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表情的作文300字常用（9篇）
在现实生活或工作学习中，大家都不可避免地要接触到作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。还是对作文一筹莫展吗？以下是小编为大家收集的表情的作文300字9篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
表情的作文300字 篇1
“哈哈哈！”听，从快乐魔方的教室里传来一阵笑声。他们在做什么呢？原来是在举行一场有趣的“表情秀”。
首先，老师在电脑上放出了一幅“吃惊”的图片。班上的同学个个争先恐后的举着手，想上台给大家表演。但老师选出了班上的表情大神来表演。那位同学张着大大的嘴巴，感觉都快掉到地上去了。眼睛瞪得都和乒乓球一样大了，身子向后一仰，小手缩着，像一只小鸡收紧了自己的`翅膀。这把大家逗得上气不接下气的开始笑，过了好一会儿才停下来。
之后，老师请三位同学上来比赛表演，分别为：一号、二号、三号。老师说了一句：“今天，我考了100分！”只见1号同学高兴地一蹦三尺高，2号同学突然发出了一声尖锐的叫声，把大家吓了一大跳，随后便捂住了嘴巴。观众们又开始哄堂大笑。3号同学最厉害，又是叫又是跳的，房顶都要飞出去了。这时老师又说：“这时同桌把一份试卷扔过来，我一看，竟然写的是自己的名字，又看了一下分数，59分。”这时1号同学垂着头，2号同学一下翻了白眼，躺在了地上，3号同学则惊慌失措的挠着头。
这个“表情秀”真是太有趣了！一个人的表情真是千变万化。
表情的作文300字 篇2
微笑是幸福与快乐的流露，要有这种表情，首先要有一颗快乐的心，如果你是一个对事物漠不关心的人，如果你总是抱怨生活、埋怨你所拥有的一切、讨厌你身边的人和事，如果你不去努力获得快乐、幸福，那么，即使你使用了世界上最昂贵的化妆品，你也不可能拥有人类最美丽的表情。
在面临种种挫折的日子里、在心情极为忧郁的日子里、在不被理解遭受误解的日子里……不要抱怨生活给了你太多的磨难，太多的曲折，请给自己一个微笑！早晨起来，对自己微笑，自己带着一天的好心情出门；夜晚归来，对自己微笑，祝福自己做个甜甜的`美梦。
你有多久没有微笑了？你又有多久没有真诚地赞美过别人并让对方开心而笑了？如果说微笑是世界上最美的表情，那么赞美则是最美的语言了。
生活需要微笑。见了朋友、亲戚，报之以微笑，可以振奋人的心灵，增进之间的友谊；接受陌生朋友的帮助，报之以微笑，会使双方都心情舒畅；给自己一个微笑，生活会更美好！
表情的作文300字 篇3
我弟弟是表情控。
有一次，我去外婆家和弟弟玩。弟弟正聚精会神地看电视。我拿了包薯片，准备馋弟弟。没想到，我把薯片放到他眼前一晃，原本在看电视的小眼睛马上落到了薯片上，接着却哭了。我推测他一定是饿了，想吃奶。结果我打开薯片放到了嘴里，弟弟哭得更大声了，眼睛眯成了一条线，鼻子往上顶。我想：“难道他想吃薯片。”我的弟弟牙齿还没发育完全，只有上下两颗大门牙。看情况，我不给他吃，恐怕弟弟的哭声会掀翻屋顶的，我只好给他吃了一小片薯片，弟弟竟然马上就笑了，而且笑得很大声。嘴巴弯得像一艘小船。
还有一次，我和弟弟傍晚一起玩球。弟弟首先扔球，他一不小心扔到了我脸上，弟弟和我都哈哈大笑起来。我扔球时也扔到了弟弟脸上，弟弟的脸从圆脸变成了瓜子脸，接着两滴眼泪从眼眶滚了出来。我想估计是脸上被球碰痛了。于是马上给他爱吃的面包，抱着他看电视，给他喜欢的玩具，都不管用。晚饭时间到了，弟弟还留着气，小手一拍一拍得，屁股一扭一扭得，逗得大家哈哈大笑。
