《太阳娃娃》教案

《太阳娃娃》教案（通用9篇）

　　作为一位优秀的人民教师，可能需要进行教案编写工作，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。那么写教案需要注意哪些问题呢？以下是小编收集整理的《太阳娃娃》教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

　　《太阳娃娃》教案 1

　　活动目标：

　　1、能大胆运用各种不同的线与形，组合设计太阳的光芒。

　　2、激发幼儿用线进行描画创作的兴趣。

　　3、会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。

　　4、培养幼儿的技巧和艺术气质。

　　5、培养幼儿的欣赏能力。

　　活动准备：

　　1、挂图。

　　2、幼儿操作材料，水彩笔。

　　活动过程：

　　1、太阳娃娃美发厅。

　　——太阳娃娃要去参加舞会，想给自己设计一个漂亮的、与众不同的发型，于是它来到了美发厅，请美发师为自己设计一款非常漂亮的发型。

　　——你想不想做一个美发师？为太阳娃娃设计一款发型，让它满意地去参加舞会呢？

　　2、有趣的发型。

　　——你去过美发厅吗？和谁去的？在那里你都见过什么样的发型？（弯弯的、直直的.、卷卷的）妈妈的发型是哪种呢？

　　——挂图《花太阳》。这些太阳都梳着什么样的发型？有什么样的花纹和图案？

　　3、设计发型。

　　——教师出示范画，让幼儿观察。

　　——请你做太阳娃娃的美发师，快为它们设计漂亮的发型，让它们高兴地去参加舞会吧！提醒幼儿能不能把线和形组合在一起，变成奇特的发型。幼儿设计，教师范画。

　　4、我当美发师。

　　——打开幼儿操作材料《美术》第13页"太阳娃娃美发厅"给太阳娃娃设计发型。

　　5、重点指导。

　　——鼓励幼儿大胆选用线与线，线与线、形与形的组合，进行组合的变化——给太阳娃娃的头发染上漂亮的颜色，提醒幼儿注意色彩的搭配。

　　6、发型专栏。

　　——一起设置发型专栏，展示幼儿作品，互相欣赏作品。

　　活动反思：

　　整个活动幼儿参与的兴趣都很高，都能够按着自己的想法设计太阳的光芒，能够大胆的，均匀的给太阳涂色，有自己的构思和见解。在分享评价环节，幼儿都能够把自己所设计的想法说出来，和幼儿共享。

　　《太阳娃娃》教案 2

　　一、活动目标：

　　1、尝试用点、短线和简单的几何图形表现太阳散发的光芒。

　　2、学会用简单的线条或图案装饰太阳娃娃的脸，选择自己喜欢的颜色装饰太阳。

　　3、养成大胆用色、均匀涂色的良好习惯。

　　二、活动准备：

　　范画三幅、勾线笔、蜡笔、白纸。

　　三、活动过程：

　　1、导入活动，引起幼儿兴趣。

　　（1）谜语导入：脸蛋圆又红， 天亮就上班，哪日不见他，无雨也有风。

　　（2）出示图片：太阳娃娃。教师：“今天，老师把太阳娃娃请来了，可是你们看太阳娃娃怎么啦？“（只是一个圆圈，没有眼睛和光芒。）

　　2、 教师讲述太阳娃娃的光芒和笑脸到哪里去的故事。

　　a、教师：太阳娃娃身上本来有许多漂亮的光芒，就像这个样子。教师出示范画（一），引导孩子欣赏画面，提问：太阳娃娃的头发、眼睛、脸以及光芒是什么样子的？

　　后来他出来玩，看见一朵小花在呜呜呜地哭，太阳娃娃问：“你为什么要哭啊？”小花说：“我的花瓣掉光了，好难看啊，呜呜。”太阳娃娃想也没想，就脱下自己的花瓣衣服给了小花。

