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中班音乐邮递员叔叔好教案
作为一名无私奉献的老师，很有必要精心设计一份教案，借助教案可以更好地组织教学活动。那么应当如何写教案呢？以下是小编为大家整理的中班音乐邮递员叔叔好教案，欢迎阅读与收藏。
中班音乐邮递员叔叔好教案 1
设计意图
我们的生活中依然是一个重要的角色，依然非常辛苦和忙碌。
歌曲《邮递员叔叔好》正是可以帮助幼儿去了解和感受邮递员工作的非常好的一个活动素材。虽然它是仅仅是一首歌曲，但是他的旋律欢快、歌词简单、富有特点、具有情节性，是幼儿乐于接受的音乐类型。尤其是其中特别的几个象声词是不同于一般的歌曲内容，对幼儿来说有新奇体验的歌曲素材。
对于中班幼儿来说，《3-6 岁儿童学习与发展指南》上提出喜欢进行艺术活动大胆表现而且要具有初步的艺术表现与创造能力，能用身体动作或敲击节拍和基本节奏，在本我意识逐渐减弱，初步合作意识萌发的中班，一次既有表达表现又有分工敲打的音乐活动是非常有意义且有乐趣的。
因此本次活动以邮递员叔叔为切入，以情景式的形式展开，使幼儿在与音乐元素的互动同时又有社会性的体验，是对幼儿来说最自然、最放松的感受形式。
活动目标
1.初步感受歌曲《邮递员叔叔好》，尝试用乐器发现和表达旋律中的声音。
2.共同感受邮递员工作的辛苦和了不起。
3.对音乐活动感兴趣，在唱唱玩玩中感到快乐。
4.学唱歌曲，掌握断顿、欢快和连贯、舒缓的不同演唱方法。
重点难点乐器的敲击与音乐的配合、对于邮递员的情感体验。
准备：
歌曲《邮递员叔叔好》伴奏(放慢版)、歌曲图谱、小铃.单响筒.圆舞板乐器若干、 活动准备PPT 图片。
活动过程
一、说说邮递员的事
(价值分析：在观察和交流中，初步感受邮递员的职业特点和工作的辛苦。)
1.PPT 图片，提问：他是谁?要去干什么?你是怎样看出来的?
2.小结：邮递员叔叔每天都要去送信，他的工作忙碌而且辛苦。
二、听听邮递员的歌
(价值分析：情景式的串联，自然地整理整个歌曲的特点和脉络，使幼儿在理解音乐的同时，再次从音乐和教师的语言引导中感受邮递员职业的辛苦，激发幼儿想要帮助邮递员分担的情感。)
导语：我认识一个邮递员张叔叔，他上班的时候经常会哼这样一首歌。
1.播放音乐一遍，幼儿倾听。
2.提问：歌曲听起来是怎么样的?
3.小结：对啊，邮递员虽然每天都要送信很辛苦，但是他还是很开心很自豪。导语：这首歌好像和平时听的歌曲有点不一样。
4.播放音乐两遍，幼儿倾听。
5.提问：有什么不一样?(追问：是吗?哦，你肯定听到了!)
6.教师哼唱，提示幼儿发现和表达后面的声音。
导语：其实这是一首歌曲，想听吗?这位邮递员张叔叔很聪明，他每天要送的信很多，所以他把要送的信先按照小区分成四份，这样他的送信效率就更高了。
7.教师放慢节奏，边弹边唱。
8.提问：为什么要有后面的声音?
9.小结：原来它们是配合着歌曲里唱的内容才发出的声音呢! 三、试试邮递员的声音
(价值分析：鼓励幼儿自由选择并大胆表达对乐器的理解，为后面的集体游戏铺垫。)
过渡：今天我带来了一些乐器，它们也能发出不同的声音。
1.提问：这是什么乐器?它们是怎么发出声音的?
