地震的作文300字

地震的作文300字三篇

　　在我们平凡的日常里，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，以下是小编精心整理的地震的作文300字3篇，希望能够帮助到大家。

地震的作文300字 篇1

　　今天，我读了《地震中的父与子》这篇文章，读过之后，我心底深深感到这种浓浓的父爱。父爱虽然没有母爱那么细腻、柔软，但比母爱更加伟大。当年轻的父亲得知7岁的儿子阿曼达被埋在了废墟下，他并没有放弃，不时像其他家长一样大哭一场然后离去，而是坚信他的儿子还活着，没日没夜地进行挖掘，不顾爆炸的危险。

　　看到这儿，我的'泪水已夺眶而去，衣服湿了一大片，我顿时被这种父爱感动了，泪水又一次占领了我的眼眶。

　　当这位年轻的父亲挖了33个小时后，废墟下终于传出了儿子的声音，那时这种高新市无法用言语来描绘的。

　　我也为阿曼达先人后己的精神而赞叹，一个只有7岁的小孩尚且如此，再看看现在有些大人都十分自私，他们就不为自己的行为而感到羞愧吗？

　　读了这篇文章，对我的帮助很大，我要向阿曼达学习！

地震的作文300字 篇2

　　今天下午我们在学校操场上看了一场电影，内容是有关地震后的逃生办法和四川汶川的一场地震后营救遇难着的感人事迹。常斌的爸爸是学校的校长，常斌是一个淘气的孩子。袁静今天过生日，同学们为老师准备了生日蛋糕，这时却发生了地震。所有老师组织学生们逃生，袁老师用手把着门，让学生先走，有一个学生被压住了，由于地震，通信中断，电话打不通，只有几个老师来营救，尚老师在废墟里用双手拼命地挖，最后挖到出口，让学生们逃出去，可是有一个同学被卡住了。

　　她回去救那个同学，而用自己的背挡着石块，最后去逝了。 陶老师找到了袁老师，可是由于余震，袁老师被永远的埋在了地下。常校长终于找到了常斌，但是旁边还有一个学生被埋在了地底下，常校长舍己为人，他告诉常斌要坚强，然后就去救别的`孩子了。当他回来时，常斌已经死了。我真佩服这些老师，他们不顾自己的生命去救学生，把死的危险留给自己，把生的希望留给学生。

　　我想对同学们说：“我们生活在同一个地球上，可是我们生活得是多么快乐，可是汶川的孩子们，在地震中失去了多少亲人，我们要携起手来，共同保护我们美丽的地球。”

地震的作文300字 篇3

　　正在上课的时候突然发生了大地震。

　　大家十分的害怕，很是恐慌，就连班里的“大力士”小恐龙也就到处乱跑他们都很慌乱，跑的墙角的的十四个人都活着他们看墙角蹋成了一个大三角没有事情，在这时候小恐龙看见了四面八方都是黑漆漆的周围也有血进来了就哭了想“我们死定了。”就连当中的3个小女孩也跟着哭了其他人也哭了，唯独直有平时十分胆小的阿曼达没有哭那时候他想：“爸爸一定会来救我的，因为无论发生什么，他总会跟我在一起的，只要活着父亲就会来救我的。”之后他又安慰其他同学说：“我的爸爸一定会来救我的，大家就放心吧，如果我的父亲没有来救我们的`话我们可以把一些小石头给扒开只有一点阳光之后再慢慢地扩大到可以把声音给传到外面就可以了。”他说了这一番话大家都有了可以活着的信心，就连以前一直欺负阿曼达的“大力士”就羞怯的说：“阿曼达对不起，我以前不应该欺负你的，今天我就把我的大力士的称号送给你。”之后阿曼达又说：“我们不可以光说不做呀。”来做吧早上的时候累了到了晚上就睡了一会到了早上让同学来开工。到了中午他们就看见了阿曼达的父亲。

　　他们都开心的笑着出去了。