大班教案

[实用]实用的大班教案6篇

　　作为一位优秀的人民教师，常常需要准备教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。那么你有了解过教案吗？下面是小编为大家收集的大班教案6篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

大班教案 篇1

　　活动目标

　　1、感受歌曲的旋律，学唱歌曲"梦"，初步唱出歌曲的优美情绪与意境。

　　2、通过画面记忆歌词；并创编歌曲替换词，尝试用简笔画形式表现出来。

　　3、体验创编的成功感及抒情歌曲所带来的情趣与氛围。

　　活动准备

　　图片：小草、天空、星星、娃娃；

　　幼儿人手一张白纸和一盒蜡笔；

　　音乐磁带；

　　已学会唱摇篮曲。

　　活动过程

　　一、师生问好，导入

　　唱摇篮曲开始导入过渡语："听着优美的摇篮曲，有些客人都做梦了，它们的梦就藏在一段音乐里，一起来听听"

　　二、学唱新歌

　　1、听音乐弹奏一遍，提问："这首曲子听起来有什么感觉？"

　　2、配乐唱歌曲（轻轻弹奏）："歌里有谁做梦了？听老师来唱一唱吧。"提问："歌里有谁做梦了？"（边随幼儿回答边出示图片小草、天空、星星、娃娃），是什么样的梦呢？

　　3、再听老师唱一遍， ："还有几张卡片，他们也想来加入，请你们仔细的听，看看他们要放在哪里？"请幼儿上来对应摆放图片，要求能说出完整的一句话。如：小草的梦，绿绿的。