2.幼儿集体探索和商量，确定哪种乐器适合哪种声音。 四、敲敲邮递员的'歌
(价值分析：游戏形式的展开，吸引幼儿参与其中，激发幼儿在艺术活动中的大胆利用乐器进行敲击和表现。)
过渡：既然你们选择好了乐器，那我们今天一定要来组个乐队玩一玩了。
要求：选择你想要表现的声音，找到相应的乐器坐下，不争抢，在开始前保持乐器的安静，集中注意。
1.幼儿自由拿取乐器，准备好。
2.幼儿演奏，教师注意观察并及时纠错。
3.听音乐伴奏进行表现。五、结束语
(价值分析：对于活动的梳理，也将活动的目标落实的更加扎实，使幼儿对于邮递员的感受更加清晰和深刻，同时也对自己的活动体验得到认可。)
有了你们的帮助，邮递员叔叔的工作效率更高了，今天的信也送得更快了，谢谢大家!
活动反思
整个活动在设计的初期就颠覆了歌曲本身的用途——学唱，使活动本质上更加新颖，也更能够吸引幼儿的兴趣。在活动的整个过程中也可以看到，孩子们对于整个活动的兴趣和参与度非常高，目标达成度比较高。
在环节中，教师始终以情感为主线在吸引幼儿，调动幼儿了解邮递员这个有点陌生的职业。而活动中，歌曲音乐的反复欣赏、感知，又给予幼儿后期演奏很好的铺垫，自然且符合逻辑性。但在选择乐器中，会产生一些争议，源于幼儿对于乐器声音的属性并不完全理。
中班音乐邮递员叔叔好教案 2
一、活动目标
1、让幼儿通过音乐活动，初步了解邮递员的职责和工作内容，感受邮递员叔叔的辛勤付出。
2、学会演唱歌曲《邮递员叔叔好》，并能通过歌曲表达对邮递员的敬意和感谢。
3、通过角色扮演和模仿活动，增强幼儿的表演能力和合作意识。
二、活动准备
1、音乐播放设备，播放《邮递员叔叔好》歌曲。
2、邮递员叔叔的图片或视频资料，让幼儿更直观地了解邮递员的工作。
3、邮递员服装、邮包、信件等道具，供幼儿进行角色扮演。
三、活动过程
1、导入活动
（1）教师播放邮递员叔叔工作的图片或视频，引导幼儿观察并讨论邮递员叔叔的工作内容。
（2）教师提问：“邮递员叔叔每天都在忙些什么呢？他们为什么要这么做？”引导幼儿理解邮递员叔叔的辛勤付出和对人们的帮助。
2、学唱歌曲《邮递员叔叔好》
（1）教师播放歌曲《邮递员叔叔好》，让幼儿聆听并感受歌曲的节奏和旋律。
（2）教师带领幼儿一起学唱歌曲，注意指导幼儿正确发音和节奏。
（3）分组进行歌曲演唱比赛，激发幼儿的参与热情。
3、角色扮演活动
（1）教师介绍角色扮演活动的'要求和规则，让幼儿明白如何扮演邮递员叔叔。
（2）幼儿分组进行角色扮演，每组选出一名幼儿扮演邮递员叔叔，其他幼儿扮演收信人。
（3）在角色扮演过程中，教师观察并指导幼儿进行表演，鼓励幼儿大胆表现并积极参与。
（4）角色扮演结束后，教师组织幼儿进行互评和分享，让幼儿在交流中加深对邮递员工作的理解和感受。
4、活动总结
（1）教师总结本次音乐活动的重点和难点，让幼儿明确活动目标。
（2）教师引导幼儿回顾邮递员叔叔的工作内容和辛勤付出，激发幼儿对邮递员的敬意和感谢之情。
（3）教师鼓励幼儿在日常生活中多关注身边的人和事，学会感恩和珍惜。
四、活动延伸
1、家长配合：请家长在家庭中与孩子一起分享邮递员叔叔的故事和工作经历，加深孩子对邮递员工作的理解和认识。
2、班级活动：组织班级内的幼儿一起制作感谢卡或礼物送给邮递员叔叔，表达对他们的敬意和感谢。
3、社会实践：组织幼儿参观邮局或邮递员叔叔的工作场所，让幼儿更直观地了解邮递员的工作内容和流程。
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