　　b、太阳娃娃回家换了一件衣服，看，是这个样子的。教师出示范画（二），提问：谁来说说？太阳娃娃的头发、眼睛、脸以及光芒是什么样子的？

　　后来他出来玩，看见大树妈妈无精打采地站在路边，太阳娃娃关心地问：“大树妈妈，你怎么啦？”大树妈妈说：“秋天，我的'孩子都离开我去了远方，我一个人好孤单啊？”太阳娃娃想也没想，又脱下自己的树叶衣服给了大树妈妈。

　　c、太阳娃娃又回家换了一件衣服，看，是这个样子的。教师出示范画（三），提问：谁来说说？太阳娃娃的头发、眼睛、脸以及光芒是什么样子的？

　　就在刚才来幼儿园的路上，他遇见了太阳公公，太阳公公年纪大了，身上没有了光芒，生病了。于是，太阳娃娃就把自己的光芒全给了他。

　　d、太阳娃娃的最后一件给了太阳公公，他再也没有衣服可以换了，他也就失去了笑脸。你们觉得太阳娃娃怎么样啊？我们小朋友怎样来帮助太阳娃娃呢？（运用故事激起了孩子关心太阳娃娃，为太阳娃娃设计光芒的愿望。）

　　师生共同讨论如何表现太阳的光芒，说说：你想画什么样的光芒，鼓励幼儿大胆想象，用点、线、和简单的几何图形表现，教师可根据幼儿的回答，在黑板上画一画，贴一贴，帮助幼儿学习装饰的基本方法。

　　3、交待绘画要求，幼儿操作，教师指导。

　　（1）先用笔勾画出太阳娃娃的基本形象，然后用蜡笔进行涂色。

　　（2）鼓励幼儿表现出与他人不同的太阳光芒和太阳娃娃的笑脸。

　　（3）教师交待绘画要求，提醒幼儿选择鲜艳的色彩装饰太阳娃娃。

　　4、总结评价，结束活动。

　　展示太阳娃娃，让幼儿找自己的好朋友说说：自己最喜欢的太阳娃娃，并说出原因。

　　《太阳娃娃》教案 3

　　【活动背景】

　　小班创意美术《太阳娃娃》是我们在开展建构式课程《石头大玩家》主题活动中产生的。在《石头大玩家》主题活动中，我们按照主题目标，和孩子、家长一起收集各种各样的石头，我们发现，石头很有趣，有的大，有的小，有的像小山，有的像饼干，有的像岩石，不仅形状不同，还有不同的颜色。我们和石头玩起了铺路、造房子、斯诺克、石头造型、画石头、夹石头等游戏，石头给我们带来了许多惊喜和快乐。其中孩子最喜欢的就是鹅卵石了，它们圆圆的，光滑的外形，使孩子不时地摆玩着，有的说它像花心、像大饼、像脸蛋、像太阳……在幼儿充分想象的基础上，我们开展小班创意美术《太阳娃娃》，帮助幼儿提升对于石头的经验，获得想象和创作的乐趣。

　　【活动目标】

　　1、根据鹅卵石外形特点，大胆使用橡皮泥，用团、搓、压、扭等方法制作太阳娃娃。

　　2、大胆想象，表现太阳娃娃的可爱，体验创作的乐趣。

　　【活动准备】

　　鹅卵石、蛋糕盆人手一个；各色橡皮泥每桌一份；电子白板课件。

　　【活动过程】

　　一、观察材料，引出课题。

　　1、组织幼儿观察桌上材料。

　　师：今天，我们桌子上有些什么呢？

　　教师小结：对，我们桌子上有五颜六色的橡皮泥，有蛋糕盆子，还有老师和小朋友一起收集的鹅卵石。

　　2、引发思考：不用小手碰，仔细看看，你觉得鹅卵石像什么？

　　根据幼儿回答小结：鹅卵石像……，它还像太阳。

　　展示课件太阳娃娃，鹅卵石像太阳娃娃的什么？

　　3、提出要求：今天，我们就用鹅卵石和橡皮泥来做一个可爱的太阳娃娃。

　　（评析：这个环节，由观察桌面材料引出，充分考虑了小班幼儿注意力发展的特点，引导孩子发现今天活动的具体活动材料，引出主要材料——石头，然后通过简单的提问、观察，鼓励幼儿大胆想象，帮助幼儿梳理鹅卵石的特点，为后面用鹅卵石制作太阳娃娃做铺垫。）

