科学教案

[经典]科学教案8篇

　　作为一名无私奉献的老师，通常需要用到教案来辅助教学，教案是备课向课堂教学转化的关节点。那么你有了解过教案吗？以下是小编收集整理的科学教案8篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

科学教案 篇1

　　活动名称：

　　活动目标：

　　1、根据长方体和正方体的特征，会辨别长方体和正方体。

　　2、学会抽象的数和记录长方体和正方体个数。

　　活动准备：

　　1、长方体、正方体的礼盒若干。

　　2、正方体、长方体平面图。

　　3、作业纸若干。

　　活动过程：

　　一、引起兴趣。

　　以新年快要到了，老师给小朋友带来了许多的礼物，激发幼儿的兴趣。

　　二、幼儿辨别长方体、正方体。

　　1、教师根据礼盒讲解长方体、正方体的.特征。

　　2、请幼儿重申长方体、正方体的特征，进行巩固。

　　三、让幼儿学会数。

　　1、出示摆好的长方体和长方体礼盒。

　　2、教师和幼儿共同数一数是几个。

　　3、重新摆好再让幼儿数（连续进行几次）。

　　四、让幼儿自己摆一摆，数一数。

　　五、出示平面图数一数。

　　1、教师幼儿共同数一数。

　　2、幼儿自己数一数。

　　五、学会记录。

　　1、让幼儿把自己所数的个数记录到作业纸上。

　　2、教师点评，共同数一数。

　　七、活动延伸

　　1、让幼儿找一找活动室哪些事物是正方体，哪些是长方体？

　　2、数一数活动室里有多少长方体，多少正方体？

科学教案 篇2

　　活动目标：

　　认知目标：知道空气的特点，了解空气的用处。

　　能力目标：能够用塑料袋捕捉空气，并且制作空气小玩具。

　　情感目标：喜爱参加科学活动，体验抓空气的乐趣。

　　活动重点：

　　知道空气的用处和特点，体验抓玩空气的`乐趣。

　　活动难点：

　　能够独立用塑料袋等物品捕捉空气制作空气玩具。

　　活动准备：

　　塑料袋、夹子若干，彩纸若干。

　　活动过程：

　　一、导入：律动导入 （边唱边做动作）

　　小手拍拍小手拍拍，手指伸出来，眼睛在哪里？眼睛在这里，用手指出来。

　　展开

　　二、提出问题，幼儿猜想

　　1、师出示保鲜袋，并提问，这是什么？

　　2、小口袋饿了，想吃饱，请幼儿们想办法让小口袋吃饱

　　三、教师示范，引导幼儿感知空气

　　1、师用塑料袋捕捉空气，向幼儿解说，小口袋吃饱饱了，小口袋吃了什么呢？空气是什么样子的呢，并且组织幼儿讨论

　　2、进一步向幼儿提问，空气是什么样子的呢，空气在哪里呢，有什么作用呢

　　3、幼儿自由发言

　　总结：小口袋吃了很多空气，变得的鼓鼓的，胖胖的。空气无色无味，存在在我们身边的，比如电风扇吹出来的风就是空气

　　四、幼儿尝试装空气，感受空气的流动

　　1、向幼儿解说如何用塑料袋装空气，鼓励幼儿尝试

　　2、幼儿自由尝试，教师指导

　　3、请每组一个代表幼儿发言，说一说如何捕捉空气，怎么样不让空气逃跑

　　4、打开口袋放走空气，请幼儿说一说袋子为什么不鼓了

　　小结：空气宝宝很淘气，喜欢跑来跑去（空气是流动的）

　　五、自制空气小玩具

　　1、出示彩纸、塑料袋，引导幼儿说出自己的创意，引发幼儿制作的热情

　　2、幼儿分组进行制作“塑料袋风筝”，“先用彩纸装饰，用马克笔在塑料袋上绘画，在装满空气”