　　摆好后一起听音乐读歌词。

　　4、一起看图唱：现在我们一起看着图，听着音乐，来唱一唱吧！

　　这首歌有个名字叫"梦"。（出示字卡梦）练习对唱，重点提醒幼儿注意听清前奏，用优美的声音来唱，注意那里唱的比较响亮。

　　（1）老师唱前半句，孩子唱后半句

　　（2）请一位孩子和大家对唱。

　　5、取掉部分图片，逐步加难练习唱歌曲。

　　（1）现在我要考考你们了，请把眼睛闭好，（取掉星星的图片）瞧，谁的梦不见了？没有这张图片你们能唱吗？

　　（2）我多拿掉一些行吗？那我们再来（取掉宝宝、天空、小草四张图片），现在能唱吗？

　　（3）如果我把图片全拿掉，你们能唱吗？

　　（4）小朋友你们听这首歌曲是几拍子的音乐？

　　三、创编歌曲的`替换词

　　刚才我们唱了他们四位的梦，还有谁也会来做梦，做了一个什么样的梦？

　　1、旁边的小朋友说一说。鼓励孩子进行交流。

　　2、个别说，教师示范简笔画：把想的画出来，在右边涂色做个标记。

　　画满四个就一起唱一遍。"变成了一首新歌，我们一起来唱一唱"。

　　3、幼儿创作画，要求：（同时放《梦》的伴奏带旋律）都想告诉大家，请你也象老师刚才用简笔画的方式也来画一画，有谁来做梦，做的是什么样的梦？

　　四、替换歌词并练习歌唱

　　1、把一位幼儿的作品拿出来，这是XX小朋友的，我们一起来用优美的声音来唱唱他的梦吧。

　　2、替换上另一位小朋友的作品，集体唱。

　　3、拿着自己的图唱给客人老师听。

　　回家可以唱给你的爸爸妈妈听，现在把你编的梦唱给好朋友听听吧！

　　五、延伸活动

　　继续提供纸笔，鼓励孩子创遍自己的《梦》的歌词，并唱给同伴听

大班教案 篇2

　　1.通过情境学习比较远近、高低、快慢的方法，并记录比赛结果，理解数字在不同场景中的意义。

　　2.墨试用统计的方法记录比赛结果，感受统计的意义。

　　3．乐意大胆表述、细5操作，培养良好的观察、分析能力。

　　活动准备：教具：大统计表、多媒体课件；学具：五角星贴纸、数字贴纸、统计表（人手一份）

　　活动过程：

　　一、故事导入，激发兴趣。

　　最近羊村里不安宁，灰太狼总是想着来偷羊。为了保护羊村，村长在树林里贴了一张聘书“聘请守

　　卫一名|，，，好几个动物来报名。村长决定通过比赛挑选本领最大的动物作为羊村守卫。．观看比赛，评选“羊村守卫”。

　　（一）第一轮比赛：扔沙包

　　1．看一看，来了哪些参赛选手。

　　2．比一比，谁扔得远？（根据远近确定名次，这里的数字表示远近）

　　3．记一记，得了几颗星。

　　出示比赛记分表。能看懂这张记分表吗？（参赛者、比赛项目、总分记录、名次）

　　师：大象第一名，给四颗星；狮子得了第几名？第二名，给它三颗星。第三名、第四名呢？（确

　　定用星数递减的方法记录得分。）

　　记分员在记分表上给参赛选手记分。

　　（二）第二轮比赛：跳高

　　师：羊村守卫不但要力气大，还要跳得高，才能抓住躲在大树上的荻太狼。现在进行第二轮比赛跳

　　高。

　　1．幼儿安静观看课件。

　　两只动物比师：狮子和豹子谁跳得高，你是怎么看出来的'？（比较数字大小确定高度，这里的数字表示

　　高度）

　　四只动物比师：谁跳得最高？一起来看！看后提问：谁来宣布比赛结果？

　　2．记分员记录参赛选手跳高比赛的得分。

　　3．交流结果，教师在大记分表上贴星。记分员自己检查，纠正不正确的记录。

　　4．观察大记录表：看看目前参赛选手的得星数，狮子五颗星，豹子五颗星，大象和斑马也

　　是五颗星。

　　你发现了什么秘密？它们的得星数一样，不分胜负，来看关键的第三轮比赛吧。

　　（三）第三轮比赛：往返跑步。

　　1．第三轮比赛项目是往返跑步，你知道什么是往返跑吗？往返跑比什么呀？

　　2．幼儿安静观看比赛。

　　跑到中途时，课件停下，提问：现在谁最快？你是怎么看出来的？

　　继续播放课件师：比赛最终豹子会不会得第一名呢？仔细看比赛！

　　看完提问：谁是第一名？你是怎么知道的？（目测；比较数字大小确定快慢，这里数字小，用的时间少，速度快）

　　看了这些数字，你能宣布往返跑步的比赛结果吗？

　　集体确定比赛结果，再次给参赛选手记分。

　　（四）统计动物们总的得星数。选出“羊村守卫”。

　　1．幼儿统计总得星数。

　　2．在大统计表上汇总得星数。（引导劬儿介绍统计方法）

　　3．根据得星数给参赛选手排名次。

　　4．选出“羊村守卫”豹子，给豹子颁奖！

　　小结：自从豹子当上了羊村守卫，灰太狼再也不敢来欺负羊羊了，羊村里可安全了。

大班教案 篇3

　　游戏目标：

　　1、在游戏中注意不与他人碰撞，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。

　　2、能根据指令做相应的动作。

　　游戏准备：

　　幼儿已吃过西瓜的经验、了解西瓜的外形特征。

　　游戏玩法：

　　1、教师和幼儿共同讨论西瓜的外形特征。

　　师："西瓜长的什么样？"引导幼儿用简短的语言来概括：绿绿的皮，红红的瓤，黑黑的籽，西瓜不但香而且特别甜。

　　2、师："小朋友们，我们在吃西瓜的时候首先要把西瓜怎么样？""洗一洗，然后切开。"师：现在我们做一个"切西瓜"的游戏，想一起玩吗？

　　3、幼儿一起来到橡胶地面，手拉手围成一个大圆圈（做"大西瓜"）。

　　师：首先呢，我做切瓜人，来大家跟我一起说：切，切，切西瓜，西瓜西瓜哪里来？农民伯伯种出来。我把西瓜切开来！边说边做动作。

　　4、教师再次强调游戏的玩法：切瓜人要随儿歌节奏切西瓜，最后当儿歌念到最后一个字"来"的`时候，将身边两位小朋友拉着的手切开，然后站在被切开的位置。被切到的两位小朋友则必须立即朝不同方向跑一圈，再回到原先的位置，先到达的小朋友为胜，先到的小朋友就是新的"切瓜人"。

