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掌声作文300字5篇【精华】
无论在学习、工作或是生活中，大家都写过作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？以下是小编整理的掌声作文300字5篇，希望对大家有所帮助。
掌声作文300字 篇1
去年年末，我校全体师生欢聚一堂，共同庆祝建校一百周年。庆祝会上的节目丰富多彩，有舞蹈、歌唱和武术表演等，当然也少不了我们鼓乐队最拿手的好戏——“秦王点兵”。作为学校鼓乐队的一员，我和伙伴们穿着演出服，站在舞台上，手拿着鼓槌，神气十足。
演出开始了，不知是太激动还是太紧张，今天的鼓声显得有些零乱，和我们这支平时训练有素的队伍极不相称。我边打着鼓边想：这下完了！要被观众们笑话了，辅导老师肯定要生气责备我们了。
鼓声刚落，全场立刻响起了比我们鼓声更响亮的掌声。站在舞台中央的我和同伴们面面相觑，脸涨得通红，有些惭愧也有些疑惑，不知这掌声意味着什么。揣着一颗不安的心，我们离开舞台回到幕后等待着老师的批评。
总结会上，平时态度十分严厉的辅导老师不但没有批评我们，反而还给我们准备了很多漂亮精致的纪念品。她说：“你们的辛勤和努力已得到全校师生的`认可，应该感到高兴呀！”我和同伴们悬着的心一下子都放了下来。
回顾那片充满热情、充满理解的掌声，看着这份充满鼓励、充满爱意的纪念品，感激之情油然而生：学校的老师和同学是多么可爱。这掌声让我终身难忘。
掌声作文300字 篇2
四年级的时候，我得到了掌声，那滋味美美的，全班为你鼓掌，你能不高兴吗？
我是一个不爱说话的小女孩，现在到了六年级依然有些不爱说话。从上学开始，我害怕老师，害怕同学，更害怕回答问题。生怕说错，同学们用惊异的目光看着自己，所以我很少举手。老师经常把我叫到讲桌前，对我说一些温暖、鼓励的话，帮我找回自信，可是这都无济于事。
想起我赢得的掌声，心里别提有多高兴了。那天，我们在讲一篇课文时，老师让我们读，全班同学齐刷刷地举起了手。我心想：我不举手太不好意思了，于是悄悄地举起了手。老师看到后可能是有意锻炼我："媛琳，你来读，要相信自己！"听了老师的话，我有了勇气，大声的'读了起来。可是我很担心读错字或读错音，闹出笑话，因此我读的并不很流利。当我读完，老师第一个给我鼓掌，紧接着教室里响起了一片掌声。我脸涨得通红，心蹦蹦地跳，但心里美滋滋的。我明白，这不是为我读得好而鼓掌，而是为我的勇气、自信而鼓掌。
就是这掌声，一直鼓励我不断进步。眼间快毕业了，掌声常常在我耳畔萦绕，那天的情景在我脑海中常常浮现。
掌声作文300字 篇3
在生活中，有一种十分美好的声音，它给人以鞭策，给人以鼓舞。每当别人给我掌声时，我就会想起那次我给家人表演节目的'事了。
过年时，晚上六点左右，我和爸爸妈妈正在吃饭，妈妈说：“要不然饭后咱们举行一个家庭联欢晚会啊？”我和爸爸连声说好。饭后，家庭联欢晚会开始了，但是没有表演的地方，我和爸爸看来看去，觉得床上可以当舞台，于是床当舞台，拿几个凳子当观众席，爸爸妈妈现编了一个小品名叫《我家的事》。开始演了，这个小品逗得我捧腹大笑，小品演完后，该我演了，我很胆小，硬是不上，可是爸妈把我拽了上去，我站在舞台上不知道演什么，妈妈看我不知所措的样子，说：“唱首歌吧。”
我心里想：唱就唱吧，反正没节目可演了。我刚想唱，可由于紧张的原因忘词了，我一个劲的想可就是想不起来，妈妈说：“放松点，别紧张。”可是我还是想不起来，这时，台下出现了热烈的掌声这掌声给了我勇气，我慢慢想，想起来了，我便唱了一首《牛仔很忙》唱完后，台下有又给了我热烈的掌声。
掌声，它给人以鞭策，给人以鼓舞，我永远也忘不了那次掌声。
掌声作文300字 篇4
掌声是我们人生路途中必不可少的东西，掌声中包含着他人对自己某方面的肯定，掌声中也包含着他人对我们的赞许。为什么每次演员表演过后，观众们要对他们报以热烈的掌声呢？因为那是观众对他们的尊敬，对他们“台上一分钟，台下十年功。”的精神的敬佩。
还记得我小时候第一次上台前的紧张，与表演后因有热烈的掌声而兴奋时的情景——
那一天，是6月1日，正是儿童节。那天老师说的话仿佛还在我的耳边回荡：“小朋友，你们今天晚上只要像我们排练时一样就行了。”
……
当当天晚上我们穿上了彩色的衣服，画上了一脸彩色的晚妆，一切准备好了。当‘报慕员’报出名字时，我的'心中像有一只小兔子似的平静不下来。直直到我们从小毛虫变成一只只美丽的蝴蝶时，我我的心才投入到表演中。
……
我们退回台下时，我听见外面响着雷鸣般的掌声我知道演出成功了心中涌起一阵兴奋。
掌声对我们的生活多么重要呀！让我们去生活中尽情的使用我们特有的权利——掌声吧!
掌声作文300字 篇5
“取几粒放入口中嚼嚼，酸溜溜、甜津津的，顿时感到清爽无比……”，一篇课文刚刚读完，三（6）班教室里就传来了热烈的掌声。咦，这是干嘛呢？
前几天，刘老师对我们说，马上我们三年级就要举行一年一度的'朗读课文比赛了，让我们全班同学回去好好练习朗读。
回到家，我做完了笔头作业，便开始按照老师的要求练习朗读。等妈妈下班回家，我就读给妈妈听，让妈妈给我打分，指出不足。经过一段时间的练习，大多数同学的朗读水平比以前进步很多了。
星期五下午，刘老师便给我们来了一次模拟朗读比赛，我们四人一组，我还当了组长呢！每一个小组朗读结束后，都会受到全班同学经久不息的掌声，当然我们也不例外。虽然，我们小组读得不是最好的，但因为掌声给了我们信心，给了我们鼓舞，所以我们小组暗自给自己加油，一定还要继续练习朗读，争取在比赛中获得更好的成绩。
我相信，掌声是有力量的，只有通过自己真正的努力，才能获得最响亮的掌声。
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