　　二、师幼互动，探索制作太阳娃娃的步骤、方法。

　　1、怎么做太阳娃娃呢。出示并演示课件。

　　①步骤1：选择一块鹅卵石，转一转，看一看，怎么放才适合做太阳娃娃的脸，然后用一点点橡皮泥捏在鹅卵石后面，压在蛋糕盆上，将鹅卵石固定在盆子里。

　　②步骤2：接下来就来做太阳娃娃。太阳娃娃的脸上有什么？眼睛、嘴巴可以怎么做。

　　涂手练习：团一团，团成一个小圆子，压一压，变成一双小眼睛。团一团，压一压、捏一捏，变成弯弯小嘴巴。

　　③步骤3：太阳娃娃的五官做好后，接下来做什么。太阳娃娃的辫子可以怎么做呢？

　　涂手练习：搓一搓，搓得细细长长的，变成根根小辫子。

　　师：太阳娃娃做好了，他笑眯眯的，有好多辫子，发出许多光芒，照得我们满头大汗的.。

　　（评析：这个师幼互动、交流分享的环节中，教师恰到好处地运用了电子白板课件演示，使孩子一目了然地了解了石头怎样摆放最适合做太阳娃娃的脸，运用课件演示同时配上朗朗上口的儿歌，帮助孩子了解太阳娃娃了解制作太阳娃娃五官的方法。在活动中，幼儿始终处于兴奋状态，通过说说、看看、学学，帮助孩子掌握了搓、团、压、卷等技巧，孩子兴趣浓厚。）

　　2、拓展想象，表现太阳娃娃的可爱。

　　①出示太阳娃娃范例2，组织幼儿说说：这个太阳娃娃和刚才我们做的太阳娃娃有什么地方不一样。

　　教师根据幼儿回答小结：他们的眼睛、嘴巴的形状不一样，而且，他们的辫子也不一样，我们做的太阳娃娃的辫子是搓一搓做成的，这个娃娃的辫子是搓一搓后，再扭一扭做成的，而且颜色也不一样，刚才用了一种颜色，第二个太阳娃娃用了两种颜色，看上去更漂亮了。

　　②出示范例3、4，组织幼儿说说，喜欢哪个娃娃吗？为什么？他们是怎么做的？

　　教师小结：这个娃娃的辫子制作的方法又不一样了，它是用先搓一搓，再卷一卷的方法，像个小蜗牛，而且用了五颜六色的，像彩虹。

　　第四个娃娃也是用团一团，捏一捏的方法，看上去像只孔雀，真漂亮。

　　（评析：环节中，教师依次出示了几个不同的太阳娃娃的范例，引导孩子比较观察，说说这些太阳娃娃有什么不同，你最喜欢哪个？想想它是怎么做出来的，帮助幼儿知道，嘴巴、眼睛形状不同，制作出来的太阳娃娃也各不相同，太阳娃娃的辫子可以用搓、团、卷等各种方法制作，可以选择几种颜色制作，可以按一定的规律排列等。通过一系列的观察和欣赏活动，不仅丰富了孩子对太阳娃娃的认识，提高了孩子制作的技能技巧，还进一步提高了孩子比较、观察和欣赏美的能力。）

　　3、你想做一个什么样的太阳娃娃？

　　根据幼儿的讲述，教师在电子白板上进行操作，帮助幼儿梳理自己的经验，加深对自己想象的印象。

　　（评析：这个环节给了孩子思考的时间和机会，教师运用电子白板的功能，将孩子思考的及时进行在课件上展示出来，对于小班孩子来说，这是将想法落实在行动上的一个最好的说明，使孩子清晰地看到自己的设想，并及时梳理、调整，使孩子获得了更多的经验，这个环节，将孩子的想象、表述上了一个新台阶。）