　　3、教师进行分组指导

　　结束：幼儿相互展示自己的作品并解说

　　活动延伸：

　　延伸至户外，拿着自己制作的塑料袋风筝去户外游玩吸水的？组织幼儿，活动结束。

科学教案 篇3

　　活动目标

　　1．将收集来的种子进行排列，并能进行分析比较。

　　2．能认真倾听、积极思考，养成耐心细致的操作习惯。

　　活动准备

　　幼儿人手一碟种子(蚕豆、花生、黄豆各8颗)、一张操作卡、一支笔。每组再备有同样的种子一盆。

　　活动过程

　　第一次排队：感知数量相同、大小不同的种子，排列的长短不一样

　　1．观察比较种子

　　把盛有三样种子的盘子放在视频仪上让幼儿观察。

　　师：你们的桌上也有同样的一盘种子，看看里面都有哪些种子，我们来比较一下这些种子有什么不同。

　　幼：蚕豆是……扁扁的；黄豆是……圆圆的。

　　师：对呀，这些豆子的形状不同。

　　幼：蚕豆……大；黄豆……小；花生呢……不大也不小。

　　师：豆子的大小也不一样。

　　师：小朋友想一想．用什么办法能比较出这三样种子哪个多、哪个少?

　　幼：排队

　　师：对呀，排队是一个好方法，排好了队还可以数一数。

　　(评析：在这一环节中，教师出示了一盘种子，先让幼儿观察、比较。通过提问“看看里面都有哪些种子，我们来比较一下这些种子有什么不同”，让幼儿在充分比较的基础上，为接下去一次次的种子排列作好铺垫。)

　　2．幼儿操作记录

　　师：好，我们就用排一排、数一数的方法，看看三样种子哪个多、哪个少。(出示操作卡)这上面有三条线是什么意思?

　　幼：把每样种子排在线上。

　　师：每条线的开头有面小红旗表示什么?

　　幼：从小红旗开始排。

　　师：排队时，每颗种子要紧紧挨着，要不把种子洒落外面，排好后数一数每排有几颗，并在每排种子后面的第一个方格里记录。

　　3．集体分析比较

　　师：谁愿意拿上来给大家看看?从这张操作卡上你们看出了什么?三样种子的.数量是……

　　幼：都是8，一样多。

　　师：还发现了什么?它们的队伍一样长吗?哪个最长?哪个最短?

　　幼：蚕豆的队伍最长，黄豆的队伍最短。

　　师：为什么种子的数量一样多，排列的队伍却不一样长呢?

　　幼：因为这些种子的大小不一样。

　　师小结：说得真好，被你们发现了一个秘密，原来种子的数量相同、大小不同，排列起来的长短是不一样的。

　　(评析：在这一环节中，教师让幼儿尝试给种子排队，通过数一数发现种子的数量是一样多的；然后引导幼儿观察操作卡上的不同，很快发现种子数量一样多，可是队伍却不一样长。再通过进一步追问，使得幼儿再次去分析去发现，原来因为种子的大小不同。)

　　第二次排队：感知大小不同的种子，排列长度相同时数量不同

　　1．分析思考

　　师：排队还会发现更多的秘密呢。你们想不想再来排?好的，这里有三条线段，一样长吗?

　　幼：一样长。

　　师：请小朋友想一想，如果用这些种子在一样长的线上排队，种子的数量会不会一样多呢?

　　2．幼儿操作记录

　　!J币：到底会怎样呢?请你们接着往下排，排好后数一数，记录在后面的第二个空格里。

　　3．集体分析比较

　　师：从这张操作卡上你们发现了什么?数量一样多吗?

　　幼：不一样多。

　　师：为什么排列一样长的队伍，有的种子少，有的种子多呢?

　　幼：因为有的种子大有的种子小。

　　师小结：说得真好，又被你们发现了一个秘密。原来排列的长度相同时，种子大小不同，数量也是不同的。

　　(评析：在这一环节中，教师让幼儿通过观察发现三条线段是一样长的，然后提出疑问，让幼儿在操作中感知，在分析中发现答案。)

　　第三次排队：感知排列的疏密与队伍长短之间的关系

　　1．明确要求

　　师：不管用什么方法排，都要使每样种子的数量一样多，排列的队伍也一样长。先把种子轻轻放入盘子，再请每样种子排8颗，记住它们的队伍要排得一样长。

　　2．幼儿操作

　　师：想一想怎样把小的变得和大的一样长，或把大的变得和小的一样长?

