小班数学游戏教案

小班数学游戏教案[集合]

　　作为一名教师，通常需要准备好一份教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。那要怎么写好教案呢？以下是小编整理的小班数学游戏教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

　　教学目标：

　　1、让学生通过“摆一摆”“分一分”、“试一试”的活动，体会在分的过程中出现的不同情况，着重理解“平均分”，为学习除法打下基础。

　　2、注重学生进行操作，培养学生的动手能力。

　　3、经历与同学进行讨论、交流的过程，培养学生的合作精神。

　　教学重点：

　　理解“平均分”的含义，会将物体平均分。

　　教学难点：

　　发现、经历多种分法的操作过程。

　　教学准备：

　　挂图、每人20个圆片或者小棒。

　　教学过程：

　一、情景创设

　　1．谈话：一天，猴哥哥和猴弟弟一起到山上摘桃子，俩人合作摘了8个桃子，回来后，开始分桃子。

　　2.板书课题

　　二、问题探究

　　1.同学们帮他们想一想，8个桃子分给两只小猴，每只小猴吃几个好呢？（猴哥哥吃几个？猴弟弟吃几个？）

　　2.磁性黑板并贴上8个桃子图片。

　　师听汇报后根据学生说的板书：

　　3.评价：同学们的分法都有道理，日常生活中我们分东西时常会碰到分得一样多和不一样多的事物。刚才分的这几种方法，你们认为哪种方法最公平呢？

　　板书:同样多

　　4.请学生分小棒，老师巡视，指导。

　　5.出示“小猫分鱼”,要求分得同样多,6.出示小狗分骨头,老师相机指导,平均分=分的同样多.

　　三、体验感悟

　　题师问：

　　1.一个奥运会标志须要几个圆环。这些圆环可以拼几个五环。

　　2.师出示8本本子奖给近阶段表现好的同学4位，第二次9本本子奖给上课积极思考、大胆发言的同学（4名）请全班同学帮老师想想平均每人可以分几本？还剩几本？针对（2）题，问：剩下的1本还能不能再分？

四、实践应用

　　1.试一试第5题，飞走了一半后，还剩几只？

　　一半是什么意思。一共有几只，这里的一半是几只，还剩的一半是几只。

　　2.下课后，请同学们

　　细心观察，找一找生活中平均分的事物，和你的家人，朋友说一说

　　五、小结

　　这节课你们学的开心吗？能说说你的收获吗？

　　六、布置作业

　　课堂作业本

　　板书设计

　　分桃子

　　一样多、同样多、平均分

　　1.8个桃子分给2个猴子，每个猴子分（4）个桃子

　　2.每只小猫分到（3）条鱼

　　3.每只小狗分到（6）根骨头

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