小学的作文300字

时间:2024-06-26 09:55:54 作文 我要投稿
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小学的作文300字

  在平平淡淡的学习、工作、生活中,大家都写过作文吧,根据写作命题的特点,作文可以分为命题作文和非命题作文。那么,怎么去写作文呢?以下是小编为大家整理的小学的作文300字4篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。

小学的作文300字

小学的作文300字 篇1

  我的语文老师是刘奇欢,她是一个温柔的老师,也是一个忙碌的老师。

  她有着中等身材,温柔的眼神,扎着马尾辫,走路时一甩一甩。她每天都会跑来跑去,忙得不可开交,但是只要我们有事,无论多忙她都会先帮我们解决。

  有一次,老师正在吃午饭,有很多同学上讲台给老师添麻烦。有的同学说:“刘老师,有同学讲话。”有的同学说:“刘老师,他打我。”有的同学说:“刘老师,我写的字好看吗?”有的同学说:“刘老师,我上课认真吗?”有的.同学说:“刘老师,他在小室里玩。”还有的同学说:“刘老师,我不舒服。”这么多的问题,刘老师总会面带微笑地细心回答,同学们一个接着一个的上来问问题,老师本来吃饭的时间就少,刘老师的饭都凉了还没开始吃。是她吃不下吗?不是的!是饭做得不好吃吗?不是的!是她没时间吃。

  一天午睡的时候,刘老师在宿舍照看同学,走到我身边时,我发现刘老师的头发白了很多,头发上染了浅浅的黄色,但只能盖住一些白发。哎!刘老师的孩子还那么小,头发就已经白了,我想,刘老师头发白这么快,应该是辛苦造成的。

  刘老师虽然那么忙碌,但她见到我们时,脸上总挂着温暖的笑容。这就是我们那个温柔又忙碌到让人无可奈何的刘老师。

小学的作文300字 篇2

  在春天里,动物们也从沉睡中醒来。小草开始发芽了,大地上到处都显现出欣欣向荣的景象。一眼望去,到处都是一片绿景象,就好像一幅水彩画。

  各式各样的野花也睡醒了,只见它们伸伸腰,抬抬头,争先恐后地纵情怒放,红色的、黄色的、蓝色的、白色的、紫色的……真是百花争艳,五彩缤纷。这些花虽然不名贵,但是它们用自己的点点姿色点缀着这青春的草地,把自己的一切无私地奉献给大地。成群结队的蜜蜂,呼扇着黄色的翅

  膀,嗡嗡地忙着采蜜;那五颜六色的彩蝶,也成双成对地翩翩起舞。

  我怀着好奇的心情去找春天。啊,我见到了春天。远处的群山连绵起伏,变得苍绿了。近处山坡上的小草也悄悄地钻出地面,它们嫩生生,绿油油的。肥胖的小叶儿,好像一个个刚刚睡醒的胖娃娃。这一片,那一簇,点缀着这陡峭的山坡。山坡上的树木也在不声不响地抽出新的'枝条,长出了好像小草一样的新芽。柳树的枝条向下垂着,就好像一条条线挂在树上。那嫩黄色的小叶片,就好像在线上系的花瓣儿。杨树开了花,这些花一串串的,是紫红色的。身上长满很软的小毛,好像一只只毛毛虫,真有趣。山桃花展瓣吐蕊,杏花闹上枝头,梨花争奇斗艳……。

  我爱我的家乡,但是我更爱我春天的家乡!

小学的作文300字 篇3

  在人生中,我明白了许多刻骨铭心的启示,如:钓鱼的启示、洗衣服的启示、贪玩的'启示、其中让我印象最深刻的就是那次爬山的启示。

  那天我们一家约了几个要好的朋友去爬山,我们为了能有更多的体验和感受决定步行上山,一开始我们兴致勃勃地上山,连蹦带跑,可发好景不长我们就气喘吁吁了。我们向远望出观音离我们还有100米的距离,我本想放弃,可在妈妈的鼓励下我带着疲惫的身子往前爬,近了,近了,更近了,我信心十足觉得自已一定能爬上去。30米,20米,10米,啊,我终于爬到了山顶。一阵阵凉风吹来,我似乎充满了力量,啊,一定是观音在鼓励我坚持胜利的道理。

  那天我悟出了那个真理:坚持才能胜利,这个启示让我印象记忆犹新。

小学的作文300字 篇4

  炎炎夏日,是凤凰花开的日子,也是我与咱们离别的时分,小学日子就要完毕了,尽管很等待接受新的应战,但一想到要与自己共处多年的教师及同学分隔,心里仍是万分不舍。

  想起小时分,刚进小学时,我仍是个什么都不明白的小女生,对每一件事都感到猎奇。在教师的指导下,我逐渐了解小学的全部;活动中心嘹亮的鼓掌声、音乐教室动听的钢琴声、操场上吶喊的加油声、教室里琅琅的'读数声、大树旁喧嚷的嬉戏声。都还围绕在我的耳边,而这儿的一景一物都深深的痕迹在我的心中。

  在校园里,我最感谢的就是教训我的教师,教师勤劳的教咱们读书,使咱们增广见闻;教师用心的教咱们日子技术,使咱们学会独立。所以我感谢所有教训过我的教师。别的,我也很感谢陪我一起生长、一起分享的同学,他们陪伴着我,在小学生计中度过了那整整六年,六年来的共处进程,有欢笑、有哭泣、有振奋、有气愤,在汗水与泪水的交错下,我学会了爱惜与感恩,这六年来,咱们共处的韶光,将会是我最宝贵的回想。

  我的小学生计完毕了,我想说:谢谢你,我的母校,你陪伴着我度过快乐的幼年韶光。我会带着怀念,迈向另一个生长阶段。而这六年来的回想,我会永久记在心里的。

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