　　3．展示操作卡，集体分析比较

　　师：我们来看看每样种子一样多吗?队伍是不是排得一样长?

　　你是用什么方法让队伍变得一样长的?

　　幼：将小的种子排稀一点，变得和大的种子一样长。

　　师：谁觉得自己排得比他更好?

　　师：他的排法很特别，他把蚕豆竖起来，把大的变紧一些，就和小的一样长了。看来只要动脑筋一定还会想出更多的排法。

　　(评析：这是一次开放性的操作，有些难度。它要求幼儿打破原来的思维定势(一个挨着一个排列)，不管用什么方法排，只要能使数量一样多、队伍一样长。这就给了幼儿足够的思维空间，充分发挥了幼儿的灵活性和自主性，可以想出多种排列方法。)

　　活动延伸

　　区角活动：数学区提供种子、排序板等，让幼儿继续玩种子排队的游戏。

科学教案 篇4

　　【教材分析】

　　每逢节假日，很多幼儿会随父母外出旅游。九寨沟、青藏高原、蒙古草原、桂林山水… 这些少数民族地区的自然景色给曾经到那游览过的幼儿留下了深刻的印象。本活动旨在通过引导幼儿欣赏《天路》、《对山歌》、《天堂》3 首有代表性的歌曲以及藏族、壮族、蒙古族等民族自然风光的图片，让幼儿在感受歌曲旋律的同时，身临其境地感受祖国各少数民族地区的景色。同时，帮助幼儿直观形象地理解词汇：五彩斑斓、一望无边、静美如画，激发幼儿热爱祖国大好河山的情感。