　　三、幼儿创作。

　　《太阳娃娃》教案 4

　　【活动设计】

　　3-4岁幼儿手指肌肉群发育还不太完善，这一练习画封闭的圆形的美术活动不仅让幼儿的小肌肉得到发展，也让幼儿了解各种颜色。这节课以游戏的方式引导幼儿练习画封闭的圆形，富有童趣，更能激发幼儿的兴趣，让幼儿在快乐的氛围中学习画圆。

　　【活动目标】

　　1、尝试用正确的方法练习画封闭的圆形。(重点)

　　2、能大胆想象不同颜色水果并均匀地涂色。(难点)

　　3、体验参加美术活动的快乐。

　　4、激发幼儿感受不同的艺术美，体验作画的乐趣。

　　5、根据色彩进行大胆合理的想象。

　　【活动准备】

　　经验准备：

　　1、丰富幼儿的水果生活经验，能说出多种水果并认识相应的颜色。

　　2、有认识或吃过糖葫芦的生活经验。

　　物质准备：

　　1、太阳娃娃图案的大开纸一幅，和人数相等的画有小棒的纸条。

　　2、幼儿用油画棒每人一盒。

　　3、Ppt《太阳娃娃的糖葫芦》

　　4、画架(或移动黑板)

　　【活动过程】

　　一、出示糖葫芦图片ppt1，引起幼儿的兴趣。

　　宝宝看，这是什么?(糖葫芦)吃过糖葫芦吗?

　　什么味道?(甜甜的)单击出现图片

　　二、教师引导幼儿仔细观察。

　　1、甜甜的糖葫芦，是什么样的呀?(红红的、圆圆的)

　　2、红红的、圆圆的糖葫芦，一个一个串起来，真好吃。

　　3、圆圆的、红红的里面会包着什么好吃的呢?

　　4、水果：哦，红红的水果可以做糖葫芦，还可以用什么水果做呢?

　　5、哦，圆圆里面包着各种颜色的水果，黄黄的水果做黄黄糖葫芦，绿色西瓜做绿色糖葫芦，用甜甜的糖把各种颜色的水果包起来就成了各种各样的糖葫芦。

　　三、引导幼儿绘画太阳宝宝的糖葫芦。

　　师：甜甜的糖葫芦，谁喜欢吃?宝宝喜欢吃，她也喜欢吃呢?(出示太阳娃娃)你们愿意请他一起吃吗?现在我们大家一起做糖葫芦请太阳娃娃吃吧!

　　1、完整示范

　　(出示小棒纸条)糖葫芦要穿在小棒上，我请他吃红红水果味的吧!

　　第一次：选出红色的小蜡笔，用甜甜的糖把红红水果包起来，水果什么颜色的?(涂上红红的颜色)。好，做好一个。

　　2、重点引导幼儿画封闭的圆

　　第二次：再做一个，用甜甜的糖把红红水果包起来，(示范画o)做的时候一定要用糖包住里面的水果，可别让里面的水果跑出来哦!(故意画出缺口)又做好了一个，几个(2个)小棒还有这么长，还可以再做呢。

　　3、幼儿示范操作

　　第三次：这次，那位宝宝愿意上来做。(请一名幼儿上来示范)

　　还可做，我们一直要把它都做满，这样太阳娃娃可以吃好多糖葫芦的!(贴示范红色的糖葫芦)

　　4、发散性思维

　　刚才我们请他吃的是红红水果味的，你还想请他吃什么颜色水果味的'呀?

　　四、幼儿绘画，教师指导。

　　1、鼓励幼儿大胆想象，制作各种水果口味的糖葫芦。

　　师：我们可以把自己最喜欢的各种颜色的水果做成糖葫芦送给他吃。注意哦，糖葫芦一定用甜甜的糖把水果包成圆圆的，不能让水果跑出来，还要串在小棒上，不然太阳娃娃吃的时候就会掉下来的，好，现在我们来做糖葫芦吧!

