教导处的年度工作总结
总结是把一定阶段内的有关情况分析研究，做出有指导性结论的书面材料，它可以帮助我们有寻找学习和工作中的规律，不如静下心来好好写写总结吧。总结你想好怎么写了吗？下面是小编整理的教导处的年度工作总结，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
教导处的年度工作总结1
火热的七月，喜有难得的清凉，在紧张忙碌中，我们送走了20xx年上期。xx年上期，一个非常短暂的学期，学生开学报名的情景犹在眼前，转瞬就到期末，现就20xx年上期教导处工作做以下工作总结：
一、教育教学工作：
学校常规教育教学工作在学校领导下有序开展，通过大家的不懈努力，本期教育教学工作硕果累累：
初中三年级参加毕业会考，90人参考，12人被六中网班录取，71人上普高录取线，上线率高达92.2%。将我校教育教学工作推上了一个新台阶。
初中二年级期末考试全优生名，集优生名。
初中一年级期末考试全优生名，集优生名，也取得了可喜成绩。
二、教学“六认真”工作：
本期经过三次教学“六认真”检查，每次检查都认真作好记录，作好了总结。并实行量化打分，充分反应了教师们平时的“六认真”工作情况。绝大部分教师都是兢兢业业对待工作，且有些教师出色地完成了教学“六认真”工作。
白新春老师备课详实，复习计划针对性强。课时达65课时，超标15课时，试卷做19课时，改12次，她的“六认真”工作，不以数量多少，只为教学需要，值得很多教师学习。
陈雪梅老师，备课环节设置紧凑，作文备课中有针对性地对学生进行写作引导，班务工作仔细，每周1——5都对班级情况做了详细记录，弱差转化达9人次，值得其他班主任借鉴。
还有周建老师，人年轻，经验不足，但后半期以来，坚持做好每课反思，长期坚持也将会取得明显效果。做得好的.教师不能一一详评，徐俊熙老师堪称教学老黄牛，还有谢一卉、钱时林、席弟春、蒋琴、刘俊、赵容。
三、教研工作获丰收
学校常规教研，今年只设了文理两大组，在组内又分小组。两个大组都较好地完成了教研工作，特别是理科组，安排得当，进行有序，无论是上课还是评课，都让教师们在专业成长上进了一大步。外出赛课，经片区选报，四个科目我们参加了三个科目的比赛，参赛教师较为出色地完成了比赛，获得了可喜的成绩：刘英老师获信息技术一等奖，白新春老师获外语二等奖，王军老师获历史二等奖，另有多位教师发表论文。同时，本期理县同仁还到学校献课一次，观摩学校教研工作、普教工作一次，实现了教研工作走出去，请进来的要求，达到了促进步，促发展的目的。
四、普教科研工作
学校继续坚持对省级课题《“留守娃”良好习惯的养成和培养途径的探索》的研究。参研教师也都积极撰写个案或论文，有力地推动了研究工作的进程。
五、普九和继教工作
“普九”工作稳步进行，20xx年我校普九各项都顺利完成，通过自查，基本达到“双高”普九指标，为今后我乡“普九”工作奠定了坚实的基础。
继续教育方面，为了提高自身素质，增强业务能力，我校教师参加了各种形式的继续教育。目前有11名同志正在参加各种学历晋升培训，有力地提高了学校教师学历结构。
六、存在不足
1、常规教研主动性不强。虽然文理组都在开学之初做出了安排，但教师缺乏主动性，未能按安排展开教研活动，导致时间延误，文科组还有一名同志未上教研课这学期就结束了。
2、“六认真”工作美中有不足，极少部分教师对待“六认真”工作存在应付，备课、听课、作业批改，比够检查标准，一字不多，且备课指导性不强，有待来期改正。
3、普教科研积极性不高，很多参研的教师都是在临近期末或期末才匆匆补个案，没有起到平时积累，为研究提供佐证材料的作用。
紧张、忙碌是20xx年上期的感觉，满意、丰硕是20xx年上期的收获。同志们的努力为20xx年上期划上一个完美的句号。希来期我们承本期之优秀成绩，改本期的不足，共同创造唐家初中的辉煌。