　　【活动目标】

　　1．欣赏、了解藏族、壮族、蒙古族地区著名的自然风光。

　　学习词汇：五彩斑斓望无边、静美如画。

　　2．乐于与同伴交流、分享自己了解的少数民族地区的.自然风光。

　　3．感受祖国风光的美丽，欣赏、尊重各民族的多元文化。

　　【活动准备】

　　1．收集幼儿旅游时的照片布置展板；幼儿与家长一起收集各少数民族地区的风景照片、资料，然后按不同的民族景区分类布置在主题墙饰上。

　　2．有关九赛沟、青藏高原、蒙古草原、桂林山水等风景的视频或图片。

　　3．歌曲《天路》、《对山歌》、《天堂》，“幼儿学习材料”一一《我爱你中国》。

　　【活动建议】

　　1．出示幼儿旅游照片展板，引导幼儿根据自己的旅游照片，讲述自己的旅游经历。提问：你去过哪里旅游？什么地方的景色给你留下最深刻的印象？

　　2．请幼儿欣赏景点的视频或图片，感知祖国风光的美丽

　　（1）播放歌曲《天路》，展示青藏高原、九寨沟景色的录像或图片，引导幼儿了解藏族地区的美丽景色。学习词语：五彩斑。

　　提问：听到这首歌你感觉我们来到了哪里？青藏高原哪里最美？秋天九寨沟的水是什么样子的？

　　小结：青藏高原天蓝、云白，九赛沟的秋天水天相映，十分美丽。

　　（2）播放歌曲《对山歌》，展示桂林山水的录像或图片，让幼儿体验身在画中游的美好。学习词语：静美如画。

　　提问：听到对歌，你觉得我们来到了哪个少数民族地区？桂林的山像什么？漓江的水美在哪里？

　　小结：“桂林山水甲天下”，桂林的山形态各异，漓江的水又清又静，江边的一切都留下了美丽的倒影。雨雾中的桂林山水好似一幅幅水墨画。

　　（3）播放歌曲《天堂》，展示蒙古大草原的录像或图片，帮助幼儿了解蒙古草原的景色。学习词语：一望无边。

　　提问：听到歌曲你觉得我们来到了哪里？蒙古大草原上有什么？大草原给你的感觉是什么样子的？

　　小结：蒙古草原上有羊群在吃草，有马儿在奔跑。

　　3．展示搜集的其他各民族地区的景色图片，让幼儿感受各民族多元的文化。

　　（1）请幼儿选择喜欢的图片，相互交流自己的发现。提问：你最喜欢哪里的景色？为什么？

　　（2）引导幼儿阅读《我爱你中国》第 67 页，分组讲述图片内容，进一步了解朝鲜族和藏族的民俗习惯。

科学教案 篇5

　　活动目标：

　　1、感知狗的外形特征。

　　2、初步了解狗有很多种品种，能为人们做不同的事。

　　活动准备：

　　教育挂图《领域活动·科学·调皮的小狗》 《领域活动·科学·哈巴狗》 《领域活动·科学·狼狗》 《领域活动·科学·斑点狗》 《领域活动·科学·沙皮狗》 幼儿活动操作材料《科学·小狗拼图》 ；活动前请家长在日常生活中带幼儿观察各种不同的狗。

　　活动过程：

　　1、出示挂图，引导幼儿观察挂图上小狗的形态。

　　（1）引导幼儿说说：小狗的头上有什么？身上有什么？有几条腿？小狗的叫声是什么样的？

　　（2）幼儿说的时候，教师指着挂图，验证幼儿的发现。

　　（3）小结：大家看到的小狗全身都是毛。这条调皮小狗的头上有眼睛、鼻子、嘴巴和耳朵。小狗的鼻子可厉害了，比我们人的鼻子灵敏多了。小狗的耳朵也很厉害，很小的.声音，我们听不到，小狗能听到。但小狗的眼睛比我们差多了，而且是分不清颜色。小狗有头、颈、躯体、尾巴和四肢这几个部分。小狗跑得快，会"汪汪汪"地叫。

　　2、出示挂图《哈巴狗》 《狼狗》 《斑点狗》 《沙皮狗》，引导幼儿观察。

　　教师：大家看看这四只狗，它们和刚才那只调皮的小狗有什么不同？

　　3、说说狗。

　　（1）引导幼儿说说还见过哪些狗，有什么特征。

　　（2）引导幼儿说说狗能帮助人们做什么。

　　（3）小结：小狗因为鼻子和耳朵很厉害，而且跑得很快，所以能为人们看家，能帮助警察叔叔抓坏人，还能帮助人们追捕猎物······

　　4、拼小狗。

　　引导幼儿完成操作材料《小狗拼图》

　　5、组织幼儿评价小结，结束活动。

　　活动延伸：

　　请家长帮助幼儿收集各种狗的图片或讲的趣事。

科学教案 篇6

　　活动目标：

　　1、感知空气的存在，掌握空气的特征及作用。

　　2、让幼儿初步了解空气污染的情况及其危害性。

　　3、培养幼儿关心和保护环境的意识。

　　活动准备：

　　1、器材：杯子、手帕、大玻璃缸、蜡烛、尼龙袋子、气球、打火机、水。

　　2、自摄的有关空气污染的录像片。

　　活动过程：

　　（一）感知空气的存在及其特性

　　1、小朋友，今天老师要和你们玩个变魔术的游戏（师示范）。

　　2、将手帕团塞入玻璃杯杯底。杯子里有什么？杯里除了手帕还有别的东西吗？猜一猜：如果把杯子放入水中，杯子里的手帕会怎么样？

　　我们来试一试，杯子里到底有没有其它东西。将玻璃杯倒扣压入水中，再把杯子提出水面，取出手帕。手帕湿了吗？为什么？

　　杯里除了手帕外还有其他东西，是它把水顶住不让水流进杯子，所以手帕才不会湿。

　　3、你们能看见杯子里的东西吗？这东西手摸得到吗？用鼻子闻得出吗？那么，杯里到底是一种什么东西呢？请小朋友仔细看老师示范。将杯口斜着浸入水中。你们看到了什么？是什么东西从杯子里跑出来吹出泡泡的？（学习词：空气）。

