关于自我介绍三年级作文6篇
处在一个陌生场合时，我们总归要向他人介绍自己，自我介绍是让陌生人彼此认识的好方法。相信许多人会觉得自我介绍很难写吧，以下是小编为大家收集的自我介绍三年级作文6篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
自我介绍三年级作文 篇1
我是个性格开朗的小女孩，我的爱好是看书、写作。我外表看起来很文静，但在家里却是个十足的淘气包。
我最大的娱乐是看书 ，因为书使我拥有智慧，还使我快乐。
每当我一拿起书，我就被书里面那精彩的.内容给迷住了，让我不得不充满疑问地继续看下去。所以，我有“小书迷”“小书虫”等称号 。
有一次，我正看得入迷，不知不觉，我站了起来，系上红领巾，戴上学生证、黄帽子背上书包，稀里糊涂地说：“ 妈妈，我上学去啰”。呆在一旁的妈妈愣了一下，慢慢回过神来，疑惑地说：“今天难道不是星期天吗？”妈妈查出了前因后果 ，苦笑不得。原来，书里的孩子去上学，我把自己当成书里的小朋友了。
哦，下次再跟你说吧 ！ 我还要用宝贵的时间，看我的宝贝——书。
自我介绍三年级作文 篇2
教材分析
三年级下册语文园地三·习作：这次习作，让我们来向别人介绍自己。可以说说自己的外貌，性格、爱好，也可以说说自己的优点和缺点。总之，要抓住自己的特点来说，要说真话，向别人展示一个真实的你。写完以后再加个题目，如《这就是我》《爱哭鼻子的女孩》《小书迷》。还可以把习作读给了解你的人，听听他们的意见，并认真改一改。
学情分析
经过一、二年级的学习，三年级的学生已经打下了一定的语文学习的基础，认识了1800来个常用汉字，具有初步的口语交际和写话能力。小学阶段，中年级起着承上启下的作用：低年级是让学生学习写话，中年级便过渡到指导学生习作。三年级学生刚开始习作，“习作”对于他们来说是个较陌生的领域。小学生的好奇心特别强烈，中年级学生更是这样。好奇心是学生学习的内部动机，一般说来, 学习动机越高, 学生的学习效果也越好，所以在教学中教师应善于开发和利用学生的好奇心,创设情境, 激发学生习作的兴趣。三年级的小学生是形成自信心的关键期，他们在接受别人的评价中能发现自身的.价值，产生兴奋感、自豪感，对自己充满信心，所以在教学中教师应想方设法增强学生习作的自信心，让我们的学生爱上习作，学会习作。
教学目标
1、初步学会通过人物的外貌、性格、兴趣爱好等方面的特点，向别人介绍自己。
2、能够通过具体的事例自己的性格或爱好。
3、激发学生想说的欲望，培养学生乐说、能说、敢说的能力。
教学重点和难点
能够通过具体的事例自己的性格或爱好。
教学过程
（一）、创设情境，激发欲望
1、谈话激趣
一：谈话导入：
师：同学们好！
师：听到同学们这么亲切和热情的问候，老师的心里特别高兴。
我姓石，大家可以叫我石老师，今年28岁了。因为眼睛近视了，所以我总是要戴着一副眼镜。我特别喜欢交朋友，小朋友们愿意和老师成为朋友吗？
师：谁愿意第一个成为老师的朋友。
（二）、引出写作要求并指导自我介绍
师：刚才那么多朋友多向老师介绍了自己的姓名、年龄。（板书：姓名、年龄）
师：细心的小朋友就会发现刚才老师在向大家介绍“因为眼睛近视了，所以我总是要戴着一副眼镜。”老师在介绍自己的什么呢？
1、指导抓住特点介绍外貌
（1）理解“外貌”和“特点”
（2）观图尝试寻找外貌特点，并抓住特点介绍图片中人物的外貌。
（3）引导学生通过抓住特点介绍自己的外貌。
2、指导通过具体的事介绍自己的性格、爱好
（1）解释“性格”和“爱好”
（2）观图回忆自己的性格或者爱好。
（3）用完整的一句话介绍介绍自己的性格或者爱好。
（4）出示范文，学习通过具体的一件事介绍自己的性格或者爱好。
（5）小组交流自己的性格或者爱好。
（6）汇报
（三）写法总结
师：同学们，通过半节课的接触，石老师认识了那么多的朋友。心里可真是太高兴了。
刚才咱们在交朋友过程把自己的姓名、年龄、外貌、性格、爱好介绍给别人，这就叫做——自我介绍。（板书：自我介绍）
（四）个性进行自我介绍
师：同学们啊！在不自不觉中我们又学会了——《自我介绍》，这个新本领了。那同学们想不想让更多的人认识你呢？你看在座有那么多老师和同学们，让我们赶快把自己介绍给大家吧。
（五）谈收获
师：同学们在今天交朋友的过程中，你有什么收获呢？
师：老师特别高兴认识那么多新朋友。老师更高兴的是看到那么多同学学会了自我介绍。看到同学们说得那么棒。写得肯定也很棒！
（六 ）出示习作要求
自我介绍三年级作文 篇3
走进实验中学七四班，你能够看到一个高个子的男生，他有两只元宝似的大耳朵，浓眉下有一双不大而有神的眼睛，高高的鼻下有一张看似会说的小嘴。我是一个阳光的男孩。我对蓝色情有独钟，因为蓝色代表着宽广的天空和辽阔的大海，所以我的心也要变得如此豪放。
