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黑板作文300字(精)
无论是在学校还是在社会中，大家对作文都不陌生吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。为了让您在写作文时更加简单方便，以下是小编精心整理的黑板作文300字5篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
黑板作文300字 篇1
今天，是大扫除的日子，有扫地的，有拖地的，还有擦讲台的……我的任务是擦黑板。
我看到黑板上有许多密密麻麻的`字，脏得一塌糊涂，让人看着心里一点也不舒服。于是就拿起了黑板刷，迅速地走上讲台，开始仔细地擦了起来，白色的粉笔灰就像白色的雪花一样落到我的身上，我毫不在意地抖了抖身子，继续擦着黑板。
开始我擦得并不费力，渐渐地却越来越难擦，因为我越擦越高，而那些高处的字我没办法擦到。于是我踮起脚来，但也只能擦到一点点，心想：这样一直踮着也不是什么好办法，再说这样擦也擦不干净，所以我干脆试着跳起来擦，可是擦不了多久我就已经累得满头大汗了。我又想：这样跳起来擦虽然比踮着擦要擦得干净一点，但是非常消耗体力，难道就没有两全其美的办法吗？
我灵机一动，想到了一个好办法。我搬来了一把椅子，扶着椅子的后背，小心翼翼地站了上去，我踩在椅子上轻轻松松地就把黑板擦得干干净净了。我一转身，同学们都哈哈大笑起来，他们说我像个面人，不过看着一干二净的黑板，我心里却是很开心的。
我发现不管做什么事情，都要付出艰辛的劳动，然后再配合积极主动的思考，才能获得最后的成功。
黑板作文300字 篇2
黑板上的记忆丰富多彩，各种各样。这样美丽的画面，让我留恋。
上个星期五，我在上学的路上，偶然发现了一个小钱包，我把它捡了起来，打开拉链。里面有三百块钱，我的同学小兰对我说：“三百块钱呢!你赶紧把它藏起来，足足够你一个学期花的了。”
听了小兰的话，我心里的两个天使突然蹦了出来，黑天使大叫到：“你真是个笨蛋，三百块钱都不要，你会后悔的。”白天使在一旁拍走了黑天使，然后说道：“别听那个坏家伙的花言巧语，难道你忘了老师在黑板上曾写过‘诚信’二字吗？”
“对，老师的确在黑板上写过诚信，我一定要把这三百块钱交给学校。”
一来到教室，我便放下书包，跑去学校的德育处，把事情完完整整的和老师说了一遍，然后希望老师可以帮助主人找到 这三百块钱 找到原主人 。
黑板上的`‘诚信’两个字教给了我很多。黑板上的每一个字都教给了我更多……
作文点评：
作文所写小作者拾金不昧的事情，原与黑板无关，但由于老师在上德育课时在黑板上写下过“诚信”二字，作者把怎样处理这拾到的三百元钱，与“诚信”联系起来，展开思想斗争，使作文内容一下子与黑板发生了关系，这一点处理得比较巧妙。作文短小精悍，内容集中，中心突出。
黑板作文300字 篇3
劳动节到了，班主任金老师对我和出黑板报的小干部说：“我们出一期劳动黑板报吧！”我们听了，立刻开始准备。可是怎么也想不出做什么？
我和大家一起讨论标题出什么？通过大家的`讨论，标题就是“劳动最光荣。”我回家把标题用艺术字加工，再到爸爸公司用彩色打印机打印下来。再把标题用钉子贴到黑板报上去，标题完成啦！接下来是内容，我们收集了劳动小报，把它贴了上去，贴好了，但是还有好多空隙怎么办？老师说：“要不你们折些小装饰品，贴上去！”我一听到“折纸”，马上拿出彩色纸和同学一起折了许多装饰品贴上去，黑板报好看多了。后来，我们收集了一些劳动的照片，把它贴了上去，黑板报充满了！过了几天，老师来检查黑板报，说：“出的很好，画面很饱满。”
出这期黑板报虽然用了我们好多时间，但是我不抱怨，因为我们给教室增添了一分美丽的色彩，还得到了老师的表扬，又知道了：团结力量大。
黑板作文300字 篇4
我们班有一块黑板，大约3平方米。现在，它已是满脸伤痕，有的地方竟然写不上粉笔字了。
它——黑板，在这不知多少年中，默默地挂在教室前面的墙上。老师用粉笔在它身上，为我们撒下了多少知识的种子，我们从它身上又得到了多少知识？而如今，它的脸变了，变老了，变残了，可它无怨无悔。
有一天早上下课，我和几位同学在教室里玩儿。玩腻了，我们在黑板上写字、画画。我们写出了漂亮的字，画出了漂亮的画。这时候，其他同学进来了，他们夸我们写的、画的真棒，我们心里特别高兴。可是，没有一个人夸过黑板一句话。
我认为，黑板也有一半功劳呀！
黑板是可怜的：满脸伤痕的它默默地挂在那儿，默默地奉献着；黑板是可敬的：谦虚的它默默地挂在那儿，默默地奉献着；黑板是可爱的'：满脸字画、美丽漂亮的它默默地挂在那儿，默默地奉献着。
黑板，我们通过它，得到了无穷的知识，取之不尽、用之不完的知识。所以，我们应该更加爱护它才对哦！
黑板作文300字 篇5
第二节课是语文课，周永老师正在用粉笔“唰唰”的写着字，老师正想拿黑板擦擦一个字，突然发现黑板擦“失踪”了!老师一弯腰，发现黑板擦掉在地上“解体”了!周永老师保证下课会为黑板擦“做手术”。
下课了，好奇的同学三步并作两步的'跑到了“手术台”(讲台)边，围了个里三圈，外三圈，搞的水泄不通。周永老师今天正好穿了个白衬衫，老师拿了个白纸，在上面写了一排字—主刀医师—周永。旁边同学笑的前仰后合。只见“主刀医师”手脚麻利的将“病号”合在了一起，用胶布粘了一圈，手术就算做好啦!不过，“主刀医生”又将“病号”推进了“ICU ”(教师办公室)，说要“住院观察”一节课，我和同学们都疑惑不解，希望马上到第四节课……
第四节课终于到了，“主刀医师”把“病号”拉来了，原来，“主刀医师”在“病号”身上画了个笑脸，好像在说：“哈哈，谢谢你们就了我，以后要包护好我哦!”同学们哄堂大笑。
哈哈，黑板擦终于“复活”了!
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