小学三年级下册数学工作总结
总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况进行分析研究，做出带有规律性结论的书面材料，他能够提升我们的书面表达能力，不如我们来制定一份总结吧。我们该怎么写总结呢？下面是小编整理的小学三年级下册数学工作总结，仅供参考，欢迎大家阅读。
小学三年级下册数学工作总结1
一学期来，我自始至终以认真严谨的治学态度，勤勤恳恳、兢兢业业地从事教育教学工作。根据新课标精神要求完成了本学期的教育教学任务。
一、认真钻研业务、准确传授知识
这学期我将再次担任两个三年级班的数学教学工作。由于班级人数较多，同时还面临着新课程改革的挑战。因此，在教学中，我仍然把学习新的教学标准放在首位，努力研究教材，以确保准确地传授数学知识并寻找教学的捷径。我经常与同年级的老师进行讨论，并请教那些有经验的老师。实话实说，这学期北师大版三年级数学教学难度明显增加，有些难题甚至需要教师认真思考，如果学生能够解答，那就更加困难了。加之这个年级的学生基础薄弱，为了帮助他们更好地利用教材和课余时间，我会给学困生补习课。在教学过程中，经常会遇到知识不连贯的情况，只能通过查找遗漏的内容来弥补缺陷。
二、严格要求学生、不让一人掉队
根据本班学生的知识基础和学情，我在平时的教学中采取了一些措施来确保学生的学习效果。首先，在课堂上，我会让学生完成课本上的题目，然后逐个检查他们的答案，这样我可以准确地了解每个学生的学习情况。此外，我也会要求学生认真思考并回答一些问题，以防止他们偷懒不做作业。而在课后，我会检查每个学生完成的课外作业。为了让家长更好地了解孩子在学校的学习情况，我会在每个单元学完之后进行一次小测验，并将测验的试卷与家长见面时一同交给他们。在复习阶段，我会先对课本内容进行详细的复习。接着，我会采取复习和测验相结合的方法，通过做练习题来巩固知识。无论是练习题还是考试题，我都会认真检查每个学生的答案，确保每个人都参与到复习中来。以上是我针对本班学生的情况所特别采取的教学方式，希望能够提高学生的学习效果。
三、致力于数学教学的优化
为了确保新的课程标准能够得到落实，我将课堂教学视为能够促使学生积极探索的数学学习环境。在教学改革中，我将学生在获得知识和技能的同时，在情感、态度和价值观等方面进行充分发展看作是教学的基本指导思想。我认为数学教学应该是师生之间和学生之间互动和共同发展的'过程。因此，我采用了"自主—创新"的教学模式。我创设了与生活相关的情境，以激发学生的探究欲望。在教学中，我始终围绕学生的日常生活展开，创设了他们熟悉的情境。例如，在教学年、月、日的概念时，我让学生通过描述一段时间的长度来回答一年、一个月和一天的时间长短。学生根据自己的生活经验给出了各种不同的答案，比如说一年有48个星期、365天或366天，一个月大约有4个星期，一个月有30天或31天，一天从今天晚上12点到明天晚上12点，或者24小时。这样的做法消除了学生对知识的陌生感，让他们意识到数学就在我们身边，并激发了他们学习数学的愿望。
我在总结成绩的同时，不断反思教学，以科研推动课堂改革，以创新追求发展。我积极将公开课上学到的精华延伸运用于日常教学实践，努力解决仍然困扰我们的许多问题，并不断提高自己的认识。我努力强化数学教学与现实生活的联系，注重培养学生的应用数学意识和能力，着重培养学生的探究精神和创新能力。
四、对目标完成的效果。
三年级这个学期，我对自己的学习成绩感到很满意。尤其是数学这门科目，我在每一次考试中都能达到及格率以上的成绩，班级之间的差距也越来越小。我觉得这要归功于我们班集体备课的方式。只要有一个同学想到了某种题型，其他同学也能从中获益。每次考试后，我们不禁会算算自己整个学年的成绩。虽然这看起来很平常，但正是体现了我们班级的团队意识。个人的能力是有限的，而集体的智慧是无穷无尽的。尽管我们之间还存在着相互比较和竞争，但我们相互支持，真诚相待。这难道不值得一笑吗？我真想开心地笑出声来！课堂上，学生们的思维变得越来越活跃，思考问题的逻辑性和层次性也逐渐显现出来。如果说语文课教给孩子们的是灵性，那么数学课则教给她们理性。在文理交汇的过程中，在激情、感性与思考、探究的碰撞中，学生们逐渐进入了青少年期。他们的人生观、世界观和价值观开始形成。每当谈到学生们的优秀表现，我们都会不禁挑起眉毛，感到非常高兴。