我十分爱搞笑，记得在小学六年级的一个中午，我提高了嗓门站在讲台上喊：从前有一只母鸡，它呀下了一个蛋，不是（窝）生的，也不是（喔）的，更不是（握）生的。以前反应特慢的`xxx，这天反应个性的快，那不就是（我）生的了吗！我说：回答正确是你生的。逗得全班同学哈哈大笑。xxx明白真相后气愤不已，恨不得把我暴打一顿。
我也是一个爱体育的人，在体育中我爱乒乓球、跑步、跳绳但我最爱体育中的篮球，体育课上你们看见一个篮球队员在球场上一往无前的跑着，只听一声进了的呐喊声，球就进入了敌队的球篮筐，哪个队员就是我。我跑步快投球准，所以被球队认为先锋。
我还是个忘性子的人，有一天傍晚，妈妈让我去买一根香肠，回来给我们做菜，于是我拿着钱兴冲冲地跑了出去，飘过广场看见有打篮球的，我的手发痒，心想时间还早，于是停下来加入了他们的行列高高兴兴地玩起来，早把买香肠的事抛到了九霄云外。打球结束后回到家我向妈妈兴奋地说起刚才打球的事，我还在陶醉着呢！接下来妈妈问：香肠呢？我这才想起买香肠的事。妈妈直数落我是个忘性子，我害的一家只好吃泡面了。对于我的忘性子期望大家以后多多包涵。
以后如果大家有什么不开心的事，都能够随时来找我，只要我给大家讲一个笑话，保证能逗你捧腹大笑，所有的不开心都会挥之而去。自我介绍完毕，同学们你们了解我了吗？
自我介绍三年级作文 篇4
我叫王浩哲，是胜利十五中三年级二班的一名学生。我长着一个扁扁的鼻子，黑黑的头发，大大的耳朵，一双乌黑发亮的'眼睛上长着一双单眼皮，爸爸说我的眼睛长得最像他。还有一张非常爱说话的嘴，我的皮肤很白，长的胖胖的，人长的也很结实，也很讨人喜欢，别人见了老夸我人长得帅。
我性格外向，活泼开朗，也有点小调皮任性。平时团结同学，喜欢帮助别人，学习成绩也可以，可是就是有点不太遵守课堂的纪律，坐姿不好。
我爱好广泛，喜欢唱歌、跳舞、看书、玩游戏，我喜欢下围棋，水平还可以，在一次学校的比赛中拿到了第六名的的好成绩，并且今年我还顺利地通过了三星考试，所以我很喜欢同学们来和我切磋棋艺，或者帮助喜欢下围棋的同学学习围棋。
我的艺术细胞也很发达，很喜欢表演，六一节、元旦表演的相声、双簧给老师和同学们带来许多的幽默和快乐！
这就是我，一个普普通通的小学生，不鸣则已，一鸣惊人！我相信，如果你和我成为好朋友，我一定会带给你许多的惊喜！
自我介绍三年级作文 篇5
三（1）班 王玮
大家好！我是来自三年级一班的王玮，我是一个活泼、可爱、又淘气的小女孩。我有一双水汪汪的大眼睛，红扑扑的脸，一排参差不齐的牙齿，这是我的伤心事。
我是一个生性胆小的人，为什么要说我生性胆小呢？事情是这样的`：有一天，我借了黄家乐的一本书，那本书的书名叫《吸血鬼公墓》，我一看书名就迫不及待地翻开了书，我看了几页，就觉得有点害怕，但是我决定还是要继续看下去，江宇帆正好走过来，笑着对我说：“到了晚上，你就会害怕得跑到你妈妈那里去。”我一本正经地说：“我才不害怕呢！”其实，我心理很害怕，但如果说了，那他不就会笑我了吗？终于到晚上了，我一步一步地走回房间，每次都要回头过来看看吸血鬼是不是在我后面，来到床边，我飞快地爬上梯子，脱好衣服，赶快躲到被子里面，心里很害怕。接连几天都这样，妈妈经常对我说世界上没有鬼，但我仍然很害怕，所以很多人说我胆小。
这就是我，生性胆小的我。
自我介绍三年级作文 篇6
任逸何许人？哈哈，是我———一个活泼可爱，静不下来的小男孩。
我今年8岁，身体长得壮壮的，一头乌黑的头发下面有一双水汪汪的大眼睛和一个小小的鼻子，还有一张能说会道的小嘴。两片小贝壳似的耳朵挂在脑袋的两侧，它们可是我的'“侦察兵”，只要有任何风吹草动，都瞒不过它们。平时，我喜欢穿休闲服装，因为那样会非常轻松自在，能像小鸟一样无拘无束地玩耍。
我非常粗心。记得有一次数学考试，我信心满满地以为自己可以考100分。结果，等老师把试卷发下来一看，我不禁大吃一惊，不是把“0”写成了“6”，就是把“540”写成了“450”。试卷上那些红色的叉那么显眼，它们像针一样刺痛了我的眼睛，我后悔不已，但这样的事情还是经常发生。
我也是一个爱看书的小男孩。每天做完作业，我就会抱着书读起来。一旦哪天妈妈给我买了感兴趣的书，不管这书有多厚，我都恨不得一下子把它全部读完，把里面的知识全都塞入脑袋里。记得有一次，我看书太入迷了，妈妈叫我吃饭，我一遍也没听见。后来，肚子实在饿得受不了，才知道已经过了吃饭的时间，妈妈只好又气又恼地叫我“小书虫”。
这就是我，一个粗心而又爱看书的小男孩，你们喜欢我吗？
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