　　2、幼儿绘画，教师指导。找一找，有没有水果可能会跑出来啊?

　　五、作品评价

　　1、糖葫芦做好了，就请太阳娃娃吃吧，想一想要说一句好听的，有礼貌的的话哦。(幼儿自由送作品)

　　2、你请太阳娃娃吃的是什么水果味的?

　　教学反思：

　　这从一个侧面反映出小班幼儿的手部精细动作发展还不成熟，教师在今后设计的活动中，可以从平面开始逐步过渡到立体，随着孩子手部动作的不断协调发展来增加操作材料的难度。

　　《太阳娃娃》教案 5

　　活动目标：

　　1、尝试用短线和简单的几何图形表现太阳的光芒并装饰太阳娃娃。

　　2、感受暖色调涂色的明快、温暖、活泼。

　　3、养成大胆用色、均匀涂色的良好习惯。

　　4、在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美感。

　　5、培养幼儿的欣赏能力。

　　活动准备：

　　1、 材料准备：太阳图片、水彩笔、油画棒。

　　2、 经验准备：课前讲述故事《后羿射日》。

　　指导要点：

　　1、 活动重点：根据故事情节用短线和几何图形装饰太阳娃娃。

　　2、 活动难点：能根据自己对故事的理解创造性地绘画太阳娃娃。

　　3、 指导要点：给幼儿欣赏各种装饰图案，理解故事内容、掌握色彩的使用。

　　活动过程：

　　1、 导入：回顾故事《后羿射日》。

　　2、 出示太阳图片，让幼儿欣赏。

　　提问：这些太阳娃娃是什么样子的？他们有什么一样的.地方？有什么不一样的地方？

　　小结：太阳娃娃有花瓣一样的头发，树叶一样的眼睛，还有七彩的光芒，现在我们帮助他设计新的光芒吧。

　　3、 共同讨论如何表现太阳的光芒。

　　提问：你想画怎么样的光芒？用什么样的线条？用什么颜色涂色呢？

　　小结：我们可以用点、线、和简单的几何图形装饰太阳娃娃，还可以用红、黄、橙色等暖暖的颜色把太阳娃娃打扮得更加美丽。

　　4、 交代绘画要求，幼儿操作，教师指导。

　　（1）、先勾画太阳的基本形象，然后用油画棒进行涂色。

　　（2）、鼓励幼儿大胆表现太阳的光芒和笑脸。

　　（3）、提醒幼儿选择暖色调的色彩装饰太阳娃娃。

　　5、分享评价。

　　幼儿分享介绍：你用了什么图案装饰太阳娃娃？这些图案是怎么排列的？使用了什么颜色？为什么用这些颜色？……

　　活动自然结束。

　　《太阳娃娃》教案 6

　　活动目标

　　1、尝试用点、短线和简单的同何图形表现太阳发散的光芒。

　　2、能用线条或图案装饰太阳娃娃的脸，选择臫喜欢的太阳。

　　3、养成大胆用色、保持画面整洁的良好习惯。

　　4、培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说普通话。

　　5、培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。

　　活动准备

　　1、示范画4张

　　2、画有太阳轮廓的绘画纸、蜡笔、记号笔。

　　3、汉字“太阳娃娃”

　　4、音乐磁带活动过程一、以猜谜的形式引起幼儿的兴趣“今天老师带来了一个谜语，我们一起来猜猜看，好吗?”

　　“早上从东出，晚上从西下，没她花不香，没她果不熟。”

　　“谁来猜猜看?”

　　幼儿猜测二、欣赏示范画，学习装饰太阳娃娃1、“小朋友真聪明，猜出来是太阳!今天我们的教师不仅仅请来了爸爸妈妈，还请来了谁呢?我们一起拍拍手把她请出来吧!”

　　教师出示示范画。

　　“呀!是谁啊?”

　　教师出示汉字“太阳娃娃”带领幼儿认读2、“请你们仔细来看看太阳娃娃的头发、眼睛、脸以及她发出来的光芒是什么样子的?”