一份耕耘，教学工作中，我深感辛苦和快乐同在。我将秉持着“勤奋学习、善于思考、勇于实践”的原则，始终如一地努力，再接再厉，将工作做得更出色。
小学三年级下册数学工作总结2
一转眼间，本学期即将结束。这是一个需要静下心来回顾学期工作的时候，对自己的辛勤付出做个总结，同时也为下学期做好准备。本学期的教学工作是紧凑而充实的。整体来看，在学校领导的正确引导下，我能够及时地将新课程标准的新思想、新理念以及数学课堂教学的新思路和设想有机地结合起来，积极探索并改革教学方法。为了激发学生对数学学习的兴趣，培养他们良好的学习习惯，针对本班的实际情况，我对本学期的教学情况作如下具体总结。
一、主要成绩和经验
1、我首先用德律己。自觉遵守教师职业道德，做到干一行，爱一行。勤奋学习，刻苦钻研教材，精心备课，及时总结得失，更新知识，不断提高教学艺术。以认真负责的态度上好每堂课，以满腔的爱心关心学生，积极做好学生的思想工作，既教书又育人，对学生一视同仁。本学期全勤，没因个人私事耽误学生一节课，能主动认真的服从和配合学校各级领导安排的工作，并与本年级组同事们团结协作，相互帮助，共同完成了<数学教学中学生思维品质的培养>这一课题的结题工作。
2、我们注重教学质量，根据本班学生的差异和年龄特点，精心设计教学内容。在教学过程中，我们重视精讲多练的原则，运用直观演示和学具动手操作的方式来增强学生的理解能力。同时，我们还注重多样化的练习形式，提高了练习的效率。通过这样的教学方法，不同学生在知识和技能上都取得了不同程度的进步和提高。
3、在课堂教学中，我们要正确处理“教”与“学”的关系，并将重点放在学生的学习上。在教学方法上，我们要注重引导学生，以促进他们的发展。我们要激发学生的`求知欲，通过引导和激励，让学生主动探索，并积极参与认知结构的形成过程。这样能够帮助学生更加愉快地学习，掌握学习的方法，最终达到真正地学会。
4、完成了如下知识教学目标：两位数乘整十数、整百数；两位数乘两位数的乘法；会进行相应的乘、除法估算和验算。初步认识了简单的小数，初步知道小数的含义，会读、会写小数，会比较小数的大小，会计算一位小数的加减法。理解了面积的含义，体会并认识了面积单位‘会进行简单的单位换算；掌握长方形、正方形的面积公式，并会用公式正确计算长方形、正方形的面积。了解了平均数的意义，会求简单的数据的平均数，进一步体会统计在现实生活中的作用。初步认识了分数，并会进行简单的同分母分数加减法计算，比较大小等。经历从实际生活中发现问题，提出问题，解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成了综合运用数学知识解决问题的能力。
总之，在备课中，我认真钻研教材、教学用书、力求吃透教材，找准重、难点，上课时力求抓住重点，突破难点。从学生实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维。
二、存在的问题
1、部分学生在学习过程中存在着目的不够明确、态度不够端正的问题。上课时，他们不能够认真听讲，对学习缺乏积极的态度；而且在家庭作业方面，也经常无法按时完成。
2、有些家长对孩子的学习不够重视，不能积极与老师配合，造成了学习差。
3、还有一部分同学做作业只讲数量、不讲质量，书写较差，正确率较低。
三、今后努力方向和设想
1、自己还要不断充电，不断提高自身业务素质，充分利用直观、电化教学，把难点分到各个层次中去，调动学生学习的积极性。对学生进行强化训练，争取教出更好的成绩。
2、加强对后进生的辅导，抓住他们的闪光点，鼓励其进步。
3、对学生注重加强思想教育，培养良好的学习习惯，培养认真审题、自我检查的能力。
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