　　4、请小朋友拿起尼龙袋，张开袋口。看看袋里有什么？请幼儿迅速将袋口拧紧，用手慢慢向袋底挤。为什么挤不动了？尼龙袋里有什么？（空气）。

　　5、你们刚才在哪里捉到了空气？你们看得见空气吗？能摸得到空气吗？闻一下空气是什么气味的？

　　小结：我们的周围充满着空气。空气是看不见、摸不着、闻不到的.气体，因此，小朋友通常认为我们周围没有东西。

　　（二）认识空气的作用

　　1、将点燃的蜡烛用杯子完全罩住，点燃的蜡烛为什么会熄灭了？

　　2、请小朋友用手捂住口鼻，说说有什么感觉？

　　3、除了我们人需要空气外，还有谁也需要空气？

　　小结：除了人类离不开空气外，动物、植物也离不开空气，凡是有生命的东西都需要空气。

　　（三）了解空气遭受污染的情况及其危害性

　　1、我们每时每刻都离不开空气，可是现在空气质量发生了变化，下面请小朋友们认真看录像，想想这些事情对空气有没有影响？

　　2、放映自摄录像片，请幼儿观看，镜头一：满天飞扬的尘土，对空气的污染；镜头二：汽车排出的废气对空气的污染；镜头三：烧香、放鞭炮时的缭绕烟雾；镜头四：工厂烟囱排放的黑烟；镜头五：焚烧垃圾时产生的浓烟；镜头六：正在公共场所吸烟的人。

　　3、讨论：刚才我们看到了很多污染空气的事，这些事对人类会有什么危害？

　　小结：如果我们吸入了被污染的空气，就容易得感冒、气管炎、哮喘病，严重的还会导致肺癌，对我们人体危害很大。

　　4、那如何让我们身边的空气变得更新鲜清洁呢？

　　改善空气质量的办法：如种植花草树木、禁止在公共场所吸烟，不在生活区焚烧垃圾，不随地吐痰、不乱丢垃圾等。

　　（四）游戏《气球火箭》

　　1、为什么鼓起的气球一松手就会飞走？

　　2、什么样的气球火箭会飞得高些远些？

　　3、师生共同游戏数次结束。

科学教案 篇7

　　活动目标：

　　1、运用以有经验，尝试用各种办法解决问题。

　　2、学会运用统计的方法进行比较。

　　3、感受有趣的科学现象，激发幼儿的探索欲望。

　　4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

　　5、发展动手观察力、操作能力，掌握简单的实验记录方法。

　　活动准备：

　　小毛巾、大块积木若干，海绵、卫生纸、玻璃瓶、塑料瓶、小桶、小盆、水若干，胶管、石子若干，虹吸现象实验材料。

　　活动过程：

　　一、看图，幼儿运用已有经验回答解决的办法。(图上有一个小桶，内装满水，另有一个空盆。)

　　老师提问：不用倒的方法，怎样将小桶里的水运到空盆里去?

　　二、操作活动：

　　1、进入操作场地，幼儿根据老师提供的.材料进行设想，找出合适的操作材料。

　　2、幼儿交换自己的设想和想法

　　3、进行操作，验证自己的设想。老师巡回指导。

　　三、幼儿分享操作感受。

　　1、你选择的是什么材料，是怎样操作的?

