- 相关推荐
大班语言故事教案：金色的房子
作为一名教师，时常需要编写教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。那么你有了解过教案吗？以下是小编整理的大班语言故事教案：金色的房子，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
活动目标
1、能熟悉故事情节并掌握角色对话，发展幼儿口语表达能力。
2、能用各种表情、动作表现不同角色的性格特征。
3、发展幼儿的想象力。
活动准备
表演道具2套：动物、小姑娘头饰及金色的房子模型。
活动过程
一、导入
教师：小朋友，下午好!我是小小剧场的负责人。
现在小小剧场就要开始演出了，请你们安静的观看表演。这个表演里讲了一件什么事情?
二、展开
1、帮助幼儿熟悉故事对话以及角色的动作表情。
(1)表演结束后，教师根据故事提问：
--小朋友都看完表演了，请你们说说小小剧场表演的故事名称叫什么?
--故事里有谁?(小姑娘、小羊、小鸟、小狗、小猴)故事里讲了一件什么事情?
--小朋友都说得很好，你们想不想学会这个故事的表演呢?
(2)引导幼儿与教师复习故事。
教师：现在让我们一起来复习一下这个故事吧，老师提个要求：老师在讲故事的时候，请小朋友跟着老师一起练习角色里的对话。
比如，小羊跑过来说：“小姑娘您早，你那金色的房子真好，红的墙，绿的窗，金色的顶亮堂堂”
这时小朋友就要和老师一起说。
教师开始复述故事，引导幼儿学说角色对话。
2、根据幼儿座位成八字型，将幼儿分成左右两边，分别扮演小姑娘与小动物。
(1)在角色出现时说相应的对话内容。一遍以后互换角色再次表演一遍。
教师在xx说时，将语气加重并用手势提醒幼儿该轮到他们说对话。
教师：现在啊，我要请这一半的小朋友说小动物的对话，(手势示意)，请这一半的小朋友说小姑娘的对话，(手势示意)。
轮到小动物时，这一半的小朋友说小动物说的话;
轮到小姑娘时，这一半的小朋友说小姑娘说的话。(开始练习)
(2)小朋友表现的不错，现在我们互换角色。(第二遍的练习)
3、教师：小朋友的角色对话都练习的不错，要是你们能给角色加上动作或表情表演那会更棒的。
哪位小朋友能上来表演小羊跑的动作?
谁能表演小鸟是怎样飞的?小猴的动作是怎样的?
小姑娘采花时心情是怎样的?(脸上的表情是开心、高兴)
谁能上来表演小姑娘采花的动作?
4、引导幼儿加上动作表情一起表演《金色的房子》。
三、结束部分
教师进行活动评价，鼓励表演出色的幼儿。
(活动自然结束)
【大班语言故事教案：金色的房子】相关文章：
语言教案：金色的房子01-25
大班教案《金色的房子》反思12-27
中班语言活动教案：金色的房子01-08
金色的房子教案03-17
大班语言教案变色的房子03-18
大班语言故事的教案04-03
大班语言教案：金色的玉米棒01-08
大班语言果酱小房子教案10-10
大班语言故事皮鞋车教案03-19