　　5、开始游戏：小朋友可以分成6—8人一组（要求切瓜人要边做动作边念儿歌，其他小朋友也要一起念。）

大班教案 篇4

　　活动过程：

　　一、复习歌曲：《孤独的牧羊人》

　　二、玩游戏：克隆

　　1、幼儿模仿教师语言、动作、唱歌和钢琴声。

　　师：什么叫克隆？我们来玩这个游戏？

　　2、老师弹两段钢琴音乐，引导幼儿区分音乐表情：连贯的和跳跃的。

　　三、通过图谱和老师的范念让幼儿熟悉歌词

　　1、教师出示图谱，引导幼儿观察

　　师：图中有哪些相同的地方？（前面是大图，后面是小图）

　　2、教师念歌词

　　3、师：为什么有大图和小图？（唱的'地方声音大，回声声音小）

　　4、教师指挥图谱，幼儿学念歌词

　　四、幼儿学唱歌曲

　　1、教师范唱歌曲

　　师：我是怎样唱大图和小图的？

　　2、教师再次范唱

　　3、幼儿学唱回声

　　师幼共同演唱

　　4、幼儿看图谱完整演唱

　　重点指导：

　　（1）幼儿按歌曲的音乐表情演唱。

　　（2）注意附点

　　5、学习对唱

　　（1）师幼对唱

　　（2）幼儿分组对唱

　　（3）个别幼儿对唱

　　五、创编歌词

　　1、师：除了向大山里的松树，还可以向谁问好？

　　2、师：小松树儿早是几个字？我们也编几个字？

　　3、师：请你们给歌曲取个名字。

大班教案 篇5

　　活动目标：

　　1.学习9的第一、二组加减题，能正确列出加减法算式题。

　　2.理解互换规律，在活动中能体现一定的思维敏捷性。

　　活动准备：

　　1.关于夏天的水果图片（包含2种不同的特征）

　　2.算式题的卡片：8十1=9 、9-1＝8、1十8＝9、9-8＝1、7十2＝9 、9-2＝7 2十7＝9、9-7＝2。

　　3.《主题数学》练习p16-17页。

　　活动过程：

　　一、复习巩固。

　　碰球游戏我们来做一个游戏，老师的.球和小朋友的球，合起来是9。（出示数字9）小朋友，听仔细，我的2球碰几球？

　　x老师，告诉你，我的2球碰7球。

　　（速度由慢到快，集体、小组、个别）

　　二、情境感知出示图片。

　　请幼儿找不同：有哪些夏天的水果呢？它们有什么不同：（要求讲述完整）

　　三、体验理解。

　　1.今天，我们就看这些水果图片，来学编9的应用题，在编的时候，要说清楚，你是按照什么来编的，并列式。

　　（幼儿编题、列算式，老师出示算式题）8十1=9 9-1＝81十8＝9 9-8＝17十2＝9 9-2＝72十7＝9 9-7＝2。

　　2.小朋友编的真好，我们一齐来念一遍。

　　3.看到这些算式题，你发现了什么？

　　总结： 8+1=9，1+8＝9。数字相同，位置不同。但总数不变，所以看到8十＝9，马上就想到1 +8＝9。同样看到9-1=8，马上就想到9-8＝1。

　　四、内化迁移。

　　我们学了新本领，该练本领了。请你找出他们的不同，并列出算式题目。《幼儿学数学》p16--17。

　　延伸游戏：

　　造皮球幼儿手拉手围成一个大圆圈，边走边念儿歌："大皮球，小皮球，圆圆的皮球哪里来？工人叔叔造出来。"然后，老师出示算式题：7+2＝，幼儿迅速按指定的答案拉成9个人数的小圆圈，老师检查．游戏重复进行。

大班教案 篇6

　　活动目标

　　1.学习仰面转的动作，巩固练习侧身钻。

　　2.抱物钻过高度为40厘米、35厘米、30厘米的障碍，提高动作的协调性

　　3.乐于与同伴合作游戏。有敢于挑战的精神。

　　活动准备

　　1、场地布置成森林，设有高度为40厘米、35厘米、30厘米的障碍。

　　2、篮球代替恐龙蛋若干个：软垫：音乐。

　　活动过程

　　1、热身活动、

　　教师带领幼儿跟随音乐，扮演小恐龙，做伸展、四肢、下蹲热身运动

　　2、基本活动

　　（1）唤醒侧身钻动作经验。

　　提问：恐龙们，你们看到了什么？我们要怎么样才能过去呢？大家试一试集体练习侧身钻。

　　（2）探索仰面钻动作经验。

　　前面有一个又长又矮的山洞，我们要怎么样安全通过呢？请你们帮我想想办法。

　　（3）集中演示、示范仰面钻的正确动

　　请个别幼儿示范仰面钻的动作，教师在旁边讲解仰面钻的'要领：“今天我们要学习新的本领就是仰面钻。我们头朝上，现将头伸过去，用腰部的力量使上身越过障碍物，同时脚步的力量也要用的到。

　　（4）幼儿分散练习仰面钻的动作的正确动作

　　依次仰面钻通过高为35厘米、30厘米的的山洞。

　　（5）游戏：保护恐龙蛋。

　　玩法：为了保护恐龙蛋，幼儿抱着篮球仰面依次钻过高度为40厘米、35厘米、30厘米的山洞，将它安全运到对面的箩筐里。

　　3 放松活动：怀抱篮球跳幸运快乐舞。

　　4、教师评价及总结

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