　　2、通过操作觉得哪些材料能够帮助将水转移到另一个空盆里。

　　四、比较三种方法的实效性。

　　1、共同找出可行的三种方法，(用杯子舀、用体积大的材料压、用吸水的材料转移)通过比赛的方式感受每个方法的实用效果。

　　幼儿自由选择一种方法，进行比较。

　　2、老师出示准备好的统计表格，请幼儿用或表达自己的意见。

　　3、老师和幼儿一起通过统计表格比较三种方法。

　　五、老师引导幼儿小结出今天实验的收获。

　　六、老师演示虹吸现象，激发幼儿探索科学的兴趣。

科学教案 篇8

　　活动目标：

　　1有观察探究静电的兴趣

　　2在静电游戏的操作过程中，运用自己的感官，感知静电现象。

　　3.了解不同材质的物体能否产生的静电现象。

　　4.让幼儿学会初步的记录方法。

　　5.体验解决问题的成就感。

　　活动准备：

　　物质准备：塑料尺子、人形纸片、碎纸屑、毛线、木筷、塑料笔、塑料袋、铁勺、蜡烛记录卡。

　　经验准备：幼儿接触过静电现象，

　　活动过程：

　　(一)魔术《纸娃娃站起来》

　　1.出示人形纸片，教师拿起塑料尺子悄悄在身后与塑料袋摩擦，并对幼儿说："老师会变魔术，能用一把尺子就让纸娃娃站起来"。

　　变前师：老师会变魔术，能用一把尺子就让纸娃娃站起来。

　　2.教师示范后，幼儿动手操作并说一说自己是否成功。

　　(二)初步感知静电现象

　　1.教师再次演示魔术(拿出塑料袋)，幼儿仔细观察并说一说教师做了什么动作。

　　变后师："现在老师再把这个小魔术做一遍，请你们仔细观察老师做了什么动作"。

　　2.幼儿动手尝试，与同伴交流自己是否成功。教师在幼儿操作过程中提醒幼儿注意摩擦力度。

　　3.幼儿谈一谈自己的成功经验(怎样摩擦，力度多少)

　　4.教师简单小结：因为尺子和塑料袋经过摩擦它们产生了静电，静电将纸娃娃吸了起来。

　　(三)大胆猜想

　　1.出示丰富的操作材料，鼓励幼儿大胆猜想哪些物品摩擦后会起静电(能够吸起小纸屑和碎毛线)，启发幼儿发散思维。

　　师：想想你日常生活中看到的和接触到的，大家猜一猜这些东西哪些能在摩擦之后吸起小纸屑和碎毛线呢?

　　2.幼儿自己猜想，将猜想结果记录在记录卡上。

　　(四)尝试操作

　　师：请你试一试玩一玩，等一会儿告诉大家你的猜想对不对。

　　1.幼儿动手操作，把木筷、塑料尺、塑料笔、铁勺、蜡烛分别和塑料袋摩擦，然后吸桌面上的碎毛线、碎纸屑，把操作结果记录在记录卡上，验证猜想结果。

　　2.个别幼儿说一说猜想与操作的.不同，并进行示范操作。

　　(五)生活中的静电现象

　　启发幼儿说出生活中见到的各种静电现象，

　　如：塑料梳子梳头发时，头发会飘起来;穿化纤衣服脱时会有声音，黑暗中会发现 小火花;天气干燥时，长时间走路，由于摩擦会产生静电，衣服会和身体粘在一起;有时 人与人在接触的刹那会被对方电到等等。

　　(六)ppt：静电的自述

　　我的名字叫静电，大自然里到处都有我的存在。从一粒灰尘在空中飘荡，到震天动地的电闪雷鸣，都有我静电的作用，平时我很安静，人们不容易注意到我，可是当两个物体摩擦的时候，人们就会发现我了。除了塑料小棒摩擦塑料袋可以吸起纸屑、平时小朋友梳头的时候有时会感到头发跟着梳子飘了起来，那也是我在和小朋友开玩笑，另外，我最喜欢干燥的环境。在空气干燥的冬天，有时小朋友的手和别人猛的一碰，会感到被电了一下，还有小朋友晚上脱毛衣的时候会听到"滋拉滋拉"的声音，关了灯还能看到亮光，那也是我。现在你们认识我了吧 。

　　教学反思

　　这是一节非常有意义的课哦!孩子们的兴趣也很高涨，课堂气氛活跃，积极性高，同时也存在着许多不足之处，让便我能够改进!让自己下次会做的更好!

　　不足之处：

　　1、开始部分，我的语句组织的不太好，所以有的孩子没听清我的问题，所以一时孩子没摸到头脑，后来我是又经过引导后，孩子渐渐的明白，并能自觉操作了，方法也越来越新颖、有趣，很让人欣慰!在语句方面以后要加油!

　　2我可以将“小章鱼”这一环节可以放到开始部分，这样更能调动起孩子的激情;

　　3、碎纸屑我是准备了一个小方盒子，可是做完实验后，弄的到处都是，以后在做实验时我要先

　　讲清规则，让孩子有意识些，这样也不会弄那都是了;

　　4、如果我下次要讲的话，我一定会准备的更充分些，让孩子在不同的物品中去体验摩擦起电的乐趣!加油!

【科学教案】相关文章：

科学教案04-06

（精选）科学教案07-20

科学教案07-20

科学教案【经典】09-08

科学教案【精选】07-26

[精选]科学教案08-06

科学教案（经典）08-06

科学教案[经典]08-03

[经典]科学教案08-02

【经典】科学教案07-25