最后，祝大家暑期愉快，家庭幸福！
教导处的年度工作总结2
半年来，我们认真贯彻落实县教研室的工作计划，根据本学年的工作特点，立足我校实际，全面深化素质教育，以育人为根本任务，全面提高我校教育教学质量为主要目标，积极推进课程改革，充分发挥“协调、组织、检查、管理”等功能，深化课堂教学改革，切实加强各学科的教学研究和业务上的指导与检查，努力提高课堂教学效益，使我校的教学水平有了一定的提高。同时发挥教导处的教育科研作用，将我校的教科研推向一个新的台阶。
一、加强理论学习，以新课程理念指导教学改革
本学期中，我校教导处多次组织全体教师集体备课，就教学中的问题共同商讨，并学习新课标理念，潜移默化转变教师的教学观念。并逐步落实到了教育教学实践中去，改变了因循守旧、经验式的教学方法和模式，以新课程标准来指导和规范我们的工作，为我校教育教学水平的提高打下了扎实的基础。
二、加强教学工作的指导与检查，规范教学过程
认真工作是衡量一位教师的工作态度、工作能力最基本的尺度，更是对学生是否负责最直接的体现。我校教导处和各教研组加强联系，密切配合，经常性地对部分教师进行检查，并及时反馈信息和填写工作检查表。在这五个环节中主要抓好备课和上课两个环节，努力引导教师把功夫下在备课上，本事显在课堂里。
1、备课：平时做到组内互相交流，同年级共同研究集体备课，各教研组长把关，杜绝了不备课进课堂的现象，并根据每位教师的实际情况确定如何有效的备课。本学期进行了备课改革，将备课的中心转移到备学生上去，加强备课的针对性。期中考试后进行一次全面检查，从检查情况看，各科目的备课情况较好。在期中工作分析汇报会上，教导处能起到导航作用，指出了在阅卷、作文批阅中的不足，表扬了一批在教学业务上有创新的教师，业务认真的教师，交流了他们的工作方法和业务特色。
2、上课：一方面，在各位老师认真备课的基础上，狠抓质量，向35分钟要效益，做到精讲多练，改变以往重视知识传授，忽视能力培养的做法，使学生积极主动地学习，从整体上看效果明显，各学科教学质量都有了大面积的提高。教导处尽量每周亲临教室听课，及时了解和掌握每位教师的课堂教学，并能有针对性地进行指导和帮助。另一方面，积极组织开展多种形式的公开课，给青年教师展示的平台，给全校教师指引课改的方向，并组织有成效的评课，不断提高教师的教学水平。
3、抓好作业的布置和批改工作：通过随机柚查和召开学生座谈会，了解学生的作业情况，及时总结，反馈给任课教师，真正掌握等一手材料，在期中时组织部分学生进行教育访谈，了解学生的作业负担。积极开展听课评课活动，要求教师听课16节以上。
4、注重学生的素质培养，全面开展学生的阅读活动，开学初将阅读书目发到每个班级，注重落实。
5、做好期末检测的各项工作，及时进行成绩统计和分析，并做到每位老师写出失分原因，以此来调整教学方法，促进学生成绩得到提高。
三、加强队伍建设，提高整体水平和教学能力
1、加强教研组建设，实行教研组长负责制，各位组长订好计划，组织学习各学科教育丛书和新教材调整意见，积极探索各种教学模式，开展各项活动，使全体教师的业务水平不断提到提高。
2、加强对新教师的培养，做好新教师的考核工作，加强对他们的`指导，多给他们开课的机会，使他们的教育教学能力都有了一定的提高。
3、加强对骨干教师的培养，给他们定任务、压担子，在科组活动上，要求他们上一堂示范课，供其他老师学习，使他们迅速成长，取得了较好的效果。
四、加强教学管理，深化素质教育
我校教导处认真安排课程表、管好课程表，认真执行课程计划，开齐上足各类学科，特别加强对一些小学科的课程执行的管理，使课程执行计划得到了保证。
总之，在过去的一学期中，我校教导处的工作取得了一定的成绩，但也存在着种.种不足，我们将以学校创优精神为动力，进一步树立信心，理清思路，突出重点，勤奋工作，讲究实效，努力开创孤山学校教育的新局面!
