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魔术表演作文300字5篇
在日常学习、工作或生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。写起作文来就毫无头绪？下面是小编为大家收集的魔术表演作文300字5篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
魔术表演作文300字 篇1
“心心相印”是一个魔术，它的道具有一颗大红心和四颗小红心，这些红心都是用海绵做的。嘘——别出声，下面，我跟大家“揭秘”一下它是怎么表演的.。
还没表演的时候，先把那一颗大红心从洞的位置翻过来变成一个圆球，藏在口袋里，再把两个小红心叠起来，藏在手里。
表演时，左右手各拿着剩下的两个小红心，说：“大家好，我给大家表演一个魔术，叫‘心心相印’。这里有两颗红心，对不对？”
观众会回应你：“对。”
再把左手的红心给右手，右手摇一摇，摇的时候把两颗小红心缩到手掌里，说一声“变”，变成了三颗红心，再将三颗红心给左手，摇一摇，“变”，变成了四颗。
该讲故事了，把四颗小红心摆好，然后说：“这是我，这是我妈妈，这是我爸爸，这是我弟弟。我们是团结的一家。”
从口袋里拿出圆球，把四颗红心放在圆球上，摇一下，摇时把圆球再翻过来，就可以变出大红心了。
听了我的介绍，你会玩这个魔术了吗？
魔术表演作文300字 篇2
天上有场精彩有趣的“魔术”表演，大家一定要看仔细哟！
早上，天刚朦朦亮，万里碧空，飘着大小不一的云，像豆腐脑一样，洁白洁白，软绵绵的，切成一块一块的，真想一口把它吃掉。哈哈！第一个节目让大家觉得小KS（很容易）。但第二个节目，就请的家睁大眼睛，好好地看清楚哩！这不，一头健壮的“老黄牛”徐徐向我们跑来，它有长而壮的身体，细细的尾巴，一副憨厚、自在的模样，他没有坚硬的牛角，但他的牛角十分可爱，像棉花糖似的.。过了一会儿，它却不见了，“才这么一回呀？真扫兴。”我小声嘀咕着，正当我想离开的时候，一个可爱、有趣的小丑出现在我的面前，他滑稽的踩着一个白色的大皮球，在她的五官中，模模糊糊可以看见一的白色的鼻子。一不小心，消毒后就摔了个狗啃“云。“一会儿变成了一直憨厚的小熊猫，一会变成了活泼可爱的小兔，有一会儿，变成了活蹦乱跳的小鹿，最后，变成了神马，迅速消失了！
嘻嘻！今天这场“魔术”表演可真精彩呀！它给浩瀚的天空添加了诗情画意，他既不收钱，又精彩丰富，还有一个给力的帷幕！
魔术表演作文300字 篇3
那天，沈老师表演了一个神奇的魔术。她首先介绍了魔术的规则：“你们从左边的扑克牌里，随便抽出几张，插入右边的扑克牌，不管你们怎么洗牌，我都能很快把牌找出来！”我心里一点也不相信：牛皮不是吹的，火车不是推的，难不成老师是火眼金睛？怎么可能一下就找出来？我的脑海里仿佛出现了沈老师站在讲台后面，不知所措的样子。
“表演开始！”沈老师神秘地说。她摊开手，让同学们从她手中抽取三张展示给同学们看，并让大家记住，然后放入右手的牌中。接着，她又让一位同学把牌打乱。最后，她神秘地喊道：“见证奇迹的'时刻！”同学们一下子屏住呼吸，只见沈老师点了点牌，一下就把正确的牌抽了出来，全班掌声雷动。
我想：台上三分钟，台下十年功，沈老师为了表演这个魔术一定没少练习吧？我也要学习沈老师，做一个天道酬勤的人！
魔术表演作文300字 篇4
上课了，周老师对我们说：“今天，我给大家表演一个魔术，叫‘撕牌还原’。首先，我给大家检查道具，然后我将纸牌撕开。”说着，周老师拿出一个黑色的盒子，把撕碎的纸牌放入这个盒子里。
突然，周老师说了一句：“变！”他竟然就把盒子打开了。
我们感到非常惊奇，有的同学情不自禁地发出了惊呼声。因为碎纸牌竟然不见了，只看见了一张完整的纸牌！
接下来，周老师把我们一个个请上台检查黑盒子，首先是女生，然后是男生。突然，女生发现了一个秘密：“它和‘来去无踪’的原理一样，都是双层的'！”女生们用手去抠盒子的底层，可是周老师给她们来了一句：“抠什么抠，指甲都给你抠烂去！”我听了捧腹大笑。
遗憾的是，我们都没有解开这个秘密，周老师说：“秘密在这里！”说着他把盒子打开，又拿出一个磁铁，吸住下面的一块板子。把板子拿开，我们惊呆了，碎纸牌居然就藏在板子的下面。
魔术表演作文300字 篇5
今天晚上，我和同学们一起在苹果屋上课。
上课了，周老师对我们说：“今天所有人都要上台表演‘心心相印’这个魔术。”比赛拉开了序幕，开始轮到我上台表演了。
“大家好，我叫刘玉瑶，下面我给大家表演一个魔术，大家看，我手上有两颗小小的红心，对不对？”
“观众们”说：“对！”
我把它们叠在一起，摇一摇，变！“我有了三颗小红心，是不是？”
“观众们”又大声地说：“是！”
他们的'声音足以把玻璃震碎，“我再叠一次，吹口仙气，变！现在有四颗一样的小红心，对不对？”
“对！”
“接下来，我给大家讲一个故事，这四颗小红心分别代表着我、妈妈、爸爸还有奶奶，我要把我们一家人团——结——在——一——起——”说完，我变出了大红心。
最后，我说了声“谢谢大家”，不慌不忙地走下台。
可能是我运气好，也可能是我“不慌不忙”，最后，我获得了“小小魔术师”称号，同学们把热烈的掌声送给我，我高兴地再次走上讲台，接受周老师的颁奖。
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