平静时，弟弟脸上的'五官正排好队，整齐地站在那里，帅极了！
这就是我极富表情的弟弟。
表情的作文300字 篇4
在茫茫人海的张张面孔中，谁会留在你的记忆中？老师！老师那熟悉的面庞——表情最丰富、美丽！
老师的表情是微笑。我们学习取得好成绩，老师便露出灿烂的笑容；我们的纪律有了进步，老师的两只眼晴眯成一条缝，又露出那迷人的笑容！
老师的表情是语言。当我们遇到困难时，老师的表情也很坚定，好像在说：“战胜它，你一定能行！”当我们获得荣誉时，老师的`表情很冷静，仿佛在说：“继续努力，向前走！”
老师的表情是行动。深夜为我们批改作业，疲倦爬上眉梢，在灯光的照射下，老师的表情显得更美了。
丰富的表情来自丰富的情感，美丽的表情来自美丽的心灵。老师的表情如春天盛开的花草，散发着清香，我们陶醉在其中；老师的表情像夏天的阳光，温暖着我们的心；老师的表情似秋天甘甜的雨露，滋润着我们；老师的表情如冬天的雪花，我们尽情地嬉戏……
老师的表情，伴随着我们童年的记忆，会永远地刻在我们心里，激励着我们前进……
表情的作文300字 篇5
生气
我写完了作业，妈妈就拿起来我的作业检查，妈妈没有检查作业的时候还很开心，笑眯眯的，检查完就变了一副脸，气的眉毛都歪了，脸都白了，我一看妈妈生气了，就知道我错的`题目很多。
害怕
“叮铃铃”下课了，每个人脸上都笑开了花。忽然，老师从办公室里出来了，严厉的叫着我的名字说：“陈欣，你的作业没写完！”我的脸立马变得苍白了几分，浑身有些发冷，我皱着眉头，扁着嘴，低着头跟着老师来到了办公室。幸亏老师只是让我补作业，没有责怪我。补完了作业，我的脸上又露出了笑容，咧开嘴一路小跑着去了操场。
争夺
有一天，又到了动画片开演的时间，可是爸爸想看足球比赛，妈妈电视连续剧，各不相让，于是我们三个人用尽了全身的力气来争夺遥控器，只见爸爸妈妈的眼睛都瞪的大大的，抿着嘴巴，脸上也红扑扑的。当我们三个人累的直喘气的时候，我忽然想出了一个好主意，我对爸爸妈妈说：“我们轮流看吧！”爸爸妈妈听到这话停止了抢夺战，于是我们三个人便开开心心的看电视了。
表情的作文300字 篇6
小木偶气呼呼地回到了家，把这件事的来龙去脉告诉了老木匠。
“这个坏狐狸，就知道欺负别人，真是欺人太甚！”小木偶又补充了一句。
老木匠气愤极了！可是又有什么办法呢？谁让他一开始只给了小木偶一种表情。
于是，老木匠又给小木偶收拾了一个绿背包，还安慰他说：“你现在有了各种表情，不会被人欺负的，你放心吧。”
第二天，小木偶又去逛大街了。
“可以让我背一下你的背包吗？它真好看。”又是那个可恶的.小红狐。
“我的背包太重了，你背不动的。”小木偶冷淡地拒绝了。
没想到，小红狐一下子抢过背包飞快地逃走了。
小木偶没有犹豫，马上追了上去。
小木偶很快就抓住了这只强盗狐狸，小红狐尖叫起来。一位正在附近巡逻的警官听到叫声，急忙跑了过来。
“报告警官：他抢了我的包！”小木偶指着小红狐，赶紧说道。
“那明明是我的！”小红狐不依不饶地说。
“我知道里面有一袋面包和一瓶水。对不对，警官？”小木偶信心满满地问。
警官打开背包一看，果然是这样。他把包递给小木偶，再拎起小红狐，坐上警车，把小红狐带去警察局接受教育。
小木偶高兴地背着背包回到了家。
所以，做人一定要诚实。
表情的作文300字 篇7