　　幼儿讲述教师小结3、教师出示画有太阳轮廓的绘画纸“你们看!这个太阳娃娃漂亮吗?为什么? ”

　　“你有什么好办法把她变的漂亮吗?”

　　幼儿讲述。教师根据幼儿的回答在黑板上画一画，帮助幼儿学习装饰的基本方法。

　　三、绘画太阳娃娃

　　1、教师接电话。

　　“刚才太阳妈妈说想请你们把她的太阳娃娃打扮的漂亮点，你们愿意吗?”

　　“画的时候可以选择点、线或者各种图形来打扮太阳娃娃，要选择鲜艳的漂亮的颜色来打太阳娃娃，而且要保持画面的整洁。”

　　2、幼儿作画，教师巡回指导教师播放背景音乐四、总结评价，结束活动“你最喜欢哪个太阳娃娃，为什么?”

　　幼儿讲述，教师小结。

　　“太阳妈妈真高兴，把她的太阳娃娃都打扮的那么漂亮，下次我们把她贴在墙壁上，给太阳妈妈看一看，好吗?”

　　反思：

　　在这个活动中，我通过PPT课件让幼儿观察太阳的不同光芒、头发的法式、嘴巴和眼睛的变化等，并用相应的词汇来表达。如在说光芒时，丰富幼儿的词汇：光芒四射。(有的太阳的光芒象妈妈的卷发、有的太阳娃娃的.光芒象尖尖的刺猬等)。在说太阳娃娃的表情时，丰富词汇：眉开眼笑。(眼睛都笑成了一条线)总之在活动中，幼儿的学习是积极主动的，情绪是高涨的。在创作的过程中，幼儿还把刚刚学到的词汇运用了起来。创作出了丰富多彩的太阳娃娃，活动收到了较好的效果。