教导处的年度工作总结3
本学期，学校教学工作在龙岗区教育局和横岗教办等上级教育行政部门的领导下，经过全体师生的共同努力，已顺利完成了各项教学任务，现将主要工作总结如下：
一、全期以抓教学常规为工作主线，努力规范教师教学行为和全校教学秩序
本学期教导处严格执行上级规定的课程计划，做到了开齐学科，开足课时，教师配备基本合理。制定完善了《学校教学常规工作要求》，《教学“50分”考核方案》、《教学常规考核细则》、《语文作业要求》等规章，全期对教师备课、听课评课、作业批改、辅导学生、考试、及教学研究等方面的常规工作做到了一以贯之的密切关注和跟踪督导。充分发挥了教研组长、级长的岗位职责作用，规定教研组长每周必须做好“一、二、三件事”：听一节课、组织开展二次教研活动(组织一次公开课、组织一次集体评课或集体备课)、抽查三项内容(备课、听课、作业)，并及时将检查结果进行反馈。规定级长每天必须“巡课”并做好详实记载。教导处同步监督指导。所有检查、巡课情况作为当月教师教学考核重要依据。教师的教学行为不断得到规范，全期全校教学秩序井然有序。
二、全期注重各项教学、教研活动的开展，努力丰富校园师生学习活动内涵
学期初就已制定了全期的'学校教学工作计划，适时开展了“新教师亮相课”、“优秀教师示范课”、“教师结对帮扶活动”、“第二届趣味运动会”、“古诗朗诵比赛”、“现场作文比赛”、“英语歌曲比赛”、“英语讲故事比赛”、“数学课本原题解答比赛”、“优质课比赛”、“秋游作品展”等一系列教学教研校内竞赛等活动，开办了“书法班”、“美术班”、“舞蹈班”、“跆拳道班”等兴趣班及“图书室课外阅读活动”。并与梧桐学校建立了“结对”互动校际关系，开展了多次“请进来”、“走出去”活动。本学期教导处按照计划安排，成功组织举行了月考、期中考、期末考等学生学业水平测试工作，培养了学生运用知识的能力，学生学习成绩得到了全民提高。这些活动的蓬勃开展，既丰富了师生校园文化生活，又凸显了教学中心工作地位。学生素质得到了全面锻炼，老师育人水平得到了进一步提升，学校教学质量切实得到稳步提高。
三、重视教师的继续教育培训学习工作
本学期精心组织教师参加各级业务培训，据不完全统计，本学期已安排参加区、街道教师培训学习100余人次。接待了区教师进修学校、区教育局督学的多次视导检查。校本培训工作基本达到上级规定要求。
四、学生学籍管理工作得到进一步规范和加强
学籍管理员叶裕彪老师严格按照上级要求，指导全体班主任在采集学生信息，录入建档，汇总上报等方面做了大量工作，使全校学生学籍档案管理工作通过网络于上级主管部门顺利接轨。
五、存在的问题
1、班额严重超编，教师负荷超重：我校目前在校学生人数达2400余人，共42个教学班，平均班额接近60人。班额的严重超编，造成了教室、功能室相对拥挤，部分学习活动开展困难，教师关注到每位学生的难度加大，作业批改和课后辅导都难以到位，这些问题严重制约了教师能力水平的发挥，一定程度上影响了学校整体教学质量的快速提高。
2、部分学科专业化教师配置不足够，如提哦与、音乐、美术等学科专任教师不足有些些课程基本是语数英老师兼任，一定程度上影响了素质教育的实施。
3、教师队伍管理需进一步加强，课堂教学质量需进一步提高：部分教师惰性明显，缺少主人翁意识，没有危机感。部分教师教学观念更新慢，课中师生互动少，联系学生实际少，学生主动探究少，课堂效率低。部分教师工作能力、业务水平有待提高。教导处在对待这些问题上指导措施有待改进和加强，教学常规管理观念还需更新，方法还需改进，力度还需加大。
4、校本课程的设置和实施还有大量工作待做，这是下学期亟待改进的重要工作之一。
5、教师办公设施设备亟待完善：一是呼吁学校要尽快将各班各办公室电脑网线接通，便于班主任、科任教师办公。二是各班多媒体要加装“实物投影仪”。三是呼吁学校尽快为文印室添置较大型号的打印机，为老师们教学服好务。
6、教学管理激励机制有待进一步完善。
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