挪威，被称为峡湾之国，清澈湛蓝的海水和高耸险峻的山峰形成了一处处峡湾美景。峡湾的美，美在大自然的鬼斧神工，也美在“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”的变幻多姿。这两天的峡湾之旅让我真正体验到了峡湾的两种表情。
昨天，我坐游船穿行在哈棠厄尔峡湾之中。四周的美景犹如“两岸青山相对出，孤帆一片日边来”的一幅水墨画。一排排秀丽的山峰倒映在平静的水面上，只有游船开过的时候，水面才泛起一道道波纹。偶尔追着游船飞翔的海鸥给这画面增添了一丝丝生机。这样的峡湾是一种宁静的美，就像一位端庄高冷的淑女。
今天，我改乘小火车驶进松恩峡湾。车窗外的森林、山峰、白云离我那么近，好像伸手就能摸到一样。小火车越开越高，带我走进了峡湾深处。忽然，远处传来一阵空灵悠扬的.音乐。我顺着乐声望去，在瀑布中间有一位红衣女孩正在翩翩起舞。飞流直下的泉水撞击在岩石上，溅起一朵朵巨大的浪花，打湿了舞者的衣服。但她并不在意，依然忘我地旋转跳跃。那一刻，我的心仿佛也在跟随着她一起舞动。这样的峡湾是一种灵动的美，就像一位超凡脱俗的精灵。
峡湾的两种表情都是如此美丽，但我更喜欢第二种美，一种充满活力、动人心弦的美。
表情的作文300字 篇8
都说愤怒是使人早衰的药剂。我的表情包里没有愤怒，平常的我总带着微笑看待一切事物。
我望着地上的那一群蚂蚁，看它们搬米的样子很吃力，却还是一步一步艰难地前行，被它们的坚持感动，我是快乐的。突然，有位同学跑过来，对着蚂蚁一顿乱踩，踩得很用力，踩完后，扭头走了。这时，其他同学看到了这一片狼藉的案发现场，却责怪我，怪我踩死蚂蚁。我心里很郁闷，皱起眉解释说：“不是我踩的，明明是她！”说完，手指向那位同学。可大家异口同声地说：“才不是，我们亲眼看见你踩的！”我心里百感交集，压抑住心中的怒火，告诉自己：只是误会而已，没什么的，笑一笑，十年少，给自己一个微笑。这样想着，愤怒渐渐消退。
有位老师姓黄，教数学的，不管学生多淘气，都不生气，总是微笑着告诉学生，要对自己负责。而老师自己，则微笑着继续讲课。
愤怒是万恶之源，我紧张时不会大发脾气，却有不少人们经常如此：儿女不孝，父母愤怒；孩子不用功，爸妈愤怒；没人让座，老人愤怒。更可笑的.是我们总对自己亲近的人愤怒。我为他们感到悲哀，要知道愤怒是一切谋杀的原因之一！
我不喜欢愤怒，愤怒传达着负能量，我的表情包里永远不想有愤怒！
表情的作文300字 篇9
他，理着个小平头，小小的眼睛都快看不见了。年纪小小却已经有了满脸的肉，也有了拥有一个“啤酒肚”的趋势。他，就是我们班的“表情帝”——许多。他呀，翻脸比翻书还快。前一秒还在笑嘻嘻的“晴空万里”，后一秒就马上愁眉苦脸的'“阴云密布”，老师和同学们都戏称许多为“影帝”。别小看他，也许在未来，他真会获得奥斯卡“最佳演员”奖呢！
一次，许多因为作业字写得太差了，被程老师批评，并让许多重做。许多一听到要重做，原来笑嘻嘻的，肉挤在一起的脸一下子变了。变得愁眉苦脸的，一副要哭的样子，嘴角往下耷拉着，一双小眼睛努力地挤呀挤，很想挤出几滴眼泪，然而并没有成功。他捶着胸膛，双脚用力地在地上跺着，嘴里还不住的低声说着：“为什么要重做呀？重做有什么用……”，大家看了他这模样，都笑了起来。许多一听我们笑了，演得更来劲儿了，他一边“愤愤不平”地写着作业，一边继续嘟囔着，程老师听见了，说：“你要是再说的话，再多写几遍。”许多一听这话，表情立刻正常起来，真是一个活的“表情包”，处处都是演技呀！
这就是我们班会走路的“表情包”，一个堪比黄渤的“演技派影帝”，你认识他了吗？
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