　　《太阳娃娃》教案 7

　　教学目标：

　　·在听听、看看、角色扮演中，初步感受太阳娃娃对小动物的关爱之情。

　　·愿意学说故事中太阳的话——我来抱抱你。

　　教学准备：

　　（认知准备）生活中晒过太阳

　　（材料准备）大图书角色玩具：布娃娃、小鸟、小老鼠太阳娃娃等

　　活动重点：

　　能安静听故事

　　活动难点：

　　愿意学说话————我来抱抱你教学过程：

　　一、说说太阳

　　你喜欢晒太阳吗？现在的太阳晒在身上，你有什么感觉？

　　小结：冬天的太阳真好，晒在我们的身上，热热的.，真舒服。

　　二、故事——太阳娃娃

　　1、听听故事说说话

　　老师讲故事—太阳娃娃

　　提问：太阳娃娃抱了谁？

　　2、看看图书学说话

　　——故事中插问：

　　布娃娃尿湿了，太阳娃娃说什么？（个别集体学说：我来抱抱你）

　　小老鼠怎么了？太阳娃娃说什么？（个别集体学说：我来抱抱你）

　　小鸟怎么了？太阳娃娃说什么？（个别集体学说：我来抱抱你）

　　幼儿扮演太阳娃娃、老师扮演布娃娃、小老鼠、小鸟一起说说讲讲（我来抱抱你）

　　3、扮演角色学说话

　　今天、动物幼儿园的小动物有的尿湿了、有的感到冷冷的，它们也想请太阳娃娃来抱抱你们愿意扮演太阳娃娃吗？

　　幼儿扮演太阳娃娃学说——我来抱抱你

　　三、活动延伸：

　　个别化学习活动中看看、小图书、讲讲小故事。

　　《太阳娃娃》教案 8

　　活动目标：

　　1、尝试用点、短线和简单的几何图形表现太阳发散的光芒，并能够清晰地刻画出来。

　　2、学习用多种颜色进行涂色拓印的方法。

　　3、保持衣物的整洁，并从中体验版画创作的快乐。

　　活动准备：

　　版画操作工具人手一份；范画一张。

　　活动过程：

　　一、导入活动，引起幼儿兴趣。

　　谜语导入：一个勤劳老公公，天一亮就上工。若有一日不见他，不是刮风就下雨。

　　让幼儿猜出谜底。

　　二、出示范画以及讲解涂色方法要求。

　　1、出示版画，告诉幼儿这是一张太阳娃娃的版画，说说，版画与我们平时的画画有什么不同？

　　2、教师示范制作过程（着重示范涂色过程）

　　（1）先在吹塑纸上用2B铅笔刻画出太阳娃娃的图案

　　（2）然后用毛笔取了颜料在底版上涂色（教师提供几种颜色的颜料，每瓶颜料中放一只排笔，选取颜料进行涂色，如：太阳娃娃的光芒用金黄色的颜料，眼睛用黑色的颜料，脸蛋用粉红色的颜料——）

　　（3）然后把黑纸一面合上轻轻地抹平进行拓印。

　　三、幼儿尝试版画的制作方法

　　鼓励幼儿大胆尝试制作版画，提醒幼儿在吹塑纸上刻画时线条要刻得清楚、明晰。涂色时要均匀，拓印时不要移动底版，并按教师的'提示有序地进行操作活动。

　　四、展示作品，相互评价（评价的作用是深远的，是对自己的肯定也是向他人学习的一种方式）

　　1、幼儿相互观摩太阳娃娃，教师组织幼儿说说自己喜欢的太阳娃娃，为什么？

　　2、表扬画面颜色鲜艳，图案清晰的幼儿。

　　《太阳娃娃》教案 9

　　活动目标

　　1. 情感目标：在听听、看看、角色扮演中，初步感受太阳娃娃对小动物的关爱之情。

　　2. 语言目标：愿意学说故事中太阳的话——“我来抱抱你”。

　　3. 认知目标：了解太阳对于自然和生命的重要性。

　　4. 技能目标：

　　学习有序、仔细地观察图片，理解图片，并用较清楚的语言描述。

　　尝试用点、短线和简单的几何图形表现太阳散发的光芒。使用橡皮泥制作太阳娃娃，体验创作的乐趣。

　　活动准备

　　认知准备：孩子们在生活中有过晒太阳的经验。

　　材料准备：

　　图书《太阳娃娃》。

　　彩色纸张、蜡笔、马克笔等绘画工具。

　　鹅卵石、橡皮泥、彩色细绳等手工材料。

　　太阳和小动物的头饰。

　　活动过程

　　一、导入环节

　　故事引入：老师讲述《太阳娃娃》的故事，可以结合图片或动画辅助讲解，激发孩子们的兴趣。

　　二、语言活动

　　角色扮演：分发太阳和小动物的'头饰，让孩子们进行角色扮演，模仿太阳娃娃对小动物说的话：“我来抱抱你”。

　　三、认知活动

　　讨论交流：引导孩子们讨论太阳的作用，比如为什么太阳对小动物很重要，太阳如何帮助植物生长等。

　　四、艺术创作

　　手工制作太阳娃娃：

　　1. 观察鹅卵石：让孩子们观察鹅卵石的形状，讨论可以用什么方式将其变成太阳娃娃。

　　2. 制作太阳娃娃：使用橡皮泥给鹅卵石添加面部特征，如眼睛、鼻子、嘴巴，再用彩色细绳做出太阳的光芒。

　　3. 展示作品：鼓励孩子们向同伴介绍自己的太阳娃娃，分享创作过程。

　　绘画太阳：指导孩子们用点、短线和简单几何图形在纸上画出太阳及其光芒，可以选择自己喜欢的颜色进行装饰。

　　五、总结反馈

　　分享感受：让孩子们分享自己在活动中的感受和学到的新知识。

　　回顾故事：再次简述《太阳娃娃》的故事，强调太阳的温暖和关爱。

　　延伸活动

　　户外探索：在天气允许的情况下，带领孩子们到户外感受真实的阳光，体验太阳的温暖。

　　家庭作业：鼓励孩子们回家后与家长一起阅读《太阳娃娃》的故事，或者用自己的话复述给家人听。

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