校课后服务领导小组
组长：
副组长：
成员：
年级管理员：
年级管理员负责班级点名制度落实，年级工作量统计工作。遇到突发事件，第一时间请示值日巡视领导。
常规巡视：由教导处安排
安保人员：
（二）成立家委会学生课后服务工作管理、监督小组
组长：
成员：
家委会学生课后服务工作管理、监督小组负责做好经费收缴与监管工作。
三、实施步骤
（一）制定服务方案。坚持家校协商原则，广泛征求家长意见，成立由学校、家委会组成课后服务管理机构，组织家长代表轮流参与课后服务安全管理工作，实现家校协商共治。
（二）自愿报名登记。建立家长申请、班级审核、学校统一实施的工作机制。在自愿的前提下，需要参加课后服务的学生，由家长向学校提出书面申请（以“回执单”为准），经班主任审核后（建议需要家长陪护和自律性很差的学生不参加），以班级为单位上报学校，经学校同意并在学校公示后，确定参加课后服务学生名单。学校要与家长签订服务协议，并报教育局初教股、计财股备案后，学生方可参加课后服务。学生退出课后服务应提出书面申请，并经学校批准后退出。
（三）聘用服务人员。学校可根据课后服务需要，聘请本校教师、退休教师、有专业特长的家长、社会人士、志愿者等，作为课后服务的指导老师和管理人员，包括社团活动教师、安保人员等。课后服务外聘人员应经学校和家长委员会审核通过后，由学校、家长代表、被聘用服务人员签订三方协议，明确各自职责，共同组织好课后服务。
（四）课后服务活动内容及形式
根据学校实际情况及文件要求组织学生自主阅读、完成作业、个别辅导，根据实际开展体育、美育、科技等多形式活动，地点为本班教室。
1、完成作业。按照班级当天作业内容，落实参加学生的作业完成督促检查工作。
2、个别指导。个别学有困难的学生，负责教师要根据学生需求给予一定的指导帮助。