小学作文300字

小学作文300字

　　在日常学习、工作或生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，下面是小编为大家收集的小学作文300字4篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

小学作文300字 篇1

　　终于盼到了国庆长假。这天我早早的起床了，拿起了电话机给我的小伙伴们都打了电话说：来我家玩吧。

　　没过多久他们就全到了，我打算给他们玩些什么，突然我脑子里出现了 理发 两个字，我清了清嗓子说：我来当剪前刘海的理发师，你们来当客人。

　　开始营业了，却没有一个人来剪刘海，我灵机一动说：剪一个前刘海换两颗巧克力豆。

　　这招可灵了，话音刚落，第一只馋嘴猫嘟嘟一边吃着棒棒糖一边走了过来含糊不清的说道：书页网要个平的前刘海 ，我一边答应，一边用剪刀咔嚓了几声，可转念又想什么是平的前刘海呢?不管三七二十一随便剪一个吧，咔嚓一声剪好了，嘟嘟吓了一跳，剪的像头上的大包。我只能对她说：这叫时尚，这可是我们店里最时尚的前刘海。

　　她一脸疑惑的看着我，拿着巧克力豆走了。

　　接下来有许许多多的客人来我这里剪过前刘海，叫我剪斜的'，我剪成平的;叫我剪平的，我剪成斜的。走出大门的，不是哭着的，就是一脸疑惑的，反正没有高高兴兴的。终于客人们都走了，我才松了口气。突然听到一声门铃声，可把我吓坏了，一定是妈妈回来了，看来只好等着挨骂了。

　　这就是我国庆长假中最难忘的一件事，虽然最后很 惨，但一样出现在我的梦中和脑海里。

小学作文300字 篇2

　　今天，风和日丽，阳光明媚。一直待在花果山的孙小圣有点烦，它就来到了五泉山。由于它不认识路，就请了小熊笨笨给它做导游。

　　它们来到了小河边，孙小圣看到清澈见底的河水，高兴极了。它跳到河中心的假山上做了个金鸡独立的动作来观看河里的景色。小熊笨笨看孙小圣一摇一晃的很危险，就说：“孙小圣，你快下来吧，当心掉到河里去喂鱼。走，咱们去亭子里歇会儿。”

　　它们来到了亭子里。孙小圣向远处一看：东边是连绵起伏的山，西边是茫茫大海，南边是茂盛的.森林，北边小羊正在山坡上吃草。孙小圣想：我怎么能白来这儿呢?我应该留个纪念呀。于是，它提起笔写下了“孙小圣到此一游”七个大字。

　　小熊笨笨说：“孙小圣，你不要写了。如果每个人都这样写，那公园还美吗？”孙小圣听了笨笨的话，脸红得跟苹果一样，它惭愧地说：“我错了，我以后再也不这样了。”笨笨说：“没关系，知错就改还是好猴子。”

小学作文300字 篇3

　　初夏，清晨，小雨飘下。

　　苦涩，眼泪，我黯然伤神……

　　一缕恼人的凉风吹过脸颊，再次使我回想起那烦人的考试，我考砸了，结果惨不忍睹，像飞行员跳伞一样，一落千丈。你若不信，去瞧瞧妈妈头上的火气，我想，你也会捏把汗。

　　面对妈妈失望的眼光，无奈的我夺门而去，不愿回头。

　　不知不觉，我跑到爷爷家，孤零零地站在门外，伸到门上的手突然抽了回来，我也不想让年老的爷爷看到我这个样子，算了吧……

　　我徘徊在爷爷家门口。这时，我注意到了身边碎石旁的一株幼苗，它嫩绿的躯体与周围苍白的石头形成了鲜明的对比，老天太不公平，将它安排在这种荒寂的地方。

　　不过，他却顽强的从石缝中生长出来，一直向上生长着。不觉间，太阳露出头来，温暖的阳光洒向大地，幼苗上豆大的“汗珠”，散发出了耀眼的光芒。

　　突然，我眼前一亮，连这珠渺小的`幼苗尚且不畏艰难，冲出杂石，追求希望的光芒，而我，还应无动于衷吗？

　　一缕温柔的细风再次吹过脸颊，我跑回了家。书桌旁，我拿起蕴含宝藏的书本，专心地读了起来。在哪里跌倒，就在哪里爬起，我也将努力追求属于我的阳光。

　　窗外，风停，雨过天晴。

　　坚持，奋斗，我努力向前……

小学作文300字 篇4

　　如果说，父母教会了我们迈出了人生的第一步，那么是老师教会了我们迈上人生的第一级台阶。 是她，把我们从懵懂带入成熟;是她，让我们从无知变得学有所长;也是她，领着我们看到天有多高，海有多深，梦想——可以有多大! 她，就是令我最难忘的宁婷老师。老师有着一头干练的短发，高高的.鼻梁上挂着一副黑框眼睛，大大的眼睛扑闪扑闪的。

　　老师对我关心的一件事，一直都让我非常难忘。 一个星期四中午，我刚吃完午饭，突然觉得肚子疼，不一会肚子就越疼越厉害。宁老师发现了， 忙跑过来问我：“你怎么了?”然后老师忙给我妈妈打电话，还给我用手揉肚子，老师一边揉一边问我：“好一点没有?”。可肚子越疼越厉害，疼的我直叫，宁老师见我没好，又急忙给我接了些热水让我喝，又一边给我揉肚子，一边温柔的对我说：“别害怕，坚强点，妈妈一会就来了!”过了一会，妈妈来了，把我送到了医院，当我从医院出来时， 我还是一直回想着宁师对我的关爱!

　　嫩抽出描画出春天的壮丽，白云浮动映衬出蓝天的娇美，明眸皓齿是年轻的印章，当我们回头看成长的足迹时，总发现身旁有一双更大的脚印，它是属于 ——曾经教育过我们教师。

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